新是什麼國中作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的新是什麼國中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
新是什麼國中作文 篇1
“新”意味着什麼？新衣服？新房？新車？亦是新學期？在我看來，新的含義遠不止這些。
“新”單獨一看錶示“嶄新”，但，“新奇”卻表示“嶄新又奇妙”，這便相當於有三根不同的鉛筆，第一根是普通且已使用過的舊鉛筆，第二根是嶄新的鉛筆，第三根是一支帶着橡皮的筆。那麼，這其中的第二根筆便可以用“新”表示，第三根筆則可以用“新奇”表示。冰心曾在《寄小讀者》一書中寫道：“我十分的喜歡這次遠行，因為可以從旅行中多得些材料，以後的通訊裏，能告訴你們些略為新奇的事情。”而“清新”卻又表示清爽而新鮮，這裏的“新”又表示“清新”了。而“新”空氣與“清新空氣”也是兩種截然不同的概念。“新”空氣是相對於“舊”的空氣，滿是二氧化碳的臭空氣而言了；“清新”的空氣是相當於空氣而言，這麼一説的話，“新”最少有兩種含義：新奇、清新。
古時候，夏朝為了維護統治而創造了“禹刑”，這是我國曆史上第一次出現“法律”的影子；商朝為了鞏固統治，創立了“分封制”；秦朝為了加強中央集權，創立了“郡縣制”；隋朝為了擴大官吏選拔範圍，加強皇帝在選官和用人的權利，創立了“科舉制”；武則天掌朝時為了加強科舉制，創立了“殿試”制度；元朝為了加強對地方的控制，創立了“行省制”。以上的制度都屬於各朝皇帝為了自己的王朝所採取的“創新”行為。也就是説，這些制度是各個朝代所“發明”的。如果把這些制度當作一件件物品，我想它們是會有“專利號”的，因為它們是“獨一無二”的，這麼一説的話，“新”還可以代表“創新”。
在當今有越來越多新穎的職業、機器、食物，甚至是藝術風格。比如：包餃子的餃子模型、吸灰塵的吸塵器、用麪包拼成的場景、用牛仔褲拼成的人像、各種飲料、食物畫成的外套，鞋子等等成品，這些都是各行各業創新的點子，它們也都屬於“新”。
綜上所述，“新”的含義有很多種解釋，但創新無比重要，回眸歷史長河，有哪個朝代不是在創新中生存發展與進步的呢？歷史賦予我們擔當創新的責任，但願我們在新的陽光照耀下創造一個新的未來。
新是什麼國中作文 篇2
在當前競爭白熱化的時代，不創新就要落後。只有求新求變事物才會有生命力。
故步自封自毀長城，談及汽車導航，凱立德公司可以説是曾經的統治者，從1999年開始涉足導航領域，在巔峯時期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場份額一度超過了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機，在互聯網的發展過程中，為了滿足用户的各種需求，其競爭對手大膽變革企業發展策略，積極創新企業成長機制，拓展導航之外的業務招為消費者提供綜合性服務方向發展，比如實時更新地圖，並提供許多周邊資源等，而凱立德卻無能適應互聯網發展趨勢，依然堅持死守導航服務，實乃故步自封的守舊之舉。這讓本來處於領先地位的凱立德陷入了困境失去了優勢從而導致市場份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經説過，按部就班就是長眠不起，象徵着死亡。
作為新時代的教師應該懂得創新。教育是民族振興、社會進步的重要基石。進入新時代，踏上新徵程，教育事業如何發展，起到至關重要的作用。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現在的小孩都有 熊孩子 之稱 我們不僅要在 思想方法上創新，教育方法上創新，還要對每一個孩子身上有一個創新
抓創新就是抓發展，謀創新就是某未來，作為教師這個光榮的職業，這個要有發展的眼光，關注國際教育的動態，學習人家的長處，立足於中國的實際情況，建立一套適用自己學生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨立的、有創造性的人。
新是什麼國中作文 篇3
什麼是新？一個新學年的開始、第一一場春雨的降臨、出版的第一本書、愛的初體驗、新生命的誕生……
新是多麼美好的恩賜。它可能惡劣、可能美麗，但是它都是我們人生財富的一部分。不管它是災難還是幸運，不管它給我們快樂還是悲傷，就像最初本善的人性一樣，我們小心翼翼迎接它就像對待一個新生命一樣，我們設法讓它很好地開始、很好地發展和結束，它給了我們一次次的憧憬和希望。
想想，一個新起點的開始背後有多少不可預知的未來和新事物在等着我們發現和發展，這給我們多大的激勵！
我們有時希望人生重新開始。與其刷新我們的記憶，倒不如讓過去過去，讓現在成為新起點，去奮發、去努力，去彌補過去、創造未來！
有了新就有了祈禱，有了祈禱就有了動力，我們的夢想不也是需要動力來耕耘嗎？有了新就有了期待，我們期待着一場浩蕩的洗禮，讓它開啟我們的新生活。
時光不需要倒流，因為每一分每一秒都是新的，都是獨一無二、失去了就再也回不來的，我們為什麼不把舊的忘卻而去迎接新的每一天呢？
新是告訴我們還有努力的空間、還有重來的機會，新是告訴我們面對生活不要猶豫、更不要輕易放棄，新是告訴我們想要什麼就要靠雙手去創造、從無到有，新是告訴我們只要努力，夢想就在離我們很近很近的距離，新是告訴我們誰都有失敗和不得意的時候，但是失敗無價，因為它是我們寶貴的精神財富。
擁有一個好的心態好比生活有了一個精準的導航器，凡事都抱着“新”的心態，我們就會永遠處在積極之中。珍惜和把握每一個新的早晨、新的每分每秒，我們才不會被掩沒再歲月的長河裏。
新是什麼國中作文 篇4
4月20日是一個值得義烏人紀念的日子，第五屆義烏文化產品交易博覽會升格為國家級展會，並在今天盛大開幕。雖然天不作美，下起了小雨，但這絲毫不減人們的熱情。大家疊羅漢、舞龍燈、敲鑼鼓……以義烏人獨特的方式迎接來自五湖四海的朋友。
在博覽會中心流連，使我印象最深的就是在琳琅滿目的商品中，能不斷感受到創新所激發的種種新意與亮點。創新，在義烏創意園展區的各個展位間充分展現出來。因為這裏的展位看上去只有簡簡單單的幾件商品，但是都充滿着創新的理念。在這裏，我看到了一片普通的葉子，上面滾動着三個綠色的小球。球上寫着不同的英文和數字，經過我的反覆觀察，才弄明白了它的作用，它居然是一個集觀賞性與實用性為一體的枱曆。枱曆能做的如此精美，真使人歎為觀止。炮彈造型的煙灰缸，戴着帽子的筆……像這樣的商品還有很多很多。你説如果沒有工作人員一定的創意，能做出這麼實用美麗的商品嗎？真是沒有做不到只用想不到。
在創意展區裏還來了許多創意動漫的產業，這些產業把動漫和玩具結合在了一起。看動漫能給孩子帶來心靈和視覺上的享受，玩玩具又能開發孩子的智力，讓孩子在玩中學到知識。即好看，又好玩，真是一舉多得。
通過這次活動，我深刻感受到了創意創新的重要性，它能夠提升一個企業的品質，能夠提升一個城市的品味。我們義烏之所以能夠聞名於世界，擁有“小商品海洋”的稱號，不正是因為我們義烏人擁有敢於創新，敢想敢做的精神嗎？正是有了這種精神，才使我們義烏有了今天的輝煌和成就。我們相信，只要我們繼續敢於創新，我們義烏未來的發展肯定更加充滿希望！
新是什麼國中作文 篇5
世界上還有哪些國家的人，必在除夕之前，從世界各地趕回家呢？
世界上還有哪些國家的人，會在除夕這天吃團圓飯呢？
世界上還有哪些國家的人，會在除夕這天整晚不睡呢？
——那就是是中國！
我的家鄉在四川，過年這天，不管身在何處，必定趕回家團聚。在這天，人們會準備過年要用的年貨，吃的，穿的，用的，玩的，都必須提前準備好。每家每户還要做年夜飯，一提起年夜飯，不管是大人、小孩，想必印象最深刻的就是桌子中間的老式火鍋！那是一種用各種肉：雞肉，鴨肉，魚肉，豬肉……各種菜：青菜，白菜……熬成的湯，這不是湯，而是小型的肉類產品展覽會，是當今社會的一種自傲的表現吧！在等待火鍋熬製的時候，我們又開始做年夜飯的其他菜品了，菜桌上少不了的是自家薰的臘肉，那是一種用豬肉做的美食，豬肉洗淨，抹上鹽，放在缸裏放上一個星期再掛在灶上，每天做飯時的煙燻一薰，就成了一道名菜。
年夜飯做好就差不傍晚了，人們説説笑笑的把菜端上桌，滿上酒，一邊吃一邊談論一年裏的事兒。平時連嘴都不想張一下的人，現在可有話説了，他們似乎把一年裏的話都存到了今天來説。
七年級的光景與除夕截然不同，在老年間有“七年級不出門，八年級跑千里”的説法，所以七年級街上是冷清的。到了八年級，街上又熱鬧起來了，因為都要走親訪友，孩子們可高興了，因為每走一户，紅包就多一個，口袋就鼓一下。初六、初七，春節差不多就結束了，孩子們該去上學，大人們該去上班了，新的一年就又開始了。
新是什麼國中作文 篇6
過新年啦！過新年啦！叮叮噹噹鍋瓢響，噼噼啪啪鞭炮響，喜氣洋洋好熱鬧！
大年三十那天，奶奶和媽媽開始準備年夜飯。廚房裏，媽媽忙着做各種準備工作，一會兒洗菜切菜，一會兒擺放碗筷，時不時傳出叮叮噹噹鍋碗瓢盆的聲音。奶奶忙着做各種美食，時而翻炒鍋裏的菜，時而放下葱薑蒜末。不一會兒，一道道美食就新鮮出爐了。看到這麼多的美食，我忍不住直吞口水。
奶奶和媽媽忙活了半天，我們全家終於可以吃上豐盛的年夜飯嘍！瞧，香噴噴的扣肉，熱騰騰的雞湯，還有那代表“年年有餘”的紅燒魚等等，好像正在向我們招手呢！等家人們全部一到齊，我就迫不及待地夾起一塊肥而不膩的扣肉，咬了一大口，哇，太鮮美了！於是，我急忙給爺爺奶奶、爸爸媽媽也都夾了一塊。接着，我又裝了一碗色澤誘人的雞湯。聞一聞，哇，好濃郁的雞香味！“嗖”的喝了一小口，啊，好燙好燙！我手忙腳亂地去找水喝，爸爸打趣道：“小饞貓，慢慢喝，心急喝不了熱雞湯！”大家看看我，都哈哈大笑起來。我們全家人在歡聲笑語中，吃着美味的年夜飯。
吃完了年夜飯，我們就開始放鞭炮和煙花。我把鞭炮整整齊齊地放在門口，爸爸用打火機把鞭炮一個個點燃，我趕緊捂住耳朵往後退。不多久，“噼噼啪啪”的聲音就從鞭炮桶裏傳了出來。放完鞭炮，我們接着放煙花。我一口氣並排放了四五個，然後讓爸爸再一次幫我點燃。“砰~啪~”，只見五顏六色的煙花，就像噴泉一樣噴向空中。哇，太漂亮啦！太漂亮啦！放煙花鞭炮好好玩！
過新年真好，我喜歡過喜慶熱鬧的新年，真希望天天都是新年！
新是什麼國中作文 篇7
低碳生活，科技創新現在燕山的天氣熱，二氧化碳整天瀰漫在我們身上。環境越來越差，乾旱威脅着我們。我們硯民今天一定要保護好我們硯山。為了讓硯山明天更好！遠離二氧化碳，進入低碳生活。
在世博園區，“環保”的概念幾乎在世博園區得到了充分的展示。沒有白熾燈泡，有led節能燈，白熾燈泡排放的二氧化碳量比白熾燈泡少幾倍。科技讓我們走進低碳生活。看看現在的硯山，汽車喇叭聲已經把安靜的街道弄得一塌糊塗，還有汽車尾氣！二氧化碳立即進入我們的生活。科技製造的交通讓我們的生活變得很糟糕。就像前面的例子一樣。技術對我們是好是壞？科學技術對我們既有益又有害。我們應該讓科學技術對我們有益，但不有害。只讓科技創新，怎麼創新？例如，汽車可以用電來啟動我們的汽車，而不需要燃燒石油。還有騎自行車的能力，既環保又健身。電腦可以防止它產生輻射，這對我們的身體非常有害，尤其是對我們的眼睛。光對我們的傷害很大，不管是什麼燈，都會發出二氧化碳。只有led燈排放的二氧化碳更少。晚上睡覺的時候。人已經很累了。當時，人們吸收了燈發出的二氧化碳。危險離我們更近了。
應該種植更多的樹，這樣它們可以幫助我們吸收有害物質，如二氧化碳、輻射和二氧化硫。但是今天，為什麼我們發現我們周圍的植物越來越少？那是因為有人找投資項目，砍樹做傢俱。有了錢，危險離我們更近了。金錢可以買回永久健康嗎？“走進低碳生活，進行技術創新！”讓我們下定決心，明天保護我們美麗的硯山！
新是什麼國中作文 篇8
“let’s go!”一個個輕巧的身影在我眼前一閃而過。如同清新醉人的春風，“摩拜”拐進了一條幽靜的小巷。
“啁啾——啁啾——”，哼歌的小鳥，悠悠的輕風，勾起我踏春的心。來場説走就走的旅行!伴着盪漾的心，我滿懷希望地衝到公交車站台，興致勃勃地等候出租車。可是幸運女神偏要和我對着幹，讓我的心情“嗖!”地一聲猶如過山車從雲端墜入谷底。我甩着手，跺着腳，望着匆匆而過的有客出租車，心中無比失落。
懷着惆悵的心情，我踩着碎碎的步子在街上行走。突然，一抹鮮橙色躍入我的眼簾。那一支支單車，排得那麼整齊，好像一棵棵火紅的楓樹。橙黑相間的車輪、整齊有序的支架，寫着一種賞心悦目的和諧美。那“共享單車”幾個龍飛鳳舞的字朝我擠眉弄眼，讓我心裏癢癢的。我迅速跑了過去，迫不及待地拿出手機並根據提示掃描車身上的二維碼，開鎖後便像一隻靈巧的小飛鳥一翻，不費吹灰之力穩穩當當地坐在車上。我輕鬆自如地運轉，隨心所欲地控制，輕車熟路地飛蹬，給五彩繽紛的城市增添了一道亮麗的風景線。此時此刻，一瀉而下的暖陽彷彿更加明媚，“棉花糖”似的雲朵更加潔白，徐徐的輕風倍感温柔，連行人都投來了羨慕的目光，“好瀟灑啊!”“多飄逸呀!”
漫步街頭，望見吐着抹抹新綠和點點嫩紅的枝丫，我腦中又浮現出小巧輕便的摩拜單車。上網搜索，我才知道摩拜單車是由北京摩拜科技有限公司研發的互聯網短途出行智能硬件。人們通過智能手機就能快速租用和歸還一輛摩拜單車，用低廉的價格和便捷的方式來完成一次市內短途騎行。
創新路上創新騎!共享單車，讓你我的生活更加便捷!
新是什麼國中作文 篇9
每天，我們都會起牀，吃早飯，上學，吃午飯，放學，吃晚飯，睡覺······每天都是一樣，非常沒意思！都要無聊的要死了！
有一天，我突然想出一個好點兒子！如果我每天跟平常人反着做，一定很好玩！
早上，我一下子睡到10點多才醒，感覺一下子神清氣爽，我終於體會到了做貓頭鷹的感受！真是神清氣爽啊！該吃早飯了，我卻反而不吃早飯，我要吃午飯!啊！一大早起來，就吃了中午飯的飯量，終於讓我明白了“吃撐了”這三個字的真正含義！這還不算什麼，好戲還在後面呢！
剛吃完“早飯”，就馬上到了中午，好像就是一眨眼、一瞬間的故事一樣！哎！沒辦法呀，為了我的“大業”，只好緊接着吃午飯了！説是中午吃午飯，而我還就偏不吃午飯！我吃晚上吃飯的量！哎！晚飯終究還是晚飯，晚飯的量怎麼能跟午飯的量比呢？晚飯的量，還不夠我“塞牙縫呢”！哎！沒辦法，只能忍啊！
俗話説得好，夏天的中午不睡覺，就好像冬天沒穿棉襖一樣啊！可我就是不睡覺！人家都説，這夏天的中午是一整天最熱的時候，而下午偏偏就是一整天中最涼快的時候，正是外出遊玩的大好天氣!可我就是不睡，我就是偏要在這個時候出去玩！剛踏出家門才半步，就有一陣“暖風”吹來，弄得我身上就好像剛剛洗過澡一樣！我終於知道夏天，狗和樹上的知了是怎麼度過的了！哎！我現在是又累又渴又餓呀！沒辦法，為了我的“大計”！我忍！
終於熬到了晚上，可以吃飯了，可是因為晚飯已經在中午的時候，被我給吃完了，所以，我晚上只好吃早飯了！
看！你有過這樣的例子嗎？快拿出來和大家一起分享吧！
新是什麼國中作文 篇10
在現代這個日新月異的世界裏，每個人都是不一樣的！有的喜好搞發明創造，有的喜好研究詩詞歌賦，有的喜好音樂舞蹈……但是我們要記住：別人的喜好永遠是別人的，只有自己的喜好才是自己的！
影片《大魚海棠》中有位睿智的老人曾説了這樣一句話：自己走自己的路，讓別人説去吧！"這是告訴我們，自己的路要自己走，不要太在意別人的評論，只有堅信自己，不要一味的模仿別人，成為別人的“複製品”，這樣才能自我創新，才能取得成功。這也就是著名畫家李可染説的：“踩着別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。
不僅李可染對“自我創新”發表了自己的感受，詩人哥德也發表過感言：“要成長，你必須獨創才行！”力克？胡哲不就是這樣嗎？他天生殘疾，沒有四肢，就像一個肉柱一樣！但是他有堅定的信念，他不斷創新和挑戰自己，不僅學會了衝浪，游泳，潛水……還踢足球，打高爾夫球。他還在25個國家進行了1500場演講，還出版書籍！他從一無所有到一無所缺，活出了不設限的生命奇蹟！他也説過：“你所面對的考驗很可能是很多人都曾經面對和遭遇過的，只要相信自己，相信自己的才能，勇於創新，你就能改變這些！”
在新的問題與事物面前，老生常談的方法就不要去借鑑，那些東西對解決新的問題不會有太大的幫助，只有積極開拓思想，用新的方法與新的思路去解決問題，這樣才能讓你脱穎而出。每一次的創新都是和自己的一次比賽，你成功了，就會比別人更上一層樓！
記住，自我創新！讓自己與眾不同！
新是什麼國中作文 篇11
“哈哈。”聽，從教室裏傳來充滿磁性的中年男中音的爽朗笑聲。這是哪位家長嗎？不對，已經到了上課時間，哪還會有家長不走的？那這是誰呢？
我好奇地跑進教室，見一高高瘦瘦的中年男人面帶微笑地站在黑板前。這個時候，應該是小白老師站那裏才對，難道我們換新作文老師了？
“小白老師另有高就，從今天起，你們的作文課就由我上了。”果然換新作文老師了。
“那您姓什麼？”坐到座位上的我大膽地問。
“想知道我姓什麼，那猜則謎語吧。”新老師邊説邊往黑板上寫。
“油煎豆腐——打一古代詩人。”看着黑板，我們開始“神”猜。最後被張旭猜中。
“對，是李白。老師呀，五百年前和李白是一家人喲！”聽李老師這麼一説，我被他風趣的語言都要逗樂了，就又大膽地問：“那您叫什麼呀？”
“我叫什麼？看這裏。”李老師轉過身，瀟灑地寫下：“灑下來|是雨|潤澤萬物|飄下了|是雪|裝點山川——打一自然景物。”
哇，李老師把自己的名字編成了一則詩歌般的謎語！
“水。”“太陽。”“月亮。”我們興奮地猜着。不知誰喊了一聲“雲”，李老師説“對了”。
這李老師真是太有才了，能根據自己的姓編謎語，還能根據自己的名編詩，真是沒白和李白五百年前一家人一場。他要俘獲我的心了。
沒想到，更厲害的還在後頭呢！
李老師從一袋子裏掏出一打報刊，什麼《作文指導報》啦，什麼《國小生必讀》啦，等等等等，我以為是發給我們看的。待打開一看，我們一個個都驚呆得把嘴巴張成大大的“O”形——那每一份上都有老師寫的文章！
我見過有才的老師，卻從沒見過像李老師這樣有才的老師。李老師，由您來教我們的作文，我們真是太驕傲啦！我愛您，李老師！
新是什麼國中作文 篇12
中央公園裏的春，孕育着新的希望。
李子花含蓄地笑着，它們都剛到這個世界，對陌生的事物感到害怕。膽大的，微微展開花瓣，露出眼睛，向外面看幾眼；膽小的，仍害羞地緊裹着花瓣。一個一兩歲的小孩子，咿咿呀呀地喊着，一根胖嘟嘟的小手指，抓着像小球似的李子花的花骨朵兒，想把它摘下來玩。
草地上，剛長出來的小草很短，但很柔軟，不像夏天的草，那麼硬，像刺一樣。這時新長出來的小草，摸起來像小羊羔的絨毛，孩子們可以無所顧忌地在草地上奔跑、玩耍。
天空上，無數彩色的風箏裝點了蔚藍的天空。它們和白雲嬉戲，時而升高，時而降低；它們和鳥兒跳舞，時而後退，時而向前。草地上，放風箏的孩子奔跑着，不時扭頭看看身後的風箏，放一放線，拽一拽風箏。過了一會兒，他又換了個姿勢——倒退着跑。孩子盯着風箏，似乎把自己春天的願望，寄託在了這個暫新的風箏上。
湖邊，兩隊新人在照婚紗照。兩個新娘，一個穿着雪白的連衣裙，一個穿着粉紅色的婚紗；兩個新郎，一個穿着黑西裝，一個穿着白西裝。他們身後的湖水，就像見證他們的愛情的牧師一樣，平靜地笑着。
在湖邊的草地上，有一個嬰兒，她在嬰兒車裏大聲喊着，揮舞着小拳頭，臉上紅撲撲的，很興奮，就像一個勝利的將軍在對自己的士兵喊話。過了一兩分鐘，嬰兒安靜下來了，但不一會兒又開始捶打嬰兒車。於是，她的媽媽就把她抱到了草地上。嬰兒剛出來，就在柔軟的草地上爬來爬去，時不時又打幾個滾，臉上洋溢着燦爛的笑容。
春天，讓一切都煥然一新，不論上一年是怎樣的，到了春天，所有事物都是美好的。
新是什麼國中作文 篇13
創新改變世界，創新匯聚精彩，有心才會創新，用心才會精彩。
有心是仔細觀察生活並能從中感悟到什麼，而不是每天茫茫然碌碌釋疑無為度日；創新是挑戰自己身體、心理的極限，有良好的身體素質，心理素質，能耐得住寂寞的人才能最終看到創新的曙光。
有心是道爾頓的追根問底，用心研究。於是他最先提出了“色盲”這一名詞，填補了醫學界的空白，同時期的康熙皇帝同樣是一位色盲，他也意識到了自己的色覺有問題，但礙於自己的身份，最終也沒有説出。也許是個遺憾，但我認為這是個必然，因為這就是有心與無心的差別。
魏格是個有心的人。病牀上的他沒有虛度時光，無意中他發現地圖中幾塊大陸的輪廓圖幾乎是吻合的。帶着疑問他開始了不懈地思索。正因為有這份細心和好奇心，他提出了大陸漂浮説，並很快被人們認可，成了大板塊運動學説中的權威。
創新不是一個簡簡單單的名詞，它的後面隱藏了太多太多的東西。成功的花，人們只驚慕它現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
謝皮羅是一個有心的人。放洗澡水，大家都見過，但謝皮羅發現了真理。每次放洗澡水時都會形成漩渦，並有一定的方向，他考慮到這與地球自轉有關，聯想到颱風的方向，並做出合理的解釋。
創新其實也是件很簡單的事。對周圍的事物不要想當然，更多地是要有那份心，用心觀察生活，用心努力創造奇蹟。
牛頓是個有心人，從蘋果落地得到了萬有引力定律；安藤百福是個有心人，僅半個世紀，方便麪就已成為人們日常生活不可缺少的食品；喬利是個有心人，從煤油弄髒了衣服中發明了乾洗劑……
與其臨淵羨魚，不如退而結網。從今天開始做個有心人，用心發現新意，你的生活會更精彩。
新是什麼國中作文 篇14
古往今來，全世界有無數的發明家、文學創作者和政治思想家，他們都有非凡的創造力。由此可見，創新是為人民服務的唯一途徑。
我記得有一次，一個孩子在火車上做實驗，點燃汽車，被售票員狠狠地打了一頓。然而，他仍然堅持在任何環境中探索科學。我曾經記得，一個年輕人為了把人類從無邊的黑暗中解救出來，進行了成千上萬的實驗，最終成功地把人類帶進了一個光明的世界。他就是愛迪生，一位被譽為世界發明之王的科學家。
我們不難從他身上找到驅使他走向成功殿堂的動力，那就是創新精神。他不滿足於人類的現狀，勇於創新和發明，為社會的發展做出了突出的貢獻。只有像他這樣創新的生活才值得品味。
今天，當我看到我的同學們在學校一起合作製作科技作品時；當我在校外看到巧匠的精美作品時；當我在電視上看到“漫遊太空的高科技產品時，我非常高興，因為我看到人們繼承了祖先的創新精神，發明並變得富有成效，這讓我非常欣慰和自豪。
21世紀是科學技術飛速發展的時代。在這一時期，一個國家發展的關鍵在於其人才的創新精神。在我的一生中，我已經明白了這句話的含義，這讓我深深地明白了:如果把國家建設的成功比作一座建築，那麼具有創新精神的人們正在一磚一瓦地建設這座建築。如果把國家發展的成功比作大海，那麼具有創新精神的人就會一點一點融入大海。中國社會主義建設要取得成功，必須加強創新意識和創新能力的培養。無論是國家、民族、集體還是個人，只有創新精神就足夠了。
真的，我們必須記住哦。
新是什麼國中作文 篇15
創新是一種樂趣。只有創新才能使我們的思維更加靈活，我們的生活更加完美，世界更加美好，創新才能提高人的素質。
美麗的地球是我們共同的家園。數百萬年甚至數十億年前，大自然創造了一切，創造了新的生命。就這樣，原始世界誕生了。
我不知道有多久了。隨着大自然的逐漸變化，生命在不斷創新，一批批更高級的生物在大自然——一位美麗而偉大的母親——的懷抱中逐漸成長。我們人類是大自然的寵兒之一。大自然給了我們生存的土地和食物。
大自然賦予的一切都是如此完美，我們人類也在不斷創新。無論是從幾千年前的狂野時代，還是從輝煌的五百年的起起落落，人類都在隨着時代的步伐慢慢地進步和發展。建築物層出不窮，科技發達，世界上的一切都在變化。這是我們人類的不斷髮展。不斷的創新使世界不再那麼平凡，而是更加精神化。
學習他人生活中的長處，不能照搬照搬，而是創造性地運用，不斷髮展，賦予藝術新的活力。我們需要創造力。生活中有很多廢物。我們可以把它們收集起來，變成珍寶，這不僅減少了生活垃圾，而且增加了更多有價值的東西。只要我們仔細觀察生活中的小事或被遺忘的事情，讓每個人都動一點腦筋，我們就能讓我們的生活變得不同和多彩。
不斷創新和變革，讓我們的生活更加豐富多彩。創新並不需要你做出巨大的轉變。一件平凡的事情，讓你的轉變，讓它從平凡變為不平凡。這也是創新。
也許你的創新並不完美，但它總能取代舊東西。你的創新不僅是一門藝術，還豐富了你的生活，讓你充滿樂趣。
創新使我們的世界更加完美。因為創造需要勇氣和智慧。只要你用你的大腦和手，你就能發明一些新東西。
創新使我們的世界更加美好和豐富。
新是什麼國中作文 篇16
德國科學家歌德過去曾説過：；要成長，你必須是原創的；事實上，如果你不能創新，只是模仿，你就永遠不會成功。只有創新才能讓你成長和進步。
然而，創新就像一把鑰匙，幫助人們打開智慧之門。沒有這把鑰匙，人類就不會發明飛機，儘管它只花了12秒鐘。沒有這把鑰匙，就不會有歷史上四大發明的影子。沒有這把鑰匙，我們現在擁有如此發達的技術，各種各樣的手機、電腦和軟件。這一切都將不復存在！然而，總會有這樣一批人敢於拿起鑰匙，進行變革和創新。去發現通往新世界的大門。
愛因斯坦25歲時，勇於創新，強化了自我定位，推翻了牛頓“絕對時空”的結論，提出了自我發現的“光量子”結論。這為“量子科學”奠定了科學基礎。齊白石原為木匠，自學成畫家。在取得巨大成就後，他並不滿足。他不斷吸收其他畫家的長處，改變作品的風格。在60歲、70歲和80歲時，他多次改變了自己的繪畫風格，因此他晚年的繪畫比他早期的作品更加成熟，形成了不同的風格。哥白尼推翻了當時天體運動理論中的地心説。在瞭解了宇宙和星系之後，他建立了日心説。在經歷了許多困難之後，“日心説”已經被證實併成為一個新的權威。
隨着科學技術的發展，各種科學技術都在進步。每隔一段時間，總會有發明或新技術的新聞。今天的網絡構成了一種快速的趨勢。全世界的人都在使用網絡。通常，當你使用手機時，你可以瞭解世界各地的大小事件。你出去的時候不需要帶很多現金。你可以用微信支付。這是因為那些勇於創新的人為使我們的生活變得方便和簡潔做出了貢獻。
創新就像一對翅膀。讓我們安裝這些翅膀，不斷髮現和探索，享受創新的喜悦。
新是什麼國中作文 篇17
在今天的新月社會，新事物幾乎每時每刻都在我們身邊出現。例如，我們未來的每週筆記只需要在互聯網上完成，這樣就沒有紙張和污染，但一些學生認為它太亂，沒有必要。新事物的出現既有優點也有缺點。雖然教師可以方便地糾正錯誤，但一些學生可能會因為在互聯網上做作業而利用這個機會玩手機。因此，對於新事物的'出現，我們應該理解還是拒絕？
我想我會毫不猶豫地選擇理解。
中國之所以強大，比爾·蓋茨之所以成為世界首富，是因為他們敢於創新，善於創新。創新既是一個國家發展的需要，也是一個人生存的需要。因為創新，電燈取代了蠟燭，汽車取代了馬車，空調取代了電風扇。也因為創新，社會在日益進步。
然而，盲目創新往往會自我失敗。例如，喜歡“邯鄲學走路”的人覺得別人走路很好，所以他們向別人學習。最後，他們甚至不記得以前是怎麼走路的。這似乎是一項創新，但這種方法是錯誤的，不會起作用。
不久前，微博上上傳了很多作家的剽竊事件，這讓我的名字成為剽竊的同義詞。有些人甚至支持剽竊者，説被剽竊是創始人的榮譽。這是什麼？如果我不想創新，不想直接抄襲別人的勞動成果，一個沒有創新的人就不會有長久的生命力。不理解創新往往成為社會的絆腳石。創新並非遙不可及，但人們不敢碰它。創新並不困難。當它的力量真正得到展示時，每個人都會為它鼓掌。
除了創新，我們還應該學會理解新事物。在科學技術飛速發展的時代，它的變化超出了你的想象。那些安於現狀、停滯不前、只會遵守舊規則的人，最終將成為社會淘汰的產物“海日夜長，江泉入古”歷史在變，時代在變。以新代舊是社會發展的必然趨勢。新事物的出現，而不是被動的
新是什麼國中作文 篇18
太陽，一個火熱，美麗，每天發出刺眼的亮光的星球，總是那麼漂亮，温暖，但是，你有沒有注意到過，每天清晨的太陽，是最美麗的！
黎明時分，向東方白茫茫的雲霧張望，一輪血紅色的太陽，從東方的地平線上，冉冉升起。我覺得這時候的太陽，是全天最美麗的，為什麼？除了它的神祕，温暖以外，它還象徵着希望與光明！就像黑暗已經過去了，光明又再次到來一樣，人間又充滿了歡樂！
當太陽從東方升起時，代表着新的一天得到來，而這，又象徵着什麼呢？象徵着奮鬥，忙碌與期待，新的一天的到來，證明了自己的前途是光明的！在一天的工作，學習與休閒中，我們從中體會到了不少人間的酸甜苦辣，這些包含着許許多多的成功與失敗，驕傲與失落，但不要忘記，這一天並不代表你的一生命運，振奮起來吧！不要怨天尤人，也不要洋洋自得，因為今天的成功與失敗，並不能保證明天。人生的路，是陡峭難行的，只有那些意志堅強，並不怕困難的人，才能走完人生的道路，到達光輝的頂點！而那些意志脆弱，怕苦怕累的人，就一直在路上猶豫，徘徊着。
人生中的天氣變化，是什麼也預測不了的，説不定你今天在街上乞討，而明天就會成為富翁；也説不定你今天在家悠閒自在，而明天就變成了無家可歸的流浪漢！但是不管怎樣，你只要知道：我的今天不能預測明天，而我的明天也不能保證後天，要時時刻刻抱着超過別人，超過自己的信念，才能走向成功，證明你終究有一天過上好日子，不用再受苦。
太陽。每天都是新的。
新是什麼國中作文 篇19
我們生活中有很多東西需要創新，如果不創新，電視、電話、汽車…就不會出現。我們的世界就不會那麼多姿多彩。我們國小生學可也是如此，需要創新。就拿我這次的手抄報説起吧！
星期天老師佈置我們畫一張關於"環保”的手抄報。要求:色彩分明，有教育意義。對於這份手抄報我大腦一片空白，平時就沒注意過，無從下手。正在我一展莫愁時，偏偏爸爸又問我的作業完成情況。我吞吞吐吐的把手抄報的事説給他。爸爸一聽不但不幫忙反而數落起來:“平時不努力，需要時抓瞎。"
我很失望，明天老師這關怎麼過呢？苦思冥想，終於想出一個辦法，“上網搜環保知識”。我讓哥哥幫忙打開電腦找到環保知識點認真閲讀起來。經過對環保知識的瞭解很快一幅環保的圖畫在我腦海中形成啦！我拿出彩筆和紙塗塗描描很快一張五顏六色的手抄報展現在我的面前，我仔細的瞅瞅總感覺少點什麼。於是我又讓哥哥給點意見。哥哥看後説:“沒有倡導標語。"我慌然大悟，是呀沒標語，怎麼能起到教育意義呢！我趕忙拿起筆在手抄報空白處寫上"保護環境，從國小生做起"幾個大字來。看到我的傑作我會心的笑啦！
星期二第二節課老師要發上周的手抄報，我懷着忐忑不安的心等着老師對我的手抄報進行評價。誰知老師第一就叫到我的名字，並把我的手抄報展示給同學們看。我也看到了"你真棒”三個字。我激動極了，都沒聽清老師都説了些什麼，三步並做兩步走上講台接過我的手找報，心裏如同吃蜜一樣高興極啦！
經過這次手抄報，讓我想了很多，如果不去努力想辦法創新，我們就不會取得好成績。不創新世界就不會有這麼五彩繽紛…
新是什麼國中作文 篇20
我的家鄉在美麗的陽新。陽新自西漢時建縣，歷經22個世紀。誕生了王平上將、賀俊偵、彭方復，梅盛偉等20多位共和國將軍。陽新資源豐富，有“魚米之鄉”，“百湖之縣”之美稱，是全國聞名的苧麻之鄉，全省聞名的林業和水產大縣。
民國第一清官石瑛，是湖北“三怪”之一。一生特立獨行，廉潔奉公，做出了許多不合世俗人情的事情。他為民請命，力抗權貴的許多事情，在民間廣為流傳。
石瑛對百姓和藹可親，急人之所急，被視為“布衣市長”、“土老兒”、“可親可商”的長者和朋友。
他歷任要職，可謂厚祿。可是他布衣粗糧，坐車乘船等都節儉，乘船坐統艙，他廉潔奉公、安貧如素，不拿公家一針一線，被譽為“民國第一清官”。
平凡抗疫英雄駱名白，建設火神山醫院六個晝夜，領了七千五百元的當天他就拿全部的工資買了一百四十五箱牛奶捐給了醫護人員。後來，還加入“武漢愛心車隊”成為一名志願者，免費運送物資跑遍武漢三鎮。
二零一四年，駱名良在漢口塔子湖一處工地幹活，手腕不慎被電鋸鋸傷，血流如注，兩根血管破裂，當時縫了五十多針。是醫護人員的及時施救，精心照顧，他才恢復了健康。
“人要知恩圖報，我是一個手藝人，相比救命的醫護人員，我做得還不夠……”駱名良説。
沒有驚天之舉的他卻感動了一座城。
駱名良，一個平凡、善良、熱心的陽新人，我們理應記住這位平凡而偉大的英雄！
這就是我的家鄉——陽新。
你們喜歡這些名人嗎？如果你們喜歡的話，歡迎你們來到陽新，來聽陽新名人的故事，來陽新好玩的地方玩！
新是什麼國中作文 篇21
有人説，愛如潔白純淨、芳香持久的茉莉；有人説，愛如一把遮風擋雨、遮陽擋暑的傘；還有人説，愛如一杯熱乎乎的茶；而我卻説，愛如關懷。雖平淡無奇，但流露出的卻是真情實意……
在我家裏，就充滿着這真真切切、感人至深，卻又平平凡凡的愛。
愛與被愛，其實就是一回事。
有一次，我生病了，媽媽焦急地把我帶到醫院裏。然後拿着我的病歷，一會兒跑到一樓去掛號，一會兒跑到二樓去拿藥。接着又把我帶到注射處去打吊針，累得氣喘吁吁、大汗淋漓淋。在我紮上針之後，媽媽又不停地問我：扎着針的那隻手痛不痛？肚子餓不餓？不知不覺中，一個小時過去了，針也扎完了。晚上回到家中，我早早地就睡覺了，而媽媽一個晚上都沒睡好。她隔一個小時，就把我叫醒喝一杯水，凌晨三點鐘，還要叫我起來吃藥。正是因為媽媽這樣不辭辛苦地照顧我，給予我無微不至的關懷，所以我的病沒幾天就好了。
還有一天下午放學的時候，突然下起了大雨，風也呼呼地颳了起來。天氣一下子變得涼快，甚至有點冷。就在我正擔心怎麼回家的時候，爸爸擋着雨傘、冒着風雨來了，我高興地跑了過去。一路上，爸爸為了不讓我淋着雨，把傘的大部分空間都留給了我，自己衣服濕了也毫不在意。不一會兒，我們到家了，我一點也沒淋到雨，而爸爸的衣服卻濕了。
就這樣，在爸爸媽媽的愛和關懷下我長大了。我體會到了父母的辛苦，所以有時候我也會提醒媽媽天涼了，多添件衣服；在爸爸下班時，為他端上一杯茶水。
哦，愛如關懷！你們的愛，我的被愛，都是最美好的事情。
新是什麼國中作文 篇22
予觀夫創新勝狀在漁洋一河，銜遠山、入長江，浩浩湯湯。
創新實驗學校西北臨漁洋，東南倚羣山。遠離城市的喧囂，獨處一方安寧，清悠之地。創新學校景物之最莫過於校門前的漁洋河了。漁洋河源於山野隨山勢流淌，由西北向東，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。
孟春時節，冰雪消融，漁洋河岸百草豐茂。在這個時候往往不乏有同學走進花叢之中俯瞰漁洋河。河水清澈，游魚戲石，直視無礙。平靜的江面上倒映着山川樹木的影子。江南面的樹上枝葉繁茂，鶯鳥嘰嘰喳喳地鳴叫着從排列整齊的樹木前飛過，悉心挑選着向陽的樹木築建新巢。生機勃勃，羣芳爭豔。
夏日梅雨季節，漁洋河漲水。水流湍急，濺起白色的浪花，河岸兩旁的沙礪被江水衝擊奏出一首輕快，歡暢的樂曲。
漁洋十景之最當屬深秋。秋風蕭瑟吹落金黃的銀杏，乘着江水送往遠方。夕日欲頹之時，夕陽染紅了天邊的雲霞，染紅了滔滔江水，染紅了潔白的樓壁。漁洋河上的鷗鷺展翅高飛，真是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”秋陽無力，隨意的躺在了青綠的漁洋河上便是有了“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的壯麗景象。枯黃的草地上被踩出一條小徑，露出赤橙的土地。微風拂枯草，殘陽染雲天。江天一色，風煙俱淨，江山如畫。
數九寒冬，大雪紛飛的時候，樹木凋零待盡的枯枝上支撐着為數不多的鳥巢。江上已不見翩飛的白鷺，江中不再有躍起的沉鱗。那赤橙已經隨着秋天褪去，留下一副空曠的軀殼，往日風采不再。
創新失了漁洋則不再是創新。漁洋宛若一頂鳳冠上展翅欲飛的鳳凰，創新則是那鳳凰；漁洋好像那肉夾饃裏的肉而創新就是那饃。鳳冠沒了鳳凰，肉夾饃不可沒了肉，而創新不可沒了漁洋河。
新是什麼國中作文 篇23
2047年，我成了全球最偉大的遊戲發明家。自從我當上了發明家以後，我發明了很多關於遊戲的設備，而且都申請了專利。但我一直想發明一種超級過癮的遊戲機。
一天，閒暇之餘，我回憶起了小時候的事情，回想到一次爸爸媽媽帶我去世紀歡樂園的情景，那裏有許多好玩的項目。其中最令我難忘的是VR遊戲，它很好玩，但也有弊端，它射擊用的槍和VR眼鏡太重，小孩子玩起來很不方便。突然我的腦海裏構成一個炫酷的想法，把VR遊戲機改造一下，肯定會很好玩吧！
説幹就幹，我用了三天三夜時間就造出來了，還給它取了個很酷的名字——“遊戲機中的戰鬥機”。它的佔地面積只需一平方米，前面有個小平台可供人站上去，小平台上連接着一副耳機和特製的VR眼鏡，平台上還有一個小接口，連着手機，你想玩什麼遊戲在手機上點開就可以玩了。而且你在遊戲機裏怎麼玩，在手機上也可以怎麼玩，還可以拍視頻，賺取粉絲哦！
咱們就拿我愛玩的遊戲“王者榮耀”來説吧，先進入界面，選擇后羿，開始遊戲，手機界面裏有搖桿可以操控英雄走，但在這裏這麼小的地方怎麼走啊？不用擔心，小平台上有履帶，你只需要像在跑步機上走就可以了，如果需要拐彎，小平台上的履帶還可以感應出你想往哪個方向拐，履帶就會帶着你往那個方向拐彎。噢，看見敵人了，放招術，但是這兒沒有招術按鈕，怎麼放啊？也不必擔心，你只要在腦袋裏想一想，招術自己就出來了，原來這個特製的VR眼鏡還可以探測到你腦袋中想幹什麼，神奇吧！
怎麼樣？我創新的遊戲機是不是很好玩呀？在這裏你就是那個英雄，可以讓你真實地體驗一下身在戰場的感受。
新是什麼國中作文 篇24
清代的趙翼説過：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年”。
這強調的就是創新。
創新，一個抽象而又模糊的名詞，説起容易做起難，但卻是人類發展進步中不可缺少的一部分。
創新需要打破定勢，突破傳統。創新能夠推動歷史的前進，加快時代發展的腳步，是人類進步的起源。
創新是世界進步的動力，有了創新精神，那麼就有了前進的希望。如果説小鳥飛行需要翅膀，那麼創新就是進步的翅膀。
從前有一種病，只要人得了這種病，便無藥可救，只能慢慢的被病魔折磨至死。有一個化學家，他不幸得了這種病，四處求醫，也沒有將病治好。有一天，他聽説，有個村子裏有一口能治好這種病的井，只要喝了這井中的水，便能治好這種病，化學家喝了水後不久便藥到病除了。化學家對水產生了興趣，對井水進行了研究。他發現井水中含有一種化學物質—芒硝，對這種病有神奇功效。
常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產生疑問，而化學家則對井水產生的疑惑，最終發現了井水的祕密。
如果説化學家僅僅因為井水治好病感到慶幸，那麼可能永遠都不會發現其中的奧妙，這充分説明了創新精神對我們的重要性。
一個國家，只有在其具備了創新精神後，才能讓自己立於世界強國之林之中，屹立於世界前鋒。一個民族，只有在其具備了創新精神後，才能統領各部，一個人只有具備了創新精神後，才能在一個羣體中遙遙領先。只有堅持創新，企業才能蒸蒸日上，只有堅持創新，國家才能繁榮富強。
我們作為跨世紀的一代，若想在新世紀的激烈競爭中站穩腳跟，又怎能不注意培養自己的創新精神呢?
新是什麼國中作文 篇25
“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”江澤民的這句話鼓勵我們在傳承的基礎上勇於創新。
藝術需要傳承。
在中國的相聲演員中，子承父業的有很多。馬三立出生於曲藝世家，祖父馬誠方是有名的評書藝人，以擅説《水滸》著稱。父親馬德祿是著名的“相聲八德”之一，而且是相聲名家恩緒的愛徒與門婿，馬三立國中畢業後就子承父業説起相聲，成為一代相聲大師。而他的二兒子馬志明又子承父業，在馬三立的言傳身教之下，學會了大量的傳統相聲段子，並在海內外演出中獲得了好評。侯耀文繼承了父親相聲藝術大師侯寶林先生的事業。楊議繼承了父親楊少華的事業，並且和父親一起同台表演，成為一對有名的父子搭檔。
創新需要勇於探索的精神。
著名物理學家、諾貝爾獎學金獲得者楊振寧教授在做報告時評價他的導師泰勒的成功時，有過這樣一段耐人尋味的描述：泰勒幾乎每天都有十個想法，其中有九個半是錯的，但他不在乎。然而，他就憑着每天半個對的新思想的積累，獲得了巨大的成功。
楊振寧説：“創新有兩點：一是不要固於前人的成就，二是不要怕錯誤，這兩點都需要膽量。”
創新是人類所特有的創造性勞動的體現，是人類社會進步的核心動力和源泉。創新是人們在認識世界和改造世界的過程中對原有理論、觀點的突破和對過去實踐的超越。
傳承是對舊事物的或是傳統的事物中的優良的事物進行繼承，創新則是在對傳統的事物中的好事物進行發展
繼承傳統、推成出新始終是我們成功的無上訣竅。
新是什麼國中作文 篇26
在迷妹盛行的年代，很榮幸我也歡樂的融入到了其中。周邊的朋友經常笑我是花痴，好像他佔據了我所有歡樂的神經，但我真的想説我很高興能有一件用青春去期待的美好事物，在我眼裏，那不是偶像，是信仰。
他叫華晨宇，就是那個沉默內向，卻又陽光純真的吃貨。正經的説，我不屬於迷妹，因為最吸引我的並不是他的玉面郎君，而是你真正能去了解到他的內心。“我就是我，是顏色不一樣的煙火”是一個沉默孩子的低調告白。“親愛的小孩，快擦乾你的淚珠，我願意陪伴你走向回家的路”是一個孤獨孩子對親情的默默渴望。“落葉不眷戀樹，雪花不眷戀天空的想念”是一個單純孩子對愛情的簡單幻想。“那我就拿一個冠軍吧”是華晨宇比賽前的採訪。他説就是希望站在最高的舞台上爸爸能看到他。參賽的原因簡單的讓人心疼。
人總是在慢慢成長的。他現在已經變成了“不在意流言蜚語，也不屑人們非議”的異類少年。坦白講，能真正做自己，不去理會別人想法的人又有多少呢？有一個畫面我總覺得温暖，他高高的把妹妹舉在手上，笑的像個孩子。他會在妹妹玩危險遊戲時在後面默默的保護妹妹的安全，會注視着妹妹的臉，會把妹妹抱在懷裏，會喂妹妹吃東西，會是一個好哥哥，將來也會是一個好爸爸。總之，他幸福你會比他還要幸福。他承認自己以前確實很小白，但現在他會學着做飯，學着照顧照顧自己的人，學着讓別人感到幸福的人。
關於他的話題總是説不完，但我真的不是花痴，更不是迷妹，只是擁有一個能讓我哭，讓我笑，讓我期待，讓我覺得很榮幸遇見的人，是我用青春去喜歡的信仰。
新是什麼國中作文 篇27
年少無知的我們，誰沒有過貪玩任性，誰沒有過不知所措的迷茫。
七年級八年級的我把時間都用在吃喝玩樂上，沒有過付出，亦沒有過收穫。九年級的我，厭倦了看着別人驕傲，厭倦了用羨慕的眼神仰望他們。我告訴自己：別人能做到的，我一定也可以。我知道自己要付出更多的努力;我知道選擇的道路充滿了坎坷;我知道總會有人冷嘲熱諷。但，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想，身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，又何必在乎傷痛。
可我還是沒有堅持，看着別人一步一步的向前奔跑，自己卻徒然放慢了腳步。
總有那麼一些人，明明很累，但還要那麼刻苦;總有那麼幾個人，沒有回報的依然付出。我認識的她們，就是這樣的人。
她們可以每天睡得很晚，起得很早，即使分數並不那麼稱心如意;她們可以每天練習跑步，立定跳遠，及時體育總還是倒數。我知道，她們很累，只是比我多了份堅持。她們可以在委屈的時候痛哭一場，她們可以在失敗的時候一言不發，但從來沒有説過放棄。我知道，她們很累，只是比我多了份忍耐。即將面臨會考的我們，學習的壓力已經壓得我們快要喘不過氣。可有的人依然給自己加壓，強制自己跑步，強制自己複習。我知道，她們很累，只是比我多了份自制。
我想如果一年以後的她們並沒有考上理想的高中，她們也一定不會為此傷心流淚，因為她們曾經拼命追求過。真的很累，因為我們身上承擔了太多這個年紀並不屬於我們的責任，只為了一年以後決定命運的現場考試。
是的，很累，但很充實。
新是什麼國中作文 篇28
清明節期間，經歷了一些事情使我獲益匪淺。
故鄉風貌
放假的第一天我、爸爸和媽媽就要回故鄉看望我哪早已上年紀的奶奶和爺爺的。在途中，我看到了鄉村的美。
馬路已經變成了瀝青路，以前的泥巴路，是凹凸不平的，車子走在上面，就像是浮在海面上似的，波瀾起伏，顛簸動盪，老年人要是在車裏一路奔波下來，骨頭都會散架。
同時，路邊的樓房已不再是以前的茅屋了，而是一磚一瓦蓋出來的，每家每户都是別墅，雖內設環境不怎麼好，但好歹也是雙層的，面積大，看起來已經擺脱了“破落户”的帽子了，顯得氣派多了。
鄉村的改頭換面，讓我看到了它的進步，媽媽説正是因為鄉村的人勤勞苦幹、流汗付出，才能有今天的局面。
登臨蜀山
回家接過爺爺、奶奶後的第二天，我們就來到了大蜀山的腳下。我不經往上一看，發出感歎：“啊，好高啊，這要爬到什麼時候呀！”這時爸爸聽見了，嚴肅地對我説：“高並不算什麼，關鍵在於你願不願意去攀登。你若是爬上去了，你就可以‘欲窮千里目’。”在爸爸的激勵下，我爬到了在我眼裏那高不可攀的山峯。到了山頂，我往下一看，這可真的是“一覽眾山小”啊！
我收貨了：一件事只有硬着頭皮去做，就過去了。
放飛風箏
這是放假的第三天，我和媽媽準備去放風箏。媽媽給我買了一個風箏。我剛到杏花公園，就迫不及待地放起了風箏，媽媽怕我跌倒，不得不追趕我。這時我往天上一看，看到了我的風箏，它的前面是三角形，後面接着一個大三角形，迎着風顫了顫。我看到身後那個氣喘吁吁的媽媽，好像我就是那個小三角形，而媽媽就是那個大三角形，無論天空多麼遼闊高遠，總有大三角形保持風箏整體的平衡。
我不由得停住了腳步。
新是什麼國中作文 篇29
生活在這個世界裏，我們可以感覺世界正在隨着時代的腳步發生日新月異的變化。而我們卻不應該用過去的思想和眼光來看待如今這個不同的與以往的世界，應該用現代思想看當今社會。
野兔，大家知道它在下雪天凡是出來後，要返回家時。是按原來的足跡，因此，它們也就很容易被抓住。想想，如果野兔在返回時，並沒有按原路，而重新再走一條路，有可能不容易喪命，走過的路，不一定是絕對安全的。創新，會讓野兔多一份生的希望。同樣在學習前進的路上，我們是絕對需要創新，一道數學題，多種不同的解法可以開拓你的思維；一個作文題目，多寫幾次，讓你有更多的收穫，並不是別人是怎麼想的就只能按照別人的思維去寫，而自己的想法就是錯的。你不試，又怎麼會知道呢？
創新，創新是需要勇氣的。在你創新的時候，也許有可能別人不能接受你的所思所想，但不試，又怎麼知道？比爾蓋茨開發微軟時放棄了他的學業而專心去研究，他的父母並沒有反對他呀！達爾文在想到“上帝造人”後也有人反對，可他堅持自己的想法，大膽猜測，最後還不是有不少人相信了？只有敢於創新，你的世界才會豐富。
試想，如果沒有創新呢？我們還生活在愛迪生髮明燈泡以前，我們能擁有這麼光明的世界嗎？如果我們生活在那用書信通訊的時代，你會想到今日的信息時代嗎？如果我們還生活在那個乘坐馬車出行的時代，你會想到今日的交通發達嗎？還有很多，看看如今的世界，再看看過去，變化真的非常的大，而我們，只有再創新，才能知道、瞭解更多。
通常，那些有新想法的人比那些與野兔一樣墨守成規的人活的更精彩一些，我們需要創新，同樣，世界需要創新。
新是什麼國中作文 篇30
在假期中我讀了《魯賓遜漂流記》，這本書是英國18世紀的小説家笛福的代表作，講述了魯賓遜在孤島上28年的生存經歷，小説跌宕起伏，扣人心絃。讀完後，我被魯賓遜那種難以想象的堅強毅力所折服，被他那克服困難的勇氣所震撼。
由於船隻失事，魯賓遜漂到了荒蕪人煙的島上，他獨自生活，不管遇到多大的困難總是充滿信心，依靠自己的雙手和智慧，使“生活過得很富裕”，開闢了新的天地，創造了自己的“小王國”，從中體驗到了親手創造勞動成果的巨大歡樂。在整部小説中給我印象最深的是魯賓遜跟大自然作鬥爭的故事，用了五六個月的時間做了一隻獨木舟，做成後才發現挖條河把它放到海里需要十二年工夫，便只得放棄它。後來又花了兩年時間，才在入海方便的地方另造一隻。他偶爾發現一點稻麥種子，種了一些，但種不是時候，毫無收成，於是，他總結經驗教訓，重新再種，終於在第四個年頭吃上了自己種的糧食，為了讓自己生活得更好，他還自制烤爐烤出了香噴噴的麪包。魯賓遜不斷地勞動着、創造着，百折不撓地鬥爭着，儘管很多事情都是白做的，但他從來沒有灰心失望。
書中還寫了他與野人的鬥爭，以及和“星期五”的友情，後來在他的努力下，他不但有了船隻、麪包，還有了牧場、種植園和自己的住所。最後，他以商人冒險家的身份克服了種種困難遊歷各國，重新回到了離別三十五年的英國。
在魯賓遜身上，我學到了很多，一個人要有獨立自主的能力，否則當他遇到緊急情況時就無法自理，在惡劣的環境中也難以生存下來。一個人只要拼搏和奮鬥就可以創造奇蹟，而這種獨立、創造的能力不是與生俱來的，是需要我們在平時的生活一點一滴中積累、鍛鍊。
新是什麼國中作文 篇31
規則是人制定的，人要遵守規則，這是人都知道的。但是如果件件事情都按照規則，規則就會限制人們的思維與創新，這就違背了規則制定的意義。
我下過的一盤棋讓我深刻理解到這一點。
一天放學，我去圍棋培訓部下圍棋。圍棋的開局很重要，它決定着整盤棋的局勢。而圍棋開局主要就是走“定式”。“定式”就是指前人規定好了的走法，而雙方通常都這麼走。我找了一個同學同他下棋。下了十幾步後，我發現他的走法並不是“定式”，違反了“規則”。我頓時慌了手腳。“定式”不是這樣的啊？他為什麼這麼下呢？我心想：我應不應該繼續走定式呢？這時，我想起老師的一句話：一定要按照定式走，不然你會吃虧的，我定了定神，繼續走我的定式。
走了幾步後，我就後悔了。因為雖然在走“定式”這個叫我找了一點便宜，但在對手沒有走“定式”時下的另一塊棋卻輸了更多。
這我就奇怪了。老師説不走“定式”會吃虧，我走“定式”了，怎麼也吃虧了呢？我百思不得其解。
後來，我想起一句話：“規則不是死的，要學會變通。”我終於明白了為什麼我吃虧了。“定式”適用於單個地方的，而環境不同，運用“定式”，不變換“定式”中的個別下法，以求達到最好效果。從此以後，我的棋力也上升了。
在生活中也是這樣，不是原則性的規則都可以變通。例如：商店規定十點關門，但今天是除夕前一天，可以十二點關門，這樣不但不會吃虧，反而會使營業收入更多。
規則是人制定的，人不能因為自己制定的規則而封閉了自己，要不斷創新，不斷完善規則，觀察事情的形式而處理事務，這樣才能更好，更高效率地完成自己的事情。
