【推薦】學籃球作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的學籃球作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學籃球作文 篇1

今天我去奶奶家，剛好碰上哥哥在炫耀他打籃球的技巧。這一幕深深地吸引了我，於是我決定要跟奶奶學打籃球。哥哥也欣然同意了。

我們倆來到了籃球場。

第一步哥哥先教我雙手互打。我剛剛用右手打了一下，準備用左手打的時候，籃球掉了，沒打着。我一直不斷練習，可是每輪換到第五、六次的時候，就又接不着了。哥哥看我這笨拙的樣子，禁不住哈哈大笑了起來。我當時感覺既尷尬又生氣，深吸一口氣，低下頭依然努力堅持練習着。就這樣一兩個小時過去了，我的臉上漸漸流淌着小溪。我終於學會了左右手互打，哥哥看我這努力的樣子，越教越起勁。

第二步哥哥教我投籃。哥哥説：“舉起球，對準球籃，一用力，把球往上一拋，鬆開手，球立即向閃電般‘跑’向球籃。哈！不偏不斜，進啦！”哥哥的`球技真高。哥哥把球遞給了我，讓我模仿練習。我照着哥哥的動作，一次一次投向球籃，可通常球都是從球框的側邊掉下來。看到這狀況，我心中很是不服氣，繼續不斷地練習着。此時，哥哥過來拍了拍我的肩膀對我説：“小夥子，你應該堅持不懈地每天保持練習，才能像我一樣每次都投的準。”

通過今天學習打籃球，我不僅學會了打籃球的技巧，而且明白了學習不是一朝一夕的事情，要學會循序漸進才可以提高技術和成績。

學籃球作文 篇2

籃球，一個再熟悉不過的詞，可這裏面卻藏着許多複雜的學問。

五年級上學期時，我偶然看到了一則籃球報道，那裏的球員們動作瀟灑，輕輕一個投籃，球便穩穩地落入了球籃。我不相信運動員居然能做出那麼酷的動作，於是我便拉着朋友黎俊祺去參加了籃球興趣班。

剛開始時，教練只是教我們一些簡單的運球、換手、下跨等，我們也十分喜歡學。可是練久了，熱情漸漸減退，自然也會煩了。在我心中，籃球一直都是一項緊張刺激的比賽，球員們每每奪球過人，投籃進球的精彩時刻，就是一種享受。可是現在，我每天卻只能重複學一些無聊的'動作，真令人不爽。有一天，我路過我們籃球班的另一個球隊，看到他們激烈的比賽時，我全身熱血沸騰，打籃球就是應該打比賽，天天練基礎有什麼意思？我再也忍不住了“我要比賽！”我向教練投訴道。教練聽了後一點也不驚訝，反而樂呵呵地對我説：“好，我可以送你去比賽，但你可別灰頭土臉地回來。”我聽了開心極了，我滿懷信心，相信自己一定能象別人一樣，帶球過人，精彩進球……想到這，我忍不住笑了。

那一天終於來了，我站在了比賽場上。比賽開始了，我拿起球就帶球往球籃跑，眼看就能上籃得分，心裏那個美啊。沒想到旁邊突然殺出來一個球員，還沒等我反應過來，籃球便落入他人之手。我拼命追，可他從容騙過我，輕鬆上籃得分……這樣的場景一次次地重演，我累得趴在地上……

從這場比賽，我終於知道了什麼事都要從頭開始、從基礎練起的道理。

學籃球作文 篇3

每一個人的成長都會發生許許多多的`嘗試，而每一次嘗試的感覺在我們心裏都是那麼的好，最讓我記憶深刻的就是學打籃球。

前天下午，我剛放學回家，就見爸爸笑着對我説：“猜一猜，今天我送給你什麼禮物？”我連猜三次都沒猜中，急了，從爸爸手裏搶來盒子，打開一看：“哇!籃球!”

匆匆吃過晚飯，我連忙拉着爸爸來到籃球場。站在籃球架下，看見籃球筐那麼高，我傻眼了。“管他的，就往上拋吧。”我拿着球，慢慢地向上一拋，什麼？球連籃邊都沒碰到。我不服氣，連拋十幾次，終於進了一球。

這時，爸爸笑着説：“你這是拋球，命中率低，應該學習投球。”“怎麼投？”我問。爸爸一邊做示範，一邊讓我觀察。只見他對準球筐，兩手託球，然後一跳，球劃出一道弧形，從上而下落入球籃裏，進了。我迫不及待地從爸爸手裏拿過球，模仿爸爸的樣子“投球”。可是，連投幾次球，不是沒碰到邊，就是剛來到筐邊，又溜下來了，爸爸讓我邊投邊琢磨，慢慢去掌握投籃的要領。我照着爸爸的方法投，幾球，十幾球，“進了”，爸爸和我同時發出一陣歡呼。

今天，我已經學會了“投籃”、“三步藍”等技術。並明白了：萬事開頭難，難就難在你沒有經驗，但是隻要知難而上，不斷克服困難，你就可以戰勝困難，獲得成功。

這就是我學打籃球的回憶。

學籃球作文 篇4

在我學習籃球的這三年裏，有酸、有甜、有苦、有辣。

我記得剛開始學習打籃球的時候，球也拿不住，運球球老丟、人老摔，當時，是老師手把手地教我們學習拿球、運球的技術，一次不行兩次，兩次不行三次，三次不行再來，老師常常教育我們“學習籃球要有不怕吃苦的精神”，就這樣直到教我們學會為止。一想到老師那種耐心的'樣子和百般呵護我們的感覺，眼淚止不住嘩嘩地往下流，心裏酸酸的，就像吃了酸梅子一樣。

我學習一段時間籃球之後，老師讓我參加一場學校組織的籃球比賽。那場比賽打得非常激烈，當時我們隊的隊員個個像小老虎似的，發球、傳球、投籃，勇猛無比，最後我們隊取得了勝利。最讓我高興的是，我在這場比賽中也投進了幾個球。這一次讓我感受到了勝利的喜悦，心裏甜甜的，令我至今難忘。

我最好的搭檔畢業了，那幾天，我沒有了夥伴，真是傷心啊！有一次，我們在一起打籃球，好幾天都沒學會一個動作，而且我倆都沒用心，還在一起説話，老師罰我們跑二十圈，我倆跑得氣喘吁吁，哎，真是“啞巴吃黃連，有苦説不出”啊！

經過努力，我們籃球隊挺身進入了總決賽。這次決賽最後三秒鐘，我們以37：36領先對手，可在關鍵時刻，對手三分球出手，三、二、一，球進了，對方勝利了。我當時立馬哭倒在籃球場上，都怪我最後時刻沒有防住對手，我含着悲傷的眼淚離開了球場。

不過，我相信，只要我們不斷總結經驗，再過幾年，我們一定會成為學校籃球第一，為班級和學校爭光。

學籃球作文 篇5

昨天晚上，天氣非常涼爽。我們已經好幾天沒有出去溜達了，這時正是好時機。於是帶好籃球直奔上海理工大學運動場。

我們到了上海理工大學，放眼望去，一棵棵綠茵茵的好似高大的士兵一樣的`參天大樹呈現在我們眼前。走着看着，很快就到了籃球場。前幾天我們曾經來探過路，現在就拍着球進去找個籃筐一起玩起來。我是不會打籃球的，爸爸先教我怎麼拍球，我起初就是拍不明白，爸爸一直在邊上鼓勵我，終於可以拍上幾十下而不叫它溜走了。

之後爸爸就教我投籃，這可真是難壞了我，爸爸耐心的給我做示範，怎麼拿球，怎麼用力，什麼角度，怎麼發力······動作是慢慢的學會了，可是就是投不準，我着急啊！媽媽就在一旁説：“蓬蓬，哪能一下子就吃成胖子，得慢慢來，別急！今天不行，還有明天后天，只要我們又耐心和信心，肯定會學會的！”我點點頭，不再灰心了。誰知盡然投中了好幾個，這真是困難是彈簧，你弱它就強啊！

籃球學會了，我也知道這做事情要一步一步的走，不能過於心急，只要有信心，堅持去好好做，總會有進步的。

學籃球作文 篇6

今天，我第一次去學籃球，我和爸爸先去買了打球穿的衣服，然後又買了籃球，可是到付錢的時候，爸爸卻不好意思的説：“哎呀，不好意思，身上沒錢，錢包好像忘在家裏了。”老闆娘微笑着説：“沒關係，拿了錢再給我吧，東西先拿走。”爸爸呵呵笑了兩聲説：“一定，一定！”老闆娘人真不錯！

買好了東西，我就去體育場練球了，開始，老師沒有讓我們練投籃，而是讓我們做一練球技，以增加我們對籃球的喜愛。教練先教我們把球在身前身後來回轉，但球不能離開手，然後又教了我們向上拋球，怎麼樣才能拋的更高，還有拍一下球，然後再在腿底下拍一下手，等等，最後還給我們講了一件又一件關於籃球的.趣事。

今天，我學的很快樂，因為老師教了我很多球技，更重要的是，我發現自己喜歡上了籃球，媽媽説，打籃球好處多的很，還可以長個子呢，媽媽説：“將來一丁至少能長到1。80米！”

學籃球作文 篇7

“bong bong bong 哐——”“進了，不錯。”

看着男生們天天在操場上打籃球，不知何時，心裏冒出了對籃球的興趣。於是乎，下決心要學籃球。打籃球的好處很多，有益身體健康，還可以鍛鍊體質。像我這個從小體質就不怎樣的人，更需要練。

拜師。我堂弟呢，雖然只有五年級，個子也很矮，不過打籃球還是蠻厲害的，天天在家樓下的.體育館打球。所以，拜師——拜他為師。

每次一去奶奶家，他就會帶上籃球教我。他在玩的時候，我就在一旁運球。等他停下來，就教我定點投籃。在每個點都試試，還要注意手勢。在這點練一下，再換個點練。打到手抽筋，腳抽筋，渾身是汗才停下。這時再看自己的手，就像剛挖過煤炭似的。

嘿嘿，運動無極限！

學籃球作文 篇8

總評：投籃、帶球看似簡單，但練起來還真的不容易。在這篇作文中，作者記敍了初學打籃球的片段，文氣比較流暢、層次也較為清晰。從文中，我們不難看出作者注意到了動作和心理活動方面的刻畫，但很可惜的是以平鋪直敍的方式一點而過，顯得生動不夠，練球的氛圍不濃，而在前文中缺少了“汗味”，也使得結尾的“不論什麼事都是汗水換來”這個感受顯得有些突兀（從全文來看，結尾的感悟可以不要，或是寫出自己更直覺的.想法，不要總結、上升，這樣更感性）。像這樣的作文，不如抓住一點（如投籃），配以動作、心理感受、現場氣氛等方面的敍述，寫精寫細寫透來，而其他方面的內容（如帶球）一筆帶過，什麼都想寫往往會事倍功半。

寒假裏，我報了籃球班。 （最好寫寫“報了籃球班”時的心情，這樣可以與上課後的辛苦形成對比。）

上午9點鐘，陽光明媚，我和其他同學在籃球場練球。老師來到了籃球場。（，）他指了指籃筐説：“投幾個，熟悉一下球性！“哈，小菜一碟！”（我心想。） （哪天上午？是今天上午還是籃球班開班的頭天上午？要寫完整來。）

只聽“嗖”的一聲，（原以為“百發百中”，可我投出的籃球）連籃筐也沒碰着。老師走上前拍了拍我的肩膀，“學籃球，得從基本功練起。” 於是，老師（開始）教了我們拍球，（和）帶球兩個基本動作。我一邊練，一邊想：投籃是靠運氣的，雖然別人投中了，可偶然代表不了必然啊！我一定可以投中！ （寫出了不服輸的孩童心理。）

老師讓我們邊拍球邊跑“8”字形跑，跑完一個“0”要跑另一個“0”時，要換一隻手拍球，可正因為這樣，鬧出了很多“事故”。因為 我們在初學階段，換手時需看球，可經常在這個時侯被人撞倒，或撞倒別人，撞得在那兒“二人轉”，眼冒金星。 （應該結合心理感受把整個動作、過程寫具體來，這樣的總結性描述顯得有些平淡了。）

（隨後，）老師又教我們三步上籃，（。）首先（，我們）站在指定的位置上，然後向前走兩步，第三步騰空躍起來——投籃！我們試了一下，可每次都成了“四步上籃”（，）老師（只好）又演示了一遍，我們才懂。 （如果以自己為例，寫出為什麼“每次都成了‘四步上籃’”，那麼這段就有看頭了。）

快放學了，真累啊！可還要完成老師的“加餐”——投中三十個球。學員們像籠中的小鳥，拼盡了最後一點力氣，投出球，可還是有沒中的時候，“1.2.3……27.28.29，加油！30！耶——！” （最後一個球總算投中了，這種激動從“耶——！”中得以體現，本段中的比喻很生動，形象地展現出了一羣艱苦練球的孩子。）

在這次經歷裏，我懂得了“不論什麼事都是汗水換來的。” （結尾有些突兀。到上段為止，全文結構已經完整了，因此這樣的結尾不如不要。如果要，那麼就寫出更直覺的想法，不要總結、上升，這樣更有感性。）

學籃球作文 篇9

媽媽怕我長不高，就讓我去學籃球，讓我長高點。我們的籃球老師是那個性格古怪的——林老師。

為什麼説林老師性格古怪呢?我偷偷的告訴你們哦!因為老師老是喜歡耍一場籃球秀，如果耍秀失敗了就會很氣餒，如果成功了，就會獲得女生們的一陣陣如波濤般的掌聲。而我和趙三樂他們幾個死黨就會異口同聲地説：“切，不就三步上籃嗎?我們也會”。

每當老師的耍帥秀結束時，老師就會大聲叫起來上課。我們幾個男生就會飛奔過來，平時一副嚴肅林老師，這時也會眉開眼笑了。因為是第一天上課，老師讓我們練交叉運動。我以為很容易的`，不就是把球打進老師畫的坑裏嗎?老師讓我站在那裏正好有一個大坑，老師是想把我的難度增大嗎?哎呦，好疼，差點骨頭都要斷了，我才連打了20個，真累得不行了。我回家跟媽媽説，媽媽我不想學了，真的太難了，還有隨時把手扭斷的危險。媽媽聽了這句話很生氣地説：“學體育是可以鍛鍊身體的，如果這點苦都吃不了，那將來怎麼面對，學任何東西都要堅持，堅持就會勝利”。我沒有反駁媽媽的話，因為在我心裏我知道她説的是對的。

在接下來學籃球中，練得更起勁，雖然訓練很辛苦。在訓練中和朋友共同努力，有着快樂，也有矛盾，但是帶給我們無限的喜悦感。

這次學籃球中我悟出來一個道理，做事就要堅持不懈，不能半途而廢。

學籃球作文 篇10

想起第一次學習打籃球時，覺得十分自豪，自豪裏有苦，苦裏有自豪，為嘛呢？請聽我細細道來。

第一次進入體育館，我覺得心裏就賽抱着一隻小兔子一樣，上蹦下跳。一看，哇塞！老師竟然是一名外教。我立即向老師打了個招呼，然後開始了火熱的訓練。第一項是拍球抓人，選出一個抓人的，其餘的人拍球逃竄，抓的可以升級為不用拍球，被抓的人只好在原地做高抬腿了。我們玩得十分快樂。有一次，我被抓得最早，記得當時，我正拍着球，看着抓的在追別人，我正悠閒地看着，突然，抓的`一下子使用了“反手掏”大法，把我逮了個正着。這次失敗真讓我苦笑不得。教練讓被抓的在原地做十分鐘高抬腿，太恐怖了。

第二項是走位投籃，根據老師放下來的圈圈，一邊拍，一邊走，然後加速衝刺，最後投籃。我一看就慫，不會做，可是當看完前面同學的示範，立馬就懂了，先拍球，再……。輪到我了，我就一邊走，一邊拍，好，加速衝刺，投籃！嘿！進球了！

到了後面，我更勤奮了，不訓練完美不休息，最後，我的身體更好更棒了！