溝通心靈作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的溝通心靈作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溝通心靈作文 篇1
經常會看到一些關於親情的故事，孩子小時候或是經常遭到打罵訓斥，或是各種需要得不到滿足，於是以為父母不愛自己，長大後許多年才發覺父母都是深愛自己的。
也有一些類似的愛情故事，夫妻彼此之間都覺得自己為對方付出了很多，對方卻體會不到，認為對方做事情不考慮自己，獨斷專行。直到婚姻快要走到盡頭，才發現那些所謂的獨斷專行其實都是為另一半着想，只是當時沒有意識到罷了。
這樣的故事看一次兩次是感動，看的次數多了卻覺得可悲。愛，為什麼不能用讓他人能明白的方式表達出來?愛是雨露，但只有在需要時才是甘霖。一旦時過境遷，就像已經沙漠化的土地下一場雨也會蒸發得一滴不剩，便沒了意義。不只食品有保質期，愛也有時效性。孩子小時候最需要來自父母的關懷，卻得不到應有的關愛，在缺少愛的環境下長大的孩子心理能夠健全嗎?夫妻之間更是應該相濡以沫，互相體諒和理解，有了溝通才能讓感情維繫下去。
如果真的愛，請不要只從自己的角度出發，要考慮到接受愛的人感受如何。愛從來不是可以量化的東西，它是給予，卻也需要另一方的接受，需要恰當的時機，需要有效的溝通，否則，感受不到的愛便如同毫不存在。
溝通心靈作文 篇2
每個人都是獨立的個體，而社會是由許多個體組成的。那麼，是什麼把它們緊緊聯繫在一起呢？溝通！溝通是心靈的橋樑！不論是朝夕相處的親人，還是學習上的夥伴，或者是萍水相逢的陌生人都少不了溝通。因為溝通，所以有了瞭解；因為溝通，所以誤會得以解除；因為溝通，所以少了一份懷疑，多了一份信任。
在三下鄉的實踐活動中，我意識到了溝通的重要性。不論是老師與學生之間，還是教員與教員之間，溝通是不可或缺的。
如果作為老師的我們，少了與學生之間的溝通，那麼，結果會是怎樣的呢？假如上課的時候，老師沒有與學生進行溝通，而是在講台上滔滔不絕地講自己的課，學生做自己的事情，那麼，這樣的上課方式有什麼意義呢？只不過是在浪費時間，浪費精力而已！如果老師在上課的時候與學生積極互動，那麼，這樣的課程才不會顯得無趣。溝通，可以吸引學生的注意力，引發思考，讓一節課活躍起來，避免了死氣沉沉，同時也可以增加師生之間的瞭解。
教員與教員之間的溝通，在促進同事之間的感情時，也可以從中瞭解到學生普遍存在的問題，獲得啟發。
溝通何其重要！利人利己，何樂不溝通呢？
溝通心靈作文 篇3
永遠把心事悶在心裏，只會使自己更難過罷了。
當成績單發下的那一瞬間，我對自己，只有“失望”二字可言，以為自己已經很努力在念書，或許只差那臨門一腳就可以將數學和理化成績拉高，但是終究是我高估自己的天賦，以為只要再努力一些些，就可以讓成績變好，果然是我想太多了，雖然沒有努力，就不會有成功，但是努力的太少，也不會成功的，領悟了這個道理，卻還是很難過，為什麼我要讓自己如此頹廢的去面對所有事情？何不積極一點呢？
回家後，果不其然，爸爸和媽媽第一句話就是：“考的怎麼樣？”原本很糟的心情，又更糟了，完全不想講話，拖着沉重的步伐，走到房間，“碰！ ”一聲關上門，隔絕外界所有的聲音，輕聲哭了起來，只要一下下就好，為我悲慘的成績哭一下下就好，然後我會振作，加倍努力的得到我應有的好成績。
但是事與願違，爸爸開了房門，默默走進房間。 “至少給我一點隱私好不好？”我沒好氣的説。爸爸沒有回答，直到走近我身邊，他才輕輕的説：“考不好對吧？不要灰心，只要下次多努力就好了，哭不能解決事情喔！”
原本以為爸爸會責備我，反之，他卻鼓勵我，要我振作，是我低估了爸爸對我的愛。
“爸爸謝謝你。”我感激的抱住爸爸，流下了眼淚。
從以前我就抗拒“溝通”，誤會自然而然就會加深，今天我學會了兩件事：只有努力一些是不夠的，要盡了全力，才會成功；另一件事就是溝通之後，腦袋裏堵塞的地方，會一點就通喔！
溝通心靈作文 篇4
有一次放暑假。我剛進家門，就看到媽媽坐在桌子旁邊，好像在等待什麼似的。我預料到可能有不好的事情發生。果然不出我所料。當我想要溜回房間裏去時，媽媽叫住了我，問：“我···我···我沒去哪。”媽媽用懷疑的眼光看着我説：“真的沒去哪嗎，那怎麼這麼晚才回家，老實交待。”我知道紙包不住火，於是就全部告訴她了,並對她保證説：“我以後一定不貪玩，早點回家。”媽媽聽了後，説：“我希望你真能這樣做。” 還有一次，媽媽的眼神給予我勇氣。學校要進行演講比賽。比賽前幾天，我還自信滿滿的。臨上台之前，我心裏卻變得忐忑不安。上台之後，我支支吾吾地説不出話來。我無意間看到了媽媽的眼睛。
我一個子領悟到：媽媽在為我加油打氣。她的那雙眼睛在對我説：“我相信你一定能行，你是最棒的。”這個眼神促進了我演講的成功，最終也獲得了好成績，演講結束之際，台下響起了熱烈的掌聲。媽媽也投來了讚許的目光。 在我的人生道路中，我正是通過眼睛與媽媽進行了無數次的心靈溝通。
溝通心靈作文 篇5
我是一個不善於與人交流的人，在生活中難免會有與同學相處不融洽的時候，但是這一次，我用心靈的溝通，使兩個發生矛盾的人重歸於好。
那是一節英語課上，我們班就要舉行一個“配音”比賽。我的好朋友劉曦是我們組的組長，她跑過來對我説：“藍，這次比賽你來作millie的配音吧！”我覺得millie這個角色並不適合我，於是我對她説：“不要，我要當旁白。”劉曦聽了，耐心地勸説我：“我們組的楓已經作為旁白了，你就當millie的配音吧！藍，你要顧全大局呀！”我聽了這話，氣不打一處來：“算了！我也不演了，你們愛怎麼着，就怎麼着吧！”劉曦臉上出現了愠色，剛想説什麼的，就被英語老師叫去作評委了。哼，我才不管呢！我在一旁看着書，默默地想。比賽開始了，millie的台詞讓我們組另外一位同學讀，可是這位同學表演並不佳，不出我的預料，我們組得了倒數第一。下課後，劉曦氣憤地跑過來：“伊藍，因為你的不參與，使我們組得了倒數第一，你要好好想想……”話未説完，我就打斷了她：“誰叫你不讓我當旁白的？現在好了，反倒怨起我來了。”我不理她，坐下來看我的書，楓看見我與劉曦爭吵，連忙拉走了劉曦安慰。從此以後，劉曦對我的態度再也不無微不至，冷冰冰的，我甚至走上前去問個好，她卻正眼不瞧一下，摟着楓就從我身旁走過，讓我覺得我是一個局外人。她是真的不原諒我，還是在等待什麼？我無時無刻都在想這件事。我的生活冷到極點。我回想起以前對她的態度，感到十分內疚。當初，我不應該不答應她啊！我悄悄地寫了一張小紙條：“劉曦，你是不是還在生我的氣呀？我承認上次是我的不對，使我們組得了倒數第一，我錯了，你能原諒我嗎？”我懷着忐忑不安的心情地摺好紙，趁劉曦不在的時候，悄悄把小紙條塞進她的書包裏。劉曦回來了，我趕緊坐回座位，心裏亂想：劉曦她會不會原諒我？她看到我寫的紙條了嗎？就在這時，一隻彩色的小紙船飛了過來，我又驚喜又害怕地打開小紙船，上面是劉曦秀麗的小字：“沒事，我不生你的氣，我們還是好朋友！”我長呼了一口氣，跳到她的身邊，從此我與她又重歸於好了。
彩色的小紙船，兩顆彩色的心。這隻彩色的小紙船不僅成為我與她心靈溝通的橋樑，更成為我們倆的友誼之船，也是我童年時最好的回憶。
溝通心靈作文 篇6
人與人之間總是有一定的距離,這不是實際的距離,而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離.
曾在一本書上看到過:有兩個人,他們的距離非常近,並且都互相喜歡着對方,卻又不知道對方是不是喜歡着自己.終於有一天,男生鼓起勇氣對女生説:"我喜歡你."女生幸福極了,成就了一個美滿的愛情故事.看完了這個故事,我想:有的人也是跟故事中的男女主角一樣,彼此雖然離得很近,卻不知道對方對自己的感覺.這就是因為缺少了對心靈的溝通,彼此不認識對方.
我想,我們的生活中應該要多一些心靈上的溝通.
我們老師曾對我們説:我聽過這樣的一句話:'雖然我們彼此離得很近,但是你卻不知道我愛着你.'有時候,離得雖近,心靈的距離卻非常遠……”老師的話意味深長，我細細的品味：原來心靈的距離才是人與人之間真正的距離。
心靈的距離，是人與人溝通的橋樑，勇於説出心裏話，拉近人與人之間的距離吧！
溝通心靈作文 篇7
“人”字好寫，可“人”難做。也許小孩子會認為人是最好寫的，卻不知道它的意思。不過，隨着年齡的不斷增長，人們知道“人”就是兩個人相互依靠而形成，所以在這大千世界中，人與人的溝通與交流是必不可少的。
人在精神上、心理上等感情之中是需要另一人或其它許多人才能得到滿足。如果情感缺乏卻不能彌補，傷痛加劇卻無法撫平，思想無法激盪出火花，那麼人生該多麼無趣，人們活着即孤單痛苦，簡直是生不如死。所以人與人之間的溝通是不能缺少的。
生命的本性是渴望溝通的，人與人之間也需要溝通。溝通是一種真誠的對話，一種情感的交流，一種信息的互換。
人無完人，所以在社會中存在着一些需要關懷的殘疾人、聾啞人，我們也看到過，那“千手觀音”是他們用心在與我們溝通，他們用那真誠感人的場面使我們震撼，他們是那麼的偉大，他們在挫折面前勇往直前，把一面的辛酸隱藏，把一面的幸福展現。一個小男孩與一個“無聲天使”聊天，也許我們都可以猜到那“無聲天使”就是一個聾啞人，於是和她做了朋友，還把他的許多朋友介紹給“無聲天使”認識，讓她不會感到孤單與寂寞，讓她知道世間人情的温暖。
這種事也許在世界每個地方都存在，所以我如果遇到那種事也要像小男孩一樣獻出自己的一份愛。
溝通也能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達到共識，能夠互相激勵。
在學習生活中，會遇到很多事。有人説一個的生活就像一個小社會，許多的生活在一起就是一個大社會，所以無奇不有的事也很多，比如同學之間的爭吵，父母之間隔膜，用心去溝通，用心去體會，用心去理解，也許事情就會得到解決。
我們用心感知世界，去關心他人，去平息怒火，去化解矛盾，這樣世界才會變得更美好，用心靈的溝通編織這美麗的世界吧！
溝通心靈作文 篇8
上週五下午，雖然天陰沉沉的，甚至還飄着細雨，但我們的激動和期盼卻像火一樣，所有的同學都望着校門，期待着一位著名作家的出現。“哇！”隨着同學們的一陣尖叫，我也不由自主地站了起來，急切地向四周張望。啊，他來了！我興奮地跳了起來，“中國動物小説大王”沈石溪伯伯來了！
一陣歡快的樂曲過後，沈伯伯便開始了他的講座。“我與動物打了整整四十年的交道，我在這段時間中，改變了對動物的看法。在1969年，我第一次來到西雙版納……”他的故事一開頭，全場一下子就安靜了下來。沈伯伯娓娓道來，繪聲繪色地描述着當年的趣事奇聞。我們似乎也跟着他的思維，隨着他的故事，走進了四十年前的西雙版納，一會兒在與地上追逐孔雀，一會兒在草叢間躲避狼羣，一會兒在叢林中驚心動魄，一會兒像在家裏會議往昔……我們在一次又一次的歡笑聲中體會文字的情感，我們在一個又一個的片段中感受動物的情懷。
在沈伯伯的許多動物經歷中，我明白了許多他沒有明説的道理。在養鷹的故事中，我明白了動物也是像人一樣，更有着某些人不具備的高貴品質。雖然小鷹是鷹，但他仍然敬畏自己的“養母”母雞；雖然紫嵐是狼，具有兇殘的本性，但她對待兒子也是無微不至的。所有動物都不僅僅代表一種意義，無論是弱小還是強大，無論是機智還是笨拙，所有的動物都會以愛1對愛，感恩戴德，不會像個別人一樣為利益而疏遠親情、不擇手段。
沈伯伯還告訴我們觀察生活、感受生活是很重要的。曾有一位哲人説過：“生活是創作之源。”是的，所有的靈感都來自生活，要寫好文章，只有時時尋找別人沒有發現的事，只有記錄親身經歷的事。
時間飛逝，一會兒又到了放學時間，在互動環節的歡呼聲中，與作家的溝通接近尾聲。閉上眼，細細地回味着剛才快樂的書之旅，我覺得真是受益匪淺。
溝通心靈作文 篇9
孩子是生命的延續，一個小生命的誕生，會給家庭帶來莫大的歡樂。隨着孩子的長大，越來越多的矛盾產生了。當孩子的做法不符合家長的意願時，家長習慣的是埋怨、訓斥，久而久之，代溝產生了。孩子越來越不願意向家長説心裏話，家長焦急萬分，繼而雷霆大怒， 心靈間的溝通談何容易！
我兒子今年十三歲了，按説這個年齡的他正是和我對立、向我挑戰的時候，但恰恰相反，他的心裏話全都跟我説，父子關係相當融洽。周圍的人都特羨慕我，向我討教，其實，這全是一張張小小的紙條的巨大功效。
那時，兒子只有八歲，還在國小二年級。剛開完家長會的'我十分惱怒，階段考試兒子竟是倒數幾名！而這一切，我還矇在鼓裏！每天他回來，看完電視就睡覺，問他怎麼不做作業，他説在學校就已經做完了，我還信以為真。誰知開會時，任課老師都面紅耳赤的找我，説我那寶貝兒子竟一次作業也沒交！氣死我了！該好好教訓他一下了！
回到家裏，我看了看錶，都放學半個小時了，兒子怎麼還沒回家？我越發生氣了，這小子又出去玩兒去了！我衝出門去，忽然看到兒子坐在門前的台階上，我不由得舉起巴掌，兒子聽到了，猛地一轉頭，看到了我的巴掌，兒子的目光中頓時流露出驚奇、恐懼。我忽然看到他的膝上放着書本，握着鉛筆的小手凍得通紅。我舉起的巴掌緩緩的落下了。
我趕忙拉起兒子冰涼的小手，邊搓着，邊把他拉進家中……
吃晚飯時，我儘量裝作什麼事都沒發生似的，和兒子的談話也儘量避免家長會的話題，可兒子眼中的恐懼和迷茫仍然沒有消失，我的心也痛了起來。在兒子進卧室前，我寫了一張這樣的紙條：“好兒子，你如果能及時、認真的做完作業，上課認真聽講，爸爸相信你是最出色的！”
帶着深深的歉意，帶着對兒子的焦慮，我久久不能入睡，兒子房間裏的燈光很晚才熄滅。
第二天早上，餐桌邊有張紙條：“爸爸，對不起，我知道錯了。我會努力的！！！”那三個重重的感歎號和紙條上的斑斑淚痕，令我既想笑又想哭，兒子長大了。
此後，我們父子倆不斷通過紙條來往，兒子的成績直線上升，老師的表揚時常入耳。有一次，家長會上，老師説兒子考了第一名，這小子！真給爸爸露臉！看來，這紙條的作用還真不小，以後可要好好利用下去！
溝通心靈作文 篇10
悄悄地告訴你,敬愛的老師,在我心靈的深處,隱藏着兩股温泉,一股是家長的關愛,一股是您的栽培,這兩股暖流將永遠伴隨着我。
敬愛的老師，是您把沾着汗水的鑰匙傳遞給我，讓我打開文學之門；是您把攀登知識高峯的正確路徑指引給我，您的恩情，我終生難忘!
在課堂上，您鼓勵我們積極發言，就算回答錯誤，也沒有關係，因為你説只要我們發言了，就説明我們的心已經在課堂上，回答的正確與否不是最重要的。細細品味這句話，我可以悟出其中的真正意義：相對於書本上的知識，老師更重視對我們學習習慣的培養。只有培養一個良好的學習習慣，才能讓我們在以後學習生涯中獲得事半功倍的效果。另外，在課堂上積極發言，還能鍛鍊我們的語言表達能力，為我們將來具備良好的與人交流能力打好結實的基礎。
在課間活動中，您也像個天真活潑的孩子一樣，與我們一起玩耍,帶領大家一起來做有益義的遊戲，籃球比賽、足球比賽、羽毛球、排球、板球……讓歡聲笑語迴盪在操場的每一個角落。
在我們疑惑的時候，不管是在課內還是課外，您總能耐心地為我們解析，一遍又一遍，直至我們聽懂了為止，口乾舌燥的您卻顧不得喝口水滋潤一下喉嚨就要為我們解析下一道題。您是那麼地投入，把自己所有的精力都花在了輔導我們，只為讓我們懂得更多。
在考試的前夕，儘管您的目光還是那樣和藹，你的語調還是那樣心平氣和，您的笑容還是那樣温暖，但我們從您比以往更急促的腳步聲中，還是感受到您的焦慮。不用擔心，老師，我們一定會調節到自己的最佳狀態，以最好的精神面貌、最清醒的頭腦來面對考試，以最優異的成績換取您最欣慰的笑容!
老師，辛勤的園丁！老師，知識的運輸工！老師，靈魂的工程師！在您的精心照料下，我們——祖國的花朵，將會在這片沃土上茁壯成長!
在您的節日即將來臨之際，送上我們最真誠的祝福：老師們!您辛苦了!我們祝您教師節快樂！
