尋找自由作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的尋找自由作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

也許，夢想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們在那個地方所看到的那些只不過是作為了一個完全不相同的建材板。

但是如果你仍舊能夠保留着那一顆真心。對於大家來説，很多東西都會變得不再一樣，很多事情都和我們有着不同的場景。

如果你曾經有這個種個人的場景，對於大家的意義來説，很多東西都已經變得不再一樣，其實你説你已經吃遍了整個石頭了所有的東西，其實世界上並不是這樣的。

這好像在之前你一直計劃着去是哪個學校找你的同學玩，可是當時間到了之後你也全部都拋在腦後了，總是有時間，佣金佔你的時間。

知道最後我們都沒有發現那些過程對於我們的意義究竟有多麼重要。

這是從經有過一個人對我説過很多的話，那一段立志，精心的事情，對於我們現在來説也有這極大地激勵作用。

如果每個人都有我們來説都有着不一樣的場景和生活，他們的心。也許我們永遠都不會理解，但是我們可以選擇疏遠選擇，保持適當的距離，這是我們應該有的自由吧。

《時代廣場的蟋蟀》這本書我原先讀過一次，現在重温這本書，感觸很多。

這本書主要描寫了一隻蟋蟀、一隻老鼠和一隻貓咪之間發生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉下的草場，卻因貪吃，陰差陽錯來到了時代廣場的地鐵站，幸運地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠的亨利貓以及愛它的主人——瑪利歐。它以它的音樂天賦，成為了震驚整個紐約的演奏家，並且回報了朋友的友情，也幫助主人一家擺脱了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來，時常思念鄉下自由自在的生活，最後在朋友們的理解和幫助下，終於回到了自己的故鄉。

我非常喜歡這個故事，也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書後半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書的精華所在。

這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價，拋棄了給它帶來名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂，但是同樣，它也感覺到疲倦，所以，它選擇了找回自由。

我們人也一樣，不要只想著名利，而是要快快樂樂地、自由自在地生活，這才是最重要的。

自由，不單單只是一個普通的名詞，而是內心快樂、舒放的詮釋。但是，在當下，我們國小生生活中，何談自由！如果將我們的生活與自由相提並論，那就是大錯特錯了。

這個時代的國小生學習壓力是父輩們無法比擬的。滿滿當當的補習班，學習班，將週末塞成一個“大胖子”，以此來考驗我們的“人體極限”。平日裏的作業與額外練習，猶如千斤巨石，壓在我們身上，讓我們喘不過氣來，沒有精力和時間去渴望“自由”，那麼的朦朧而虛渺。

不僅如此，有人還誤解了自由的真正含義。現在是個高科技、電子設備高度發達的時代，遊戲啊什麼窮出不奇。那些陷入電子產品圈套的國小生們，將“自由”這個真正含義變味了。我認為，遊戲只是起到生活稍微的調節作用，只能緩解一下心情。現在很多國小生都沉迷於遊戲之中。他們在虛擬世界的慾望太多太多，將自己禁錮在一個完全與真實生活不相關的世界裏。得到的只是真實生活的唾棄。這樣，也算得上自由嗎？

出去走走，走進大自然，感受生命原始的氣息，內心的思緒在海闊天空中任意飛翔。解放的自由，才真正來臨。

感受花草樹木的氣息，聆聽小溪流水的樂動，觸摸着藴含大自然芬芳清香的泥土，內心像一匹脱韁的野馬在森林裏狂奔着，時時刻刻享受着自由的'舒暢。脱離了壓力和喧譁，一人獨自享受着清靜與那生命原始的味道時，才體會到了自由。在自由中找到了自己，並隨着自己的意願走，不受外界干擾，那清晰的脈動與大自然的氣息連在一起，產生了生命體的共鳴，帶着一陣陣説不出的快樂與爽意。

穿越學習、遊戲的重重障礙，在大自然中，我尋到了內心真正的自由。

在這偌大的城市每個人都忙忙碌碌地來回奔走，被道德所拘束，被法律所規則，被秩序所管理，每個人身上都有太多的責任和重擔，一點也不輕鬆。就拿我來説吧，我只是一個國中生，但我卻被許許多多的事給困擾。我渴望自由，我渴望飛翔，渴望變得輕鬆，毫無負擔。所以我一直在尋找一種感覺---自由的感覺。 自由是什麼？是在蔚藍天空中，白雲舒捲，雄鷹展翅翱翔？雄鷹是自由的吧？它們無拘無束，快樂的飛翔。而我卻像一隻小雛鷹，還沒有學會飛，只能羨慕的看着那些展翅翱翔的雄鷹。自由是無拘無束的感覺，是我尋找的感覺。

自由是什麼？是可愛的金魚在水中自由自在的遊動，身旁水草悠悠？魚兒是自由的吧？它們無憂無慮，開心的潛游。而我卻像一隻小魚卵，還沒有學會遊，只能羨慕的看着那些自由游泳的魚。自由是快樂輕鬆的感覺，是我尋找的感覺。

自由是什麼？我想自由不僅僅是雄鷹翱翔，魚兒潛泳。更多的是自己要擁有那種快樂的方式，變得更加輕鬆。就像花兒破土而出，綻放出笑臉，就像草叢土裏鑽出來，頑強的生長，就像大樹長成綠蔭，給人們提供陰涼，擁有快樂的生活方式是一種擁有自由的方法，那是我尋找的感覺。

其實自由一直都在我身邊。想要尋找自由，其實很簡單。我一直尋尋覓覓，卻發現自由就是快樂，擁有快樂的感覺，才會讓你感到自由。尋找自由就是尋找快樂，我也找到快樂的方式，你呢？

我家養着三條小金魚。它們就像一家三口，金魚爸爸、金魚媽媽、還有金魚寶寶，它們整天悶悶不樂。

金魚媽媽是隻鸚鵡魚，全身長着閃閃發光的白色鱗片，只有頭上有一點紅色，就像帶了個紅帽子。金魚媽媽的尾巴與別的魚不同，它的尾巴是張開的，像荷花一樣，非常美麗。

金魚爸爸長的胖胖的，看樣子胃口很好。它全身穿着彩色的像燕尾服一樣的衣服，尾巴上還點着黑色的斑點，脖子上圍着黑色的鱗片，像打着一條黑色的領帶。前面有兩片透明的圓鱗片，翹起來像戴着一副眼 鏡，金魚爸爸真神氣。

金魚寶寶長得很小，還不如一個小拇指頭大，但它很可愛。兩片魚鰭像兩隻小手，調皮地撥着水。它們整天貼着魚缸壁不停地游來游去，把鱗片都蹭掉了一些，也許它們想找到遊向大河的通道，尋找自由。媽媽説，它們一家三口在快活地遊玩。不，我看到它們整天悶悶不樂，它們不想呆在這小小的魚缸裏，它們想游到寬闊的大河裏，在那裏盡情地遊玩。我又給它們換了個大魚缸，想讓它們快活起來，可它們還是悶悶不樂，很煩惱的樣子。我想：“只有把它們放回大河，才能快活起來。”可是，哪裏有沒有污染的河呢?如果有，哪一條才是它們的家呢?

現在的小孩，大都被家長管着，沒有自由，我為什麼不去尋找自由呢？我曾想過這個問題。我想去尋找自由。

天晚了，要睡覺了，我躺在牀上，心想：這時大概就是我要尋找的自由吧！我點了燈，拿起一本書，看了起來。嘻嘻，現在看書的話，就不用聽媽媽的嘮叨了！反正她已經去睡覺了，不會發現我的！但是，我想錯了。媽媽不放心我，起了牀，跑來看我，發現我在看書，立刻火冒三丈，“現在不是看書的時間，馬上睡覺！”看來，我沒有找到自由。

我繼續尋找自由。一次，爸爸媽媽都出去了，就只有我一個人在家，yes！我自由了！我認為我找到自由了，但是，我又想錯了。媽媽出去後，電話不停地響，都是媽媽打的。“齡齡，不要給陌生人開門。”“齡齡，要什麼吃的自己拿，但不要拿太多。”“齡齡，現在洗澡。”……我聽了，頭都要大了，我真想對媽媽説：“媽媽這些事兒我都知道，我已經不是三歲小孩兒了！”可是這句話説了也是白説，我想，等我國小畢業時，媽媽才會把我當作大人看待吧！到那時，我才能擁有自由吧！

我要尋找的自由，到現在也沒找到，我覺得，恐怕在不久的將來，我才能尋找到自由吧！

昨天，回到家，一反平常的事，小翠並沒有飛到我的身邊歡迎我的回來。進到房間，卻只見小嫵孤獨的身影俯卧在書架上。我想，它對我家的任何地方都很熟悉，不會出什麼事的。不料，媽媽的一句話使我稍許放鬆的心又提了起來。剛走過小纓落水，不知埋在何方的陰霾，又迎來了這一沉痛。它飛走了。

小翠，你嚮往自由嗎？我們從來都不把你關在籠子裏，家裏的空間已足夠你自由地飛翔了。你不知道，外面的世界很危險，你只是一隻連同類都打不過的力量薄弱的鳥，飛到自然中去，要學會與自然抗爭。你不怕人，總喜歡和人玩，如果他傷害了你怎麼辦呢？他把你帶回家，又讓你變為像囚徒一樣的生活怎麼辦？還有，一旦飛到你陌生的環境，你就會亂飛亂撞，你受傷了嗎？我想着昨天夕陽在西邊徘徊，依偎在羣山的懷抱。你昨天睡在哪裏呢，今天又將睡在哪裏呢？晚上你看不見呀。

現在，家裏是少有的安靜，心也是空寂的，因為沒了你。小嫵趴在窗台邊，默默地望着窗外。它知道你飛出去了嗎，它是在等你吧。我用臉頰貼了貼小嫵毛茸茸的羽毛，靜靜地流下一行淚。

我拿出相機，看了看裏面的照片，有三張是你的，你走了，它們能夠取代你嗎？我把籠子放在窗外，還有你曾聽過的音樂盒，希望你能記得回家的路，我只求每天能夠看見你。