【薦】幽默的老師作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的幽默的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的數學老師十分幽默風趣，他一開始就給我留下了深刻的象。

我才從永川轉學到璧山來讀書時，因換了數學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數學老師的課就沒怎麼聽進去。那是一個下雨天，窗外下着細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分鬱悶。老師在講台上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音説：“楊文燦，你來説，六年級一班的男生的總數是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地説：“嗯。嗯。”數學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃着腦袋邊幽默地説：”我看你是在數窗外雨點的總數吧！”話音剛落，全班鬨堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數學老師有了一點好印象了。

還有一次。由於是下午第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣的説：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”全班聽後，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚水。説來還真奇怪，被老師這笑話一説，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。數學老師制勝的法寶吧！

這就是我的數學老師，一個幽默風趣的老師。

周老師是我們學作文時的老師。他烏黑的頭髮，眼睛大大的，帶着一副近視鏡，一雙強壯有力的臂膀。

使得我們喜歡的是他那幽默風趣的語言，嚴謹認真的態度，隨和如朋友的風格。記得有一次，周老師在提背片段的時候，手裏拿着一把鉗子，我們都以為老師是剛修過東西隨手拿來的。誰知中間有個同學不會背，老師拿着鉗子對他説：“這個東西就是專門對付不會背的學生的。”老師這句話讓那個同學嚇得後退三步，卻讓我們哈哈大笑。

不僅如此，老師在課堂上講課時語言更是幽默。高國力在寫作文時，忽然覺得有一個小東西碰在他的皮膚上了，便以為是站在他身旁的周老師的鼻屎，説：“老師，你的鼻屎掉在我這兒了。”誰知老師卻不以為然地説：“喲，你是把這個東西先聞了幾下，又嚐了一口，才如此確定的，是吧？”高國力後悔了，他覺得自己不該無事生非，而我們呢，又在拍桌子打板凳地開懷大笑。

周老師在教學中態度可是相當認真。尤其是對於我們的作業，每一本都是認認真真的，甚至連一個錯用、漏用的標點符號都不會放過，讓我們不得不佩服他的“火眼金睛”！周老師在課堂上用幽默去征服每一位同學，讓我們沐浴着歡樂，吸收着知識，真不愧是我們的作文老師呀！

張老師是我們班的數學老師，他的數學課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候，總能引起全班人的鬨堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。

張老師長着一頭黑中帶白的短髮，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻樑下面還有一張講話幽默風趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。

為什麼説他幽默風趣呢?你們一定很奇怪，一個老師肯定很嚴肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴肅，一下課就像一個老小孩，一驚一乍，總是那麼有趣，總是那麼深得“民”心。

有一次，我們在學校食堂裏吃飯的時候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，説我不喜歡吃，還不如説我們全班幾乎沒有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們説：“你們知道‘精’字怎麼來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結合起來的。因為吃了米飯和青菜才會有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。

還有一次，我們班有人數學回家作業沒寫，老師便説了一句鬨堂大笑的話：“今天有人沒寫作業，張老師真的是‘傷不起’啊!”一説完，我們班的同學便笑張老師也學會了網絡上的時髦語言。

你們説張老師是不是一位幽默風趣的老師。

時光荏苒，一晃我都快國小畢業了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的温柔，有的幽默。我們的數學李老師就是一位幽默風趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾着數學書，大步走向講台“同學們，今天我們來上分數的意義和性質”。可是課堂上並不安靜，吵吵鬧鬧的。“請同學們把你們的手舉起來“。説着，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰願意來試一試?“同學們一聽都嚇着不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要説的分數 ，好我們繼續上課。每個人都認真地聽着老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引着我們認真聽課。

李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經常和我們在一起玩，經常逗得我們是哈哈大笑。

這就是我們班的李老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。

我們班的數學老師是一位英姿颯爽、氣質不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴厲，而且很幽默呢！

有一次，老師在講題時，看見小明在吃手指，就對大家説：“我們班有一位同學在吃好吃的，小明同學，把好吃的分給大家吧！”我們全班一看見小明在吃手指，便鬨堂大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低着頭，説：“老師，我再也不吃手指了。”

記得還有一次，兩位同學下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學，然後他們倆都被叫進辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對老師説：“我們去道歉。”然後像一陣風跑了，他們很快找到那位女同學，連忙向她道歉，直到女同學説原諒他倆，他倆才肯走。

老師真像一位“幽默大師”，因為他把歡樂傳給了我們，我們才有那麼一張張可愛的笑臉。

在老師中我最喜歡的是張鶴鳴老師，她很幽默也很可愛。

她常用烏黑的頭髮盤一個纂，有時扎兩個羊角辮。有一次上英語課，有個男同學不聽講，淨搞小動作，張鶴鳴老師不但沒批評他，還幽默地説了一句：“誰要 不聽講我就要用“九陰白骨爪”了”逗得我們班鬨笑不止。從此以後，那個男生就一直好好學習，並且期會考試，英語考了92分，學習好的同學可能覺得92分微 不足道，可是對一個經常考50.60.分的同學呢？是驚天的喜悦，張鶴鳴老師這招“九陰白骨爪可真管用啊！

説張鶴鳴老師可愛，是因為在臨上英語課還有3分鐘的時候，張鶴鳴老師提前進了教室，她那樣子真可愛，扎兩個羊角辮，揹着個小挎包，挺像個可愛牧羊女 的。當時，正好有幾個同學在大聲爭吵，那聲音大的可怕，有的同學捂耳朵，就連班幹部也管不了他們。張鶴鳴老師用細膩的嗓子只説了一句：各位先生小姐，請坐 好，從現在開始，誰再説話，就別怪我出降龍十八掌了。教室裏又鬨笑起來。

你説張鶴鳴老師幽默不？

今天是20xx年10月14日，我們的數學老師陸老師一臉微笑走進了教室，看得出來，陸老師在一班心情就很好。

陸老師就説：“今天，我們就來學習——找規律，我們有一條平角的短褲和一條三角短褲，代表小明能穿的褲子，用三件襯衫……”老師還沒有説完，同學們就已經憋不住了，一下子，四（2）班的教室像炸開了鍋一樣，只聽見同學的笑聲不絕於耳，一直到老師説：“好，好，好。別笑了，別笑了。”教室才慢慢平靜下來。老師拿了兩個三角形和三個正方形，説：“正方形代表襯衫，三角形代表一個三角形短褲和一個平……咦，為什麼全都是三角的呢？”“哈哈哈……”教室裏又開始炸開了鍋了。之後，每説幾句話，我們就會大笑一回。下課鈴響了，我們卻還沉浸在歡笑聲中。但，陸老師的教育方法很好，讓我迅速做完了課作。

在二年級時，陸老師中午來批作業，我全對，陸老師把同桌給表揚了一陣子，讓我十分尷尬。同桌錯了卻罵我：“你怎麼錯這麼多？”後面的同學説，老師你説反了，陸老師聽了，立刻對我説對不起。

陸老師十分幽默，我喜歡陸老師。

轉眼間國中快畢業了，在我心裏埋藏着許多老師，可愛的、温柔的……印象最深的是幽默的高老師。

高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學倻”為什麼説高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。

在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看着受欺負的.周英凱，同情地説：“你現在跟舊社會的人沒什麼兩樣了！”周英凱非常鬱悶的玩着子彈，沒想到把子彈嚥下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還説徐藝璇練過內功。

還有一次，在校園裏遇見高老師，我過去就握着他的手説你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脱出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎麼辦。

高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，彷彿要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。

有一次，我和同學談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了。心裏想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個字來形容——兇。

現在六年級還來了個更兇的校長。Oh my god！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有着兩片超厚的嘴脣。黃校長笑眯眯地走進教室，一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動。每節課都有一個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。

有一次，我們學《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要一鬆手，竹子就可能沒命。於是黃校長就問我們：“同學們，如果你們是竹子，你會説什麼呢？”我們都沒舉手。黃校長説：“好，那我先説，如果我是竹子我會對石頭説：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會喜歡你嗎？我只是為了生存才抱着你的！’”還沒説完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。

現在，我不再怕黃校長了，因為他是一個幽默的，與眾不同的好老師。

今天上午，科學作業一發下來，我迫不及待地看了看，哇！我的作業又得了一個“優”。我興奮極了！好不容易找了一個課餘時間去了科學老師辦公室。一進去，我就看見楊老師，我説“楊老師，您説這次科學得‘優’可以抽獎，對嗎？”我剛説完，楊老師即刻就明白了我的意思，説：“好，那你抽一次吧。但是記住，如果你抽到芒果口味的就要放回去。”幸好，我一抽，抽到了蘋果口味的棒棒糖。這時，楊老師説：“你抽到了蘋果口味，要還給我，對吧？”我剛想將棒棒糖還給老師，又突然想到：楊老師剛才分明説的是芒果口味的才放回去啊！我把我的解釋説給楊老師聽。楊老師笑着對我説：“不錯，你可以啊！剛才有好幾個同學來我這抽獎，都被我誤導了，就你和另外一個同學搞明白了來龍去脈。”

科學老師可真幽默啊！

四年級開學第一天時，我們班的同學陸陸續續的來到班級。我一看，跟我以前同班的只有4個。我一坐下，同學就跟我説：“我們的語文老師換了。”我聽了，心裏想：這到底是男老師，還是女老師？這個老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒猜到是哪個老師的時候，就聽到了重重的腳步聲。

“來了，來了。”同學們小聲地説道。我們的新語文老師一走進教室，我就驚呆了。心裏想：這不是我讀這個學校的時候，就在這裏當領導的了嗎？這個老師的聲音就像打雷的似的。這個大喇叭肯定能鎮住班級的“搗蛋鬼”。

正在我胡思亂想時，老師一開口，就把全班震住了，個個坐得端端正正。老師對我們説：“從現在開始，到國小畢業都是我來當你們的班主任……”

林老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進我們班要念聽寫。老師忘記把自己的書拿來，順手把一個同學的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時候，老師順手把那一個同學的語文書拿走了。那個同學很膽小，不敢跟老師説。老師走出門口，好像記得了什麼，又回到那一個同學旁，説：“對不起，老師當“小偷”了。”

瞧，他雖然很兇，但很幽默。

在我的心目中，有數不勝數的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風趣幽默的無敵變臉大神許老師！

許老師那稍顯稀疏的頭髮，會讓人聯想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發出驚人的“閃電”，只要誰上課做小動作，這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子裏的知識可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。

許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時，有些同學的舉動讓人感到無語的時候，他的經典台詞就出場了：“蒼天啊！”抬頭一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口説：“天花板啊！”再一低頭，説：“大地呀——不，地板啊！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式，還有這無敵的幽默感。

許老師有許多興趣愛好，我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點頭表示默認呢！

當然，許老師還非常關心我們，既關心我們的學習，又關心我們的生活。

我超級喜歡風趣幽默又十分關心我們的許老師！

我從二年級開始就在明英劍橋英語班補習英語，那裏差不多每學期都換一個老師，至今已有五個老師教過我了，令我印象最深的是石老師。

石老師面容白皙，頭髮短短的，眼睛水盈盈的，可以映出人影。她很幽默，保持着十足的孩子氣。

記得她給我們上第一堂課時，先是誇張地清了清嗓——“咳，咳，咳……”然後驕傲地環視我們一週，自我介紹道：“我叫zudy……。”話音未落，就有人不懷好意地奸笑起來，還有人大聲起鬨：“豬蹄，豬蹄……。”哪知石老師慢條斯理地反擊道：“有人鄙視本人為豬蹄，信不信我把他烤乳豬？”頓時全場鬨堂大笑。

還有一次考試，教室氛圍死氣沉沉的。石老師突然説了句：“好無聊啊！”然後莫名其妙地冒出了一句話；“考場要安靜。”隨後鬼鬼祟祟地向教室走去，突然大聲地唱了起來：“喜涮涮喜涮涮，嘎嘎，喜涮涮喜涮涮，嘎嘎……”並配有相當滑稽的動作，像鴨子一樣，引起全場一頓爆笑，有人笑得滾到了地板，有人興奮地直拍桌子，更有人笑疝了氣……

石老師的教學就是如此幽默，讓我們在哈哈大笑的同時學會知識。我喜歡這個與眾不同的老師。

提起來我們班是個嚴肅鄭重的班級，在下課可是十分搞笑。老師在上課的時候也會幽默。比如……

我記得在三年級一個語文的代課老師給我們上課，那天語文課，代課老師給我們改作業本發現我們班有許多的錯別字大王。一天的作業裏就五題，他們錯別字已經滿天飛了，我也在其中。老師説：“如果世界上有錯別字大賽的話，我們班去參賽，那冠軍一定非我們莫屬。”一説完我們班幾乎沒幾個是能坐在椅子大笑的，都笑得直不了腰。但在下午的班隊課上，我以為是自由活動，但錯了。老師還是在改作業本，突然冒出一句話：“賣垃圾了，賣垃圾了。”一位同學説：“what？”老師説：“這不是麼？”一邊説一邊指着作業本。又説：“我問陳同學你養狗了嗎？把狗帶過來了？把真的一‘橫’當骨頭給狗吃了。”“我沒帶狗過來。”聽完老師的話，大家捧腹大笑，教室裏充滿了“哈哈哈”的笑聲。

我們的老師雖然上課很幽默，但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時歡迎來我們班來上課，但他這一天讓我終生難忘！把我從錯字國拉回了正字國。我喜歡這一位幽默老師。

咱們班的劉老師，用一個字形容她——美，用兩個字形容她——幽默，所以，咱們都稱呼她——幽默的劉老師。

這不，上課了。“請同學們把語文書打開到昨天的作業處，將‘辨’寫成‘辮’的請站起來和大家熱情地打個招呼。”三個男生、一個女生低着頭慢慢地站了起來。

“呀！不好意思。讓我看看是誰寫錯了？”劉老師伸着頭故作查探狀。“啊，原來是三個帥哥和一個美女呀！辮子對於女生來説不稀奇，咱就不説了。可帥哥也喜歡辮子嗎？哎，我就想不通了。”劉老師左手託着右手，右手成“八”字摸着下巴，一副沉思的模樣。“哈哈哈”，同學們被劉老師的話和她的表情逗笑了。

“唷！看起來還挺樂的嘛！光有辮子還不行呢，還可以買個裙子配在一起，高跟鞋，包啊……都可以配，這才齊全。保準你們走出安徽，衝向全國，紅遍大江南北。”同學們被這句話逗得笑翻了天，三個帥哥也笑得肩膀直抖，口水都快噴到了桌子上。

“好了，笑歸笑，下次可不能再把這兩個字混淆了。”劉老師一收表情，音量提高了八度，教室裏頓時一片安靜。

瞧，咱班的劉老師幽默嗎？