有關快樂是作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的快樂是作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大家好，我是快樂的主人。今天就來和大家談談快樂，關於孩子童年的快樂。

孩子的童年屬於快樂，快樂應當屬於孩子的童年，童年是快樂的，孩子長大後就不會留下遺憾。在大人認為：孩子主要的義務就是學習，而不注重孩子的快樂，而只知道讓孩子學習學習再學習。這樣是不對的，孩子要是隻知道學習，就不會懂得怎樣才是真正的快樂。

每個孩子都有一個童年，但童年並不一定快樂。學生的主要義務是學習，這本身沒有錯，但家長只讓孩子一味地學習，就錯了。孩子的童年只有一個，若錯過了，就無法再回去了！所以，要珍惜美好的童年，過快樂的童年，時間一去不復返，不要妄想再回到以前的時光。時間是不會倒流的，這是明擺着的事實。

家長們認為：孩子上學就是為了學習，而不培養孩子的感情。孩子要玩，家長不讓，説：“什麼時候了，你還知道玩，你就不會多學學，看你考的那點分，什麼時候能讓我放心？”為了不叫孩子玩，家長找遍了所有的藉口。孩子要看電視，家長説：“看什麼看？回屋學習去！”孩子要玩電腦，家長説：“玩玩玩，你就知道玩，不知道玩電腦會上癮啊？跟你説了幾遍了？學習去！”孩子要上網查資料，家長説：“查什麼查？你作業寫完了沒有？檢查了沒有？好好複習了沒有？預習了沒有？有電腦的查電腦，沒有電腦的就不寫作業了？

校園，是學生的第二個家。温馨的家讓人温暖，讓人快樂，校園裏美好無處不在。

鏡頭一：操場

我們的操場一共分為三個部分：足球場、籃球場和跑道。

操場是運動的天堂。很多人在跑道上追逐，也有人在操場上游戲打鬧，整個操場都充滿了歡聲笑語。

我最喜歡的是籃球場，學習之餘，總喜歡和朋友們在這裏打球。

“唉，這兒！傳球！”

走近籃球場總能聽到這樣的聲音，原來是同學們在激烈地打球。個個都是身手敏捷，眼疾手快，沒等敵人防禦就已經打入內部，開始廝殺進球。

操場上佈滿了學生的足跡，也佈滿了太多美好的回憶。有人曾在這裏撒下汗水，有人曾在這裏跌倒又在這裏爬起來。

我們在這裏成長，變得強健，變得堅強。

鏡頭二：食堂

我們的食堂是一個很寬敞的大房間。俗話説，民以食為天，這裏是美食的天堂。每到飯點，這裏就會呈現出一派熱鬧的景象。同學們排着隊打飯，交談議論着：“你吃什麼？我吃這個。”

看到食物，心裏就有莫名的歡喜。即使排很長的隊，我們也能有耐心去等待，為了食物可能不能半途而廢。

我常常想，餐廳師傅每天都要起很早為我們準備食物，為了學生，他們絞盡腦汁創造出新花樣，誰也不知道他們到底付出多少辛苦。為了回報他們，我們應該珍惜每一粒糧食。

鏡頭三：教室

我們的教學樓一共有五層，能容納許多學生在此學習。教室裏寬敞明亮，每天早晨都能聽到同學們的朗朗讀書聲。教學樓樓道的牆上掛着許多鏡框，有精美的照片，也有普及傳統文化的知識牌子。學習久了，欣賞一下，也是很有趣的。

教室是學習的天堂。學習是永無止境的，我們應該要刻苦勤學，多思多問。知識是不可思議的力量，如一望無際的大海，深藏着無數的寶藏。

這裏就是我的天堂，快樂的天堂。

快樂是什麼？每個人的定義都不一樣，我覺得它是一個能使人發自內心開心的，但卻看不見摸不着的東西。在今年的寒假裏，發生了許許多多令人快樂的`事情：登門拜年，領到壓歲錢，一起吃團圓飯……在回到東莞的第一天，我領略到了屬於我自己的快樂。

這天是星期一，一個星期的開頭，經過十多個小時的車程，我們終於回到了東莞的家。一進家門，我便像風似的衝向裝小烏龜的盆，“呼！”我鬆了口氣，兩隻小烏龜都很活潑，我心裏的那塊大石頭終於落地了。在老家的兩個星期，我幾乎天天都想着它們過的好嗎，這就是關心的快樂。

整頓好後，我和爸爸媽媽一起來到舅舅家給他們拜年，一起放了邵陽特有的鞭炮，把從老家帶回來的特產送給舅舅，還吃了羊肉火鍋。表弟見到我，像久別重逢，我們一起嬉戲玩鬧。此時，我內心升起了一股暖流，裏面富含着喜悦、期望，更是激動。這就是親情的快樂。

晚飯後，大家一起來到了百貨商店，在肯德基買了許多好吃的和我最愛的冰激凌。接着我們一起來到了電影院，觀看了一部火熱的電影，叫《流浪地球》。在電影院裏，一起品嚐美味的食物，一起分享自己對電影的理解和發現。在這樣的環境裏，連冰激凌都不再那麼冰冷，電影也越發精彩。這就是分享的快樂。

是啊，其實我們每一天都是快樂的，只要你用心去感受，學會用多種角度看問題。從現在開始，讓我們享受生活，用愛，為他人帶去快樂和温暖吧。

今天，我的妹妹來啦!我好高興，你們想知道是誰嗎？下面就隨

我走進題目吧!

今天，我8點起牀，我還沒有睡醒，只見有敲門聲，我便頂着我亂糟的頭髮去開門。見我的姥姥和我的兩個妹妹來了。我瞪着我的眼珠子，不停的想：以前的姥姥得在電話裏鑼嗦半天才肯來，今天就自己送上門來了？再廚房離亂忙的爸爸説：“怎麼拉，趕緊的!”我説；“姥姥來了。”再廚房裏的爸爸趕緊做飯，我便和妹妹玩了起來我的妹妹叫劉思齊、王澤，一會兒，爸爸撤這嗓子喊：“開飯了!”我説：“知道了，撤那麼大聲幹嗎？”爸爸説：“不喊你能知道啊。”我平時還真如我爸説的那樣。

一會出現的確實美味的佳餚，我向：平時懶得連第2樣菜都捨不得做的爸爸今天這麼勤快。玩了、也鬧了、我也累了，姥姥她們也走了。雖然很累，但是卻很高興。

這就是我快樂的一天，你有嗎？

在生活中每一個人都離不開書，書給予我們知識，我們可以在書中知道很多道理，還可在書中得到樂趣！

有一件事深深地刻在我的腦海裏，我至今記憶猶新。曾記得，那年我7歲，那是一個星期六的上午，我象往常一樣迅速把作業寫好，然後才安心去讀書。我拿起一本《十萬個為什麼》津津有味地讀了起來。過了一會兒媽媽回家，見我在書房讀書就沒有去打擾我，讓我安心讀書。過了一會兒，在廚房裏忙活的媽媽開始叫了：“姜琴，快出來呀，去幫媽媽買包鹽！”我聽了之後連忙應了一聲：“知道了，過一會兒我再去買。”那時，我正被書中精彩的內容吸引住了，都忘了要去買鹽。媽媽見到我還不去買，便開始放“廣播”了：“姜琴，快去買鹽，否則今天的飯菜全成了淡菜了，你不會想餓着去讀書吧！”我聽了很不情願往超市跑去。到了超市我去拿了一包鹽，付了錢，就回家了，在一路上我不停地想：“小雞為什麼吃石子？睡覺前為什麼不能做劇烈運動？??”到了家，便去書房看起書來了，過了一會媽媽又大叫起來：“姜琴，你買的鹽呢？”我答道：“在桌上。”媽媽去找了一陣子都沒有找到，叫我出去找找，這時我才知道鹽還在超市裏，我一路小跑跑進了超市，剛氣喘喘吁吁的站定，超市裏的阿姨連忙把鹽袋遞過來，笑着説：“小朋友，你買的鹽忘拿了。”我聽了不好意思的笑了，接過鹽袋便跑回家去了?

讀書真好！在書中我們可以明白很多道理、意思，在書中還可以得到許多快樂！我讀書，我快樂！

週六早上，作文基礎班90名成員一起去附近的公園裏春遊。

那天，我們一共玩了三站，其中留給我印象最深的還是最後一站：一個小樹林。

剛到那裏，我們叫了苗丹陽、周雨錫、李嘉芸、李昭林等人一起玩捉迷藏的遊戲。

第一輪是李昭林捉，其他人藏。

樹林中間有一道窄窄的小路，只要跑到那條路的中間就算勝利！我和李嘉芸一起藏到了路對面的一棵大樹後面。由於我穿着白色衣服，所以很顯眼，李昭林一轉頭就看見了我。透過樹葉與樹葉之間的縫隙，我看到她從左邊開始追我，我便立刻向右邊跑，跑時我只顧着看腳下的路，當我懷着興奮又緊張的心情抬起頭時，只見李昭林正向我跑來。原來她跑到中間看我向右跑，便改變了方向。我的心裏怦怦直跳，立刻轉頭向回跑。這時，只聽見從路邊傳來了加油聲，但我已經氣喘吁吁，體力不支了。還沒跑幾步，我就又聽到了從路邊傳來的叫喊。

此時此刻，危險正向我靠近。

“啊”一聲慘叫過後，我被她抓了回去。

現在是第二輪，由於上輪中抓住了我，所以這輪是我來抓。

“49、50”開始了。由於藏起來的人較多，我看得眼花繚亂，咦？那個人好像是盧璐，我便朝她飛奔過去。我往右追，她往左躲，我向左抓，她往右藏。唉，過了好長時間也沒抓到。我的心裏暗暗想：要做最後一次大拼搏。我用慢步調向右走，為了把她引到左邊。到了路的前面，眼看她就要到達勝利地點了。我急速向左跑，一下子到了她身邊，我邊捉她邊説“下馬”……

那天，是我過得最快樂的一天，同學們笑聲不斷，整個小森林洋溢着歡樂的氣息。同學們雖然很累，但收穫了最大的價值——快樂！

五年級下學期開學的第一天，我讀了一篇非常好的文章《快樂是什麼》。這篇文章寫的是快樂沒有一個統一的標準，只是一種角度而已。

這篇文章好的句段有很多，但令我記憶最為深刻的是這麼一段話：“快樂不僅在於你從哪個角度去欣賞它，更在於你用什麼態度去善待它。幫助別人為人付出，別人會感激你，如果你看到別人快樂了自己就會有一種成就感也會很快樂”。文章的最後一段是我最喜歡的，寫到：“一個人不能總以自我為中心。人的精神和物質生活都賴於他人互惠互利。如果你付出了愛，別人會很感謝你，你也會為別人接受你的愛而感到自豪，別人也會在你困難的時候伸出援助之手，這樣你永遠都會生活在快樂之中，而且你付出的越多得到的幫助也會越多。如果我們在生活中遇到了困難和不順心的事，要勇敢的用快樂和積極的態度去面對，那麼不順心就會被嚇跑，困難就會迎刃而解。笑對人生，萬事皆能泰然處之”。

看了這篇文章我想起來有一次，我在去上學的路上，遠遠地望見一位老大媽正在掃大街，她掃的無比認真仔細，但當我走近，從她的表情裏並沒有透露一點的累意，等她把整個馬路打掃得乾乾靜靜，她開心地笑了，她給大地媽媽洗白了臉，給人們創造了一個清新的環境，大家會很尊重和感謝她，所以我們每個人都是快樂的！

快樂不僅需要你去欣賞，更需要你去善待，這篇文章讓我懂得了快樂的意義，讓我們每天都用快樂去面對生活吧，這樣社會才會更和諧更美好！

濃眉大眼、性格活潑的我叫趙書笛，是鳳一小四（1）班的學生。

媽媽總是為給我取“書笛”這個名字而沾沾自喜，説又好聽有好記，還有點書卷氣。孰不知，小朋友們給我起的外號是“梳子”、“笛子”。不過，開朗的我對此毫不在乎，我每天仍然開開心心地學習、生活，而且我的人緣特別好。現在，我不僅是班級的學習委員，還是學校大隊部的一名成員。去年年底，我還光榮地成為了校紅領巾廣播站的播音員，我可喜歡這個職務了。

雖然我在學校擔任的職務很多，每天要做的事情也不少，但我的學習成績在班上一直處於前列。我的興趣愛好也很多，書法、跳舞、打乒乓球、古箏、看書……我的書法作品在“全國小龍人杯”書法大賽中連續兩年獲得金獎，古箏學習已經通過五級了，成績還是不錯的！當然，我最喜歡的還是讀書。很小的時候，媽媽就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以説，我的童年是在書海中度過的。

小時候，我讀拼音版的《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《柳林風聲》……隨着年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我已經讀完了巴金爺爺寫的激流三部曲、中國四大名著、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我的家就像一座小圖書館，到處都是書，媽媽説，我們家最值錢的就是書。雖然我們平時一向很節儉，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡的書，而且不是很貴，媽媽一定會馬上買給我。有時候我遇到一本好書，因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次進書店，我都要看上大半天。高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。但我常常因為看書而誤了其他的事情，眼睛也近視了。因此媽媽經常開導我説：“看書要學會適可而止，要學會選擇時間和地點”。為此，有時我也很傷腦筋，想來想去，我決心，以後一定要在搞好學習的同時再和好書交朋友。

有人説：“過去是一幅美麗的圖畫，值得人回味和欣賞。”但我認為，過去是一首激人奮進的樂曲，永遠激勵我前進！我在長大，我是快樂的！

生活就像一面鏡子，你對着它笑，它也對着你笑；你對着它哭，它也對着你哭……

週五，要上美術課的。我邊想邊將水彩筆放進書包裏。上美術課的時候，同桌王博宇愁眉苦臉地坐在位子上發呆。我很奇怪，問：“你怎麼了？水彩筆沒帶嗎？”同桌點點頭。我將水彩筆放在他桌上，説：“沒關係，大家一起用！”王博宇立刻破涕為笑，高興地説：“謝謝！你沒帶的時候，我一定會借給你用的！”

有一次，我在公交車上。一位年邁的老奶奶上了車，可是位子全滿了。這時，一個比我大一點的哥哥站了起來，將老奶奶扶到他的座位上，説：“老奶奶，您請坐吧！”“可你怎麼辦？”“我站着就行了，您是長輩嘛！”車上的人被感動，紛紛朝男孩投來讚許的目光。

希望別人怎麼對待自己，自己就也怎樣對待別人。自己怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你。給人一束玫瑰，就會留下一縷芬芳。幫助別人，就是幫助自己。

今天，我和我的同學和朋友們一起去敬老院，幫助那些孤寡老人家庭做家務、送温暖。還和那些爺爺奶奶們一起玩。我還鼓勵同學們捐出一點零花錢幫助這些爺爺奶奶，我今天非常的快樂！

剛進入敬老院，我以為做些家務真的很簡單。但是，做了之後，才感覺非常的難！

可是還是感覺很舒服！因為幫助那些孤寡老人真的很開心！

我和我的朋友們開始分散開來幫助這些孤寡老人。我幫助張爺爺洗腳。張爺爺連忙説：“孩子真乖！”我回答到：“爺爺，這是我作為少先隊員應該做的！”接着，我又幫助其它爺爺奶奶打掃房間和洗腳。雖然有一點累了，但是我還是在幫助這些爺爺奶奶。因為我知道我這是在幫社會做好事。於是，我們幫忙到很晚！敬老院的管理員叔叔説我們是一羣懂事的好孩子，我們的爸爸媽媽一定會為我們驕傲的！我們的心裏就像花開了一樣！美滋滋的！

這件事讓我明白了：奉獻。別人得到了快樂，自己也會得到樂！