(優)讚美老師的作文
在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的讚美老師的作文，歡迎大家分享。
讚美老師的作文1
春和日麗，夏日炎炎，秋實碩果，冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。
院頭，一株毫不起眼的，野草在這更替的四季間生長，凋謝。春天，它滿懷希望地迎接新生命的到來，它脱掉了棕黃色的，有些死氣沉沉的舊衣，穿上了嫩綠色的，富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態呈現於大地，呈現於美好的明天。夏天，它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿腔的激情歡送它的人生，小草依舊仍然笑着，笑得那般燦爛如同陽光一樣的媚，如同彩霞一般耀眼，它將面臨生命的結束，可它還是樂觀地面對。秋天，是它生命結束的季節。瓜果在這一刻成熟，它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿腔的熱情歡送它的生命，因為它熱愛生命，熱愛生活，熱愛這世界美好的一切，熱愛這五彩的大地。冬天，它頂着嚴寒，冒着風雨，心中卻依然燃燒着生命的火焰。它枯萎了，雖然小草在這雹花飄飛的季節裏沉沉睡去，但它心裏依然充滿着再生的希望。
這時我會想到這一首歌，“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊！小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮豔的姿，可是沒有小草襯托，大樹怎去引人注目，沒有小草點綴花朵，也不會光彩奪目，也不會令人那樣稱讚，令人那樣賞心悦目。
小草卻從不聲張，只是默默地無私的.奉獻，奉獻着。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，無私奉獻着自己的一切，他們辛勤地工作，頑強的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
敬愛的老師！您可曾記得你對同學的寬容和關懷是那樣親切，每次我們沒有寫好作業，或是站起來説錯了答案，您總會彎下身子輕輕撫摸着我們的頭面帶笑容地説：“沒關係，雖然你們這次沒有做好，但是還有下次呢？”
老師您可知道當我們遇到挫折時，您會像一個天使一樣鼓勵着我們，讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會讓我們逐漸擊破個個難題，面對新的朝陽。您還説過只有大膽的邁向第一步才會有更大的勇氣走出我們的膽怯世界，我們心中永遠光明。
敬愛的老師啊！您從未在別人面前炫耀過，而那盛開的桃李就是對您最高的評價。
我讚美小草，你熱愛生活，朝氣蓬勃！同時也讚美我們體貼入微的老師！
讚美老師的作文2
在大海上，船兒有迷失方向的時刻，是燈塔為它指明瞭方向；在天空中，飛機迷失了方向，是導航系統使它重新飛上正確的軌道；在我們生活中，我們也有迷失的時刻，也許他不是萬能的，但是，在你需要她的時候，她就會站在你前面，擋住即將要走的彎路。
流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳…… 不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
鄭老師是我們的'英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時脣齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅力所在。這茶杯裏面表面上看上去只是一杯清淡的茶水，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級裏有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師卻沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導着他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力着，努力着……
陳老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恆心放進咖啡裏，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了牴觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子裏咽。隨着牴觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執着而感動，也就越來越認真了……
老師啊！您真是一支無私奉獻的紅燭！
讚美老師的作文3
今天早晨的太陽是那麼美好，空氣是那麼清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師説過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什麼好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子。“我”連忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那麼異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那麼安靜，林老師還沒有來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日曆與地球儀。在陽光的照射下，這些物品就像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級 的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的`作文 非常差，連寫400字的作文都覺得非常難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道後，每天下午放學後都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒有錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得非常容易。依次在作文比賽裏，“我”還得了第一名。當“我”拿着那枚寫了第一名的獎牌時，心裏激動極了，要不是林老師這麼細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨着幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望着這場雨傻了，今天早上天還是那麼晴朗，怎麼也不會想到竟然會下這麼大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋着雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，彷彿就發生在昨天，那麼熟悉，那麼親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心裏默默唸到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節日快樂。
想象 着林老師發現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看着筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
讚美老師的作文4
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的.耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
讚美老師的作文5
葉聖陶先生説過：“教師就是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”從古到今，每一個成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收穫成果又播種希望種子的九月裏，伴隨着金色的秋風迎來了教師節。然而，感謝施恩是必不可少的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無私奉獻的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學習充實自己。因此，每一位無私奉獻的老師都是值得所有人讚揚的。然而，在這感謝師恩的季節裏，讓我情不自禁的想到了您。
九月，數不盡您的教誨
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”您沒有常人所讚揚的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我的心裏，您的每一個動作、每一句話都傳遞着愛的暖流。依稀的記得，您站在班前看着相互抄作業的.我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會兒，拿起講台上的話筒對着我們説道：“你們這樣相互抄作業根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時，你們就全軍覆吧！”頓時，鴉雀無聲。“都拿去課本早讀吧。”您輕聲地説完，便走出了教室。看着您轉身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責罵只是一心為了我們好。謝謝您的教誨。感謝您！
九月，頌不完您的奉獻
“隨風潛入夜，潤物細無聲”您揮灑着手上的粉筆寫下了《海燕》，您醖釀了一下，洋溢着激情開始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風雨搏鬥一樣，是那麼的淋漓盡致。接着，您又打開您用休息時間為我們準備的課件。您的無私奉獻數也數不盡，頌也頌不完。感謝您！
九月，抹不去您的恩情
從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時光，您的種種關心，無私奉獻都使我無法忘懷。就算是在最後時刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時，您給予我無限信心，您那短短的兩個字“加油”依舊刻在我心裏。這是抹不掉的恩情，您無微不至的關心是抹不掉的記憶。感謝您！
“滴水之恩，當湧泉相報”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟樑與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領我們走向成功之門的明燈。
因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導，新增的幾根銀髮。正是因為有您們的這種無私奉獻，莘莘學子才能成才，因為有您們這種無私奉獻，世界才會如此文明。感謝你們—老師！
讚美老師的作文6
人們都説老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的老師們正是這樣的。
你看，這是我們的數學老師張安宜老師，除了課堂上竭盡所能讓每個學生都有收穫，課後不厭其煩地給同學解惑。這個在實驗室上課的是我們的物理老師程治明老師，有時他是那麼的威嚴，有時又是那麼的和藹，課堂上講得生動活潑，想走神都不行。這個讓同學們聽得入神的老師又是誰呢？我們的化學老師胡武祥老師，他為了讓我們把化學學好，用心地編了很多順口溜。這個只為我們代幾天課的語文老師張森主任，也是講得那麼認真，那麼負責。可敬的老師們啊，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。
古往今來，無數詩篇無不讚美‘教師’這一神聖的職業，您應該獲得讚美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮豔美麗。課堂上，您是一位激情澎湃的演説家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細水，時而似波濤洶湧，您講的課是那麼豐富多彩，每上一節課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。汗水把您的`衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當涼風襲來，當大地已經沉靜，當樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮着，還在微風中獨自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿着一隻筆，在不停備課，批改作業，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準備，那個人就是您。
課堂下，您認真輔導學生功課，和學生溝通，瞭解學生思想。當我們遇到不開心的事，當我們課堂精力不集中，您都會找我們談話，放鬆心情，集中精力。您還會告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。這短短的六個字卻寄託了您對我們無限殷切的希望，當我們的思想出現偏差，您更會指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因為有了燈塔的指引，小船才知道正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會出軌。
老師，您是美的耕耘者，美的播種着，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
讚美老師的作文7
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——葉老師。
葉老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。葉老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“葉老師，您來了。”我對葉老師説。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，葉老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：葉老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在葉老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，葉老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在葉老師的`幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。葉老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對葉老師説：“葉老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您！”
現在，我來到了北京。雖然離開了葉老師，可我還是想對她説：“葉老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”
讚美老師的作文8
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着教師的到來。教師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。教師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾説過：“果實的事業是尊貴的.，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動着,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神祕的知識世界裏去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育着祖國花朵的教師們。教師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿着微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！
讚美老師的作文9
教師是人類靈魂的工程師。——題記
正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我們的老師就像一隻正在燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像花園那麼園丁，細心的照顧身為園中身為花朵兒的我們；老師似乎是一名勤勞的鋪路者，為我們一步一個腳印地鋪路。
我們的謝老師為人師表，經常告訴我們，不要給別人造成不必要的麻煩，他是個十足的好老師，雖然有時候要求非常嚴格，卻都是為了我們着想，謝老師雖然天天“打”龔正暘，但是卻又是最喜歡他的老師，待他如親兒子一般，對同學也好，謝老師每逢講到關於作業什麼的，就會嚴肅起來，對作業的要求，也是很嚴格，但是也會因為事情的多少來體諒我們少佈置些作業。他時常板着臉，説話時更是嚴肅，有時的氣勢都快令人感到窒息，所以在老師講話的時候我都不敢講話，就拿上次的計劃本事件來説吧，中午快要吃飯時，謝老師板着臉，嚴肅地走進教室，大聲的咆哮：“沒寫計劃的站起來！”於是嘩啦一下站起來了20多個人，謝老師越數越生氣，寫他們名字時還寫斷了一截粉筆。他又為什麼被我稱為好老師呢？是因為他經常教導我們關於處事的`問題，你是我們班就和其他班有了天差地別，別的班走廊上垃圾成堆，而我們班則一塵不染。
我們的謝老師常常翻臉比翻書還快，謝老師在和我們出去吃飯時，會和我們聊的滿臉笑容，忽然他看見兩個人並排走，立馬變臉，生氣的説了他們，但是過了一會兒又好了。可他一高興，有時便會出口成章，實在令人難以捉摸，所以他同時教給了我們一個以後生活中必要的技能：察言觀色。但是老師都是一個樣，教我們各種各樣的知識和怎麼學會做人。
他在別人眼裏可能是一個恐怖的存在，因為有些人總是被針對，但是我知道他的用心，正所謂：一日為師，終生為父，再怎麼嚴格都是為了我們以後着想，他帶我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明路上，還用生命的火炬，為我們開道，令我們逐漸走向聰明，可他們卻還是認真的帶着我們學習，他這麼嚴格的要求我們，是想讓我們在以後創造出一片屬於自己的天地，而不是為了勉強生存而去奔忙。
在我眼裏教導我們的老師就像花園中的園丁，全心全意的照顧是我的花朵兒的我們，令我們朵朵“開”得十分鮮豔，這就是我眼中的老師。
讚美老師的作文10
一張紅潤的臉上有着一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻樑上架着一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——葉老師。
葉老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽温暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻温柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是葉老師！
“怎麼樣，對這兒不習慣嗎？”葉老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。葉老師見我這麼緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學説説話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”葉老師微笑着説，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師説説話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，葉老師也正看着我，眼睛裏滿是媽媽般的'慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。葉老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，葉老師對我説：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要説一聲：“葉老師，謝謝您！”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，葉老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的葉老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
讚美老師的作文11
我是綿陽市警鐘街國小一班的學生。我和我們班的都特別幸運，當了李的學生。我知道李為我們付出了很多，教我們讀書、習字；教我們、做人；為我們傳道授業；替我們解惑答疑……所以，我經常在小們面前炫耀，我是李老師班上的學生，小們也常常羨慕我耶！
轉眼間，四年的學習生活即將逝去，在這四年中，您為我們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，換來了我們歡聲笑語，我們的每一點進步都傾注了您太多的心血......
或許，剛才您還在講台前面對着您的學生侃侃而談；或許，您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前......是的，老師，您是山中的石級，默默地把別人送向光輝的頂峯；您是一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您是一位出色的根雕藝術家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師，多少的諛詞，多少的讚頌也不能表達我們心中的感激。還記得，每次上課時，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的'黑髮，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩，一句句鼓勵的話語在我們心頭永遠盪漾……作為李老師您的學生，我們將永遠記住，永遠懷念與您相處的每一個場景，與您交流的每一個片段，與您共唱的每一支插曲......
這四年來，您講的課，是那麼豐富多彩，每一章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到了一個斑斕的世界......您給我們講人生理想，是那麼富有內涵，每一句都彷彿在我身邊不斷迴響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向......
紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心裏越感欣慰，即使燃燒到最後，也還要進行勇敢的衝刺。“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，更是您的道德風範......如果沒有您思想之泉的滋潤，怎會綻開那麼多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無可替代的人類靈魂工程師！
裏，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講台上，的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；的夢境，常常是甜甜的笑臉，琅琅的書聲......啊，有了您，才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
我很幸運，我是老師您的學生。我擁有了您，就擁有了色彩斑斕的世界！
讚美老師的作文12
“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”聽到此曲，想必不少人心中會不由自主地浮現起那個古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調皮可愛，深受大家喜愛。而我的語文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“，卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方，將其課來趣味橫生，深受同學的愛戴。
“很簡單，就是表演課本中的'人物形象。現在，請孩子們仔細思考課文人物的形態，等會我請位帥哥或美女給我們展示一下，請孩子們好好準備。機不可失呀!”話一説完班級立即沸騰起來，同學們正如火如荼地準備着。
霎時，沸騰的班級變得寂靜起來，大家不約而同的低頭“找寶藏”來，沒一個願意上台。
“好了，通過這幾位帥哥美女的幫忙，你們對文中的人物性格相對也很清楚吧?”“清楚了!”“很好，下節課我們接着講，現在，下課!”老師笑道。大家回過神來，才發現，早已下課了……
“好了，孩子們，停下來吧。”只聞其聲未現其人，我們皆停下讀書，抬起頭來面面相覷。不一會兒，身穿一襲黑色連衣裙的語文老師便風風火火地闖進來，我們紛紛望着她，心裏想着她又弄出什麼新奇玩意。她平復了下呼吸，推了推眼鏡，狡黠一笑，道：“孩子們，展現的表演天賦的時機到了!”“啊?這是什麼意思啊?”同學們一臉吃驚的問道。
時間轉瞬即逝，到了表演時間。
看到這種狀況，老師一挑眉，眼珠一轉，咧着一口白牙笑道：“沒有帥哥美眉願意嗎?”説完，她又點點頭，道：“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧。”説完，臉色一變，從原本的平易近人變得怒氣衝衝，一手叉腰，另一隻手對空氣不停的戳着，嘴巴吐字清晰，一字一句地念出原文的話，霎時，一個調皮可愛的.老師變成了市場街邊的潑婦大媽。話一念完，老師便恢復原狀，抿嘴一笑，張口道：“好了，我這塊磚已拋完，現在輪到你們了。現在開始你的表演。”見老師也都表演了，不少同學躍躍欲試，爭先恐後地舉起手來……
“友誼和老師，她有一些調皮，她還有一些可愛……”此小歌，獻給如燕子般可愛的老師!
讚美老師的作文13
光陰似箭，日月如梭，我現在已經是一個五年級的大孩子了。作為一名五年級的學生，我見過許許多多的老師，有的老師嚴厲，有的老師温柔，有的……可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——陳老師。往事一幕幕浮現在我眼前，是她交給我們打開知識寶庫的金鑰匙；是她給了我們無私的愛。
記得有一次，她佈置了幾道題，可我們怎麼也做不出來。正當我咬着筆桿發愣的時候，老師馬上拿起粉筆在黑板上給我們講，耐心地講了一遍又一遍，知道我們都會了以後才滿意地點了點頭。走到我跟前，看看我做對了，才滿意地笑了。那時我心裏是多麼高興啊！她還經常把我留下來不厭其煩地幫我講解。現在我不再害怕應用題。在兩次期末考試中，我都取得了優秀的成績。
還記得那是個大雨傾盆的傍晚。我意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了，同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊，説："我帶你回家吧。""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒説，把我扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。陳老師顯得有些吃力。怕我再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓我穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘着她，衣服的每一個角落都遭受着雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻説："不遠，不遠。"
也正是第二天早晨，我們得知了陳老師的女兒扭傷了腳住進了醫院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後，我們勸她去看看她的女兒，而她卻説："打一個來回，路遠着呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什麼。在這段時間，她沒有落下過一節課。
每當夜深入靜的時候，我們都已進入了甜美的夢鄉，可陳老師還在燈光下為我們批改作業，忙着備課。第二天，她還是精神飽滿地給我們上課，為我們講解書本上的每一道難題，每當看到他那疲憊的眼神，我就會在心裏默默地説一聲：“老師，您辛苦了。”
老師，您是人類靈魂的工程師，嘔心瀝血教育我們;老師，您是辛勤的園丁，辛苦地培育着祖國的`花朵；老師，您是我們的導航燈，牽引我們走向知識的海洋，在那裏遨遊，在那裏探索；老師，您就像我們的媽媽，讓愛的種子在心田發芽；您像蠟燭，默默地奉獻自己，給我們帶來光明。
老師，我讚美你！你為我付出的愛將永遠激勵着我，永遠永遠！
讚美老師的作文14
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們這精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在這麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她這愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師説。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的'功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師説：“陳老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您！”
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她説：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”
讚美老師的作文15
“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”，一個品學兼優，成績出色的學生，離不開一個好老師。——題記
星星是黑夜的眼睛，它們之所以會發出如此閃耀的光芒，是因為受到了月亮的教育；樹葉是森林的頭髮，它們之所以如此蒼翠，是因為受到了春天的教育；巖石是山的外衣，它們之所以如此的堅硬，是因為受到了大地的教育……
深夜的天，是如此的黑，即使有那皎潔明亮的月亮相伴，有璀璨的星辰相伴，依舊看不出什麼清晰的色彩，只有黑色，一片茫茫的黑色。月光下，無限的遐思從腦海之中流淌過，一張嚴肅的臉，浮上了腦海。
兩年了，不知不覺之中，與這幫人已經相識了兩年。仍記剛剛踏進國中的那一天，陽光是這般的明媚，心中充滿着欣喜和愉悦，嚮往與憧憬在眼中閃耀：新的學校之中，我會遇上怎樣的一幫新老師呢……
第一節語文課，在一片歡呼與驚喜之中開始。眼見那扇沉重的木門中，走進了一個高大的身影——語文老師。他的出現，一下子奪去了眾人的目光，不因其他，只因他那一顆光亮的腦袋，許是因為，他擁有着與爸爸相同的髮型，第一眼，心中便產生了一種親切感。事實上，他並不似眼前看到的這般親切，他是一個嚴肅的人，尤其是在學習上，他從不改變那嚴肅的'學習態度。
自那以後，每一節語文課都以一種十分認真的態度去對待，吳老師那獨特的嗓音，彷彿有魔法似的，讓人忍不住去注意，去聆聽，原本對於語文懵懵懂懂的學子，在老師獨特的教學之下，一天天進步，成績一天天提高，希望也一天天的變大了。
吳老師的課堂，雖嚴肅，但也不失一抹風趣。或許，他深深的明白着，如果課堂太無聊，學生必定會感到疲倦，課堂的效果也會不好，不時地調侃，已成為了語文學習中的家常便飯，平靜的課堂，不時可以聽見歡快的笑聲。
“一日為師，終生為父”，一個老師，值得我們用一世去感恩，一個好老師，更需要我們用一生去珍惜。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就似那春蠶，就似那蠟炬，為了學生，用心良苦，每一天，起最早的，是他，每一晚，燈開到最遲的，也是他。“經師易遇，人師難遇”，怎能不珍惜那個好老師呢？
敬愛的教師們，你們的光和熱都是有限的，可正是你們有限的光和熱融合在一起，引燃了我們祖國騰飛的萬丈光芒！
