【推薦】老師，我愛您作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師，我愛您作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

親愛的老師：

老師，感謝您對我們辛勤地培養，使我們茁壯成長；感謝您天天在講台上揮灑汗水，讓我們獲得了知識；感謝您的諄諄教誨，讓我們明白了學習的目的。

老師，我愛您！

您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。您是一把雨傘，為我們遮風擋雨，自己卻淋濕了身子。您是長空的陽光，鋪滿了我們前進的道路，讓我們心裏永遠都充滿了力量。

老師，當班裏學生鬧矛盾時，您總是會微笑着慢慢地走過去，就像爸爸一樣，拉着他們的小手，還會拍拍他們的小臉兒，輕聲細語地勸解他們，開導他們，使他們又成了好朋友。當有的同學打架時，您沒有暴跳如雷，沒作文有在全班同學面前訓斥他們，您總是和風細雨，臉上也總是充滿慈祥，去和他們講道理，讓他們各自反省，相互道歉，於是他們就又手拉手和解了，開始在操場上跑啊，在球場上比賽啊。

老師，您真的就像一個充滿愛心的爸爸，每天都那麼勞累那麼辛苦。

每次我到您的辦公室，都會看到堆積如山的作業，好像永遠都改不完。我們每天都只寫一本作業，而您，要改全班六十多人的作業。您好像永遠都在爬山。我好感動，好心疼。

老師，您是多麼地辛苦啊！您就是我們辛勤的園丁。我要以您為榜樣，在學習上認認真真，將來我也當一名像您一樣的好老師。

我的班主任是一位非常優秀出色的語文老師。她雖然個子不高，但是眼睛卻很大很大，腦袋裏面裝的全是智慧，不辭辛勞的培養我們班每一個小不點，她就是我最愛最敬佩的雷老師。

記得當初我剛轉學的那年，帶着緊張的心情來到教室，是雷老師讓同學們用熱烈的掌聲歡迎我，用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學，當時我很開心，緊張的心情一下子就沒有了。從那時開始雷老師親切的笑容深深地刻在我的腦海中。當時我就下定決心一定要認真努力學習，讓班上的同學都喜歡我，不能讓老師失望。

我覺得雷老師是一位知識非常淵博的老師。上課時，她常常像一位軍人一樣站在講台上，雖然氣勢像軍人，但是她講課很耐心而且又很幽默，她的鼓勵和表揚讓我們覺得很温暖，在她的課堂上我們都很開心也聽得很認真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視着我們，一邊環視教室有沒有不認真聽講的同學。

在雷老師的不斷鼓勵和關愛下，在同學們的不斷幫助下，我慢慢改掉了一些壞毛病。每當雷老師誇獎我時，我的內心充滿了感激和喜悦之情。

雷老師，您就像一根燃燒的火把，温暖了別人，燃燒了自己。您就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，使我們茁壯成長。

是誰，在夜晚批閲我們的作文；是誰，為我們拍下了那麼多的照片記錄我們開心的時刻；又是誰，早早的起牀趕往學校教給我們知識……是您，雷老師！在這我代表全班同學向您發自內心的説一聲：“雷老師，您辛苦了！我永遠愛您！”

記得在我剛上四年級的時候，丁紅娟老師擔任了我們班的語文教學工作，她真的是一位好老師。

丁老師中等身材，慈眉善目，頭髮卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學掃視一遍。這一掃，同學的心一下子就被吸住了。

丁老師是一位非常負責的老師。記得四年級暑假剛開學時，由於同學們玩了一個暑假，所以開學後的作業都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫得東倒西歪、龍飛鳳舞。可是丁老師還是認真地檢查了每個同學的作業，並讓沒寫好作業的同學補寫作業，讓拖拖拉拉的同學重新寫給她看。

丁老師還是一位教育方法極其獨特的老師。每天，她都會把每個同學在學校裏的表現寫在一個小本上，並讓同學們帶回家給家長看，再讓家長把同學們在家裏的表現寫上去。堅持了一段時間後，我們班的學風漸漸濃了，班風也更正了，同學們的學習成績也有了明顯的提高。

丁老師更是一位有慈母心的老師。這學期，學校組織全校同學看電影，每個同學都要交電影費。可我家的經濟條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看。”想是這麼想的，但一看到同學們興致勃勃地準備去看電影時，我心中真的好羨慕呀!誰知那天老師分電影票時，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問：“丁老師，你是不是弄錯了，我……”丁老師打斷我的話，小聲地對我説：“沒錯，這電影票的錢我已經替你付了，你就放心地去看電影吧。”聽了這番話，我一下子感動得説不出話來。

如今，丁老師已經不再擔任我們班的語文教學工作了，我真想對丁老師説：“您對我的教誨之恩，我終生難忘!我愛您，可親可敬的丁老師!”

我們的成長是誰哺育的？我們的知道又是誰授予的呢？沒錯，是老師。然而，我們在感恩父母或其他人時，千萬不要忘記我們的老師啊！其實，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會了我們做人，也教會了我們許許多多的知識。老師一直都在呵護着我們。

記得有一次，我在學校上自習課時，我們都在做作業。但我寫到一半的時候，總感覺鼻子裏有什麼東西流出來似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來，是我流了鼻血，我的同桌看見我流了很多血便趕緊報告了老師。

於是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室裏端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時給我們講解課文板書的、下課批改作業時才磨出來的'。況且，老師晚上還要備課、準備下一節課的資料……老師是多麼辛苦啊！想到這裏，我心裏有一種對老師的感恩之情油然而生了。當老師的手一次次輕拍着我的額頭時，我能感覺到：老師的手是多麼温暖！此時的情景就像一位媽媽正輕輕地撫摸着她的孩子的額頭，那又是多麼温暖的時刻啊！

此時此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛的老師！感謝您教會了我們知識；感謝您一直以來對我們的呵護。老師，您就像媽媽一樣無微不至地照顧我們，讓我們在温暖的陽光下茁壯成長，幸福生活。

親愛的老師啊，我們永遠愛着您！

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。

我轉到東昇二國小兩年多了，但我依然喜歡東昇二一國小的胡老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡胡老師的講課風格。

我很佩服胡老師的胸懷。

每當胡老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。

我們一國小每當有面向社會的大型演出時，在台上主持的總是胡老師，他憑着優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。

胡老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比胡老師高一頭的校外男孩溜進校園裏欺負一個小同學，胡老師看見之後毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，胡老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像胡老師那樣的人這就是我喜歡的老師——黃老師，胡老師您辛苦了那東昇二小寄四一班的同學們都愛着您，特別是於紫乙同學深深的愛着您，我代表我們班同學，祝賀教我們的老師，祝天下們的老師永遠快樂幸福，老師我們愛您。

河南洛陽東昇二小四年級:2455167635

每當看到您瘦削的身影，聽到你沙啞的聲音，我就忍不住想對您説：“張老師，我愛您。”

記得三年級剛進您的班，您微笑着的面容像陽光一樣燦爛，我一下子就愛上了您。你對每一位報到的新生都是那樣温柔、慈祥。您耐心地詢問新生的基本情況，並將基本情況登記在本子上。憑着這些基本情況，您很快就認識了每一位同學。放學後，您丟下自己的孩子，去學生宿舍裏，幫同學們打飯，安慰因為想家而哭泣的同學，而您自己卻顧不得吃一口飯。

上課的時候，您別出心裁，讓我們每一位同學都上台當小老師給大家講題。我雖然會寫在本子上，卻因為不會演講而不敢舉手上台。您微笑着鼓勵我説：“軒源，你一定行。”在您的鼓勵下，我壯着膽子上了講台。雖然我講得並不是很好，可您和同學們還是熱情地為我鼓掌。讓我信心倍增。在一次公開課上，您提出一個問題，全班同學沒有一個人舉手。我毫不猶豫地舉起了手，走上講台，流利地給同學們講了那道題。同學們和聽課的老師熱情地為我鼓掌。您拍着我的肩膀説：“軒源，你真棒。”

如今的我，膽子比以前大了，説話聲音比以前高了，寫字也比以前工整了，我知道者都是您教育的結果。

張老師，您辛苦了，我深深地愛着您。今後，我會更加努力學習，用優異的成績來報答您。

張老師是我的國小班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個不懂事的小女孩，教成了一個現在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛您。

張老師很關心我們。記得一個夏天的一日，由於我體育課時不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關節。同學扶着我來到張老師面前，張老師見了，趕忙從她的櫃子裏拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦着，還不斷地用嘴給我呼呼地吹着。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望着老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什麼時候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，彷彿一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，彷彿有一隻大爐把我烘得暖烘烘的。

什麼是最神聖的職責 是醫生 是科學家 還是明星……不知你是否聽説過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人 。消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位國小教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神聖的職責當之不愧的就是教師。

張老師做為一名教師，她猶如紅燭，燃燒着自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人禦寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師啊！您沒有華麗的舞台，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生，是您播灑着愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育着，呵護着祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。

張老師，我愛您！愛您的辛勤，愛您的無私，愛您為我們付出的一切。

如果有人問我：“你的老師是什麼樣的？”，我的腦海裏會浮現出一個身影：一雙水靈靈的大眼睛，黃黃的臉蛋，一笑就露出兩個酒窩，她喜歡穿高跟鞋子，個子不高，身材卻很飽滿，這就是我的數學老師——張老師。

還記得一個下雨天，我去寢室的路上，不小心踩到了一個水窪，“撲通”一聲，我摔了一跤，全身都濕漉漉的，周晨西和黃斯源指着我説：“大笨蛋，落湯雞，看他的樣子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨嘩啦啦的下着，本來我是可以爬起來的，可當時的我很沮喪、很傷心，我“渾身無力”，“李逵旭，你怎麼了？”一個慈祥又熟悉的聲音傳入我的耳中，我抬頭一看原來是張老師，張老師好像看穿了我此時的心情，連忙把我扶起來，她好像故意把傘向我這邊靠，我感到全身沒有一處地方被雨淋到了，等我抬頭一看，張老師有半面身子全淋在雨裏，那充滿愛的目光落在我身上，生怕我被淋濕了一樣，那一刻，她彷彿是我的媽媽，讓我感覺好温暖！

還有一次，大概是二年級的時候吧，我在教室裏寫作業，遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來的題，當時已經放學了，儘管其它的老師幾乎全部都走了，張老師也準備要走了，但她還是注意到了我，她看見我那思來想去、抓耳撓腮的樣子，於是就走了過來，給我講了幾遍，我才聽懂了，這時我看了看手錶，已經5點多了，原來她早就可以回家的，可是因為一道簡單的數學題卻耽誤了自己回家的時間。

這就是我的老師，我深愛、尊敬的張老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這用來形容我的老師是再恰當不過了，從那以後，我一遇到數學難題，就自己激勵自己，我一定不能辜負張老師對我的期望啊！我愛您，張老師。

他是個年輕帥氣的小夥子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很温善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，要問我他是誰，他就是們五（7）班的班主任尹。

尹雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想着法子讓們開心。 今年三月的一天，老師對我們説：“我要選8個樂於助人的好學生去春遊，我請們吃燒烤！我們採取投票選舉，在本週五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室了頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春遊。因為我在同學的心目中是一個樂於助人的人。”在那一週，全班湧現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，説他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事搶着幹。據不完全統計，我們那一週全班共做好事近200件，人均達3件。

經過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和度過了難忘的一次春遊，這件事令終身難忘。 尹不僅教們知識，還十分重視人才的培養。 記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先後在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，的心裏甜蜜蜜的。

尹老師， 我的點滴進步都離不開您細心的培養，您的教導我終身難忘愛您。

從懵懵懂懂，剛踏進學校這座知識大門的學弟學妹到思想成熟，成績優異，是多麼巨大的變化啊！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉眼間變成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞呀？對呀，這是這是老師的功勞呀！

我生活在一個歡聲笑語，充滿温暖的大家庭裏。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣豔麗老師。咱們先來説説我的班主任吧，她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對我們笑時總是像一位慈祥的媽媽！張老師對同學們是那麼體貼，那麼關懷。特別是對我，因為我要練乒乓球，張老師總是給我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班幹部，我沒有竟選上班長，我是那麼委屈，當天晚上，張老師特意給我打了電話，來安慰我，老師説：“每個孩子都希望當上班長，所以我們要給他們一次機會，你懂老師的良苦用心嗎？”聽了您的話，我深深的被打動了。張老師，您真是一位偉大的好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來，我受委屈了，是您用您那温柔的話語打動了我的心，我遇到困難了，是您第一時間來幫助我，我做錯事了，是您教我怎麼做人，我真誠的對您説一聲：“張老師，您辛苦了，我愛您！”

咱們再來説副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，雖然説您對我要求嚴格，但我知道您是為我好，比如：上次度算式的過程，我讀的時候就讀錯一個字，您就給我打90分，像其他同學這樣就能拿100分了，我知道您是對我要求嚴格，只要我犯了一點點錯事，您就會給我上“一堂課”。在這裏，我想對您説：“蔣老師，請您多加保護您的嗓子，要不然嗓子會壞的，蔣老師，您辛苦了！”

我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！

在我的學習生涯中，教過我的老師很多很多，在這裏向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒有貴重的禮物奉獻您，也沒有華麗的語言歌頌您，我只有給您送上一句發自我內心的話語：老師，我愛您！

老師，雖然我們相處的時間才一年多，但我對您的感情已經很深了。每次看着您那熟悉的面孔，我都會感覺，您是那麼和藹可親。

當您用那標準的普通話為我們講課時，我感覺您的語句是那麼具有親和力。同學們都非常喜歡聽您給我們讀課文，尤其是您抑揚頓挫地朗讀課文時，每次都讓我如痴如醉。您的知識真是太淵博了，上課時您經常引用一些經典名句，穿插一些課外知識，加上您那幽默詼諧的語言，使課堂妙趣橫生。還有，當您第一次在黑板上寫字--哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經常暗暗模仿。我打心眼兒裏敬佩您，老師！

老師您不僅教我們語文，還是個年級主任，工作很忙很忙。但並沒因此放鬆對我們的管理。第一個到校的是您，最後一個離開的也是您，您時時關注着我們的學習、生活。誰生病了，您噓寒問暖；誰有問題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什麼心裏話都肯對您説。

老師，我真的很愛您。我多想為您做些事啊！老師，當您寒冷時，我願做一堆火，給您暖暖身子；老師，當您口渴時，我願做一杯水，給您解解渴；老師，當您失眠時，我願做一個枕頭，讓您安然入睡；老師，當您夜晚要批改作業時，我願做一盞明燈，為您照亮眼睛。

有人説："老師是託着太陽升起的人。"雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這羣調皮的孩子一定能健康成長。

老師，在這裏我衷心地道一聲："親愛的老師，我愛您！"

我的班主任許老師宛如一根蠟燭，燃燒着自己照亮了自己的學生，她默默地為學生作出無私的奉獻，她這種高尚的品質令我感動萬分。

有一天放學後，我在學校出完牆報，正想回家。突然，烏雲趕集似的聚攏過來，天空就像倒扣的黑鍋，“嘩啦啦！”大雨瓢潑而下。我看着珠簾般的傾盆大雨，心裏不由地焦急起來，“糟糕，我忘記帶雨傘。”

這會兒，許老師笑着向我走來， 她彷彿看出了我的心思説：“卓瑩，你是不是沒帶雨傘呀？”我帶着焦急的神情説：

“是的。”許老師聽後，拉着我的手來到辦公室，從抽屜裏拿出一把嶄新的雨傘遞給我，用和藹的語氣説：“卓瑩，拿去吧！路上小心。”“可是，您……”話音未完，許老師又説：

“拿去吧，你媽媽在家等你呢！”經過再三推辭，我最終接過了雨傘。

我依依不捨地離開了校園，回頭一望，辦公室裏的燈還亮着，透過窗户可以看見許老師正在專心地批改作業。

大雨下了整整一夜，我在牀上翻來覆去徹夜未眠，我望着窗外的大雨，想起許老師幫同學們補習、在中午利用休息時間幫同學們批改作業等情景不斷地在我腦海裏浮現。

許老師時時刻刻都為學生們着想，她用無私奉獻的精神教導每一位同學，令學生們拙壯成長，成為祖國的未來棟樑。

我愛您，許老師！

當我踏進這所學校時，第一個想到的是，是一個怎樣的老師來教我呢？是男的、還是女的、是温柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進入教室時、我目瞪口呆、這個老師是個女的、看起來很温柔、而且很漂亮、我對這個老師的第一印象特別好，這個老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。

一開始，老師來教我們班時，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師並沒有教訓他們，是對他們説﹕‘’讀書不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，而是為了你自己，你把書讀好了，對你以後的前途自然會有幫助。‘’同學們聽了以後，好像懂了些什麼，從那以後同學們無論上什麼課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發言。同學們的家長都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閲讀課，我們班的同學都不看書，甚至可以説是不會看書。從那以後蔣老師就教我們看書，教我們怎樣融入到書裏面，告訴我們‘’讀一本好書就像是和一個高尚的人説話‘’，‘’書是人類進步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書裏面，學習課堂以外的知識，感受書本里的快樂。

雖然現在蔣老師沒有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書，是蔣老師告訴我們讀書的意義。蔣老師‘’我愛您‘’。

時光荏苒，白駒過隙，時間如流水一般飛快的流逝。轉眼六年，教過我的老師數不勝數，他們有温文爾雅，有的活潑開朗，有的和藹可親，有的知識淵博……他們有的雖已經不再教育我們，但任讓我難以忘懷：而有的則一直悉心教育、栽培我們。其中，最讓我喜愛，也最讓我在這畢業之際最捨不得的就是我們的現任班主任——王老師。

王老師的頭髮帶着一點點自然捲，鼻樑上總架着一副紅色鏡框的眼鏡，眼睛裏總是透着對學生滿滿的關懷。她有着一雙能説會道的嘴巴，上課時她經常會給我們講故事。

王老師的課堂很是生動有趣。記得有一次，王老師給我們上第17課《山谷中的謎底》時，為了能讓我們更深刻的瞭解“做出適當的讓步”，給我們舉了一個發生在自己身上的事例。同學們被“王老師智鬥小偷的故事”深深吸引住了，更加深刻的認識瞭如何“做出適當的讓步，以求反彈的機會”的好處。

王老師也很關心我們的生活：經常與學生或者家長溝通，傾聽學生的心聲。在平時的生活中，她更是像家長一樣無微不至的關心、照顧我們，在冷空氣來時提醒學生多穿件衣服；中午的飯菜如果不合口味，她也會將她的飯菜給同學們吃；只要有同學過生日，她都會為同學辦一個小小的生日會，用相機留下我們美好的瞬間……

有一次，就在臨近期末考試的時候，我生病了。王老師在電話裏一直關心着我的病情，還安慰我説落下的課程都不用擔心，安心養病就好。兩天後，我回了學校，王老師用課餘的休息時間來為我補課，看我有點累了就問我要不要休息。因為王老師的付出，那次考試我考出了令我自豪的成績。

這就是我的老師，我的活潑、能説會道、和藹可親、工作負責的王老師。王老師，我謝謝您！

在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數個激流，繞過了無數個暗礁。國小六年的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”看，老師多麼像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷 。

我愛您！老師，回想起我剛剛踏進國小的大門時，剛剛開始我的國小生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到牆上掛着一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那麼的美，您的聲音是那麼的好聽，從此我就喜歡上了語文課。

我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學，離開了養育我六年的母校，我是多麼的不捨啊！

六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年裏，您的點點滴滴都深深的烙在我的心裏。我慢慢長大了，我喜歡、愛上了老師。我懂得了老師是偉大的、神聖的。就像一根蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們的前程。老師，您是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去温暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍天，而我們便是一朵朵花兒似的白雲。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。

在這裏，我衷心的對您説：“我愛您，老師！”