二十年後的我高中作文

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的二十年後的我高中作文，歡迎閲讀與收藏。

二十年彈指一揮間，中國已發生了翻天覆地的變化，經濟科技十分發達，人們環保意識也增強了。現在的中山市是座綠色的城市，人們出行一般不出遠門就不開車，馬路上川流不息的不再是汽車，而是裝有太陽能系統的自行車。人行道也變成了林蔭小道，就像走在大道上一樣。

清晨，我睜開眼睛，看了一下日曆——“20xx年10月21日，星期一”我再看了一下鬧鐘：6點整。該上班了，我穿好衣服，照了照鏡子，鏡子中的我是個長髮飄飄，戴着一副白邊眼鏡的姑娘。

吃完早餐，我出門了。林蔭小道上，許多孩子正在上學，他們三五成羣，嘻嘻哈哈的，有的還滑着滑板上學，臉上露出了純真的笑容。有幾個認出了我是學校的老師，連忙停下來向我鞠躬問好，我也微笑着衝他們點頭。

來到學校，只見整個校園幾乎都被綠色植物覆蓋，種植園裏的果樹成熟了，一個個飽滿的果實掛在枝頭，散發出成熟的氣息。教學樓裏，操場上，同學們穿着整潔的校服在自由自在地玩耍。

上課鈴響了，我邁着輕盈的步伐走進教室。教室四周的牆壁和天花板全部由電子屏裝飾，天花板上顯示着藍天的圖案，還漂浮着幾朵潔白的雲朵，跟真的沒有兩樣；四面牆上綠樹成蔭，樹下五顏六色的花兒靜靜地在草地上綻放，我們彷彿聞到了花兒的芳香，聽到了清脆的鳥鳴……坐在這樣的教室裏，就如同坐在草地上看風景，多麼舒適啊！

上課了，我對同學們説：“請大家打開電子書第39頁。”同學們立即點開電子書，輸入頁碼“39”。“今天，我們來學習習作二——《故鄉月夜》！”“老師，與月亮有關的景我不會寫！”一個同學説。我立即拿起遙控器，把四周的圖片換成了月夜的景色。只見皓月當空，遠處的高山朦朦朧朧，只能隱隱約約看到它的輪廓，輪廓的邊緣被月光鑲上了白邊，更顯得山墨綠墨綠的。這是多麼美的景色啊！同學們打開寫作軟件，戴上耳機，打開隔音器，防止別人“偷聽”自己的作文。只見同學們對着話筒小聲説着什麼，而電腦上則自動出現相應的文字。這種邊看景色邊寫景的方式大大減輕了學生寫作的難度，不一會兒，好幾個學生就已經“説”完了一篇幾百字的作文，臉上露出滿意的微笑……

今天，我又收到了許多篇優秀的學生作文，我好開心啊！回想起自己二十年前做學生時為一篇作文搜腸刮肚的樣子，我覺得這些孩子生活在二十一世紀是多麼的幸福！

二十年後的我，會以怎樣的身份出現在眾人面前呢？是歌星，是博士，是老師，是醫生，是經理，是偉人，還是總統……只是沒有一個刺激的，我絞盡腦汁地想啊想，轉眼間，已經是20xx年了，我穿着便衣，正以偵探的身份，出現在國際偵探組裏。

下面我就為大家講一件我破的奇案——老驢識途。

有個富翁，騎了頭公驢，前往國際貿易市場經商。富翁走了不到五里路，突然覺得一陣頭昏心慌，猛地從驢子上栽了下來，公驢受了驚嚇，立刻放開蹄子跑得不見蹤影。待富翁恢復了神智，不見了公驢，急得不得了。原來，驢背上的包袱裏有一張十億美元的支票和一些小錢，這個損失可太大了！

這時，驢的主人靈機一動，直奔家中，他心想：牲畜通人性，那頭驢子説不定已經跑回家了？所以他急忙爬起身，匆匆趕回家。可回家一看，驢槽空空！家裏人知道了這事，也非常着急，派家丁四處尋找那頭跑掉的驢子，可是毫無蹤跡。轉眼間，驢子不見已經有四五天了，鄰居們也都説曾見到過那頭驢。看來，肯定有人存心盜去不報，再找也沒用，富商只得報警。

當地的警察局局長姓鄭，和我是老朋友，他知到這案子難不住我，便設計與我打賭，他説：如果他贏了，我就幫他破案；如果我贏了，他就請我吃海鮮。我聽了，一口就答應了，結果他贏了，我遵守諾言，幫他破這個案子。

我察明瞭實情以後，便寫了一份公告。大意是：有人丟失了一頭公驢，三天之內來獻驢者重賞，知情不報者重罰。三日下來，來獻驢者絡繹不絕，鄭警長和富商明察，我則暗訪，可其中還是沒一頭是富商的驢。因此，富商非常失望。我安慰他説：不要灰心，幾日之內，必定人贓懼獲。

富商半信半疑地回到家中，剛剛黃昏時侯，那隻驢果真急忙狂奔回來啦！正是自家那頭公驢，不過驢背上的包袱不見了！富商立刻叫人通知我，我來到富商家，把公驢牢牢拴住，不喂草料，不給水喝，任它嘶叫跳躍，就是不理會。

三天過後，我親自帶人來，富商這才放了驢，由它跑開。餓了三天的驢子一口氣跑了八九里路，我們坐着汽車行駛在凹凸不平的公路上，在驢子後面跟着，驢子突然停了下來，在路旁一户人家門口大聲嘶叫，主人把門一打開就被我們抓獲了。緊接着，我們從他家裏搜到了那張支票……

未來世界中的我，不需要名垂青史，也不奢求別人的讚美，只要做一個默默無聞的.人就行了。

回憶，讓人充滿甜蜜，展望，使人充滿希望。20年後的我是什麼樣的呢？此時的我已不再是那個小不點了。回憶起我的童年，那真是一段美好的日子。

20xx年後的一天，我已是一位光榮的人民教師了，在泉州師範附屬國小教學，這時候的我已經是一個小有名氣的教師了。站在光榮的講台上給同學們上課，這是我最開心的一件事。

這天，我習以為常的夾起教案，邁着大步朝六年二班教室走去，才剛走到教師門口，那羣天真可愛的學生們便齊刷刷的站起身來，我走進去，對他們説了聲：“同學們好！”，同學們也異口同聲地説道：“老師好！”我揮揮手，示意他們坐下，他們便慢慢地坐了下來。

我讓每個同學打開電腦，和同學生們一起學習課文，電腦裏的知識真是應有盡有，在電腦上，同學們領略到了課外的知識，當然，我的這羣學生們都是十分積極的，他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正因為這樣，他們的課堂總是十分活躍的，不會猶如死水一般寂靜，短短的40分鐘過去了，可學生們仍對課堂十分留戀。

第二節是自選課，這節課可讓同學們自由挑選，這羣文學迷們便挑選他們最喜歡上的作文課了，於是，我便寫了一個題目——《20年後的》讓他們自由發揮想象去寫，而我則趁着空閒時間，到學校轉了轉，20年過去了，學校也舊貌換新顏了，此時已不同於20年前：以往的教學樓早已無影無蹤，屹立在我面前的是一座28層的大樓，整個建築是由納米材料，通過激光技術建造而成。這裏不僅有可供學習的各種教室，還有老師和同學休息的宿舍。

每個學生都配備有一台電腦，設備都是數一數二的，這樣，學生們可以在課堂中通過網絡學習到課本上沒有的知識。

最後我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，彷彿置身於大自然中，愜意、舒暢極了。

“這二十年來學校的變化真是太大了！”我情不自禁地大聲叫出來，漸漸地，下課鐘敲響了，我走回教室，同學們一擁而上，交上了一份份滿意的答卷，大家都寫出了他們20年後的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……