關於寫愛的作文400字集合六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫愛的作文400字6篇，歡迎閲讀與收藏。

感恩，它雖説是一個動詞，一個很微笑的動作，其實，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀的我們，首先感恩的應當是母親。

也許，你沒有思考過，從你剛剛出生那時起，一直到青春勃發的少女，到堅強勇敢的男孩，誰對你付出的最多？不用説，當然是母親嘍！我們有今天幸福的生活，有一個温馨的家，行得安穩，過得幸福，沒有饑荒，穿着得體，閒暇時讀讀課外書，這裏一切的一切，又是誰造成的呢？都是母親給的，難道我們不應該感恩嗎？雖然有的同學怨家長留的任務太重，使孩子喘不過氣來，我想説的是：你不必為工作而身心疲憊；不必為沒房住而勞神費心，你最大的任務就是學習，這還不夠嗎？

記得一次風雨交加的夜晚，豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上，我突然發起抖來，渾身直顫，驚醒了熟睡中的母親，母親拿出體温計一看，39度多。此時就慌了神，連忙去廚房拿來退燒藥和水，我服下後，便躺在牀上，迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一覺後，睜開眼睛，發現母親還在我旁邊守護着，心裏就有一種説不出的感覺……

我真感謝老天，讓我投生在這樣的母親的膝下，如果沒有母親最偉大，最無私的愛，傾具所有的真愛，所有的情感來灌注，我豈能寫出今天這番感恩的敍述。

在此，祝願天下所有的母親安康！快樂！

説起父母，第一個想到的詞就就是“無人能代替”。它似一股“魔力風”令人無法抗拒。然而父母就就是那位魔法師。但就是我也有一些推薦和一些話要對父母説。

在我上興趣班的時候，有時我會微微走心，導致我沒學好新知識，媽媽就會生氣。這時我多想對媽媽説：“媽媽，請不要覺得我一次沒學好就生氣。請再給我一次機會好嗎？”每一次，只要我沒有考到理想成績爸爸就會在一旁數落我：“怎樣回事？才考那麼一點分數？”這時我真的好想説：“爸爸不要因為我一次的失利就數落我。請在給我一次機會好嗎？”

但就是我也有不理解父母的時候。比如有一次，我和媽媽去肯德基吃飯，此時但就是媽媽沒有帶夠錢。就刪掉了一些東西。當時我很不高興，所以就對媽媽翻了臉。媽媽卻沒有生氣，温柔的對我説：“媽媽下次帶你來大吃一頓，好不好。”之後我想想媽媽並不就是不讓我吃。所以就原諒了媽媽。

我想對媽媽訴説一些心裏話：“媽媽雖然我有時會不理解你，會跟你翻臉，但我還就是愛你的。也期望你不要老就是生氣，讓我們成為無話不談的好友吧！”我也想對爸爸説：“爸爸，你對我很好，很温柔。但我有時會不理你，期望你不要生氣我很愛你，爸爸！”

父母的愛，不一樣。表達的方式也不一樣。媽媽就就是直接的，不掩蓋的愛。爸爸就像含羞草一樣，用實際行動而不用語言然而我們也接到了訊息。準備好好學習用實際行動報答你們！

談起我，眼睛大大的，閃爍着智慧的光芒。兩根又濃又粗的眉毛和一張圓圓的臉蛋。單個看沒什麼特別的，但湊起來卻顯得不錯，對了，我還有一個顯著的特點——愛讀書。

説起我愛看書，親人們真是無人不知，無人不曉。他們因為我愛看書給我起了好幾個外號：“書呆子”、“小書迷”、“書痴”……既令我開心，又令我不服氣。

説起我愛讀書，這兒還有一個有趣的故事呢。一次，我將老師們佈置的作業做完，就跑到書櫃前，拿出新買的《中國少年兒童百科全書》津津有味地看了起來，越看越入迷，一分鐘，兩分鐘……半小時，一小時……轉眼間，時間已過去了兩個小時了！我仍然盯着書看，眼睛也漸漸模糊了！我睡着了，夢境竟也是關於少年兒童百科全書的，我去遊覽了世界各地，見了各種奇怪的疾病，瞭解了動物、植物、氣候……過了一會兒，我聽到有人叫我：“快點吃飯了，都快九點四十了！”啊？怎麼回事？我不是才吃過“飯”嗎？媽媽生氣地説：“胡説八道！我什麼時候做飯了？快吃飯！都睡了整整一個小時了！”“啊！原來去世界各地遊覽是夢呀！”我一拍腦門説。

你們評評看，我是不是個名副其實的小書迷？如果是，我也希望你能來崇文街國小205班找我——魏玉琢，希望我們成為好朋友。

這是一個美好的星期二，我們全班都飛奔下樓，來到操場，期盼着體育老師的來到。

時間一分一秒地流着，卻始終不見老師的身影。這時，隱隱約約看到了語文課代表的身影朝我們奔來。不用説，一節體育課又這麼溜走了！

我們一個個垂頭喪氣地走回了教室，語文老師已早早地坐在那兒等待，直到我們全部到齊。他不緊不慢地對我們説：體育老師今天有事，讓我來代課。全班發出了一聲聲唉歎。到了期末，這些體音美老師習慣性生病或是有事。美其名曰的代課，也司空見慣了。

正當大家準備奮筆疾書的時候，突然，體育老師走了進來，見語文老師在，疑惑地問：是你的課嗎？難道是我記錯了嗎？

原本結局會峯迴路轉，可語文老師絲毫不帶一點緊張，順其自然地冒出一句：對啊，應該是你記錯了吧！去休息吧！我們眼睜睜地看着體育老師離去，真是透心涼，心飛揚啊！

這種事情在我看來簡直是太過份了，老師私自佔用我們的體育課，使我們無法運動，不能健康地成長，全班集體表示十分不滿！

語文老師，如果您真的是為我們好，那就請您少搶點課吧。藝體課的開設，便有它安排的道理。更何況，您這樣占課上課，我們怎麼會有心去聽呢？學習如此低效，還不如放我們到操場上透透氣。您想，要是別人把您的課搶了，那您得多煩呀！老師啊，將心比心，我們實在不願意您搶課呀！

讓我們按照課表的安排來上課吧，讓我們成為德、智、體、美全面發展的好少年吧！

總有一雙手，默默的守護着我，伴隨着我成長，使我不去受傷害那便是父親的手，那雙手讓我不去畏懼任何，一直保護着我。從小到大，那雙手不知讓我領悟到了多少的道理。

小時候，每當我與父親過馬路時，他總是拉起我的`手，小心的走過去。他十分警惕，生我怕被車撞到。我卻不以為然。 長大後，我就不習慣被父親拉着過馬路，就自己向前走去。而父親卻在我身邊，他沒有拉起我，卻用那雙手護住我，擋在我前面。

小時候，我總是有不懂的問題，向父親詢問，父親總是耐心的給我回答，還用那雙手拍拍我的頭。説等我長大後就明白了。

長大後，我還是會有不懂的問題，父親就用手拍拍我的肩膀説我已經長大了，有什麼問題要自己去尋找答案。

小時候，我會經常哭，父親就用那手擦乾我的眼淚，會想盡辦法讓我開心起來。這時的我會破涕為笑，忘記那些煩惱的事。

長大後，我就會剋制自己，當我傷心的時，不會再像小時候一樣嚎啕大哭，但總是想向他人傾訴，父親就是很好的傾聽者。他 從不會打斷我的話，總是認真的傾聽。

那雙手，一直在我身邊，從不離去。每當我需要保護時，會想起那雙手；每當我遇到困難時，會想起那雙手；每當我心情不好時，會想起那雙手。那便是父親的手。

媽媽就像一道溪流，在我們身邊滋潤着我們，每個孩子都是在媽媽的關懷中長大的。

在我的記憶裏，媽媽對我的愛總是無微不至的。有一次，我在半夜的時候突然發高燒了，我睡得迷迷糊糊的。媽媽察覺了我的異樣，摸了摸我的額頭説：“哇，好燙！”媽媽馬上去拿冷毛巾來，放在我的額頭上，接着她又去拿冷毛巾給我擦身子。這時我心裏想：原來媽媽是這麼愛我的。媽媽發現我的額頭越來越燙了，她不顧疲倦，立即帶我去醫院。

到了醫院，我説：“媽媽，我好害怕打針！”媽媽温柔地對我説：“不要怕，打針的時候你可以咬住媽媽的手。”這時，我心裏覺得不再那麼害怕了。進去醫院，醫生先讓我量體温，過了十分鐘，醫生讓我把體温計給他看，醫生説：“三十八度五，需要打點滴。”然後就給我開藥。到了打點滴的時候，我緊緊咬住了媽媽的手。我看見媽媽辛苦的樣子，心裏覺得媽媽對我的愛，是我無法表達的。

通過這件事，我明白了，在孩子危難的時候，不管是怎樣的媽媽都會盡心盡力地幫助孩子。