成長的力量作文(10篇)

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的成長的力量作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成長是一種享受，我在老師的關愛下成長；成長是一種磨練，我在學習騎自行車中成長；成長也是一種努力，我在理想或夢想中成長。

老師就像我們的“小太陽”，為我們照耀着大地，而我們就像是一棵棵小嫩苗，在“小太陽”的沐浴下茁壯成長。她不緊緊教會我成長所必須的知識，更讓我們學會一件非常重要的事，那就是讓我們有一顆關愛、感恩的心。在初學可怕的自行車中成長——那就是磨練。一提起自行車，我身上的傷口就吟吟做疼，我的手反而又太癢，彷彿現在就要摸到它，身上的傷口也是初學自行車時因為不會所留下的。爸爸為讓我做的更好，沒讓我放棄，不斷的鼓勵我，這讓我知道做什麼事都需要磨練。

在航天夢想中成長——那是一種努力。在我很小的時候就夢想當一名飛行員，不僅是因為我只坐過兩三次飛機，還有就是我從小就喜歡飛機，好奇飛機駕駛艙、乘物艙、行李艙的一切事物的構成。我知道，要想當一名飛行員不僅身體好，還要有一定的知識儲備量，這樣才能成為一名合格的飛行員。高爾基曾説過：“天才出於勤奮。”從中我學到了兩個字，那就是努力。

老師、自行車和夢想激勵着我成長，終於讓我早到了新的自我。我將在未來成長曆程中發展的更好，這就是我個人的成長力量。

陽光照射在這一片森林，買一片綠葉都顯得光彩照人。我揹着自己的小書包，邁着輕快的步子向前行進。耳邊是悦耳的鳥鳴聲，清脆的溪水聲，風颳樹葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時不時的，我的腳邊會躥出一隻小兔，飛過一隻蝴蝶。森林中的各種和諧融洽的生活着，他們不爭吵打鬥，而是互相幫助，也不我這個外來者。哈，我在森林中學到了友善和寬容。

和森林比起來，沙漠真是個不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射着我，我很快就不行了，一下子坐在了鬆軟又十分焦熱的沙子上。過了很久，只見一個陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開了。看着他那蹣跚的背影，我被了，被那個陌生人的奉獻和堅強意志了。我重新出發了，而現在的我，已是學會了奉獻和有堅強意志的人了。

遠遠地，我看見了一條河，像一條又細又長的繩子，住我的心。我已經好幾天沒有見到河了！待我飲水完畢，我又順着河流開始了我的旅程。不一會，一條小溪彙集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的程中，小河以變成了它的2倍！這就是積累。於是，我決定學習河流的“積累”的。

在這條河的盡頭，是大海！一望無際的大海！而它，就是由來自千萬條河中的水組成的，它的胸懷接納了這些河。我又學到了大海的胸懷！

在森林、沙漠、河流、大海的指導之下，我着，我成長着，成為了一個勇敢的男孩，我也將在將來的成長曆程中發展的更好！

有這樣一個故事：一位科學家想要切開一個古代遺體的頭蓋骨，費盡了千番周折，用盡了所有的工具，始終無法打開。於是，他在頭骨中填滿土壤，埋下一顆種子，每一天為它澆水，不久後長出綠油油的葉子。有一天，他突然發現，在植物的頂力下，頭蓋骨上出現了一條裂縫。

我不禁歎道，成長的力量多強大呀！

成長路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的幫忙。

我便是在老師的幫忙下成長。

老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長過程中，老師為我做了榜樣。炎炎夏日，知了在樹頭拉長了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請教。遇到了一個很難的題目，複雜的題目與計算使得我們暈頭轉向老師在耐心推導着，鼻樑上沁出了一層緻密的汗珠。上課鈴突然響了，老師怕耽誤我們上課，讓我們先回去，他自己再思考一下。下課鈴剛響，老師便風風火火的趕來，給我們仔細講解了這道題。我一抬頭，驀然發現，老師為了解題，連汗也顧不上擦。老師多麼辛苦啊！

老師如此負職責的舉動啟發了我。老師為我們的學習付出了多少汗水，我們怎樣能不認真學習，偷懶耍滑呢？

從那以後，我由原先的懶散變成用心向上，珍惜時間。我真的感到自己在成長。每當我想偷懶的時候，腦海會不禁浮現出老師那認真的身影。它又不斷激勵我不斷地向上向上。

老師為我的成長助力。他就像一顆寒夜晨星，照亮我成長的道路，為我的成長插上翅膀，讓我駕馭成長着強大的力量飛向夢想！

前幾天，我們學了第十九課：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

這篇課文講述了巴德·舒爾伯格在小時候創作出了第一首他自己的詩。母親看了後，給予他了極大的鼓勵説這首詩“精彩極了”。這句話讓作者不禁有些得意揚揚和飄飄燃。於是，作者用花體字寫在一張紙上，並且描上了花邊讓父親晚上回來後來一個大大的驚喜。誰知，晚上“父親”回來後不僅沒有表揚作者，反而對作者説：“我看，這首詩‘糟糕透了’！”讓作者傷心不已。到後來作者長大了，再看那一首詩，的的確確是糟糕透了。從而引發了作者對人生的感悟。

我在生活中也曾有作者那樣的經歷，有一次，我被媽媽叫到身邊學洗自己的襪子。我特別開心。洗完襪子後，我還拿着洗的襪子向大家展示它是多麼多麼的潔白乾淨。只有爸爸覺得我洗的不好，説：“剛才我看到你洗襪子時用了太多的香皂。太浪費了，如果讓我洗，你用的那些香皂可以讓我洗三雙襪子呢！”這讓我非常沮喪，又非常羞愧。

但是，我覺得：生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的。它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”

有些時候，我總會情不自禁的問自己：求助是什麼?我也總會回答道：求助是堅持，求助是勇敢;後來我才真正明白：求助其實也是一種力量，一種不服輸的力量!

數學對我來説一向是一門簡單的科目，可那一次，輕而易舉也變得高不可攀了。

那一次，我在書房做着每日必練的數學題，剛開始的時候還是一帆風順，可後來，卻變成了波濤洶湧。“哎呀，這道題怎麼這麼難啊!?”我不禁説道。我絞盡腦汁思考着，手中的筆也不停地揮舞在草稿紙上，算着，寫着，可還是無濟於事。

時間如同流水一般，一分一秒地流逝着，匆匆地來到也匆匆地離去;可我還是為這道題糾結着，不知該如何是好!我痴痴的望着這些數字，彷彿聽到它們嘲笑着説道：“放棄吧，放棄吧，你是做不出來的!”但我還是堅持着，直到我明白：“以我目前的情況來看，我不是這道題的對手。”此時此刻，我認為自己應該去求助，可是我又沒有這個膽量和勇氣，為此我猶豫不決，最後我還是鼓起勇氣，向爸爸求助。因為我相信憑我們兩個人的實力一定能夠解出這道題。

“功夫不負有心人，”終於我成功地算出這道題的答案。同時我也明白了一個人生哲理：求助也是一種力量。

的確，求助是一種力量，但是有些人會説：“求助是依賴，求助是不勞而獲。”雖然有時是這樣，但當你無法憑一己之力做到時，求助也便是一種屬於自己的力量，更是一種不服輸的力量!

揮不去，茫茫人海霧；撥不開，靜靜夜雨絲。總有一個理由讓我們微笑，收穫成長的力量。

人生之路難免有荊棘，有坎坷，烏雲有時也會密佈天空，狂風暴雨也會突然襲來，此刻的我們內心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開的憂思與挫折感！但，漫漫人生路，不經歷風雨，怎能見彩虹。我們又怎麼能因襲來的狂風暴雨，密佈遮蓋的烏雲而喪偶之痛得易安居士，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，對着滿地黃花，對着梧桐細雨，對着大雁南飛，把酒獨斟。此時的她，酒入愁腸化作相思淚，佈滿面容的是剔透的淚珠和千頭萬緒剪不斷、理還亂的愁思。

可同樣是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮雲合璧的日暮，也會想起“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁與悲壯，也會有“手種紅梅更好，又何必臨水登樓”的自適。此時的她，也許會愁思而憂鬱，但她終會因為這份曠達而保存心靈追尋詩意的快樂。

實應佩服易安居士，苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣，她勇敢地活着，把酒東籬，倚窗觀雨，用婉約詩詞道盡心中愁緒，換取心靈上的慰藉，在詩詞中，放飛愁緒。

透過她的詩詞，也許看到的是比黃花瘦的易安居士，可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上，我們看到了苦難中的堅強。那在困境中的微笑，讓我們明白，困境又怎能阻擋我們前進？

陽光明媚的日子裏，讓嘴角上揚，讓挫折後的微笑在脣邊如燦爛花朵般綻放。微笑，這是我成長的力量！

成長是一種力量。

小草因為有了這種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚因為有了這種力量才能越過高傲的龍門，觀賞龍門後的景色；雄鷹因為有這種力量才能衝向蔚藍的天空，穿梭在雲層之間……成長對於我們來説更是一種力量。

一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地説：“看你這微不足道的身體，對於我來説就是大洋中的一滴水，沒有任何意義……”但這粒種子不理會他，仍然默默地成長。他吸取大地的養分和水分，他在一天天成長，而這片土質正在慢慢疏鬆。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點，最終突破了大地的牢籠，並用自己的身軀造就了一片草原，成長在大地之上。

一些魚苗被放生到海中，他們在兇險的中層水底中生活，一些魚都被大魚吞下或病死，但有一條鯉魚從來沒有放棄過，他堅強地成長並以頑強的毅力突破了一且困難，最終在成長的路上獲得了成功，並越過龍門繁衍生息。

一隻小鷹誕生了，他在父母的懷裏嬌氣地成長，但他也擺脱不了命運的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長才能擺脱命運的束縛，於是他奮力一搏，擺脱了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。

對於我們來説，成長是營養品也是必須品，我們在學校努力學習，把成長顯示在自己的行動之上才能夠真正的成長，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長轉變為巨大的力量。

逆風給了河流激揚奔騰的信心，黑暗給了種子破土而出的勇氣，人的成長也離不開這些，逆境也可能帶給人力量。

小時候，不認真學習時，父母總會説：“再不好好學習，長大就得去要飯去。”當時就不放在心上，長大了就更不怕嚇了，但每次回憶起那個晚上，心裏總是有陣陣冷風襲來。

那個晚上，我還是劈頭蓋臉地挨訓，門鈴終於解放了一刻。原來是爸爸的'幾個朋友，怪異地塞在門口，對媽媽耳語幾句後她突然臉色煞白，換亂地將一堆“紅本”鋪散在牀上，不知道在翻些什麼。

後來上了出租車，他們不斷地勸着媽媽：“沒事。”卻一邊焦急地看着前方，我卻還被矇在鼓裏。

再後來就記不太清了，只依稀聽得“右臂”、“麻醉”、神經“、”鎖骨“……看到爸爸時，手術早已經做完了，是騎摩托摔斷了鎖骨。病房裏，白色的一切讓我有些暈眩。我坐在旁邊的牀上，看到醫院極不舒服的厚被包裹着一個顫抖掙扎的靈魂，它的額頭上汗珠早已染濕整個枕頭。當時這件事並未引起太大的震撼，也許是還在上國小吧？也許是沒想過傷情惡化的後果吧？

是我太弱小了，連知情權都沒有卻還在等待着未知，所以才要變強。成就千秋霸業都不如保護自己的親人更偉大。

在有汗、血、淚的故事裏，那些觸目驚心的人和事，總給予我們力量，伴隨着我們成長。

有這樣一個故事：一位科學家想要切開一個古代遺體的頭蓋骨，費盡了千番周折，用盡了所有的工具，始終無法打開。於是，他在頭骨中填滿土壤，埋下一顆種子，每天為它澆水，不久後長出綠油油的葉子。有一天，他突然發現，在植物的頂力下，頭蓋骨上出現了一條裂縫。

我不禁歎道，成長的力量多強大呀！

成長路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的幫助。

我便是在老師的幫助下成長。

老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長過程中，老師為我做了榜樣。炎炎夏日，知了在樹頭拉長了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請教。遇到了一個很難的題目，複雜的題目與計算使得我們暈頭轉向老師在耐心推導着，鼻樑上沁出了一層緻密的汗珠。上課鈴突然響了，老師怕耽誤我們上課，讓我們先回去，他自己再思考一下。下課鈴剛響，老師便風風火火的趕來，給我們仔細講解了這道題。我一抬頭，驀然發現，老師為了解題，連汗也顧不上擦。老師多麼辛苦啊！

老師如此負責任的舉動啟發了我。老師為我們的學習付出了多少汗水，我們怎麼能不認真學習，偷懶耍滑呢？

從那以後，我由原來的懶散變成積極向上，珍惜時間。我真的感到自己在成長。每當我想偷懶的時候，腦海會不禁浮現出老師那認真的身影。它又不斷激勵我不斷地向上向上。

老師為我的成長助力。他就像一顆寒夜晨星，照亮我成長的道路，為我的成長插上翅膀，讓我駕馭成長着強大的力量飛向夢想！

前幾天，我們學了第十九課:《精彩極了和糟糕透了》。

這篇課文講述了巴德、舒爾伯格在小時候創作出了第一首他自己的詩。母親看了後，給予他了極大的鼓勵説這首詩精彩極了。這句話讓作者不禁有些得意揚揚和飄飄燃。於是，作者用花體字寫在一張紙上，並且描上了花邊讓父親晚上回來之後一個大大的驚喜。誰知，晚上父親回來後不僅僅沒有表揚作者，反而對作者説:我看，這首詩糟糕透了!讓作者悲哀不已。到之後作者長大了，再看那一首詩，的的確確是糟糕透了。從而引發了作者對人生的感悟。

我在生活中也曾有作者那樣的經歷，有一次，我被媽媽叫到身邊學洗自己的襪子。我個性開心。洗完襪子後，我還拿着洗的襪子向大家展示它是多麼多麼的潔白乾淨。只有爸爸覺得我洗的不好，説:剛才我看到你洗襪子時用了太多的香皂。太浪費了，如果讓我洗，你用的那些香皂能夠讓我洗三雙襪子呢!這讓我十分沮喪，又十分羞愧。

但是，我覺得:生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的。它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你:留意，注意，總結，提高。