【精華】國小生作文600字彙編7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國小生作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天我和媽媽去了花市，進了一家店鋪。我一眼就看上了擺到中間的仙人球。我和媽媽果斷的買下了這一盆仙人球。

回到家裏，我把它放在桌子上，對着它不停打量，我還把我最珍貴的小石子放入盆子裏，五顏六色的，真好看！這株仙人球大約有十釐米高，五釐米寬，上面長着許許多多的小刺，像一個小刺蝟一樣。配上圓圓的、胖乎乎的外形，真可愛！小刺裏面的一條條斑紋也吸引人們的目光。我把它放到陽光充足的地方，少澆一些水。過了幾天後。我給它量量身高，一看長了一點兒，刺也變粗了，心裏特別開心。突然我看到它身上有一個小的綠色的骨朵兒，如果不是花苞，肯定是又要長一些小小仙人球。我每三天給它澆一回水，有時我搬它去門外曬太陽。眼光充足的時候，還會把它放到門口。風吹雨打時，我會趕緊跑出去把仙人球拿回來，仙人球一天一天的長大了，我也一天比一天高興。

有一天，我要搬仙人球出去，穿鞋時，不小心手扎到了仙人球的刺上，出了許多的血，可仙人球還在那裏若無其事的待着。我把仙人球往桌子上一摔，回到自己的屋子裏生悶氣。那時我就在心裏發誓：從此再也不理仙人球了。不過，我寫作業時偶然一抬頭又看到仙人球那胖乎乎，圓圓的臉蛋，忍不住又多看兩眼，就這樣，我的心又慢慢的被仙人球佔去了！

一天，我上網時發現仙人球還可以抗住輻射，我就把它放在電腦桌旁，這樣就不怕輻射來襲擊了！更不怕病毒來騷擾了！

現在仙人球已經長得非常高了，還多出了許多的小仙人球，一看就心生愛慕。有了這可愛又迷人的小傢伙，我的學習也更加勤奮起來了。上課走神時一想起小傢伙就更認真，寫作業時，一想到仙人球就特別起勁，就想和仙人球近乎近乎。

現在，我更加喜歡這個綠綠胖胖的仙人球了。

一個十四歲的男孩，1。68米的個子。烏黑的眉毛，小小的眼睛上架着一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。

有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌；有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天説地。這就是我，有時安靜有時活潑的我。

我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、直率。、幽默的我

我喜歡運動，寒假在家裏總是和父母在門口陽台打籃球，當寫作業時眼睛累了，我便會到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長一起出去爬山，一起出去旅遊。這就是我，熱愛運動的我當我遇到困難，遇到挫折時，我絕不會退縮，我會迎難而上；當我要做一件事時，我會盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇於攀登、堅持不懈的我。

當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯；當別的同學成績追上我時，我會憋着一股勁努力學習；但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘於落後、勇於探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。

不管在什麼地方，如果別人需要我的幫助，我都會盡力而為。這就是我，樂於助人的我。

人都不會是十全十美的，我也有很多小缺點，像粗心，考試時經常因為粗心扣了不該扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有時把錢當成廢紙丟進了垃圾簍……不過這些缺點我會努力改正。這就是我，有缺點但勇於面對缺點、改正缺點的我。

我對未來擁有美好的憧憬：當一位數學家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我現在會好好學習，努力學好技術，為未來打下基礎。這就是我，擁有理想並努力追尋的我。

這就是我，現在，你們瞭解我了嗎？

我的課餘生活何謂多姿多彩，喜歡音樂，喜歡看書，喜歡運動，哈哈當然也包括旅遊啦！一説到旅遊眼下正是國慶假期時節，我當然不會錯過這千載難逢的出遊機會啦。

早就聽説瓊台的風景甚是優美，我迫不及待的催着爸媽帶我去瓊台仙谷“瀟灑走一回！”

一路上看着沿途的風景，一家人有説有笑的，不知不覺中車子已緩緩的到了山上，一下車我便被對面的高山震撼了！迎面峭崖壁立奇峯插天，那奪目的“瓊台仙谷”四個摩崖大字，龍飛鳳舞的直逼眼簾。這意境，這氣勢極其酷似黃山。我急不可耐的走進景區，哇！一座水天相接富麗堂皇的長廊像極了開屏的孔雀，走在上面碧綠的流水在腳底下嘩嘩的流過，真實愜意極了。除了長廊秀麗的`八仙湖瞬間引入眼簾，墨綠的湖水閃耀着波光粼粼的微光，猶如魚鱗鋪成的碧玉的毯子。站在沿湖的木板橋望着湖水，彷彿青山托起了一顆綠透了的夜明珠。我正饒有興致的觀湖時，媽媽的喊聲吸引了好奇心的我，我扭頭一看，啊！真美啊。只見那湖中央挺立着一位出水芙蓉般的亭亭玉立的女子微微抬起頭視乎在仰望什麼，或者她看到了什麼。旁邊有一位僧人樣子着實滑稽，視乎在挑逗那對面的女子，看得我不由哈哈大笑。不遠處還有一隻神龜守探張望。我想這肯定是人工所為的，可是媽媽告訴我説：“這些都是峽谷中的天然巨石，可不是人工製造哦！”我不禁不佩服我們大自然的偉大，祖國的地大物博。

緊接着我們來到了最具挑戰，最驚險，刺激的地方了——“懸空廊”那裏地勢陡峭，地形險惡，我不免膽戰起來，階梯不過25釐米左右，我從往下俯視，我的媽！嚇得我腿都軟了，緊緊的抓住護梯，那望不見底的墨綠深淵猶如一個獅子口，回頭望去密密麻麻的遊客盤旋在長廊上猶如一條蜿蜒在巨山上的一條神龍。

要説最雄壯的就是數龍潭大瀑布了！那銀白色的流水一泄如注，如雷貫耳，難怪詩仙李白在《求崖山人百丈瀑布圖》古風中極寫絕景：百丈素崖裂，四周丹壁開。龍潭中噴射，晝夜過風雷。

啊！瓊台仙谷真的是人間仙境，令我心曠神怡啊。旅遊給我帶來的是書本看不到的景物，我喜歡旅遊，我想有機會我還真的還想再次領略我們祖國河山的壯美。

生命是世界上最寶貴的東西，比世間一切都重要。如果人沒了生命，他會死亡。如果植物沒了生命，它會枯竭。如果沒有生命，整個地球都會變的萬般寧靜。當然，也不會有我們現在所擁有的一切......

每個人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬於他的東西，但卻努力地扭轉命運，一步一步地邁向成功的殿堂。

這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費自己的生命。如果你每天浪費1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因為大多數人不會充分運用每天24小時，所以，他們要為此行動付出代價。

舉一個例子吧！霍金的名字大家應該都很熟悉。它是繼愛因斯坦和牛頓之後世界上最偉大的物理學家。他撰寫的《時間簡史》無人不知，無人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進行編寫的。霍金人生的大部分都是在輪椅上度過的，他在研究生時就已經癱瘓了。所以説，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無論風吹雨打，都能在危難中昂起頭來，做沙漠中最亮麗的風景。

聽了這個故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無限的才華。而霍金明明知道生命已經快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來，他每時每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時間還有很長，其實從你剛生下來就已經開始倒計時了。

現在就開始珍惜生命吧！

放暑假的前一天，我們歡送六年級的大哥哥大姐姐，祝願他們學業有成;又開學了，我們成了“六年級的大哥哥大姐姐”。你説，能不高興嗎？我們是六年級學生了！

我們是六年級學生，告別天真無邪的童年時代，走向絢爛多彩的少年時代。叔叔阿姨説我們，每一天都見長，長高了，長壯了，長得漂亮了。是啊，我們一天天在長大，我們也為自己的成長而高興！

我們是六年級學生，多了一份成熟，多了一份穩重，多了一份自信，多了一份思索。多一份成熟，在家裏我們是爸爸媽媽的好幫手，在學校我們知道學習是為了什麼，懂得了更多的事理，知道什麼是理解，什麼是體諒，什麼是寬容;多一份穩重，我們也有瘋瘋鬧鬧、蹦蹦跳跳的時候，卻少了幾許淘氣與調皮。我們運動，我們健康，我們快樂;多一份自信，因為有了爸爸媽媽多年的養育，因為有了老師多年的教導，我們的羽毛漸漸豐滿。我們正在積蓄力量，我們相信自己終有一天會飛上藍天，自由翱翔;多一份思索，許多事情，我們有了自己的想法，不再“特別聽話”了，不希望別人總把我們當成小孩子看待，我們正在長大！

我們是六年級學生，有了自己的小“心思”，朦朦朧朧，羞羞澀澀。幾個女孩兒聚在一起嘰嘰喳喳，有自己的悄悄話；男孩兒喜歡穿着寬寬鬆鬆的短衣短褲在球場上奔跑，讓汗水掛滿臉膛。

我們是六年級學生，喜歡哼唱流行歌曲，喜歡談論青春偶像，喜歡穿着新款服裝。我們是六年級學生，卻還是喜歡和小弟弟小妹妹做做遊戲，喜歡聽他們叫我們“大哥哥”“大姐姐”。

我們是六年級學生，就要有大哥哥大姐姐的樣子。在學習上作表率，勤奮學習，考出好成績，為小弟弟小妹妹樹立榜樣；回家以後給鄰居家的小弟弟小妹妹講講難題，作作輔導，和他們共同進步；在生活中多照顧小弟弟小妹妹，為小弟弟小妹妹遮風擋雨，與他們一起快樂成長。

我們是六年級學生，在母校的最後一年裏，不能虛度光陰，要把握住分分秒秒，心思多用在學習上，努力提高學習成績，全面發展自己，為日後的學習打下堅實的基礎。

秋天的風兒吹起我們的頭髮，輕拂我們的面龐；冬天的雪地留下我們嬉鬧的足跡，潔白是我們純潔的心靈；春天的綠色湧上我們的心頭，我們的世界生機盎然；夏天的雨水催促我們快快成長。走過四季，走過六年的國小生活，我們長大了！

夢想，多麼美好的字眼，它長着一對碩大的翅膀，載着千千萬萬人飛向天際。但是，夢想是什麼呢？災區孩子們的夢想是能夠背起書包，重回學校課堂；科學家的夢想是研製出新的發明項目；失明的人夢想能見到光明……不同的人有不同的夢想。當然，我也有個小小的夢想——成為一名教師。

“牀前明月光，疑是地上霜……”小時侯，每當看見老師手拿着教科書教導我們一遍又一遍地念古詩時，我便覺得老師是世界上最美的人。而那教書的姿態已在我腦海裏格勒出一幅完美的圖畫。隨着年級的增長，我從懵懂變得成熟，現在學的不再是一首首古詩，而是“A-B-C”的時侯，我又對教師這個職業更為敬仰了。又一次偶然的機會，老師外出學習，便讓課代表管理班級，雖然很累很苦，但我也體會了當老師的艱辛。是什麼力量使我終究不放棄“教師夢”呢？13年間，在我們這個家庭裏從來沒有一次是全家旅遊的。父母將精力放在了工作和我的學習上，而我也全身心投入學習中。教師這種職業在寒暑假都有假期，我想，等我當上了教師，我要帶着我的父母周遊世界，看遍好山好水，嚐遍天下美食。以我微薄之力來報答父母的養育之恩；等我當上了教師，我要用自己所學的知識教育下一代，做一名稱職的好員工。以我博學才華來報答老師們的栽培。現在的社會急需棟樑之才，如何培養出品學兼優的學子呢？教師便是最為重要的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”教師用心血澆灌，用粉筆耕耘，教出一批批才子，為國家為社會做出巨大的貢獻！

夢想是美好的，夢想中的目標能夠激奮起我好學上進的意志。每當我學習疲倦時，閉起雙目回眸自己的教師夢，那盞明亮的燈塔閃爍着。它指引着我向前進，向前進……也許我會跌倒，因為夢想道路崎嶇不平，但一定要有頑強的毅力才能到達最終的目標——教師夢。

從小我們就聽過“放羊的小孩”的故事。一個簡簡單單的故事為何流傳至今呢？因為它包含了一個道理——做人要講誠實。

小時候玩遊戲時，我們常説“拉鈎上吊一百年不許變”，這時我們就在守着誠實的薰陶。可是又一次我違背了這句諾言。記得那一次我和夥伴在玩遊戲前信誓旦旦地説：“這場遊戲誰都不能耍賴哦！拉鈎上吊一百年不許變！”接着我們經過猜拳，決定由我來捉他們。遊戲開始了，我閉上雙眼後，立刻覺得眼前一片漆黑，只好漫無目的地四處奔跑，四處捉。可他們向小精靈一樣總是能敏捷地避開我的“追捕”，跑去別處，追着追着，我就不耐煩了，心想：我這樣像無頭蒼蠅一樣沒頭沒腦地追着，不知何時才會追到，不如——我靈機一動，悄悄地睜開了眼睛，邊看到了站在我旁邊的夥伴。於是，我立刻閉上眼睛，轉向她。飛快的衝過去，趁其不備抓住了她的手，我欣喜若狂的叫道：“我抓住了！”大家不約而同地笑了起來。可就在這時，和我平時最要好的夥伴説道：“鄒倩，你耍賴了！剛才你是睜開眼睛才抓到顏玲的！”大家聽後，驚訝極了，都用疑惑的眼光盯着我。我聽後心裏不禁一怔，頓時“面紅耳赤，我真恨不得挖個地洞鑽進去。我我還是硬撐着説：“你胡説！我沒有！”緊接着，又有一位我的好朋友出來指證我了。此時，大家都深信不疑了，對我説：“鄒倩，你怎麼耍賴呢！”“鄒倩，你太沒有誠實了！”“你太令我們失望了！”…………大家的話深深地刺痛了我的心，淚水直在我的眼眶裏打轉。最後，大家擱下一句“你在這麼不守誠實，我們就和你絕交！”後，就生氣地走了。可這句話卻如一個驚天雷劈在了我的身上，我難過的回到了家。經過爸爸耐心的教導，我寫了封道歉信給夥伴們，夥伴們也原諒了我，從此，無論做什麼事我都會時刻提醒自己要誠實。

誠實對於每一個人都是非常重要的。如果缺少了它，人與人之間只會互相猜忌。但如果讓它無處不在，世界將變得更加和諧美好！