【精華】未來想象作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的未來想象作文3篇，希望對大家有所幫助。

20xx年，這是我從哈佛大學建築專業畢業後的第10個年頭了。我剛完成對母校的改造，並重新設計了一番。

清晨，我乘着“飛毯”來到了同學家，讓她陪我去看經過我精心設計的校園。

走進學校，只見校園裏一排排的大樹像綠色的衞兵，到處鳥語花香，空氣清新，令人心曠神怡。突然同學納悶地問：“咦！怎麼看不到教學樓的蹤影！”我笑了笑説：“這就是我的獨特設計！我為了節約空間，特地設計了地下教學樓。”我一按教學樓的遙控器，一幢教學樓便從地下冒了出來，同學又説：“我是不是在做夢啊？”

説着，我們倆走進了教學樓，可是沒有燈，我告訴她，教學樓的牆壁都是用發光板製成的。它可以利用太陽能發光，遇到陰雨天，發光板就利用平時存下來的太陽光，為我們照明。為了能讓同學們有充沛的精力投入到學習中去，我還專門設計了多功能體育館。體育館裏有各種各樣的體育器材，如籃球、排球、啞鈴、呼啦圈等，館內的面積非常大，可同時容納十個班級的學生在裏面上課。

你走進教室坐到凳子上，就會發現三個按妞在桌子上，這三個按妞分別是紅、黃、藍三種顏色。如果你渴了，就按一下黃色按妞，一會兒，一杯飲料出現在你眼前；你若想知道下節是什麼課，按一下紅按妞，就會出現課程表；想要用學習用品就按一下藍色按妞。

“丁零零”上課了，同學們回到教室，智能機器人出現在講台上。它熟練地敲了幾下鍵盤，大屏幕上就出現了當天要學習的內容，再也沒有粉筆灰的污染了。如果有什麼問題，只要把你要問的問題輸入電腦，智能機器人就會帶你進入互聯網的世界裏，讓你在知識的海洋裏邀遊，獲取你所需的信息資料。在這樣的課堂裏，除了課本里的知識外，課外的知識佔很大的比例，一節課的容量是相當豐富的。參觀完後，同學不禁歎道：“真不愧為專業設計師，真讓我佩服！”

同學們，你們跟隨我一起參觀了我設計的校園，有沒有心動呢？未來的世界將屬於我們年輕的一代！我們現在要好好學習知識，掌握本領，長大了一起去設計建造我們未來的校園吧！

不得不説，我對未來人沒什麼興趣(我還一直好奇涼宮春日為什麼會對未來人感興趣)，但還真的遇見過未來人。

還記得，那是我十四歲暑假的時候。有一天深夜我正趴在被窩裏玩手機時忽然發現窗外冒出一道莫名其妙的光束，直覺説:有事情!我急忙穿上衣服跑下去，只見一個長得像穀倉的東西呆在那，門還是開着的。好奇心驅使我去看看那個奇怪東西的內部，結果剛往裏拱了下身子便發現內部空間十分狹窄，只有一個座位(至少看上去像)和許多各種顏色的按鈕。剛想退回去卻不知碰到哪個按鈕，門便“嘭”的一下關上了瞬間把我打了進來，就是這一剎那我又撞到了許多按鈕。只見正前方出現“20xx”的字樣，四周便一片漆黑。大約過了三十多秒（説實話，當時我真感覺過去了一年）便恢復了原樣。門也自動打開了，我緩慢地挪出去只見出現在一塊被城市包圍的小樹林中，直覺又告訴我：這是台時光機!還好當時也是深夜沒人注意到，小心翼翼地離開此地後在路邊見到個年輕的乞丐，本想不理他直接走開卻無意間發現他和我長的還真像。便問他:“請問您叫什麼名字?年齡是多少?”剛問完，我的心中便有答案了，我面前的乞丐就是十二年後的我!果然這個人用少帶一點怒氣的語言對我説：“李兆廷，26歲。”接着十二年後的我又指着前面的碗説：“有眼睛吧，不給個就快走！”我忍住氣將自己（也就是我面前的這個人）十四歲之前的所有祕密全説出來，然後本以為他會説:你怎麼知道的。結果這個人只是愣在那什麼也沒説，我就繼續説下去：“我去問過十四歲的你，十四歲的你把自己所有的祕密説了出來，我想幫助你請問你還有什麼話讓我轉述給十二年前的你。”二十六歲的我説：“也沒什麼，只要把十四歲的我將精力主要放在學習上就可以了。”經歷了一常艱苦的`心理戰爭後，對他説了聲：“好的!”便走向那個小樹林剛走沒多遠突然想起了什麼就轉過身對二十六歲的我説:“你相信十四歲的你會將所有祕密説給一個陌生人嗎?”他突然回過神來對我説：“回去後好好學習，如果未來沒有改變我會想辦法回去讓你嚐嚐自己拳頭般的拳頭。”由於太過興奮忘記了進出時光機要慢的要領，結果還是碰來碰去還好沒撞到那個發動按鈕，此時我才發現旁邊有一本時光機使用手冊，但還是看了半天才會用。

終於回到了屬於我的時間裏，但剛開門便發現一個人正站在門口瞪着我。我則尷尬的邊微笑邊往邊上走，因為我猜他是這台機器的主人。為了緩解這個場面，就問他為什麼來這時間。那個人想了想説:“告訴你也無妨，我的一個朋友在未來過得很慘，於是就想回到未來去幫助他。”“見到那個人了麼?”“見到了，該説的都説了，剩下的就靠他自己了。”“那個人一定會改變的，再見!”“再見。”回家後又經過一常艱苦的心理戰爭，最終我打算將學習放在第一位。

十二年後，我的願望實現了，成為了一名科學家。可卻並未見到十二年前的自己，大概是未來被我改變了吧。不過幸運的是就在昨天在夢中又見到那個乞丐的自己，我們握了一下手擁抱了一下，就結束了，醒來後便有繼續努力工作。

個人的力量是很強大的，我的努力讓我從乞丐變為一名科學家。雖然在這個改變中未來的我也是一個很重要的角色，但真正讓未來改變的是我自己，正是因為充滿信心，努力學習才將未來改變。所以個人的力量是非常強大的。所以。

請相信自己!

人類的大腦分為兩部分：左腦和右腦。人類的右腦負責藝術才能和想象力，左腦是負責數學語言。我還知道，大腦裏儲存的畫面是過目不忘的。今天，馬老師要訓練我們的右腦穿越未來！

馬老師讓我們輕輕地閉上雙眼，然後開始放起音樂，馬老師又讓我們往後退，黑板就越來越小，越來越小。讓我們想象黑板下方有一條路伸向遠方，再沿着未來之路往前走……

我沿着未來之路往前走，眼前是一座座村莊。我變成了一位環境管理員。村莊到處都是哭聲，一片荒唐。我一看：“我的父母，我的家呢？”突然，有一個回聲：“這都是你的家，你的父母在這裏。“啊！爸爸媽媽！”媽媽問：“我的寶貝女兒怎麼變成公主了？”我看了看：“啊！嚇死我了！我怎麼是潘潘公主？”“好啦，別怕。”又有一個回聲：“這裏是不毛之地，歡迎光臨。”“水怎麼變黑了？小鳥、小鴨怎麼沒有了？怎麼就咱三個人？”我大驚。又有一個回聲：“都是你們三個人污染的。水，你們用光了，電，你們一點也不節約，亂放火，亂砍樹，想來這裏的動物不想來了，在這裏的動物都被污染了……”我握緊拳頭：“這樣下去不行！我發誓，這樣下去不行！我們不能再污染了！”

我還想繼續發誓下去，可是，音樂停止了。我睜開雙眼，啊！我又回來到了教室，又看見了同學們。呼，竟然是幻想，嚇死我了！