【實用】老師作文500字8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老師作文500字8篇，歡迎閲讀與收藏。

老師作文500字 篇1

唐先生是一位好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引着我們，讓我們吃知識的甘露，在知識的王國裏自由飛翔。

平時，老師經常告訴我們做人的道理。她總是在知識和道德的基礎上教育我們。我們都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老師，她的教育方法是獨特的。她總是想出一些新的方法讓我們瞭解真相。這也是我們如此喜歡童先生的一個重要原因。那是一個晴朗的下午，老師神祕地告訴我們，他稍後會給我們一個“參觀班”。“參觀班”是相當新的，引起了班裏的熱烈討論。"你想參觀校園還是教室？"我們異口同聲地回答:“校園！”老師笑着説:“我對你不滿意，今天我們參觀了我的書桌”，這引起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的桌前。越來越近了。整潔的書落在上面。迎接我們的是一些充滿活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦。快樂地生活每一天。”我沉思了一會兒，沉默了一會兒，突然突然恍然，這是一個多麼簡單而深刻的真理，聰明人能從痛苦中迅速找到，而傻瓜能從快樂中找到痛苦，而我在生活中經常扮演傻瓜的角色。

現在我終於明白了幸福就是這麼簡單，我想成為一個聰明人。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，我沒有追求的目標，我也應該為自己找到一個銘刻在我心中的座右銘，不時地回顧自己，提高自己...不到十分鐘的訪問就像一堂課，一堂生活課，它會讓我受益終生。我難忘的老師童，難忘的她微笑，難忘的她話語，難忘的她給我們的每一堂課...

老師作文500字 篇2

我的奧數老師，2個小時的課，至少有40分鐘他都在扯閒篇，而且，他扯得還挺有水平。

他讀着題目，“甲、乙、丙、丁四個人去商店買東西……”突然，他就拋出了一個問題，“誒，你們知道甲乙丙丁的後面是什麼嗎？”同學們被這突如其來的問題嚇了一跳，紛紛搖頭。老師微微一笑：“是‘戊’，你們不知道吧！還有，有幾個字跟這個字很像，我寫出來給你們看看。”

他抬手在黑板上寫下了三個字：戌、戍、戊。接着他又長篇大論了起來：“你們知道怎麼念嗎？這幾個字這麼像，我來教你們一個辦法：橫‘戌’，點‘戍’，‘戊’中空。你們記住了嗎？”一位同學舉起手來，老師請了他。那位同學提醒了老師：“老師，那道題你還沒講呢！”老師睜大眼睛：“噢對！那我們繼續看這道題……”

還有，老師讓我們念題目，我們拖拖拉拉地念着：“有兩個人——比——上樓梯……”老師皺起眉，揮了揮手：“你們這叫唸書？我來念一段給你們聽！我就隨便翻一頁好了，嗯……翻到第73頁，第2題！”他清了清嗓子，唸了起來：“有一個小池塘……”同學們聽了，在底下止不住地笑，老師卻沒有理會我們，依舊深情的朗讀着：“裏面的浮萍一天長原先的2倍，請問……”老師唸完了，教室裏還充滿了笑聲。老師忽然無比自豪地説：“我的朗誦可是温州數一數二的！我還曾經獲得了……”

奧數老師可真是全能！他教數學不僅能扯到語文，還能扯到地理、歷史……有同學問他，為什麼不當其他科目的.老師，他笑着説：“我怕搶了別人的飯碗啊！”

老師作文500字 篇3

國中的那些老師，還是讓人驚訝。

我們班主任，大大的眼、圓圓的臉、白皙的皮膚與短髮，生得像個娃娃。那天西博會放假，十二點下課。班主任走進教室，帶着淡淡的微笑，叫我們坐下，説：“我今天拖一點點的堂，一點點、一點點大家等一等就好。”她強調着那三個字“一點點”。我們坐下了，她拿起粉筆，在黑板上板書出單詞，半小時過去了，她還在繼續講。

突然，她停下筆，教室頓時安靜了，同桌已經提好書包有往外衝的準備，張張興奮的臉上，掛着無限的期待。英語老師冷冷地放下筆，淡淡地説出：“聽寫”。全場響起抱怨聲，英語老師大聲地吼道：“誰再叫，就別走了。”全場又安靜了。

她再次抬抬眼鏡低聲説道：“我只拖一點點，馬上就好。”她的臉上似乎已認真得不能再認真。恐怖的事發生了——那天我們一直被班主任騙到了兩點十分。

令人記憶特別深刻的還有數學老師，她面帶微笑，她的課總是特別歡樂，又特別恐怖。她上課時，左手握着粉筆，右手握着她的寶貝——桃花鞭。她總是聲稱，她的學生，沒有一個不認識她的桃花鞭。

她總是跟我們講：“我就喜歡你們望着我，誰要是不看着我。”她嚴肅了起來，猛地一下將鞭子舞向牆壁，“我就能把你們的眼珠子扣下來，放在講台上，這樣你就可以隨時看着我了。”

她冷冷地笑着。風輕輕吹起她的頭髮，她雙手插着腰，在我們背後，監視我們做題。那時，我們的背心都是涼的，聽着桃花鞭揮舞的聲音，就好像隨時都會落在我身上，沒有一個人的身體動了，除了筆桿的聲音，教室裏再未有一人發出響聲。我聽見桃花鞭的聲音離我近了，我背心冰涼，腿都是麻的，坐得筆直。就這樣，我們就這樣度過每一天。

那些老師，總讓你崩潰與驚訝。

老師作文500字 篇4

見過“霸王老師”嗎?我想你們也有一個或者有兩三個。他們只有三個字——霸霸霸。

有一天，我們班上午已經上了兩節數學，一節英語，下午上了兩節語文課了。我們兩眼發黑，用腦過度，兩手顫抖，雙腿麻木。(嘿嘿，有點誇張。)可是呢，一想到下一節課是偶們最最最喜歡的體育課時，就無比高興，感謝上帝啊!我們的死魚眼裏發出了太陽都無法攀比的光芒。我們心裏一邊讚美上帝一邊等待着那最美妙動聽的上課鈴聲，有的同學在詛咒數學語文英語老師，有的同學在幻想上體育課時無限的自由，還有的同學因為太太太太高興了，在自己的座位上呵呵地傻笑。為什麼十分鐘的時間這麼漫長?我看着鍾，一邊想像着體育課自己在操場上玩。滴滴答答，時間超級超級慢駛過。(在我心中，就像蝸牛走路一樣的慢)。終於，那世界上最動聽最美妙的上課鈴聲響起來了。“我要上學了，天天不遲到……”同學們都在十秒之內衝出了教室排好隊上體育課，好像後面有人追殺一樣。我們正要邁開腳步上體育課時，死神出現了——數學老師。

“同學們，這節體育課改成數學課了，還有一些題必須跟你們講解一下。”我們一聽，像被雷擊中了一樣，驚叫起來。“啊?老師，不要啊!”數學老師面無表情，直接走進了教室，我們也拖着沉重的腳步走進了教室，心裏一個勁地詛咒、罵老師，還有些調皮的男生偷偷地在老師的後面使用了空虛的花拳繡腿。

老師，求求你不要再霸了，讓我們有一點自由吧!好嗎?

老師作文500字 篇5

新學期、新氣象，我們班裏有不少變化，最大的變化就是我們的班主任換成了“氣象”老師——孫老師。

孫老師喜歡扎着一條短短的馬尾辮，經常穿着長褲和襯衫。“晴天”的孫老師總是笑眯眯地，臉上還洋溢着和藹的表情。

不過在學習上她是很嚴厲的，記得有一次班裏有位同學上課老是不專心，喜歡和同學説話，孫老師臉色陰沉的讓這位同學把書桌搬到講座旁的特殊位上，這位同學很不願意，她先是站在座位上無動於衷，後來她竟然哭了，讓人意想不到的是，平時和藹的孫老師竟然毫不留情地把這位同學放在書桌裏的書包揪出來塞在這位同學的手裏，讓其他同學把這位同學的書桌搬了過去。“雷雨天”的孫老師很可怕，請各位同學注意帶“傘”。

你可別看孫老師在學習要求上這麼嚴厲，其實大多數時間她還是很和藹的。

孫老師有些時候會讓全班同學站着聽課，如果誰發言了或者表現好才能獲得坐着聽課的待遇，要是下課了你還站着那你就要挨罰了。孫老師上課時有時會很幽默，有一天孫老師講《冀中的地道戰》這一課時我們就是站着的，我和一部分同學因為積極主動發言已經坐下了，但是有一些同學還站着呢，孫老師在提問問題的時候會加上比較有趣的話，老師出的問題是“如果敵人往裏放水，冀中農民會怎樣解決？”如果站着的同學還回答不上來，老師會風趣的説：“要是再不快點你們可都要“淹死”了！”我們坐着的同學笑得前仰後合，站着的同學則急的焦頭爛額在書上找答案，此時的孫老師就是讓同學們愉悦的“晴天”啦。直到有人把答案找出，她才心滿意足的讓這位“幸運兒”坐下。

你們是否也想有一位高興、和藹時如同“春光明媚”，而嚴厲時像“雷雨天”的“氣象老師”嗎？

老師作文500字 篇6

老師是温暖的港灣，是知識的海洋。吳老師是我國小的班主任。他有時嚴厲，有時風趣幽默，有時稀裏糊塗的。

我們的班主任吳老師有一個“必殺技”，那就是“無聲步”。有時上課班裏太吵，吳老師就會悄悄地從後門進來，蹲在我們身旁，聽聽我們在聊什麼，一直到我們發現他為止。有時一節課都沒人發現。

吳老師雖然看起來很嚴肅，但是他講課還是挺幽默的。比如説，有一次講課時，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就説：“萬一烏龜們餓了，把衣服給咬破了，那這個人不就要無休止地送了嗎？”

我們的吳老師是一個認真負責的老師，但有時候他也是稀裏糊塗的。有一次上課講到方程時 （忘了提一下，吳老師是個數學老師），吳老師講着講着，突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對，一節課算了十幾遍，最後還是沒算對，只好請算對的同學上來講講了，我們班裏笑了整整一節課，吳老師都害羞了，臉紅得像蘋果，超可愛。

吳老師對我們的關心，就像媽媽一樣。在我們遊戲時，我們經常會把自己或對方弄傷，吳老師只是微笑着的安慰我們，給我們擦點酒精，消消毒。問問我們疼不疼，並讓我們下次小心一點，不會指着你，並禁止以後這麼玩。

我們成長在吳老師的温暖港灣上，老師給予我們的很多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。

老師作文500字 篇7

國小，兩個逐漸變得陌生的詞。回憶過往。夢幻並快樂地活着，稚嫩也活潑着笑。還沒來得及細數往昔的美好，就已經要邁入人生的第一個轉折點國中。這裏的一切如同剛出生的娃娃，一切都是新的。帶着緊張又激動的心情來到了新的班級，認識新的同學，還有新的可愛的老師。

一頭烏黑搭肩的短髮，一雙小而靈動的眼睛，一張能説會道的嘴巴，瘦小的身板。把這些像拼拼圖一樣拼起來，就成了我的國中語文老師。“可愛”是她給我的第一印象。

她和我差不多高，不知道的還以為她是學校的學生呢。她的衣着打扮也相當年輕，集隊的時候她就好像是我們當中的一員，教官有時候都會誤以為。有的個子高的同學會拿這個去和她開玩笑：“老師，要不我去講台講課，你來坐下面。”她不但沒有因此而生氣，還真的舉辦了一場別開生面的賽課比賽，讓同學們上講台講課，她在下邊聽。就這樣，大家不僅學到了知識，也明白了老師的不容易。

她實在太可愛了。

在她的課堂上，永遠都是歡聲笑語。那是一節上古詩文的課，她笑着走進了教室，舉起了手中的袋子問：“這是什麼呀。”班裏的同學二丈摸不着頭腦，但還是回答了她的問題：“裝着糖的袋子。”她又問：“那糖是什麼顏色的？”“白色。”大家異口同聲的回答。只見她笑着點了點頭，説道：“非常好，大家可得記住了，今天我們學習的這首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者李白，是唐代的著名詩人。要是考試的時候想不起來，可以想想這個。”説完，她舉起了手中的裝着白色糖果的袋子。同學恍然大悟，紛紛大笑起來。她是不是很可愛？

見過不苟言笑的老師，見過細緻入微的老師，卻從沒見過如此可愛的老師。

老師作文500字 篇8

他中等個兒，頭髮剪成一個小平頭。有一對炯炯有神，又透着睿智的眼睛，上課時他總能用這雙眼睛“捕捉”到思想開小差的同學。長圓的臉上有一張循循善誘的嘴，從這張嘴裏説出的話語，總是那麼生動、流利、啟人心智。

這是就我們的語文老師，也是我們的班主任一一趙老師，他是一個“百變”老師，變臉變心情，時而變幽默，時而變嚴厲。

老師上課時總給我們開一些玩笑，他有時變成小瀋陽，有時變成卓別林……引得我們開懷大笑，讓我們的課堂氣氛變得活躍起來，讓原本枯燥的學習變得更加有趣。這不，就拿這次換免寫卡來説吧，趙老給我們製作了許多免寫卡，便讓同學們來換。這時，同學們一湧而上，趙老師便裝作一副可憐巴巴的樣子説：“你們一定要少換點免寫卡，換一張免寫卡就是要我‘割下一塊肉’，不然，我的肉就割光了……”同學們聽了反而要換更多的免寫卡，都説要“割趙老師的肉”。趙老師卻風趣的説：“我今晚回家一定要養肥點，讓你們怎麼也割不完。”逗得同學們都哈哈大笑。

趙老師不僅幽默風趣，也很嚴厲。記得有一次上課有幾位同學在講悄悄話，被趙老師發現了。他便順手拿起一個粉筆頭，做出投擲的姿勢，彷彿就要砸向了其中的一位同學，教室裏頓時雅雀無聲，那位同學也知道自已做錯了，便認真聽講了。是趙老師的嚴厲讓我們班的紀律越來越好。

為了激發我們的寫作興趣，趙老師為我們“量身定製”了“小日記”，創建了公眾號《玲瓏童年》，讓我們積極投稿。即使家中沒有電腦的同學，也要跑遍“全球”找來電腦發表習作，現在班級許多同學的習作都在上面發表了呢！

儘管趙老師有時很嚴厲，但更多的時候是風趣幽默的。我喜歡我們的“百變”趙老師。