精選感受作文600字彙總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感受作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感受作文600字 篇1
入泮禮，俗稱為古代的開學典禮。
在古代，凡是新入學的生員，都需進行“入泮禮”的開學儀式。而今天上午，我們學校便為我們七年級新生舉行了“入泮禮”的儀式，現在，我來談談關於參加“入泮禮”活動的感想。
剛開始，我們接到老師給我們的手冊—《少年中國説》開始，便知道這是一個莊嚴肅穆又神聖的禮節，也是一個我們真正成為一名國中生的開始。古人云：學童首先換上學服，拜筆，入泮池，跨壁橋，然後上大成殿，拜孔子，行入學禮。在這一方面，我們學校完全做到了。甚至還有“硃砂啟智”一環。可見老師，校長對我們極其關心，愛我們。
我最喜歡的環節是：擊鼓明志。
擊鼓明志，顧名思義，敲擊鑼鼓，來告訴世界自己的夢想，志向。正應了一句：“把夢想告訴世界，讓世界幫你實現”。我在夢想卡片上真誠的寫下了自己的夢想，並下定決心，為之付諸努力。
最重要的環節是向父母、向老師、向孔子行禮。首先要拜老師，感謝老師教導我的知識與人生哲理；再拜是要感謝生我養我的父母，感謝他們把我帶到這個世界，讓我看到的這個世界的美好與光，給我機會讓我去鍛鍊自己，讓自己成長，讓我去充實自己，汲取更多的知識，讓自己在未來成為一個祖國的棟樑之才；最後要感謝孔子聖人，讓我們開始有良好的學習環境，開創了正確的觀點，讓我們知道百善孝為先，要孝順父母尊敬長輩；讓我們記住三人行必有我師焉，還讓我們記住了做人一定要有禮節。
老師，父母，先人，他們在我們的人生無不是重要的存在，老師教導你知識，父母教你如何做人,先人告訴你一些道理。有時在關鍵時刻給予你指引，這些人都是我們這輩人都應該尊敬的人，永遠要對他們充滿感恩，向他們的每一拜，都在告訴自己和他們:我定不會辜負他們的期望，先人給予我們的道理會有可用之處。
這就是我關於我這次的入泮禮一入學禮的總結與感悟。
感受作文600字 篇2
為了豐富我們的學習生活，讓我們親近美麗的家鄉、尋找偉人的足跡，我們三年級組織了一次春遊實踐活動。
那天，迎着和煦的春風，我們整整齊齊地排好隊伍，上車去了。一路上，南朗的風景映入我的眼裏，車子很快就到達了我們參觀的第一站——南朗城軌站。我們下車後，首先聽取了城軌員叔叔阿姨向我們介紹城軌的有關知識，以及乘坐城軌時要注意的安全事項。然後我們向叔叔阿姨們提出了我們對城軌的一些問題，他們也對我們進行耐心地講解。最後我們還當了一回城軌旅客，感受現代化的交通工具給我們生活帶來的便利。
接着我們又來到了翠亨辛亥革命紀念公園，進入公園裏，最吸引我注意的是那一條彎彎曲曲的小溪，溪裏五顏六色、形態各異的荷花展示在我們眼前，突然，我大叫起來，一朵粉紫色的荷花格外漂亮，花蕊中間有一隻類似蜈蚣的小動物趴在上面，我的叫聲招引了許多同學的關注，我們都對這新鮮的事物進行細緻的觀察討論。接着我沿着這條石子沙路觀看石壁上的偉人簡介，我深深感覺到為了祖國的富強，他們堅強不屈，不怕強敵的奮鬥精神，是我學習的榜樣。辛亥革命公園不僅有美麗的景色，還讓我尋找到偉人的足跡。隨後我們便去參觀了孫中山故居，在這裏，我們看到了孫中山曾經住過的房子，以及翠亨村的風俗文化。在孫中山紀念館裏，我瞭解了他的家庭背景。通過一些圖片和文字的介紹，我認識了很多我從未見過的古老的器具，還看到了孫中山曾經得過的一些獎章和他的外國書籍，書籍裏面藴含了很多的歷史文化，此時，我站在孫中山的石像前，為他所做的一切而感動，更加敬仰他。
通過這次實踐活動，我們更加深入地感受了家鄉的魅力，同時也與偉人走得更近了！
感受作文600字 篇3
茫茫書海之中，如果深閲讀是，那麼淺閲讀只能是小溪;如果深閲讀是藍天，那麼淺閲讀只能是浮;如果深閲讀是草原，那麼淺閲讀只能是綠坪。
大海，永遠充斥着的，只有河水跌撞而來的轟轟濤聲。有時表面上默默無聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只不過是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮着歌喉;再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。
大海般的深閲讀中你可以做翱翔萬里的蛟龍，小溪般的淺閲讀中你只能是無知的青蛙。
藍天，深邃曠遠，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮雲，只有漂浮，居無定所，只追逐視覺的刺激，有的只有靄與你相伴，可之後呢?霧靄惹上一身污垢，迷失自。
藍天般浩瀚無窮，廣闊遼遠的深閲讀可讓你感受鷹擊長空的灑脱與豪放;浮雲般的淺閲讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺的享受只不過是過眼煙雲。
碧藍的草原，一望無際，廣袤無垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來蝶蟲蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進入泥潭之中。
無垠的草坪，浩渺的深閲讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥，僅有數點綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閲讀中你只能尋求到視覺的享受，快餐是好吃，但是沒營養，有時甚至會吃壞脾胃，淺閲讀中過多的視覺刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的。
深閲讀中，你可以品味李後主“恰似一江春水向東流”的憂愁;可以體會杜甫“出師未捷身先死，長使淚滿襟”的壯志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不慕名利。
深閲讀如大海般穩健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閲讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無定所的浮雲相比。
到深閲讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠，草原給你的無垠!
感受作文600字 篇4
每當學校廣播室播出那首深情的歌曲《你要感謝誰》，聽到那感人的歌詞：當你得生世上，當你得到成長，你要感謝誰？你要感謝誰？你要感謝誰？……我的心都會久久不能平靜：我的成長又有誰的付出呢？我又該感謝誰呢？而歌聲把我帶回到遙遠的童年：
我還記得自己四歲出水痘的情景，當時我的情況很糟糕，身上的水痘又痛又癢，想抓又不能抓，難受極了，而且水痘病毒感染了喉嚨，整個喉嚨又紅又腫，痛得我吃不好睡不好。那幾天媽媽一直陪在我身邊，帶我看了醫生後，細心地照顧我。媽媽知道我難受，為了分散我的注意力，她不停地給我講故事，頭一天一夜我發燒得厲害，整個人暈暈盹盹，時睡時醒，而每回睜開眼，我都能看到媽媽坐在我的牀邊，一看到我醒來她就立刻問我渴不渴，餓不餓，是不是覺得癢，是哪裏癢，然後一邊輕輕地給我撓癢一邊講故事，一個故事沒睡着再講第二個、第三個。到第二天我覺得好了一些，但媽媽，臉色發黃，眼圈青黑，嗓子都沙啞了，可憐的媽媽為了我，一天一夜講了幾十個故事。雖然這樣，媽媽聽到我説感覺好一些的時候，她比我還高興。
現在讀書了，我感受到更多人的無私付出，外藉老師麥多，從遙遠的歐洲過來，為了激勵我們努力學習，他自己掏錢從歐洲買了幾千套郵票過來獎勵給我們；為了讓我們學習更多的英語，他利用星期六星期天的時間教我們學游泳，練口語；雖然遠離家鄉，遠離親人，但他給我們的永遠是微笑……
是呀，我們的成長是多麼的不易呀，裏面包含着多少人對我們的無私付出呀：小時候，我們不會走不會説，生命是那麼的脆弱，是媽媽，任勞任怨地照顧着我們。為了我們可以吃好，媽媽可以不吃；為了我們可以睡好，媽媽可以不睡
所以，我們一定要有顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝所有為我們付出的人。然後用一份無私付出的心，幫助更多有需要的'人。
感受作文600字 篇5
那一天，天空是灰濛濛的，猶如我的心情一樣。
六年級期末考試時，我本來很開心，自己考的還不錯，但直到站在校門口那一次又一次的等候，一次又一次的失望之後，心情變得很糟糕。“下雨了”我説，心想：家人肯定會來接我的，看着身邊的同學一一的離去，我有點失望了，也沒前面那樣肯定了。“突然”，我聽見“欣欣”‘是誰，是誰在叫我’“是媽媽，肯定的，我就知道她一定會來接我的”原本已經蔫了的花兒，又重新恢復了活力。我立馬轉頭，跑出校門，“媽媽”我開心的喊着，看見了“媽媽”之後，我愣住了，豆大的雨點打進我的心田，眼前的是同學在和他的媽媽在開心的聊着，母子之間温暖的話與刺激了我，眼淚不住的落下，與雨混為一體，已分不出，我站在那兒任由雨點打在我的身上，彷彿那樣就可以把我所有的不開心全都沖掉，全身濕透了，我在回家的路失魂地走着，望着那兒一朵朵在雨中綻放的“花朵”，看着那一張張滿足的笑臉，我的心情冷到了極點，我是多麼的希望站在“媽媽”身邊的是我，這樣我就有傘，有媽媽的關心與和呵護了，很可惜，沒有！接着，我又看見了我媽媽的身影，原本以絕望的我，又重新燃起了希望，我跑去，定睛一看“呵呵”苦澀的笑容展現在我已慘白的臉上，原來又是我看錯了。這種感覺，就像是心裂開了一般，突然覺得，回家的路好長好長······我快速地跑走了，就像可以把這煩惱全部拋開一樣，到了家，開了門，家裏無一人，冷冷清清的，身上的衣服濕的可以擠出水來，望着這空空的家，我哭了，狠狠地的哭，換了衣服，洗了澡的我躺在温暖的被窩裏，可是再温暖的被窩，也暖不起我那已涼透的心。
外面雨已經停了，天已恢復以往的晴朗，可人呢？
