生命·幸福作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的生命·幸福作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命·幸福作文1
晚上無事，兒子要做手工。缺少必要的材料，我説你自己去買，兒子説要我帶他去，我想了半天沒有説話，兒子以為我不同意就説，那好我自己去買，給我些錢，我問要多少呢，兒子回答説夠買就行了，要那麼多錢幹什麼嗎？錢對我沒有吸引力。“啊？”我很詫異就説錢是好的東西，你不想自己有很多的錢嗎？有了錢就有了很多物質的享受，吃好的、穿好的、住好的，而且錢可以讓人感受特殊的榮譽，還可以讓別人對你低頭哈腰、卑躬屈膝。兒子回答説，夠用就行，我不貪心錢。對於兒子的回答，我自己倒是先懵倒了，試問哪個人不貪戀錢呢？尤其是今天這樣一個一切向“錢”看的時代，錢顯得多麼重要而不可或缺呢？那麼多人辛辛苦苦不就是為了錢嗎？不是因為錢那些打工者又為何長年在外，一家子聚少離多呢？
兒子對錢的不貪心其實已經早了解了，可以用兒子在過年時候得壓歲錢的表現來證明。寒假帶兒子回老家過年，兒子很高興，可以和姐姐玩，也少作業，也可以任意拿家裏鋪子的東西吃，可以説是難得的享受時間了。其間兒子當然每天都很高興，每天都有開不完的心，我看着也快樂，畢竟假期就是孩子放鬆的時候。很快就要過年了，家家户户都喜氣洋洋，尤其小孩子更是歡天喜地，我知道有一個原因是孩子們期盼着大人給壓歲錢。兒子也是如此，每每有長輩給了錢就説我可以買自己喜歡的玩具了。我就試着問，那你想要多少壓歲錢呢?兒子説有些就行了，夠買玩具就行了，多了還沒地方放，也是麻煩。多麼天真的童言呀！之後幾天的表現確實也説明了這一點。有幾天時間，兒子本可以掙到很多壓歲錢，但兒子不想去就堅持再不要了。不管我怎麼勸説，兒子始終認為夠買玩具了，錢多了不知道怎麼花。
看着兒子堅持自己的想法，我也沒有多言。畢竟在兒子的面前我不能表現得太貪婪，雖然我喜歡錢，雖然我沒有很多錢，雖然錢在某種意義上可以主宰一切，雖然錢可以很容易區別富人和窮鬼，雖然錢抹殺了人與人最基本的共性。既然兒子都認為錢夠用就好，我還何必每天為了錢忙死忙活呢？其實錢和很多東西相比不是一般意義上説的那樣萬能，有些東西是錢買不到的，比如健康，比如和諧和睦，比如幸福。我知道自己這樣想有些人就肆意反駁，掙不到錢就大放厥詞，和狐狸吃不到葡萄説葡萄酸有什麼區別？我要説，首先我不是狐狸，我有比狐狸稍微高明的思維，我是沒有很多錢來駕馭奢侈的生活，顯擺自己的虛偽地位，或者乾脆就通過錢來賺取榮譽。但是我還是認為錢的作用和功能是有限的，錢是人生活不可缺少的，，況且現在物價高得離譜，一斤熟牛肉漲到了可怕的70元；但是錢同樣是催命的鬼，有很多人因為錢最後家破人亡、妻離子散，更有很多高官也因為錢最後落得個鋃鐺入獄，身敗名裂的下場。這些難道不是因為錢？難道不是因為太貪婪錢了嗎？
於是我就想錢夠用就行，夠基本的花銷就行，當然有人還會質疑：夠用的標準是什麼？夠基本花銷的標準又是什麼？對於這個問題我想就得看自己的心態和對錢的作用的理解了。很多老知識分子清清貧貧，生活節儉，一輩子不也幸福快樂嗎？雖然他們都可以掙到很多的錢來過奢侈的富貴生活。同時現在中央又提倡勤儉節約，艱苦樸素，我想這也會在一定程度上改變人們對於金錢的錯誤認識。
人畢竟不是錢的奴隸，葛朗台有很多錢最後失去了最親的人，失去了最真的情，也失去了世代人們對他的認可；嚴監生也有很多錢，可最後滑稽的結束生命的方式更成為了世人嘲諷的對象，落得個遺臭萬年的名聲。
我是沒有很多的'錢，可我不是窮人，我會在恰當的時候表現出對錢的不屑，因為在生活裏我看到了比錢更重的詩歌，健康和幸福！因此我的生命裏不缺幸福！
生命·幸福作文2
生命是來自於自然的禮物，幸福是生命微笑的恩賜。擁有生命，把握幸福，是一個獨立的生命體的不懈追求，同時，生命、幸福和人一樣，沒有描摹的影子，於是，每個生命、每份幸福都有不同的歸屬。
這兩種幸運特殊，並且唯一，被人強行剝奪享用的權利後，那個人會變得一無所有，可憐悲慼，衝出藩籬的願望自然由心而生。唐泰斯就是如此。
他也曾經年少輕狂，站在甲板上將目光投向洶湧澎湃的大海，看着礁石和浪花默契的交融，看着天與海只剩下一條延長的直線。在顛簸中默默的等待着岸邊的玫瑰開放，秀出嫵媚，流露芬芳。充滿火熱激情的花瓣牽引着他走向有着白色大理石的教堂，聽着修女們祝福的天籟之音，在莊嚴的十字下，和身着雪白輕紗的人兒共同許下一生的誓言。他的幸福，在海的另一端。
也許，他僅僅盼着和自己心愛的姑娘廝守一生，平平淡淡。可以日出而作，日落而息，茶餘飯後，在陽光下一起品味茶的清悠，聞聞花的馨香。在大海邊吹吹鹹鹹的海風，在沙灘上留下兩行腳印，偶爾嬉笑，偶爾頑皮。他們都懂得，幸福不一定要轟轟烈烈，能夠在每天睜開眼看到最愛的人，能夠相依相偎到花甲，能夠白頭依然執手不悔當年，也算是不枉此生。
唐泰斯憧憬着，身後的人盤算着。維爾福、費爾南多、鄧格拉斯，還有那個只認利益的檢察官，他們制定了一個非常漂亮的計劃，笑裏藏刀，讓純樸的唐泰斯一步一步走向了黑暗。一切都是那麼不動聲色的進行着，天衣無縫，堪稱完美。終於，唐泰斯到了海島上的伊夫堡地牢，過着暗無天日的日子，沒有生命的氣息，沒有幸福的空氣，處處瀰漫着腐臭、潮濕、毀滅的味道，那個曾經意氣風發的水手現在和老鼠生活在一起。直到他遇上神甫，逃出地牢，找到基督山深藏多年的財富，以基督山伯爵的身份回到美夢破土發芽，也是厄運開始的巴黎，見到昔日的朋友，如今的仇人，他，唐泰斯一直在伊夫堡地牢過着生不如死的日子。
復仇，復仇，復仇！唐泰斯在煉獄中承受苦難的時代已經過去，現在，他要討回屬於他的生命，討回屬於他的幸福，他也開始了和幾十年前和那四個人類似的盤算，不過，他現在是知識淵博、家財萬貫的基督山伯爵，勝算更大些。唐泰斯飽經人間滄桑變故，變得敢愛敢恨，對恩人感激涕零，對仇人只有多年來累積的無數憤怒。在伊夫堡地牢裏，復仇的願望支撐着他，他沒有放棄生命，他忍耐，他努力，他等待，他滿懷希望。生命中有一種精神叫做樂觀，只有樂觀才可以衝破逆境的阻礙，讓生命重新在大道上瀟灑而過，激起浮塵掩面，白霧遮眼。
而唐泰斯是樂觀的。他的計劃很快達到了他預想中的效果，在真正復仇的那一剎那，他卻猶豫了，對仇人有了於心不忍，到最後甚至感到悔恨，風輕雲淡地澆滅了憤怒的烈焰。讓故事有了一個童話的結尾：從此幸福快樂的生活在一起。很明顯，唐泰斯最後的決定是饒恕。
饒恕，寬容，説起來容易之至，實踐卻需要足夠的勇氣去釋懷，去淡忘；需要寬廣的胸懷去原諒，去接納。他的復仇是重重的提起，輕輕的放下。因為懂得，所以慈悲。他用善良去渡化腥風血雨，讓天空中橫跨七彩虹橋，通往心中最柔軟、最美麗的地方。
他經歷過極度的痛苦，在放下的一刻又感到了莫大的幸福。生命就是這樣，必須想到過死的痛苦，才能懂得生的快樂。從瀕臨死亡的邊緣到安適快樂的生活，他會感激上帝對自己的眷顧，會越發地珍惜生命、珍惜和最愛的人相處的分秒光陰。人只有在痛苦中成長、成熟後，才能安然地在繁華的人世欣賞大苦大難過後的旖旎美景。
生命中，幸福有着許多的稜角，在陽光的映襯下，每一處，都散發着不同的、耀眼的光芒。這種幸福的光，只有在生命的另一端才可以看到。
生命·幸福作文3
有一個曾做過教師的人説：教師這工作是少有的淨土，如果能在光榮感之餘再多點幸福感，是值得一直幹下去的。20年後的我，在一所學校了，作為一個老師，尋找着生命中的幸福符。教師這職業到底給了我許多，比如一份可以矜持一些的心態，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣......所以，那些多年不見的朋友聽説我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什麼感到幸福？你們呢？又有沒有一個可以不假思索就説出來的答案呢？幸福是什麼？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。於是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？當然，你完全可以選擇愛妻子兒女，愛男朋友女朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點。這些天，我和學生們正探討一篇課文：《假如給我三天光明》。
作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌裏，直至遇到了生命中的天使――她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這麼巨大的奇蹟？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。你因為被愛而幸福過嗎？工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業，讓我獲得了額外的關愛。可以做一個簡單的計算：我工作幾年來教過五個班，約等於220人。假定其中有一半是愛我的，那麼在親人朋友之外，我的人生額外的收穫了一百一十份關愛。收穫別人的關愛，這是一筆曠世的財富啊！你因為工作着而幸福過嗎？你因為改變着世界而幸福過嗎？有一句話非常中聽：工作着的女人是美麗的。工作着的人緣何而美麗？那是因為他專注，因為他目的明確，因為他渾身散發出價值的光芒。
有一年，巴爾的摩貧民區的200名少年接受了一位社會學教授的調查，25年後這位教授在後續調查中驚奇的發現，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業的佼佼者。於是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關鍵是什麼？答案驚人的一致，他們説：因為我遇到了一個好老師。多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發現孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衞的生活，酒吧DISCO是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，每天下班後，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業，我無法忘情於享受；但這樣的經歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那麼多帶着病堅持着工作的老師，誰曾因為他疲憊的病容就覺得他缺少魅力呢？不，他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。
這樣的付出，這樣的失去，我願意。20年後的我――找尋那隱藏已久的幸福的種子，它一定能成為我源源不斷的能量。於是，20年前的我，想象着我心目中的老師......那花白的頭髮，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。老師應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；你們應當驕傲的招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為你們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。而今天，我心目中的老師，當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的教師，就是一個幸福的符號。
