保持一顆快樂的心作文（通用25篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的保持一顆快樂的心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
保持一顆快樂的心作文 篇1
天高，一鶴沖天；地闊，一馬平川。但無論我們幻想自己成為一鶴一馬，我們要走的路始終坎坷曲折，一望無盡頭。
人生好似一個五味瓶，當我們面對着等等的一些挫折，需要保持一顆快樂的心，用笑臉，去坦然面對人生……記得那是一個夏日的午後，烈日當空。讓人倍感悶熱的熱氣於我身上揮之不去。我與爸爸媽媽走在登山的旅程上，踏着堅硬的山路，熱氣逼人。我只想早些到達這旅程的終點，回到家中盡享空調的快意。但是驕陽似火，繼續散發着熱氣，我的身上汗流浹背，不得以，繼續邁出着艱難的步伐。
慢慢的，驕陽繼續烈烤大地，天空照樣萬里無雲，大地依然那樣堅硬，我的雙腿卻支持不上來了，我灰喪着走到山路邊的雜草上坐了下來，心跳好似調皮的小兔子一樣，在我心臟裏跳上跳下沒個閒暇。還在説笑着的爸爸和媽媽見此情景，趕忙回過身來坐在我的身邊。
爸爸駐足遙望着遠方。
“孩子，”爸爸忽然説道：“你現在俯瞰這山腳，你會不會有什麼想法。”我站起來，往山腳下看去。這時我才知道：站在這半山腰上，與站在高樓上俯視真的大不相同。這時，微微涼風輕輕的掠過我的臉龐，閉上雙眼，細心感受，我似乎感到了登上山峯的激動與那無限的喜悦。是啊，既然我有能力走了一半路程，那為什麼不能繼續把下一半路程也走完，而登上山峯呢？半山腰的風景也許比山腳下的亭台樓閣更美，但是山頂上還有更美的風光等着我們呢。這時，我更應該保持一顆快樂的心，迎接山頂的無限風光。
想到這些，我的精神似乎加倍的旺盛起來了，神采奕奕的對爸爸和媽媽説：“走吧，讓我們一起登上山頂，一起歡樂迎接那無限的風光吧！”“好！太棒了！”爸爸媽媽齊聲説道。於是，驕陽繼續烈烤大地，天空照樣萬里無雲，大地依然那樣堅硬，我們一家人，一步一個腳印地，在快樂中走向山峯……讓我們保持一顆快樂的心，直到永遠……
保持一顆快樂的心作文 篇2
曾經看過一個故事，講的是“憂”婆婆和“樂”婆婆這兩種截然不同的人。“憂”婆婆無論遇到什麼事，總是愁容滿面、唉聲歎氣，整天悶悶不樂；而“樂”婆婆則很開朗，很樂觀，不管發生什麼，都保持着一顆快樂的心，於是她們的生活也就有了天壤之別。
爸爸告訴我，快樂是一種心情，更是一種心態，每人每時每刻，都應該保持着一顆快樂的心。他希望我每天都開開心心，所以，給我取名叫“心怡”。記得爸爸最愛掛在嘴邊的話，便是“開心就好！”我也明白：不快樂，傷心，難過是過程，快樂才是真正的重點。
過去，我並不像“樂”婆婆那麼樂觀。開到花瓣落了，看到彩虹了，看到樹葉黃了，看到月亮缺了，我的心情也會隨之憂傷，儘管這是常有事情。但是一件事情讓我變了心態。那是在大街上，我看見了一個很可愛的小女孩，可是她坐在輪椅上，褲管裏空空蕩蕩的，我本以為他會因為自己的不完美而感到傷心，但是她卻笑着，身後幫她推輪椅的媽媽也笑着，哪怕旁人用怪異的眼神看着她們，她們的笑容也沒有一絲的停滯。她們的笑容如春風般吹過我的心，這張代表春天的笑容深深地映入了我的腦海。這告訴我，我們雖然改變不了事實，帶可以改變態度，我們雖然選擇不了容貌，但可以展現笑容，凡事何必與自己過不去呢？從此我學會了笑，也愛上了笑。
常常保持一顆快樂的心，比什麼都重要，正如爸爸所説：“開心就好！”是的，開心就好！
保持一顆快樂的心作文 篇3
人世間最渴望得到的無疑就是快樂。每個人都希望自已能保持一顆快樂的心活下去，但是面對眼前的社會更多的是貪婪。一顆原本純潔快樂的心，就這樣，漸漸地，被貪婪所代替，人世間的醜惡就這樣誕生了。
所以，我們應當保持一顆快樂的心，讓快樂時刻伴隨着我們，讓有限的生命呈現出無限的價值。
保持一顆快樂的心，讓快樂時刻伴隨着我們度過短暫的生命，讓生命得以飛躍，讓人生價值得以提升。
保持一顆快樂的心，讓這個社會呈現出一番新氣象，讓每個人都能重新找回快樂，擺脱貪婪的鎖鏈。
保持一顆快樂的心，讓每個人感受到生活的美好，不再為任何事自暴自棄，微笑着走下去。
保持一顆快樂的心，讓快樂之神幫我們擺脱黑暗的陰影，掙脱捆綁的鎖鏈，讓人身得以自由，全身心地投入到快樂又煩忙的生活中。
保持一顆快樂的心，讓整個世界充滿快樂與幸福，讓這個社會的醜惡呈現在我們面前。
快樂，很普通的兩個字。明明就在眼前，卻可能永遠都得不到它。願我們每個人都能保持一顆快樂的心，微笑着走下去。
保持一顆快樂的心作文 篇4
什麼是快樂？對我而言，幸福的生活就是一種快樂。媽媽的擁抱和捏捏，登山健行的流汗暢快，功課完成沒有負擔……都是快樂。什麼是快樂？是中彩票？出國旅遊？上網打電動？一家人平安的生活在一起？還是自己過自己想過的生活？
我覺得有有愛的人最快樂，就像是志願者，常常幫助病人和他們的家人處理生活上的不方便，並且為他們帶來歡笑，減輕他們的痛苦。至於，他們為什麼要這麼 做呢?因為他們覺得這樣的默默付出,雖然有些辛苦,但這樣無私奉獻的愛,不僅能帶給自己無比快樂，也使那些被幫助者得到莫大的安慰。
記得第一次爸爸帶我爬石山的“好漢坡”，那時我讀二年級，第一次爬那麼高又那麼陡的山，我緊抓着繩子，小心翼翼的往上爬，汗水不停的滴下來，往下看雖然恐怖，但是心裏頭卻是充實的。當我爬到山頂的那一刻，心中充滿成就感。石山，我征服了你。這就是快樂。
有個廣告這麼説：“好東西，要和好朋友分享。”我有好多玩具都是哥哥留給我的，現在我長大了，我把玩具分送給妹妹玩，妹妹也玩得好快樂。希望在新的一年裏，所有的小朋友都可以得到想要的玩具，跟我一樣有個快樂的童年。
當我們看到別人傷心難過的時候，我們也不會快樂，但是看到別人笑容滿面時，自己也會感覺到快樂，所以，我們應該用快樂的心，隨時隨地傳播快樂。
保持一顆快樂的心作文 篇5
在茂密的大森林裏，住着快樂的小豬一家，小豬爸爸和小豬每天都在大森林裏玩耍、散步、採野果……
可有一天，小豬爸爸突然變得憂傷起來，不願帶小豬出去玩耍，也不理睬他，小豬覺得爸爸快樂的心被別人偷走了，他決定要找回爸爸快樂的心。於是，小豬出發了，他要走出這片森林，到外面廣闊的世界去尋找。但走了一段路，他居然在森林裏迷路了，他抬頭問樹上的一隻小鳥：“小鳥，我怎樣才能走出這片森林啊？”小鳥感到很奇怪，便説：“你幹嘛要走出大森林呀？外面的世界很危險！。”“我要找到我爸爸快樂的心，因為他失去了快樂，我認為快樂心是被別人偷走了。”小鳥被小豬的堅定和善良給感動了，決定和小豬一起去尋找豬爸爸快樂的心。
一路上，小鳥在前面帶路，小豬一共趟過了三條大河，翻過了三座高山，但還是沒有找到。小豬並不灰心，他繼續往前走。這時，耳邊傳來了一陣歡聲笑語，小豬定睛一看，身旁是兔爸爸帶着他的孩子們在玩耍呢。小豬回憶起以前爸爸帶他做遊戲的快樂場景，那時自己是多麼開心呀！
這時，小豬恍然大悟，原來，自己就是爸爸的快樂心呀！他趕緊和小鳥告別，急急忙忙往家趕。到家時，正聽到爸爸在自言自語：“我的寶貝呀，你到哪兒去啦？爸爸很想念你呀。”小豬見了連忙撲上去，緊緊摟住了爸爸。小豬爸爸破涕為笑，開心極了。
保持一顆快樂的心作文 篇6
快樂，是用微笑面對生活；快樂，是以樂觀面對人生；快樂，是在失敗時永不放棄、永不退縮，是成功時綻放的笑顏。保持一顆快樂的心，以積極向上的態度快樂生活。
鄰居的小孩甜甜是個活潑可愛的小女孩。她熱愛學習，也熱愛生活，每天都快快樂樂地上學，高高興興地回家，從不見她有什麼煩心事。與她相處久了，我的急躁脾氣也漸漸變好了，我學會了笑對困難，感恩生活。左鄰右舍的人都喜歡她，説她是“快樂小天使”。
而隔壁的小剛則是個多愁善感的人，整天愁眉苦臉，為考試擔憂，為分數傷心，為作業煩惱，為學習苦悶。夏天時，他歎道：“為何天氣如此炎熱？為何秋天還不來到？”而到了秋天，他又傷感“無邊落木蕭蕭下”。冬天，他又抱怨天太冷，凍得人瑟瑟發抖。似乎生活中有太多缺點，太多不如意，全讓他給撞上了。試問，誰還原和他一起玩耍呢？
保持一顆快樂的心，用愛將快樂傳遞，讓世界處處洋溢着快樂，讓快樂照亮我們人生的旅途，讓人生因快樂而更加美好！
保持一顆快樂的心作文 篇7
快樂是什麼?快樂要去哪裏找？當我生活不順利的時候，我就會這樣問。
做什麼事情才會感到快樂呢？有人認為在夏天吃冰淇淋是很快樂的，有人覺得把自己打扮的漂漂亮亮就是最快樂的事，也有人把看電視和聽音樂當作快樂的泉源，輕輕鬆鬆就可以接收各式各樣的訊息，你呢?
我覺得在不同的階段對快樂應該有不同的感受，對一個小Baby來説，能夠喝水，有人陪他照顧他，就是最快樂的一件事情；對一個國小生而言，跟同學的相處;考試的成績好壞;是否受人歡迎，是否受長輩的稱讚等，可能都是快樂的來源！可見得：不同的時間，能讓自己快樂的事情也會不斷的改變。
所以，快樂究竟哪裏找？在小小孩的世界裏，只要吃飽喝足了，就會感到快樂，稍微長大後，想要快樂就變的比較複雜，其實，當你不快樂的時候，你忘了你可以有所選擇，你可以選擇快樂的生活，也可以選擇悲傷的過生活。
其實快樂就在你我的身邊，只要擁有一顆快樂的心，不管在任何地方;任何時候都會很快樂的!
保持一顆快樂的心作文 篇8
今天，我讀了幾個學生寫的作文，其中幾篇同題作文－－《保持一顆快樂的心》給我留下了深刻的印象。晚上自習課，我拿出一節課的時間讓學生讀作文。其中，王旭的作文深深打動了我。
王旭是一個很有個性的女孩子，聰明，活潑，率真，既有很多女生朋友，也有不少男生朋友。我也一直很喜歡她。
今天晚上，她的出場也照樣與眾不同。一聽到我讀她的名字，她就迫不及待地從座位上跑過來，笑容滿面地接過作文，卻樂得站不穩。同學們被她感染了，我也被她感染了，我們都笑着。索性不去制止。
看到後排張曉瀟那燦爛的笑容，我的心裏感到一絲欣慰。她這幾次考試不夠理想，我從她常常蹙起的眉頭看出了她的憂愁。考試是多麼殘酷，它把這麼有靈氣的一個女孩變得憂鬱，沉重。還記得她在演講比賽中的出色表現，征服了所有的師生；那一篇篇文采斐然的文章，更是讓同學們佩服得五體投地。但是，就因為數學成績一般，她的自信心變得不足。我們的教育啊，什麼時候才能真正地使孩子感到幸福，感到成長的快樂。
終於笑夠了，王旭開始讀起了作文。同學們安靜地聽着，不時發出會心的微笑。“保持一顆快樂的心，使我重拾自信”，才十一二歲的孩子，就寫出這樣充滿哲理的句子，都是俺教育有方啊！“我也有煩惱：我想去周遊世界，可是沒有錢；我想去當聯合國祕書長，可是沒有才；我想在課堂上又蹦又跳，可是沒那個膽……”這樣貧嘴，可不是我教的。這個王旭，不止寫得快樂，讀得也快樂，我們聽得也快樂。
保持一顆快樂的心，真的很重要。快樂其實很簡單，但我們常常不快樂，也使身邊的人不快樂。今天，我鄭重地跟女兒説，今後我們都要努力給帶來別人快樂，不生氣，不發火。女兒説，那好啊，一言為定。
保持一顆快樂的心作文 篇9
現在技術發展了，旅遊業也進步了，進步之一就是各處名山勝地都架起了纜車。一般的旅行活動，都採取了上山乘纜車，然後步行下山的方式，一是可以省力，二是可以省錢，三是可以省時。登山活動不知不覺變成了下山活動。在這種活動中，有三種人產生了不同的感受。
甲説：“上山坐纜車，啥也沒看到，下山下了千級台階，腿肚子都抽筋了，找罪受！”
乙説：“上得太快了，只好慢慢下了，也算是軟着陸嘛！”
丙説：“一邊下山，一邊看風景，這輩子的下坡路我全走了，今後就一定順了！”
同一件事，同樣的行為，卻有不同的感受。甲是悲觀主義，乙是客觀主義，丙是樂觀主義。看來，天底下快樂的人不是上帝賜予了他快樂的事，而是給了他一顆快樂的心。
保持一顆快樂的心作文 篇10
清早伸了個懶腰，呼吸着外面的新鮮空氣。放眼望去，連綿起伏的山巒映入眼簾，偶爾聽到幾聲鳥叫－－唧唧喳喳聲音清脆響亮。新的一天又開始了！
我又回到了這熟悉的校園，看着那高大的教學樓和寬敞的操場。心裏似有一股熱流在湧動。這一天，也就是9月2號的那一天。我竟是帶着一絲羞澀踏進新班級的，心裏空空的，感覺這新教室不像是我的家。放下了書包，我就無緣無故地發起呆來：想到了原來的五年三班是多麼可愛－－雖然有時候吵吵鬧鬧；雖然有時候朋友之間鬧了點小矛盾；雖然有時候班級得不到流動紅旗。但是－－
那可是我熟悉的大集體呀！可是那個集體像雲霧一樣溜走了。
低沉的上課鈴敲響，我帶着憂傷的心情走進這陌生的班級。
林老師上的第一堂課使我感觸很深。她並沒有像蝸牛一樣地一味地講要怎麼努力，怎麼認真。而是通過了幾個遊戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對我們説：我們來做個一，二，三的遊戲好嗎？大家聽後都歡呼：耶－－＂此時班級頓時鴉雀無聲，大家都瞪着大眼睛，想看看老師葫蘆裏賣的是什麼藥。林老師笑盈盈地説：這個一就是一個公式。於是老師在黑板上快速地寫下了成功=正確的方法+艱苦的努力+少説空話－－愛迪生。接着老師滔滔不絕地分解這個公式，同學們認真聽着，思索着。第二個實驗是：在左手的中指上畫一個圓點。然後把畫圓點的中指放在額頭的中間。有不少同學鬧出了笑話－－為什麼老師的額頭上沒有，我的卻有呢？原來老師是用；另外一個手貼在額頭上。這説明我們平時要仔細觀察，不然會鬧笑話最後，林老師還送給了我們三個詞：自律，奮進，無悔！這堂課是多麼地靜啊，連一跟針掉下來都會聽得到。
接下來的幾堂課，也是磁鐵般地吸引着我。尤其是英語課。新班級表現的還不錯！不會像原來的班級一樣，吵吵鬧鬧。體育課上，到處是歡聲笑語。
我越來越感覺新班級有趣了！再也不憂傷了。老師上課精彩，同學們也不賴。瞧，那個同學多麼認真；作業多麼工整；發言多麼積極。
現在，我還有幾個同學的名字叫不出來。甚至混了起來，但這並不影響我交友。這個新家讓我感覺很好，我深深地愛上了。
保持一顆快樂的心作文 篇11
據説，人體內外的健康大致分為兩個種，一個是身體健康，另一個則是心理健康。外在的健康可以使人擁有結實的體魄，而內在的健康卻可以讓人從容樂觀，以良好的心態面對生活中的點點滴滴。
為了讓孩子們真正“內外兼修”，學校專門開設了心理健康課程，並由省市都小有名氣的美術陳老師來為我們上課。一個學期下來，大家都相對有所收穫，而這不僅僅是來源於學校的正確策劃和課堂內容的豐富生動，更是因為陳老師平時講課時那自然的神情、親切的笑容，才使心理健康課程受到大家的青睞。
每次心理健康課對大家來説都是非常輕鬆愉快的，因為這不像語數科那樣嚴格，主要是聽陳老師講故事，講各種各樣真實的例子。同學們在這其中不但沒有壓力，還從中學到了許多為人處事的大道理，既開開心心，又“滿載而歸”，“碩果累累”。
這學期，陳老師給我們講了好多堂課，既有我們青少年的成長困惑“頭腦風暴”，又有關於心靈上的鼓勵“我會更優秀”，還有各種各樣的課題“做一個受歡迎的人”、“學有方法”、“假如我是家長”等等，更是令同學們受益匪淺。陳老師還會佈置五花八門的心理作業，諸如寫信、看圖回答、選擇題、心理問答，每次都有意外的驚喜，讓我們感到格外地輕鬆和有趣。
前幾個星期，陳老師給我們講了《輪椅上的女博士——侯晶晶》的故事。陳老師告訴我們：命運對侯晶晶十分苛刻，使她下肢癱瘓，且寸步難行。但她並沒有被命運嚇倒，反而成為一名非常有成就的女博士，收到萬人的敬仰。陳老師在給我們講這個故事的時候語氣慷慨激昂，神情專注，而同學們似乎也被這動人和諧的氣氛所感染了，同樣認真地聽陳老師講課，彷彿也沉醉其中。
一個學期下來，我們從心理健康課中懂得了許多，收穫了許多，明白了許多。通過陳老師如痴如醉的演講、平日裏對同學們常説的那兩個字“尊重”，和藹親切的笑容，更是使我們從中學會了體諒、自信、大膽、創新、寬容、主動、樂觀、忍受，取得了良好的效果。
然而，使我印象最深的，還要數陳老師對“認”、“識”二字的解析了。陳老師當時説，“認”是知道、認得，而“識”
才是真正的理解，因此認不等於識。是啊，學習也是如此，在理解課文的過程中，既要學會認，也要會識，以求真正的掌握，真正的理解。
心理是一門説不完的學問，而它所藴含的東西自然也是值得人悉心琢磨。而唯有是心靈充實的方法，就是要從中感受到快樂。我相信，心理健康這門課程一定會不斷地傳續下去，我們的快樂也和自由也不會因此遠離。
身的健康，心的快樂。快樂就像一彎清澈美妙的小河，隨時歡迎讓它在你的生命中流動，“嘀嗒——嘀嗒”的，讓快樂的音符和旋律在我們的人生中走出一段和諧温馨的交響曲。
保持一顆快樂的心作文 篇12
很小的時候，就覺得老師是天底下最幸福的人：不用每天寫作業，不用擔心考試考不好挨家長的批，老師説的話一定是對的，學生哪有不聽老師的……
十幾年寒窗苦讀，終於熬到師範畢業，迫不及待想擺脱學生身份，站上夢想中的講台，做一名光榮的人民教師。真正踏上講台才明白，遠沒有我想像的那麼簡單，當了老師，要學的東西還是很多，特別是近幾年新課程改革，更讓我覺得自己太需要學習了！學生時代對一個人來説只是短短的十幾年，而學習的過程則要伴隨人的一生。對於教師來説，學校和社會就是教師學習的場所，我們要學的東西實在太多：不斷拓展的知識內容，先進的教學手段，有效的教學方法，最新的教學理念，和領導、和同事、和學生之間的和諧相處……哪一樣不需要我們細細研究，不斷地學習，不停地反思。尤其是您越學習，越感到自己的渺小和不足，特別是聽優秀專家的講座，坐在下面簡直就是一種享受，享受精神大餐給我帶來的愉悦，從而聯想到自己：“我也是一名教師，如果有一天能讓學生覺得上自己的課就是一種享受，是一種快樂那該多好啊！”
以前，總覺得當教師太枯燥乏味了，太吃苦了，備課、批改作業不説，每天還要面對幾十個調皮的孩子，真是覺得度日如年，面對孩子的不聽話、惡作劇、不努力學習，真是覺得頭都大了。我時常會羨慕那些退休的老同志，有時還會開玩笑地説：“什麼時候才能熬到退休呢？”而現在呢？我再也沒有這樣的想法了，我時常這樣想：人的生命為什麼寶貴，就在於它是有限的，它對於一個人來説，僅有一次，每個人生命的開始和結束都是一樣的，關鍵是看它的過程。不管你願不願意，人總要一天天長大，一天天變老，我們要珍惜現在的每一天，珍惜每一個今天。我不再希望時間過得更快，我只希望留住每天的太陽，讓自己多做一些工作，多學習一些新知識；我也不再想那些不愉快的事情，短短几十年，快樂還只嫌時間不夠，為什麼要讓自己煩惱憂愁呢；我也不只在乎攢的錢是多還是少，生不帶來，死不帶去，多少是個頭呢？身體健康才是最重要的，有了健康的身體，不受病痛的折磨，才有精力做更多的事情，才有能力實現自己的理想……
當一個人的人生觀、價值觀改變時，將對他的生命產生多大的影響呀！當我意識到生命的寶貴時，當我開始珍惜生命時，我就會珍惜我現在所擁有的一切：我的健康，我的生活，我的工作，我的心情，我的一舉一動，我的一分一秒，我的每一件小小的物品……這就是感恩，感恩生活給予的一切，感謝自己擁有的所有，正是這種感恩的心才是快樂的源泉，有了感恩，有了愛，有了寬容，有了理解，我會快樂地度過每一天，我會努力地去做每一件事，我會真心地去愛每一個人：我的家人，我的朋友，我的學生，更重要的是愛我自己，我覺得，這是我學習的動力，也是我生活的目標。
當生活中有不如意的事情時，我不再一味地生悶氣，我學會了解脱自己：“算了，不跟他一般見識。”或者換一種角度思考，“也許他不是那個意思，是我誤解他了”；有事情做不好時，我也會寬慰自己：俗話説“尺有所長，寸有所短”，我已經努力了，我確實盡力了；當自己工作有所懈怠時，我更會提醒自己：“我不應該放棄每一個學生，或許我的一句話會改變他的一生，或許我教會他一道題就能樹立他的自信心。”尤其是面對學生的調皮、搗蛋、不聽話時，我就會想起我上國中時，曾經因為上語文課時看課外書被班主任收走而恨老師，恨得咬牙切齒，而現在不是一點感覺也沒有了嗎？還會笑自己那時的幼稚、不懂事，而自己的學生現在不也是這樣嗎？孩子畢竟是孩子！他們還很小，只要你是真心對他們好，他們一定會感覺得到，即使有時他們現在不理解，但他們長大後就一定會懂得的。
不奢望自己一定能成為一位教育家，最起碼要做一名稱職的教師，為人師表，不誤人子弟；不期望自己的一生能夠轟轟烈烈，做出不朽的業績，只希望不辜負每一天的太陽，對得起上帝平均分給我們的每一分每一秒。相信只要有感恩的心，就會做快樂的人！
保持一顆快樂的心作文 篇13
11月9日，11月10日，我們去了遠近聞名的“蔣巷村”體會軍營生活。
11月9日，天空陰沉沉的，老天爺似乎在跟我們作對，不時還飄着毛毛細雨，颳着使人東搖西晃的風，可是，再怎麼惡劣的環境，也不會衝散我們的勃勃興致。
蔣巷村很快就到了。在這裏，我們被教官帶領着舉行了各種各樣的軍營遊戲：“翻葉子”“萬里長城”“不倒森林”“大腳板”……其中，我最喜歡的遊戲是“大腳板”。教練先把我們帶到那個被樹木包圍着的長方形草地場，首先映入我們眼簾的是兩對木板，四個木板上各有十個類似“拖鞋”的麻繩拱形，麻繩上還連接着一根麻繩。看到了實物，我們興奮不已，躍躍欲試。教官把我們男女生各分成兩組，這樣就可以使每個人都玩到了。“一二三，抬腳！一二三，抬腳！”隨着清脆響亮的指令，“大部隊”便一步一步地向前“挺進”。突然，大腳板就怎麼拉也拉不動了，我們的心絃都繃得緊緊的，都像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。但是，為了能夠讓大腳板向前一步走，我們又冷靜了下來，跟着指令：“一二三，抬腳！”最後一個字出來的時候，時間像是放慢了一樣，所有的人都緊張得安靜下來，凝視着大腳板，一點一點地抬起來，“呼-------”我鬆了一口氣，看來，還需要團結一心的精神，才能做好事情啊！原來，剛才抬起腳是因為“大部隊”中有一個人的心在動搖，沒有在團結的“十心”上，十心缺了一顆心，卻再也抬不起來了，這也許就是“團結十心”的力量吧！隨後，也許是所有的人都意識到了要團結一致吧，每個人握着繩子的手都加勁了，在指令發出後，每個人的心都在“十心”上，一刻也沒有離過，大腳板就更乖巧了，一步步地向前走去，很快，終點就到了。
團結一致，可以使人收穫快樂，快樂就是那些過程，快樂與團結結合，那就是一顆真實又團結的心了。這次大腳板的活動，使我明白了團結一致的快樂“心”！
保持一顆快樂的心作文 篇14
今天下午最後一節語文課下課，譚超同學就立刻迫不及待地打開電視機，觀看奧運賽事。
這可是難得的機會呀，電視里正直播中國對西班牙的籃球賽，雖然班上大部分的女生平常都不怎麼看籃球，但是看到其他幾十個同學興致是如此高漲，時不時地大聲喝彩，用力鼓掌，我們每一個人都被深深地吸引了。雖然不懂，只知道是哪一方進球得分，但是每個人的眼睛都目不轉睛地盯着屏幕，神經緊繃。
不知不覺物理老師走進了教室，對呀，今天下午還有一節物理奧賽課沒上呢！老師用手靠近了電視機的開關，全班齊齊地發出了“嗯，——嗯”的聲音，向老師表示“抗議”。老師好像也有些不忍心了，就和我們談起了條件，“今天晚上，上兩節物理課。”大家此時都沉浸在激烈的籃球賽中，隨便什麼條件，都答應了，然後繼續專心致志地看起了球賽。
中場休息時，只聽見張哲説了聲：“完了，今天晚上上兩節課，還有兩道數學難題，我還要寫週記。”我一聽，高興得不得了，因為我們是一組的，他要寫，我就不要寫了，我還笑話他哩。結果本子一發下來，天啊！沒有搞錯吧，居然是我寫週記，張哲這下可來勁了。
沒辦法，寫就寫吧！其實我還挺高興寫的，可以用我的筆記下這個激動人心的時刻。
為了能快點趕回來看比賽，我和陳斯芸還有成櫻是跑着出去吃飯的，五分鐘不到就吃完了，然後快速往學校趕。我們以為自己應該是很快的了，沒想到教室裏已經聚集了一大堆人，有的人邊吃着炒飯邊看，有的人已經忘記了要吃飯，眼睛直勾勾地盯着屏幕，時不時爆發巨大的“哄”聲，原本不是很精彩的比賽，都變得精彩絕倫了。最後，比賽還是以中國男籃失敗告終了，看着大家臉上失落、無奈的表情，不知是種什麼感覺。
不過，不管是什麼事情，我們都可以用一顆快樂的心面對，雖然中國隊輸了比賽，但是我們在看比賽的過程中，收穫了難得的快樂，這種發自內心的喝彩聲，宣泄出了我們內心的情感。上高三以來，心裏確實覺得很沉重，壓力也很大，有時也的確會像趙老師説的一樣，覺得寫週記好像佔用了太多的時間。但今天這篇週記卻讓我覺得很輕鬆很快樂，很久沒有這種感覺了。
其實，只要我們用一顆快樂的心來面對生活，面對沉重的學習與考試，還有大堆大堆的作業，一切都會變得輕鬆。而且能真正這樣地為自己艱苦奮鬥的機會也真的所剩無幾了。
用快樂的心去面對眼前的一切，看到的會是一番亮麗的風景，並能收穫勝利的果實。
保持一顆快樂的心作文 篇15
你聽，從飛翔傳來了隱隱約約的竹竿聲。你瞧，看起來簡簡單單的訓練，可做起來可是難上加難呀！
要學會跳竹竿就要學會要竹竿哦！“一二一，一二一”竹竿好像一隻只猴子一會兒向裏跳，一會兒向外跳，單獨一組覺得竹竿還聽話。可是全部一起，就像一些殘兵敗將沒精打采地歸來，有的向右有的向左，有的在上有的在下，就像一盤散沙亂七八糟一塌糊塗。許偉老師一本正經地教導我們：“一定要一條心。”老師的話就如同一根繩子，把我們的心牽在了一起。我們一鼓作氣，“一二一，一二一”認真地搖起竹竿。竹竿們就像一羣羣排着整齊隊伍的士兵。同學們的手一會兒向左，一會兒向右，腳蹲了好久疼得像針狠狠地刺了進去。好累，好酸……
啊！終於開始跳竹竿了。3組竹竿一起，真是密密麻麻，讓人眼花繚亂。許老師給我們做了個示範，每個間隔都需要一字不落地跳。許老師用左腳跳到格子裏，又用右腳跳到另外一個格子裏。接下來第一個就是我，我彷彿停止了呼吸，心都提到嗓子眼兒快跳了出來。“砰砰”聽到竹竿的聲音，就像不計其數的石頭擋住了我去成功的路。我看了看那一會兒開一會兒閉的格子，就像一張張張開嘴的魔鬼像咬我的腳。管它三七二十一，我拼了，我的心打着有節奏的拍子。到了最後，啊，腳快被夾住了。“嗚”的一聲我的腳被“咬”住了。
你看，李紹鋒來了，這次他可出糗了。“一二一”跳到了第三格腳被夾住了，又像箭似的把腳縮了回來。“哦哦”那臭臭的鞋溜了出來。全班都快把肚子笑破了！那跟黑熊似的楊鎮宇大搖大擺地走來了，一腳踩上去，那竹竿不聽指揮到處亂滾，楊鎮宇像個肉球似的摔了個底兒朝天。大家捂着肚子，彎着眉毛，張開嘴哈哈大笑！
這次的訓練讓我終生難忘，它就如同一串串腳印刻在我的心板上，深深的……
保持一顆快樂的心作文 篇16
上週日，我校陽光心理健康社團成員帶上水果以及精神食糧去訪問了室特殊教育學校（聾啞學校），給他們帶去了快樂。
我們一起用手機短信交流，聊過天，學過手語，還打了一場籃球友誼賽，這使得我們非常開心，最後，我們大家一起合了影，臨別時，看着他們不捨的眼神，我的心也在顫抖了。
原本的我，以為他們生活在無聲的世界裏，會變的冷酷、無情、沉默，但明顯是我錯了，和他們交流的時候他們顯得非常的熱情，我們聊得非常投機，很容易就融在了一起，裏面的班長還會讀脣語呢！他也很開朗活潑，很快我們就成了好朋友。
打球的時候，我只知道他是省足球隊的，沒想到籃球也這麼厲害，我這個業餘的不能再業餘的籃球愛好者被他那華麗的轉身和那麼美的控球驚呆了。
還有一個叫吳裕平的男生，一米八的身高，長着一雙美麗的藍色大眼睛，他的籃球也打得非常好。如果不去和他溝通，誰也不知道他是聾啞學生的，他給人很陽光的感覺。
其實，任何人都可以擁有快樂，快樂無處不在。快樂是一種心靈狀態，快樂不是來自於物體，它也不是一件東西。快樂也不是一種窮追不捨——你不需要僅僅抓住它，因為它就在你心中，你已經得到它了。有了快樂的思想和心態，你就能得到快樂！
保持一顆快樂的心作文 篇17
其實，我們小孩子的心，大人們不會猜不透，我們永遠只裝的下快樂、希望我們都會自我安慰。當你有煩惱的時候，當你生氣的時候，當你做錯事的時候都會有辦法來解決這些不快樂的東西。
解決煩惱很簡單，對於我們來説，只要好好的讓自己玩的快樂，學習的快樂，一天下來好好的玩，好好的學習，自然什麼都忘了。我？當然也有煩惱，我會在課堂上和老師一起在知識的海洋裏玩，我會和同學們在課間的時候一起跳繩、玩跨大步、玩殭屍猜、扔沙包。這些有趣的事情會幫你忘了許多不愉快、不願意的事。
解決自己生氣的心，也很簡單。對於我們來説，和同學們打打鬧鬧，偶爾吵吵嘴也算生氣。當生氣的時候會胸口悶，頭暈，難受，我們何必這樣折磨自己，向自己説聲抱歉，向生氣的對方也説聲抱歉，深呼一口氣，大家都讓一步，氣就不見了
當你做錯事了，害怕母親或父親訓斥你，這沒有關係，因為大人們作為家長他們有承受的空間，做了錯事他們會適當的原諒你，偶爾幾次也沒關係，就算惹禍到好幾次，被家長説了，沒事！你要對他們説為什麼闖禍了，為什麼會惹他們生這麼大的氣。我們也知道生氣的滋味，不好受，會做出什麼可怕而又不理解的事情，那我們何必要讓他們用生氣折磨自己，忍受煎熬呢？
我們天真活潑，不是不懂事的年紀了我們只是有一顆快樂的心，足夠讓我們一輩子快樂的心，我們會自我安慰，是因為不想讓不愉快的事再次變大為煩惱、憂愁。童年對於我們很重要，我們不喜歡一個太悶的世界，我們需要用一顆快樂、真摯的心而放輕鬆、放開自己。當你難過的時候，你要想：我是00後，是最可愛的孩子，是祖國的花朵，更是祖國美好的未來！
保持一顆快樂的心作文 篇18
前不久，剛大學畢業的侄女到我家玩，閒着無事的她便把家裏存放多年的老相冊給找了出來。
她一張一張地翻看着那些略為有些泛黃的老照片，歡喜心中生，禁不住拿出手機，把喜歡的一張張老照片給翻拍了下來。
待我下班回到家，侄女便迫不及待地打開早已翻拍好的照片，興沖沖地對我説：“二姨，沒想到你那個時候很會照相嘛，感覺就像明星一樣！”哈哈哈哈，一聽這話，我差點笑背氣去。原來這世上，居然還有人會説我會照相，這對我來説簡直就是天方夜譚。
説句實話，我還真是一個極木訥且不善表情之人，對相機似乎先天有一種敬畏與恐懼。每當那鏡頭對準我，整個人就彷彿條件反射般，原本還有些生動的表情立刻就變得僵硬起來，如同機器人一般，沒有生動和質感。
侄女看着我哈哈大笑的表情，不以為然，自顧自地一張一張地點給我看，似乎想告訴我：還不相信，你自己看嘛！
不過，這一看，我也被驚着，原來侄女翻拍的那些照片還真有些不錯，似乎還真有那麼一點味道。許是因為那時太年輕，不是説年輕就是資本，年輕就是美麗嗎？自然的就是最美的，只是當年的我沒感覺到而已！
昨晚，給妹妹申請微信號，申請成功後，就選擇了一張老照片設置了她的頭像。看着那張早已過去20多年的照片，心裏不禁湧起別樣的温暖，禁不住發進微信。不曾想，老同學很快就有了反應，也勾起了老同學對中學時光的回憶。
一幌20多年過去了，當初年輕的容顏、俊俏的眼眸早已定格在記憶最深處，陪伴着我們走過了20多年的時光。如今，我們都已年近半百，額頭上淺淺的皺紋，兩鬢若隱若現的白髮，無聲訴説着那留不住的時光。
不經意的一張老照片，如同不小心打翻的五味瓶，五味雜陳，讓人想起許多往事來。
那時候，每到寒暑假，同學們總會隔三差五，三三兩兩彼此邀約着，今天到你家，明天到我家，後天又到他家，大家聚在一起無拘無束、無憂無慮地玩，如同在自己家裏一樣，自由，隨便，愜意！
那時候，學校離家很遠。就我這處於中間位置的我，家離學校大約也有15公里，當然這不算遠的，最遠的大約有30公里吧。那時候，交通極為不便，步行是同學們的唯一選擇。平時同學們都住宿在學校，只有到了週末才能回家一次。
那時候，即使再遠的路程，同學們沒有一個人説累，也沒有一個人説遠。在同學們的心中，那是自然而然的事，同學們早已把這種自然變成了習慣。因為同學們知道，我們沒有選擇，只能依靠腳步，一步一步丈量着里程，一步一步丈量着家和學校之間的距離，也一步一步把希望種下，讓夢想發芽。
那時候，比我小兩歲的妹妹經常送我到一個地方——寒坡嶺。説起寒坡嶺，心裏就有一種恐懼感。那兒人煙稀少，茂密的莊稼地遮掩着幾百步陡峭的石級，將地勢從高峯拉向谷底，空氣中總飄蕩着一種陰森森的味道。每當一個人獨自行走在此地，心裏不免有些毛骨悚然。你總想加快腳步，飛快越過這段路程，趕快來到一個能見到人影的大道上，似乎只有這樣才能給心找到一份安全感。所以那時候沿途的同學們常常彼此邀約着儘量走在一起。偶爾我一個人去上學時，妹妹就會陪伴着我，一直把我送到這兒，然後一個人站在嶺頭上，單薄的身體任風吹着，眼睛一眨不眨地目送着我一級一級地順坡而下，直到看不見我的身影才轉身離去。每當我回轉頭，一眼看見妹妹還站在那兒時，心裏總會湧起一份温暖，而當看不見她時，眼淚就會不知覺地溢出眼眶，滿心的擔憂與不捨。
多數情況下，比我更遠的同學們總會站在距離我家不算太遠的三岔路口隔空呼喚着我。當一個人的聲音無法送達時，同學們便利用團隊的力量，幾個人齊聲朝着我家的方向呼喊。那飄蕩在鄉村清新空氣託付着的柔美聲音，穿過一大片一大片的田間、地頭、莊稼地和水塘，將被空氣、莊稼過濾的弱弱尾音輕輕捎進我耳膜。早已在家等候的我立刻攜包擇徑快步與她們在某個地點匯合，然後一行人馬一路有説有笑地朝着學校的方向奔去。幾十公里的路程，誰也看不出同學們臉上哪怕一絲的疲憊，沒有人説累，也沒有人説遠。同學們就這樣興高采烈地，一路嘻嘻哈哈地奔向學校。
那時候，學校只有兩大間女生宿舍，其中一間屬於高中部，另一間則屬於國中部。高中三個年級的女生就這樣熱熱鬧鬧地擠在同一間屋子裏，每到週日下晚自習，同學們就三三兩兩拿出從家裏帶來的哪怕是鹹菜，也你一口我一口津津有味地分享着，如同品嚐着美味佳餚。那份慷慨，那份無私，那份快樂，那份無憂無慮，至今讓人無限懷念與感慨。
那些純淨的日子，純得總讓人感覺它會滴出濃濃的汁來，那汁攪動着心中的情愫搓揉出濃濃的馨香，芬芳着簡單的歲月，也芬芳着追逐的夢想。每每憶起，總讓人感受到一份簡單的純粹、一份樸實的美好。那一刻，一顆被塵世雜染的心似乎也變得清純起來，如同雨洗後那不見一絲烏雲的湛藍天空。
一起走過，一路同行，即使再遠的路程也倍感温馨！那些彼此陪伴着的光陰，早已被深深烙進心田，定格心間，温潤着日後的時光！
一張老照片，就這樣在平淡的生活裏撥動着記憶深處的某根弦，彈奏出久違的清脆樂章。那堆砌的記憶，堆砌的快樂，堆砌的簡單，堆砌的純粹，堆砌的情誼......就這樣鋪天蓋地襲來，淹沒了你的眼，淹沒了你的心，也淹沒了那些散亂的'時光。
時光交錯，凌亂了歲月，但卻温潤着一顆歷經世事而略帶滄桑的心田。
那些相攜着用心走過的快樂時光，伴隨着時光的步履日漸瘋長。一旦遇到那合適的條件，合適的心境，合適的情緒，總會將心底裏那些沉寂的記憶點燃，呼呼作響，隨風而旺......
和老同學一起憶起那些難忘的歲月，撿拾起那些趕不走也驅不散的難忘時光，心更近了，情更深了，快樂也更簡單了！那些純純的情誼，簡單的快樂，相濡以沫的時光……總温潤着經年靜靜流淌着的歲月，縱使相隔千里，也阻不斷那飛躍的情誼和難捨的時光，心心念念，牽牽絆絆。
其實，心底的快樂，心底的簡單，心底的純粹，只有心知道。當年那些簡樸的衣着，那揚在臉上開心的微笑，那直來直去的話語，那捶胸頓足的失望……都定格成型，伴隨着光陰一起成長！青春的印跡，青春的快樂，青春的青澀，青春的單純……我們曾一起走過，也一同擁有過，這就是心底最大的快慰，也是人生最富足的財富！
我們就此緊握着這筆快樂與財富，淡定自若地行走在未來波峯浪尖、峯迴路轉的路上，盡情揮灑着我們的青春，揮灑着我們的熱情，也揮灑着心底最原始的動力，與時光賽跑，與困難過招，把青春、熱血、自信與夢想都灑在了人生的泥濘路上。
感謝一起走過的快樂時光，感謝一起走過的青葱歲月，感謝一起擁有的青澀與簡單！生活，就因這份簡單與青澀而變得更加純粹和美好！
保持一顆快樂的心作文 篇19
是浪漫豐滿了別人的思維，還是我的心靈變得狹隘，別人思想的泥土裏，為什麼都能培育出絢麗的繁花？那些璀璨的繁花啊，點綴着一些人夢幻的文字，在鋼筋與混凝土的都市中開得繁茂。我仰起頭，看到北斗星綻出了笑顏，為什麼我的心，快樂不起來？
那一片五顏六色的豔麗，點綴在通向山頂的幽深小徑，為什麼我嗅不到一絲鮮花的香氣？是惡風剝奪了我的嗅覺，還是霪雨清洗了鮮花的特質，也或是我思想的濁臭，掩蓋了花香的真實存在？看到滿眼五光十色的繽紛，為什麼我的心，還快樂不起來？
萬能的人類啊，自然已經被人類完全掌控！冬季的冰雪，被人們讚美的歌聲融化，秋季的風霜，被人們前進的熱情阻絕。既然花期已經在人們的渲染中成為永恆。面對四季不敗的鮮花，我失去了繁花落盡的憂傷，沒有了花開花謝的惆悵，那麼，為什麼我的心，還快樂不起來；
火紅的杜鵑，金黃的秋菊，粉紅的玫瑰，雪白的山茶……無根栽培在城市的各個角落。霧霾中，有人在形容鮮花的嬌豔姿態，化工排水溝旁，有人在描繪鮮花的嫵媚色彩。甚至就連污濁的垃圾堆上，也有俏盈盈的鮮花，在人們的唾液中次第盛開。面對這似錦的國度，為什麼我的心，還快樂不起來？
我枯坐在生活的破舊搖椅中沉思，隨着搖椅的起伏搖擺，我似乎感受到了自己命運的沉浮。我突然有所頓悟，哦！原來我卑賤的打工身份，和我所擁有的一切的不快樂，都是因為我的生命裏，只有育花的灰黑泥土，缺少讓人們欣賞的、火一般的積極色彩。而我平日裏所鄙夷的心靈糞便，才可以滋養出媚人的嬌豔花朵，繼而可以被人選拔栽培進無限光明的、為世人豔羨的夢幻花園！
保持一顆快樂的心作文 篇20
今天下午最後一節語文課下課，譚超同學就迫不及待地打開電視機，觀看奧運賽事。
這可是難得的機會呀，電視里正直播中國對西班牙的籃球賽，雖然班上大部分的女生平常都不怎麼看籃球，但是看到其他幾十個同學興致是如此高漲，時不時地大聲喝彩，用力鼓掌，我們每一個人都被深深地吸引了。雖然不懂，只知道是哪一方進球得分，但是每個人的眼睛都目不轉睛地盯着屏幕，神經緊繃。
不知不覺物理老師走進了教室。對呀，今天下午還有一節物理奧賽課沒上呢。老師用手靠近了電視機的開關，全班齊齊地發出了“嗯——嗯”的聲音，向老師表示“抗議”。老師好像也有些不忍心了，就和我們談起了條件，“今天晚上，上兩節物理課。”大家此時都沉浸在激烈的籃球賽中，隨便什麼條件，都答應了，然後繼續專心致志地看起了球賽。
中場休息時，只聽見張哲説了聲：“完了，今天晚上上兩節課，還有兩道數學難題，我還要寫隨筆。”我一聽，高興得不得了，因為我們是一組的，他要寫，我就不要寫了，我還笑話他哩。結果本子一發下來，天啊！沒有搞錯吧，居然是我寫隨筆，張哲這下可來勁了。
沒辦法，寫就寫吧！其實我還挺高興寫的，可以用我的筆記下這個激動人心的時刻。
為了能快點趕回來看比賽，我和陳斯芸還有成櫻是跑着出去吃飯的，五分鐘不到就吃完了，然後快速往學校趕。我們以為自己應該是很快的了，沒想到教室裏已經聚集了一大堆人，有的人邊吃着炒飯邊看，有的人已經忘記了要吃飯，眼睛直勾勾地盯着屏幕，時不時爆發巨大的“哄”聲，原本不是很精彩的比賽，都變得精彩絕倫了。最後，比賽還是以中國男籃失敗告終了，看着大家臉上失落、無奈的表情，不知是種什麼感覺。
不過，不管是什麼事情，我們都可以用一顆快樂的心面對，雖然中國隊輸了比賽，但是我們在看比賽的過程中，收穫了難得的快樂，這種發自內心的喝彩聲，宣泄出了我們內心的情感。上高三以來，心裏確實覺得很沉重，壓力也很大，有時也的確會像趙老師説的一樣，覺得寫隨筆好像佔用了太多的時間。但今天這篇隨筆卻讓我覺得很輕鬆很快樂，很久沒有這種感覺了。
其實，只要我們用一顆快樂的心來面對生活，面對沉重的學習與考試，還有大堆大堆的作業，一切都會變得輕鬆。而且能真正這樣地為自己艱苦奮鬥的機會也真的所剩無幾了。
用快樂的心去面對眼前的一切，看到的會是一番亮麗的風景，並能收穫勝利的果實。
保持一顆快樂的心作文 篇21
轉眼間，愉快而美好的暑假已是漸行漸遠。轉身回眸，有感動，有欣喜，有失落，更有車溪之行的快樂，人快樂了，心也快樂了……
幾年前，我與家人去過車溪，但時間沖淡了我對它的記憶。這次，我與夥伴兒們一起驅車前往，故地重遊，也是別有一番情趣！到達目的地後，我們瘋了一般衝進大門，哼着小曲兒，一蹦一跳地欣賞迷人的美景。當我左右掃視美景之時，看見一位身着灰襯衫，手打黑雨傘的老人蹲坐在地上，身前的小籃裏放着一些簡單的小玩意兒：“景區的東西最貴了，走吧！”旁邊的小花嘀咕道，我們別過頭，繼續前行。
山裏剛剛下了雨，讓整個山林都煥然一新：葉片都綠得透明，綠得發亮，一片片，千萬片都堆積在一起，像是偌大的綠瀑從山頂落到山腳，水車一圈圈地轉着，小溪潺潺地流着，忍不住用手去摸了摸，冰冰涼涼，好不舒服！懸崖竣嶺，“啊——”地一聲，空谷傳響，回聲陣陣。我們還瀏覽了天龍雲窟，體驗了溶洞的奇妙；去了農家小屋，欣賞了土家哭嫁；到達了水車博物館，體會了古代勞動人民的智慧……一切的一切都讓我流連忘返，心情愉悦。自始至終，山谷中都回蕩着我們動聽的歌聲和爽朗的笑聲，久久不能平息。
該回家了，我們依依不捨地原路返回，一路上有許許多多賣小玩意的小攤，因講價沒談成，便走開了。過了一會兒，我們又到了開始出發的地方，那位老爺爺還蹲坐在那裏，他在向別人推薦自己的東西時，“啊——啊——”地説着，那些遊客也就頭也不回地走開了。我們停了下來，相視一望，猛然明白：當初被我們忽視的老人是個啞巴！我們靜靜的望着他，滿臉皺紋，滿手老繭，鞋子也洗得發白，我的心裏一酸，好像觸碰到了那根心底的弦。他看到我們，顫顫巍巍地拿起一個竹風車，一邊拉，一邊説：“啊——啊——”。看到他那種期待的眼神，我小聲對夥伴們説：“我們一人買一個吧！”她們點了點頭。“多少錢一個？”老爺爺連忙放下手中的東西，伸出十根指頭，看着我們，我們連忙拿中出錢，但他好像並不會算帳，我們大聲説：“老爺爺！我給您十元，她給您二十元，您把我的那張給她，就等於給她找了10元……”當我們耐心算完帳後，老爺爺手裏拿着六十元。他笑了，臉上的皺紋都“堆”到了一起，我們回覆以微笑，玩着手裏的東西出了大門。大門外也有許多賣同樣東西的人，還便宜到只賣5元，老爺爺的東西遠不如那些精緻，甚至還略顯粗糙，但其他的東西我們看都不看。拉着拉環，風車轉着，我們不知如何，心裏樂開了花，甚至比欣賞美景更令人快樂。也許，這就是“贈人玫瑰，手有餘香”的內涵吧！
我每每轉起竹風車，快樂都溢滿心窗，腦海中既有車溪的美景，也有老爺爺快樂的微笑，回忘暑假，有快樂的人，更有快樂的心……
保持一顆快樂的心作文 篇22
一個人想快樂非常的簡單，只要你每天都有快樂的心理，你就有多快樂就有多快樂了。我們其實可以把悲傷想成一種陷阱，他是我們自己挖掘出來的，但是是我們可以把他填滿，這樣就天衣無縫了。
傷感是可以沒有的，快樂是可以感覺的，只要你有那一顆善良的心，你就會感到生活得自在。如果你的心是罪惡的深淵，那你也不在那裏面永遠的待着，你踴躍的爬上來，你就是一個成功的人。
那一些罪惡的靈魂，你就是一個罪惡的人。罪惡是可以改變的，但是是還是會有邪惡的影子在你身邊流隨飄着。人是快樂的，笑口常開好彩自然來，你每天對着鏡子笑一下，你會發現你是一個快樂的小天使，或者快樂小帥哥。我快樂我年輕。我是一個長不大的人我每天快樂也是己所能為的事。
保持一顆快樂的心作文 篇23
堅強是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；自信是一盞明燈，照亮了我們的胸膛；快樂是一盞明燈，照亮我們美好人生。活着就應該快樂，快樂不在別人的感受。而是自得其樂，餓而這個道理我是從畢淑敏的《盲人看》中體會出來的
書中的主人公雖然是一個盲人，但他的生活並沒有被黑暗吞噬過，他可以在公園裏帶着盲妻去欣賞風景，他可以在漆黑的夜晚裏賣蠟燭為人們提供光亮，他可以在學校旁的白楊無聲無息地等待兒子。這位雙目失明但心地清澈明亮的盲人讓我們知道了心燈不滅，才能品味美好人生。
快樂總圍繞在我們的身邊。一棵樹，一朵花，一隻鳥的叫聲都可以讓我們覺得心情愉快。當然，要取決於自己的心，享受快樂，需要心房的開啟，如果你的心房一直不打開，雙眼就像蒙了一層紗布，什麼美好的事物都無法進入你眼前，什麼快樂都無法感受得到。就一個實例一樣：一片樹葉從樹上飄落下來，悲觀者就會想到：樹葉無論曾經怎樣遮風擋雨，最終的結果只能被泥土無情的掩埋。相反的是，樂觀者並不會這樣想，他會認為：樹葉在枝頭上的時候為人們遮風擋雨，當它飄落下時作為肥料貢獻自己。同一種景象，卻有兩種感悟，一個是悲觀者淒涼的控訴，一個是樂觀者真誠的讚美，説明了只有心明樂觀的人才能捕捉到快樂。
快樂不總是圍繞在健康和富有的人身上，而是陪伴在樂觀人的身旁。就像霍金，他是一個科學家，但是他卻是不能説話，不能走路的人，對於他的身體上的問題，並不是看得很嚴重，他是一個樂觀向上的人，因此他也很著名，很成功。快樂並不是降落在健康人的身上，只要你擁有一顆樂觀的心，也能享受到人生中的快樂。
從《盲人看》這篇文章中，我真的體會很多，也深刻的瞭解了很多。在生活我們都應該樂觀看待每一件事，這樣才能有勇氣地面對困難，戰勝挫折，點亮自己的心靈，品味人生中的快樂。
保持一顆快樂的心作文 篇24
你快樂嗎？讓我來回答吧：我很快樂！
我快樂，因為我做了好事。今天，我開心地走在大街上。忽然，一陣大風將一個白色塑料袋吹過我的眼前，我雙眼緊盯着袋子，追着它跑，經過河邊，小河叮咚，彷彿在為我加油，説：“加油，快追上它！”經過樹叢，樹葉被吹得“嘩嘩”響，好像在為我吶喊：“好樣兒的，加油！”就這樣，我加快腳步，終於將垃圾袋追到手，把它揉成一團，扔進垃圾桶。
我快樂，因為我收穫知識。語文課上，錢老師正津津有味地講着練習四中千佛山和大明湖的文章。我仔細認真地讀着一字一句，就是不明白“業已”是什麼意思，剛想舉手，錢老師便問了：“你們知道‘業已’一詞，是什麼意思嗎？”我連連搖頭，錢老師公佈答案了：“‘業已’一詞是已經的意思。”哦，原來是這樣的，我連忙將這一個新的知識記在書上。看着同桌那傻呆呆的坐着，我不禁暗暗竊喜，我比他多接收了一個知識點。
我快樂 ，因為我勞動。今天我是值日班長，所以我留下來指揮着同學們。當我喊道：“周睿！”見沒人答應，我又喊道：“周睿！”還是沒人答應，我便問閆怡文：“周睿呢？”“她走了吧！”我環顧四周，沒見到她的人影，書包也沒了，一定走了吧！所以今天就讓我來替她擦黑板吧！我先找一塊乾淨的幹襪布，開始工作。首先，我先把黑板下半部分的字擦乾淨，再搬來一個小凳子把我墊高，再大幅度地揮地手臂，用力地擦着，擦不到，再挪挪凳子。三分鐘過去了，四分鐘過去了，本來寫滿字的黑板被我擦得一乾二淨，我露出了勝利的微笑，成功的喜悦。
我很快樂，但是你再問我：“你需要快樂嗎？”我也會毫不猶豫地説：“我需要！”因為我們年少，需要每天沉浸在快樂中。讓我們一起收集快樂吧！讓我們的心被快樂所佔領吧！
保持一顆快樂的心作文 篇25
快樂，除了要有一顆願意快樂的心，一定要記得快樂可不是從天上掉下來的，是需要我們去努力爭取的。
如果考試考滿分，心裏一定很快樂吧！但是，這是因為我們有用功讀書，努力的耕耘，就會有好的表現和成果，才會得到的快樂。
平時爸媽讓我們學了那麼多的才藝，除了可以在閒暇的時候，讓自己開心，也可以參加競賽，贏得好的名次。但一定不能忘記，要付出，才能收穫滿滿，才能快樂的笑着。
當然，不一定每一個快樂，都是努力而來的，例如説：朋友相聚的快樂、中樂透的快樂、出去玩的快樂、吃冰的快樂，這些簡單的快樂，只要你用心體會，你隨時可以笑的很燦爛。
一張面帶微笑的臉，讓見到你的人也開心了起來。相反的，如果你每天都擺着一副臭臉，不理睬別人的關心，也不會努力的爭取快樂的話，那就算你身邊有再多的快樂，也是沒有用的。
請大家一定要記住這句話：“天下沒有白有的快樂。”
