用寬容找回快樂作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的用寬容找回快樂作文，歡迎大家分享。

上課了，別的教室安靜，幾乎可以聽到呼吸聲，可我們教室非常吵，是為什麼呢？我來講講吧。

我今天和同學打架了，是因為同學扯了我的衣服，扯就算了，可是他還把我衣服扯壞了。

那堂課是美術課。我無意看到了同學的一隻筆，我心想：這是哪個牌子的，真漂亮，我得拿來看看。於是我就把手伸向了那支筆，我剛拿到手，小氣的他就邊叫邊把手伸過來：“還我，還我，把筆還我。”我説：“我看一下有沒有什麼關係，幹嘛那麼小氣。”

“你還説我小氣，氣死我了。”他大叫着，抓住我的衣領，一把把我拖了過去。我邊叫邊掙扎：“你這個人怎麼可以這樣啊！簡直是一個超級小氣鬼。”

他一聽，火冒三丈，抓着又扯又拽又拖。只聽咔嚓一聲，我的衣服破了，我發瘋似地撲了過去，和他打了起來……

放學的時候，我和媽媽説了這件事。媽媽語重心長地對我説：“寶貝，這點小事就不要和他計較啦，沒什麼大不了的。你發那麼大的脾氣對你，對他都不好，因為怒氣傷肝。以後遇到事情，大事化小，小事化了，這樣才不傷和氣，又能保護自己的身體，這樣多好呀。”

聽完媽媽的話，我恍然大悟，立馬去跟那個同學道歉，他也和我道歉了。我們又是好朋友啦。

我有一個好夥伴，我們從幼兒園開始認識，直到現在五年級，我們也還是同班，整整渡過了六年。因為我們性格一樣，很快我們就成了形影不離的好朋友。他長得特別高，皮膚很白淨，學習也特別好，他就是鄭博倫。我們有時會發生一點矛盾，有時也會有許多有趣的事發生。

在四年級的時候，有一天早上，我們在教室裏互相玩着各自的筆盒。我忽然聽到“嘭”的一聲，只見我的筆盒掉在地上，一下子，我們倆都呆住了。不知怎麼辦才好。過了好一會兒，我才反應過來，撿起筆盒一看，筆盒裂了。“哇”的一聲，我哭了起來。要知道，這個筆盒子是我六一兒童節的時候評為“三好學生”學校獎給我的，對我來説是多麼的珍貴呀。此時我的`心中充滿了怒火，不容我的考慮，也不等他的解釋，我抓起他的筆盒，朝地上使命摔去。

就這樣，我們倆誰也不理誰。課間活動也各玩各的，開始我看見他還會朝他瞪眼，可就是有一天，一件事讓我改變了對他的看法。那是一節讀書課，老師讓我們讀自己愛看的課外書。我到圖書室借來了一本《感恩生活》的書，裏面有一個故事和我的一模一樣，可故事中的主人公處理的方法卻和我截然相反，我被故事中主人公那寬廣的胸懷感動了，聯想到自己，臉一陣紅一陣白。

我真想立刻衝過去向他道歉，告訴他我是多麼的自私。下課鈴一響，我就朝他走去，可是一到位他身邊，我又不知説什麼才好，總開不了口。沒想到一先開口了：“那天是我不對，把你最心愛的筆盒打裂了……”沒等他説完，我急忙説：“不用説了，是我不對……”

就這樣，我們和好了。從此以後，我們倆不管發生了什麼總是站在一起。

一天下午，我走進教室，一到座位，就愣住了：我的桌面不知被誰畫得黑糊糊的`，還寫了些亂七八糟的髒話。

我面對突如其來的意外“愣住”了。

頓時，傷心之情油然而生：作為一個班長，被人這樣欺負，太沒面子了。但我強忍着，不讓自己的眼淚掉下來。我想去提水來洗洗，可偏偏停水了。回來時，我發現自己的座位上吐了一口痰。我氣極了，可是班上的同學全都若無其事，有的在看書，有的在做作業，有的在聊天……我真是有苦無處訴啊！

遇到這樣的事，我該如何處理呢？

這時候，老師來了，我像見了救星一樣，快步走上前去，低聲對老師説：“老師，我的座位不知被誰畫髒了！”

“那就擦一擦。”老師輕描淡寫地説。

“沒有布……”

“去辦公室拿。”老師隨口説。

我耷拉着腦袋向辦公室走去，一個班長，卻被同學這樣捉弄，老師卻不聞不問，我太沒尊嚴了。我傷心地哭起來。

回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽語重心長地説：“孩子，你身為班長，應該學會正確處理自己身邊發生的小事，不能什麼事都靠老師。同學這樣做固然不對，可是，我們凡事也不能斤斤計較。你寬容一點，把桌子自己擦乾淨，同學們又會怎樣看待你呀？”

媽媽的教導讓我如釋重負。

是啊，大家都是同班同學，抬頭不見低頭見，何必計較太多，想到這裏，我如釋重負。