我愛動腦筋作文（精選44篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我愛動腦筋作文，希望對大家有所幫助。
我愛動腦筋作文 篇1
今天，我沒有事情做，就叫爸爸和我一起猜“腦筋急轉彎”。
爸爸先猜了我一個，叫我用一把剪刀剪一張還沒有我們臉大的紙，剪成一個洞，能讓一個，哦，不，兩個大活人鑽來鑽去。我上想下想、左思右想，現在我的腦子裏什麼也沒有了，全都是這道題。“一張還沒臉大的手工紙剪的一個最大的洞怎麼能讓兩個大活人鑽來鑽去呢!”但是我不放棄，相信這到題一定有完美的答案的，我一直想着。
我終於想出來了。我的答案是：用剪刀從這張手工紙的邊緣剪，剪細一點，但不要剪得太細了，一直剪完。然後把紙的兩頭用膠水粘上，拿起來，我們就可以鑽來鑽去了。爸爸聽完，把他那好不容易的大拇指拿了出來。這時，我心裏像吃了蜂蜜一樣的甜，開心極了!
媽媽也想考我，問題是：什麼布剪不斷。“瀑布”。我一下了就答了出來。媽媽也把她那不容易出門的大拇指伸了出來。
從此，我漸漸的愛上了動腦筋。我只要一聽到“腦筋急轉彎”的時候，我馬上就會和他們一起玩猜謎語!
我愛動腦筋作文 篇2
每個人都有動腦筋的時候，動腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家裏的陽台上玩耍着，突然看見陽台上有一隻黑螞蟻。呵呵，我來了勁，何不玩弄一下這隻弱小的黑螞蟻呢。
我搬來一把椅子，把那隻螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這隻螞蟻摔死。看着小螞蟻在我的手裏掙扎，小腿不停地划動，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設法地要逃走。可它的攻擊簡直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時，我猛地把它往地上一摔，只見它緩緩地落在地上。
我原以為它會摔得粉身碎骨，沒料到它卻是安然無恙啊！
“為什麼螞蟻從高空中摔下來不會身亡呢？”我腦海中產生了這樣一個疑問。為了解開這個疑問，我飛快地去書櫃裏找出《十萬個為什麼》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因為螞蟻的身體很輕，所以才不會摔死。”
螞蟻無愧是昆蟲中神奇的“空降兵”啊！
我愛動腦筋作文 篇3
我每天都是一副若無其事的樣子，人家一看就覺得我是個不愛動腦筋的孩子。但是大家偏偏猜錯了，其實我愛動腦筋，不信聽我慢慢説來。
有一次，我穿着媽媽給我買的新衣服高高興興地來到學校。可不幸的是，在下課時有幾個頑皮的男生打墨水不小心給濺到了我的新衣服上，在我白雪的衣服上留下幾個藍色的小墨點，氣得我火冒三丈。想起我回家後“老媽大人”肯定會使出她的殺手鐗“揪耳神功”，我也沒心情去理會那幾個討厭的男生了。回到家後我像個老鼠似的，偷偷摸摸地跑到房間裏坐在桌前苦惱地撓着腦袋，我想媽媽在六點半之前一定會回來，所以我試着自己用涼涼水搓洗。可是我可憐的小手都成了紅蘿蔔，墨水還是一點沒洗掉，想起媽媽平時用洗衣粉洗衣服，能把衣服冼乾淨，所以我又用洗衣粉洗，可是我又一次失敗了。我坐在桌前絞盡腦汁地想，還是想不出辦法來。我又想到用肥皂洗用刷子刷，這幾滴墨水還是依依不捨。我突然想出了一個用米湯洗的方法，因為媽媽平時是用米湯洗墨點的，我試了一下，想不到還真洗乾淨了，我長歎一口氣。
怎麼樣我是一個愛動腦筋的孩子吧！你也可以開動一下你的腦筋，想出許多小法子幫你解決一些生活中的小問題。
我愛動腦筋作文 篇4
生活中有許多的不如意，可是它總是有破解的方法，我就遇到過這樣的一個難題。
那是在去年暑假，爸爸要我和媽媽去長沙，我非常高興，就和媽媽來到了常德火車站，我們在月台上等啊……等啊……等了很長的時間還不見火車來，我一時好奇，便走上鐵軌看屏幕上的時間，超過了安全線。
這時，火車伴隨着“嘟——”的聲音出現了，媽媽連忙要我過來。我剛上月台，“嗖——”火車一陣風似的停了下來，好險啦。我和媽媽趕緊上了火車找到自己的座位坐了下來。我滿是疑惑：“為什麼不能站在火車開來的鐵軌旁邊呢?”
為了解開這個疑難，我做了個小實驗，拿了兩張平行的紙片，使勁往中間吹氣。“怎麼會這樣？”我不解的問，“這兩張紙片是越吹越靠攏了呢！”我還發現，越使勁吹，它們就越是往裏靠得緊，“為什麼呢？”我想。
通過查閲資料，我終於揭開了其中的奧祕。原來，物體裏面流動的氣體壓強小了，外面靜止的氣體壓強大，在外面壓強的作用下，兩片紙才開始靠攏。火車帶着它周圍的空氣飛駛，在火車兩側有流動的空氣，這流動的空氣要比我吹出的氣流快得多，因此，它兩側的壓強就很小。人站在鐵軌附近，身後是靜止的空氣，人會在強大的空氣下倒向火車。
我終於破解了這一奧祕。動腦筋真好，我愛動腦筋！
我愛動腦筋作文 篇5
星期天的下午，居然發生了一件我們意想不到的事情：我們上午晾的衣服被大風從21樓刮到了19樓。正巧，爸爸又要去辦事，真是讓爸爸左右為難啊!
在家的我靈機一動，有了個好主意：“爸爸，拿晾衣杆來吧!”爸爸採納了我的意見，於是拿來晾衣杆試了試，他卻擺擺手説：“不行啊!短了一點啊!”“哎!” 於是我陷入了沉思之中，這時爸爸又有了新的主意，爸爸説：“你在家裏好好地待着別動，不要胡鬧，我去物業管理處拿一根長棍子來試一試!”我站在陽台上等爸爸快點回來，過了好久，見爸爸還沒有回來，我的心，一下子就變得緊張起來。我真想像孫悟空一樣有72變，變成一隻小鳥，去外面打探一下情況。大約過了十分鐘，爸爸終於回來了，拿着長長的棍子一試，還是不行!這下我更加着急了，在這緊張危急的時刻，我想出了一個“妙計”：把晾衣杆和爸爸從物管那兒拿來的棍子互相連接起來，不就像能變長變短的棍子了嗎?爸爸又一次採納了我的建議。一試，哈哈，果然不出所料，衣服終於有“救”了!衣服順利地重新回家了!
爸爸終於可以開開心心地去辦事了!爸爸、媽媽和鄰居們都誇我是一個很聰明的好孩子。我一定要做一個愛觀察、動愛腦筋的孩子!
我愛動腦筋作文 篇6
星期三的下午，正當我放學揹着書包往家跑的時候，就聽到媽媽叫我的聲音，我回頭一看，原來是姨姨帶着弟弟來了，我迫不及待地跑上前去，只見姨姨手上提着一大包的東西，我問姨姨那是什麼，姨姨隨手遞給我，我接過一看，原來是一包核桃，我高興得抱着姨姨轉了一大圈，我想馬上打開來吃，媽媽卻説回到家裏再吃，我拉着姨姨就往家裏跑。
到了家裏我正準備打開吃，可是堅硬無比的核桃怎麼也打不開，心想：該怎麼辦呢?我想了又想，終於想到了一個辦法，我拿來鐵錘，把核桃放到地上使勁一錘,“砰”的一聲核桃開了，我一看傻了眼，原來被我錘過的核桃已經成了粉，什麼也吃不到了。我的一舉一動被一旁聊天的媽媽和姨姨看到了，她們笑得不知道説什麼才好。我忙問姨姨：“該怎麼辦啦?”姨姨説：“不要什麼事情都要問別人，要學會自己動腦筋。”我像個泄氣的皮球一樣，氣鼓鼓地坐在那裏。
坐了一會兒，我利用這點時間又想了一個更好的方法：把核桃放到門後面，再把門反過來一夾，一個好好的核桃被我打開了。
通過這件事，我知道了動腦筋使我們處處受益，希望大家遇事也要多動動腦，請記住一句話：“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈!”
我愛動腦筋作文 篇7
暑假的一箇中午，天氣特別的熱，我覺得口渴，就從冰箱裏拿了一瓶冰鎮礦泉水。礦泉水好涼快啊！我把礦泉水放在桌上，過了一會兒，瓶子裏的冰塊開始融化了。這時，我發現瓶子的外壁似乎籠罩着一層“薄霧”，而且“霧氣”越來越大。又過了一會兒，瓶裏的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過的地方，瓶裏的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會兒，礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什麼會“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個明白。
我又去商店買回一瓶沒有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀察，等了好久，也沒有發現“冒汗”。我忽然想起冬天裏，家裏、教室裏窗户的玻璃內側，也會出現“水霧”，有時還會出現“冰花”，這是因為室內外温度不同，温差大引起的。我又想起科學課上，老師講過“雪後寒”，是因為雪融化時吸收了空氣中的熱量。於是，我推想，瓶裏的冰在融化成水時，吸收了空氣中的熱量，瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收後，温度降低，空氣中的水蒸氣就會凝結成“霧氣”，附在瓶身上。
後來，我又問了爸爸。爸爸説我的推想完全正確，還誇我愛動腦筋呢。
我愛動腦筋作文 篇8
我叫田雨蒙，今年11歲，我是一名四年級的國小生。我有一些調皮，但是我非常的愛動腦筋。
記得有一次，我上一年級的時候，媽媽讓姐姐給我出一道數學題，我不想做，可是，媽媽説：“如果不做對了，我就會獎勵你一塊蛋糕。”我聽了連忙説：“好呀，好呀！”説完，姐姐就出了一道數學題“100-97=？”我怎麼也想不出來，因為我現在學的是20以內的加減法，不是100以內的加減法。我馬上拿出紙，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那麼100-97應該就是3了。我馬上跑到媽媽面前，告訴媽媽，答案是3。媽媽高興的説：“答對了”然後，媽媽給我一塊蛋糕，我興高采烈地吃着我的勞動果實。
還有一次，我在電視上看見一個問題：“森林之王是誰？”我馬上拿出書來找答案，可是書上沒有，我又上網查找。可是，網上的答案很多，各種各樣。我只好一一排除，最後我找到答案“森林之王就是老虎”。
這就是我，一個愛動腦筋的小女孩，從這些事情上，我懂得了做什麼事情都要動腦筋，要認真思考，這樣你才能獲得更多的益處。
我愛動腦筋作文 篇9
去年夏天的一個下午，我們五個小朋友一起到皮皮家玩，興高采烈地我們坐電梯到十層時，電梯突然發生了故障，上也上不去，下也下不來。我們驚慌失色，兩腳發軟，有一個小朋友大聲哭喊：“救命！”雙手砸着門，可是一點反應也沒有，外面沒一人聽見我們地呼救。
我努力讓自己鎮靜下來，心裏説：“不能慌張，要動腦筋，一定會轉危為安的！”這時幾個小朋友臉色煞白，大聲哭鬧起來，“哇，媽媽。我要媽媽，嗚嗚…….”。我的心也在砰砰亂跳，這時我猛然抬頭，看見了一個對講機和一個黃色的報警鈴。玩如獲珍寶，高興地喊起來：“我有辦法了，有辦法了。快別費體力啦！”玩連忙讓一個同學按住警鈴，然後對着對講機大聲叫；“快來人呀，6號樓三單元第二個電梯電力中斷，快來人呀！”只聽見一個叔叔説：“別急，小朋友，我們馬上就來！”
過了一會兒，就聽見電梯外面有人在叫：“友堅持一下，叔叔正在想辦法！”
經過一個小時的搶修，我們終於走出了電梯，終於呼吸到了新鮮空氣，看見了綠色的草坪，感覺很好，心中的一塊石頭終於落了地。
我愛動腦筋作文 篇10
今天是五月一日勞動節，我像往常一樣早早起來去我們家的辣椒園給辣椒澆水。
我感到辣椒的葉子有點卷，我悄悄翻開一看，差點把我嚇死了，裏面竟然是卷葉蟲，怪不得這幾天辣椒們都無精打采，想到可憐的辣椒就要被蟲當作新家似的“大整修”我心裏就不是滋味。用殺蟲劑吧，擔心殘留的殺蟲劑被吃進肚子裏“大鬧天宮”，不用吧，又想不出什麼好辦法。突然，我想起了舅舅的煙頭。因為他的煙灰缸裏有水，所以煙頭在裏面會很難聞，我為什麼不用煙頭泡的水去殺蟲呢？於是我便開始找那些家裏吸煙者留下的煙頭，把它們放在一個用完的、乾淨、並且加了水的殺蟲劑噴壺裏面，然後再晃了晃，直到裏面的味道很難聞為止。
我在獲得家長及長輩的許可後，把噴壺帶辣椒園裏去了。我對着那些緊卷的葉子先悄悄打開，然後對蟲子製造幾場“人工陣雨”，噴完之後我看看它們的動靜，十幾分鍾後它們扭來扭去的，然後它們不動了，一個個掉下來了。我用小木棍碰了碰蟲子，喜出望外，我的辦法成功了，我真是太高興了！我告訴家人這個辦法，我家裏現在一直用這種辦法滅蟲呢！
這次的經歷使我知道了動腦筋是多麼的好，我更喜歡動腦筋了。
我愛動腦筋作文 篇11
今年九歲的我，個子高高的，彎彎的眉毛，細長的睫毛。在老師和家人的眼中我是一個愛動腦筋的孩子。
在一次課上，老師給我們五個圖形，分別是兩個三角形、兩個圓形和一條直線。她讓我們用這五個圖形組合成另外一個圖形。
我用筆在紙上畫來畫去，腦子轉了又轉。終於想到用這幾個可以組合成一條熱帶魚啊！對，就拼個熱帶魚吧！
於是，我先畫出一個大三角形，做熱帶魚的身子，胖胖的、鼓鼓的。緊貼着大三角形再畫一個小一點的三角形，這是熱帶魚的尾巴。熱帶魚的頭和身子有了，該畫眼睛了，我把兩個圓圈套在一起，畫在大三角的頂部，做熱帶魚的大眼睛。這時，五個圖形我已用了四個了，就剩下直線了，用這條直線做什麼呢？我靈機一動，對了，可以畫成熱帶魚的嘴啊！於是我在魚的眼睛的下方畫了一條直線，一條張着大嘴的熱帶魚就畫好了。
多麼漂亮的熱帶魚啊！看着它，我彷彿又看到了大海里的熱帶魚啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上長滿了五彩的花紋，輕盈的尾巴左右搖擺着，好像在做廣播體操……
後來我還拼了許多的東西——小貓、小狗、小樹……你看，我就是這麼的愛動腦筋。
我愛動腦筋作文 篇12
以前凡是有什麼比較難一點的題，我都問我家的“智多星”（鼓掌歡迎）——老媽，但有一次偶然，讓我也喜歡上了動腦筋。
一天，我正在做《智力衝浪》，衝破了好多題目。當我做到最後一題時，被一個題目難倒了，題目是“請你在這些文字中加上一筆，讓這個字成為一個新字。”其他的倒不難，只是一個字“只”難倒了我，加什麼筆畫好呢？我百思不得其解，只好説這句話“媽媽，我有題目不會做，快來教我！”媽媽來了説“哪個！”我説：“這個隻字，這個！”“哦，這個呀”媽媽説。媽媽正要教我時，突然來了一個電話。只聽到媽媽説“要開會呀？好！好！”然後媽媽對我説：“兒子，媽有事，你自己想想吧！”我歎着氣説：“哦。”
媽媽走了之後，我想呀想呀，也不知想了多久。我心裏想：“題目沒説到過來寫，如果倒過來寫，會怎麼樣呢？”想完後，我真的倒過來寫了一下，寫了，得出了一個字“衝”。“耶！解開題啦！”
媽媽回家後我把這件事告訴了她。媽媽笑着説：我們兒子真聰明！”
我明白了，做什麼事都要有毅力，堅持到最後！一定會征服困難的！
我愛動腦筋作文 篇13
每個人都動過腦筋，我也不例外，有一次暑假，我和鄉下的幾個夥伴一起到田裏去捉泥鰍。
我運氣真好，去了沒多久，就發現水田裏一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒説，飛也似地撲上去。可誰知這小傢伙速度可真快，我剛在半空中它像一支箭似地鑽進爛泥裏，結果可想而知，我撲了個空，成了一隻“小泥猴”，我當然不甘心，坐在石頭上想着各種辦法。
我嘗試了很多種方法：用網子網、用碗罩……可都沒有成功。我便想到叉面用的叉子，它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片，在中間劈了一條細細的縫，把兩邊掏空，用一排長約二寸長的鋼針均勻地插在縫裏，再用細麻繩綁緊，使這些針牢牢地卡在縫中，針尖露出竹片約一寸長，就這樣，一個捕泥鰍用的“扎子”就做成了。
我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見到一條，對準它，猛地紮下去，這泥鰍就被死死地扎住了，不能動彈，還想溜，沒門。我把扎到的泥鰍裝在罐子裏，帶給爸爸媽媽看，把事情的經過告訴了他們，爸爸説：“你真棒！玩中學，學中玩，真不錯！”
我愛動腦筋作文 篇14
今天我們上了《曹衝稱象》這篇課文，課文講的是一個七歲的孩子——曹衝，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現了曹衝愛動腦，肯思考，善於觀察，富於聯想的特點。
故事講的是曹操帶着兒子和官員們去看大象，官員們看到又高又大的象，都想知道大象到底有多重？有的官員説：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的官員説：“有了大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提起這杆大秤呢？”曹操的兒子曹衝才七歲，他站出來，説：“我有個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然後稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹操微笑着點一點頭。他叫人照曹衝説的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
曹衝的辦法比官員們的強，既稱出了大象的重量，又沒有傷害到大象。我們在生活中也會遇到難以解決的問題，只要我們動動腦筋，肯思考問題，善於觀察，就一定會想出解決問題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值！
小朋友們，讓我們養成愛動腦，肯思考，勤觀察的好習慣吧！
我愛動腦筋作文 篇15
我最喜歡聰明的一休這部兒童動畫片。影片給我印象最深的是第六集一休數樹。桔梗店老闆總想在一休身上打壞主意，可是每次都沒得逞。
又一次老闆又來找一休，可是一休出門去了，不在寺裏。老闆便對一休的一位師兄説：“我又幾片樹林，請幾位小和尚去數一數又多少棵。”小和尚來到樹林裏一看，有上千棵樹，可怎麼數啊？老闆見小和尚為難的樣子便得意起來。正在老闆得意忘形之時，一休來了。只見一休身後又一車草繩何幾個小和尚。
只聽一休喊了一聲：“綁。”幾個小和尚便綁了起來，一會樹林裏的每一棵樹都綁上了草繩。這時一休便細心地算了起來，一捆草繩綁100棵樹，98捆草繩就是：“9800棵。”一休對老闆説：“一共有9800棵樹。”老闆被這正確無誤的答案給嚇愣了，一時竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智，戰勝了狡詐的桔梗店老闆。看到這裏，我高興極了。聰明的一休多了不起啊！世界上做任何事情，只要動腦，就能想出解決困難的最佳方案。
我們如果都能像一休那樣，善於動腦筋，善於思考，我相信，我們的聰明才智就會與日俱增。
我愛動腦筋作文 篇16
一天早晨，小豬要去學校上課了，它來到小河邊，小河兩岸之間架着一座獨木橋，它剛剛邁上去，只聽見“咔嚓”一聲，獨木橋險些分成兩半，它趕快後退一步，退到岸上去了。
這時，小白免上學也來到了小河邊，看見小豬不過橋，它很奇怪，快步跑到小豬跟前問：“你怎麼不過橋？”小豬用手指着橋説：“橋斷了”。小白兔看到橋被分成了兩半，它説：“我們得讓別的同學知道橋斷了。”於是，小白兔就從書包裏拿出筆和紙，寫了“橋斷了，請不要過橋”幾個字，又撿了一根樹枝，把紙插在小樹枝上，把樹枝插在地上。它想：“這樣別的同學就不會過橋了”。儘管這樣，小白兔還是不放心，就蹲在河岸上，等着告訴過河的人們。一會兒，小猴子靈靈一蹦一跳地跑過來，它也是去上學的，它剛要過橋，小兔白白急忙指着千牌子説：“牌子上寫着，橋斷了，你為什麼還過呀？”靈靈仔細一看，橋果然斷了，它想了想，一拍腦門，説：“我有辦法了”。靈靈一溜煙跑了。一會兒，靈靈扛着一塊要板來了，嘴裏還説：“白白，胖胖，你們還不來幫忙”，白白胖胖恍然大悟，異口同聲的説：“你真愛動腦筋”。三個好朋友一起把橋架好了。
它們三人高高興興地去上學了。
我愛動腦筋作文 篇17
我的愛好比較廣泛，其中之一就是下象棋，但是因為我年紀小，經常輸給我爸爸。
一個星期六的晚上，年輕氣盛的我實在咽不下這口氣，向爸爸發送了象棋大戰的挑戰書，爸爸爽快地答應了。於是我們飛快地擺好陣營，準備交戰。場中的戰士精神抖擻，只聽一聲炮響，大戰開始了，我們殺得難解難分，但見明分八卦，暗合九宮。佔天地之機關，奪風雲之氣象。前後列龜蛇之狀，左右分龍虎之形。
丙丁前進，如萬條烈火燒山；壬癸後隨，似一片烏雲覆地。左勢下盤旋青氣，右手下貫穿白光。拈指間，殘局已定。
我方軍馬只剩兩輛車，一匹馬，一架炮了。而對方更是不堪，象與士都被我吃掉一外，正所謂勝不驕，敗不餒，我剛一飄飄然，就失去了一輛車。我怒氣填胸，但又馬上冷靜下來。我冥思苦想，還是想不出一個好主意。忽然，我靈光一閃，如果讓爸爸貪圖小利，然後來個馬後炮我不就贏了？
這招果然管用，爸爸被我迷惑住了，我帶領兵將長驅直入，敵軍大敗虧輸。爸爸只好無可奈何地投降了。
這次下棋讓我明白了一個道理：不管在什麼時候，要智勇雙全，才能戰勝敵人。
我愛動腦筋作文 篇18
我們的一生中會遇到許多困難，但是，只要動動你的小腦瓜就能順利通關。
前幾天，我們班去了一次勞技中心。這一次，我們學的是栽培植物，栽培的植物是綠蘿。本來，我們都認為栽培植物是一件很容易的事，可自己一動手做，才發現事情不像我們想象中那麼簡單。
栽培植物的前幾步還算比較簡單，我們做的都很好。最關鍵的一步，就是將綠蘿立起來了。
當時，我把綠蘿的根埋好後，用手抓住植物的莖。我的搭檔——小濤開始往綠蘿的盆裏加土。一會兒，我看見盆裏土加得差不多了，便鬆開手。可是手剛鬆開，綠蘿就躺下來了，它好像一個頑皮的小孩，故意要和我過不去。這可怎麼辦呢？要麼，再填些土？不行，再填土就要“越線”了；要麼，拿根繩子綁住它？不行，那多難看呀，再説把它綁起來，肯定會影響它的生長；要麼我一直用手扶着它？不行，那樣我就被它“綁住了”，總不能上課也捧着吧！……不行，不行，怎麼都不行！不對，一定有辦法。既然植物直不起腰就説明……對了，我可以把土壤給壓實了呀！於是我用力一壓，果然，綠蘿立即變了個樣，變成了一個小戰士！
通過這件事，不僅提高了我的動手能力還讓我明白了一個道理：遇到困難動動腦，“關卡”見我也讓道。
我愛動腦筋作文 篇19
我以前並不愛動腦筋，自從那件事之後，我便愛上了動腦筋。
就在這學期有一次，學校進行衞生大掃除，老師安排我和其餘四個組員負責教室裏六盞日光燈的衞生。這下把我們難住了。瞧我們幾個人手裏拿着抹布，伸手碰都碰不着，別説擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個小組長可要倒黴了。我看了看別的組都快完工了，我正急得像熱鍋上的螞蟻時便急速跑過去問老師：“老師，那麼高怎麼搞衞生?”老師説:“動動腦，自己想辦法。”我站在那裏愣了一會兒，和組員們商量了片刻，還是沒有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋，我靈機一動，想到我們學校的體育器材室有一根長長的竹竿。我想，我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衞生了嗎?
我把這個方法告訴了他們，我們就開始行動。不一會兒，我們的新式“長臂抹布”製作完工。然後，我們馬上開始做衞生了，不到十分鐘，我們勝利完成了任務。課堂上，班主任王老師還表揚了我是好樣的，是個愛動腦的好孩子。當時，我也樂壞了。
動腦，讓我的到了快樂。希望大家以後遇事要多動腦。有句話説得好:“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈。”
我愛動腦筋作文 篇20
有許多同學都特別討厭數學，我也是。一開始，我的數學成績非常差，都快接近倒數。可是，一次動腦筋改變了我的命運。
那是在我突然心血來潮想做數學題的時候。那時我想數學難道沒有一點樂趣嗎？我就下定決心，一定要把斡旋的那道奧數題解出來！（這一舉動對於那時的我已經算是一個偉大的舉動了。）我非常認真審題，可我怎麼想也不行？爸爸媽媽又很忙，哎！這時，我朋友在樓下叫我在小區裏玩。我想，反正再想也想不出了，還不如去玩一會兒。於是我和小夥伴們玩着玩着竟然忘記了時間，我們玩到5點多才回家。
走在回家的路上，我回憶着當時我們在玩耍時的心情。突然，我想到今天做的奧數題跟今天玩的遊戲差不多，就是換了幾個數字。當我想到這裏時腳步不知不覺地加快了。回到家，這一道題對於我來説是小菜一碟。做完題後，我突然發現數學是多麼有趣。
現在我的數學成績不在靠近倒數了，而是靠近前幾名。就這樣，我再一次動腦筋中喜歡了數學。同學們你們知道動腦筋的好處了嗎？
我愛動腦筋作文 篇21
動腦筋？你似乎不陌生吧！今天，就由我來帶你們看看我動腦筋的樂趣吧！
有一次，我在老家水南，我和弟弟、表姐一起去炸螞蟻窩，螞蟻窩離我爺爺家很近，就在果園的樹上，不算很高，反正我們伸着手也摸不到，離地面應該有二米左右，像藍球那麼大小。一開始沒怎麼考慮就去了。
我們開始準備用扔大鞭炮去炸螞蟻窩，把螞蟻窩炸成慘不忍睹廢墟 ，炸螞蟻窩的任務開始了，我們開始把點燃鞭炮一個個投向螞蟻窩，十分鐘過去了，我們一個也沒有炸中，計劃失敗。我就坐下來想，大約過了十分鐘，我突然看到周邊有很多長竹子，我們為什麼不利用長竹子呢？我把想法跟大家説了，大家都説好，我們開始行動，我們在竹杆上綁幾個大鞭炮，然後點燃，接下來，趕快借助竹子長度把它伸到螞蟻窩上去，沒想到這個辦法成功了，我們就這樣一直炸，把螞蟻窩炸的七竅生煙，最後我們成功了。
只要大家肯動腦筋，最難做的事情都能做成！爸爸經常教育我，“只要精神不滑坡，方法總比困難多。”
我愛動腦筋作文 篇22
我有很多個朋友。有的樂於助人，有的關心集體，有的愛動腦筋。我的同桌就是一個愛動腦筋的人，他的名字：小辰。
有一次，我給他出了一道奧數題，讓他百思不得其解。他便拿出了紙、筆、尺子。他一邊畫線段圖，一邊認真地思考着，我迫不及待地想告訴他答案，可他一邊用手拍着腦袋，一邊説：“應該怎樣算才是正確答案呢？”我看他認真的樣子，便想逗逗他。“這道題很難，連我的奧數老師都説難。”我心想：這下可難倒他了！我正在暗暗的壞笑，便説道：“別算了，出去玩兒吧！”他説：“快做完了！”我很是掃興。過了一會兒，他歡呼雀躍地吼道：“做完了！做完了！”我拿過來一看，讓我目瞪口呆，居然和正確答案一模一樣，連一步算式都不差。這件事真讓我佩服得五體投地。
還有一次，他的語文練習冊的中間頁快掉了，我們束手無策，語文組長催促道：“快！交作業！”他急中生智拿出了兩張2釐米大小的小紙片，往書釘下一夾，大功告成。
我的同桌真是一個愛動腦筋的人！
我愛動腦筋作文 篇23
上週爺爺給我買了一個小小的電風扇，我拿着它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風葉，呼呼地旋着，我一會兒吹吹頭，一會吹吹腳。瞧！這兩片小小的風葉，為什麼得這麼快呢？我心裏充滿疑惑。於是，我打開電池盒的後蓋，取出小電池，又拆下風葉，想看看小電扇裏面是個什麼樣子？可那小小的電動機包得嚴嚴實實的，只露出一根小小的軸，我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好後，我打開開關，小電扇又呼呼地動起來了。唉！怎麼啦？風為什麼向下的方向吹呢？是不是風葉上反了呢？我仔細查看了一下，風葉沒有上錯呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對新電池，結果還是這樣。我納悶兒了，這是什麼原因呀？我把兩節小電池又重新上了一次，當我打開電扇開關後，風又恢復原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節小電池的正極向下，負極向上，第二節小電池的正極向上，負極向下，風葉就會順時針方向旋，這時風是向上的方向吹的。如果把兩節小電池的正極與負極順序倒過來安裝，風葉就會逆時針方向旋，這時風是向下的方向吹的。原來這電流的流動也是有方向的。
你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個愛動腦筋的男孩兒？
我愛動腦筋作文 篇24
圓圓的臉龐上嵌着一對虎裏虎氣的大眼睛，閃爍着自信的光芒，看上去非常有神，一張靈巧的嘴巴隨時會滔滔不絕，好像隨時會説出一個令人折服的大道理。他就是張明。張明是我們班的班長，他喜歡看書，寫字，可他最大的優點還是愛動腦筋。
有一次，老師在講一道關於方程的題，老師用了一個很麻煩的方法解決的，雖然結果出來了，但我們還不大理解，只見張明一手托腮，一手拿筆，眼睛一會看看書，一會看看黑板，眼珠不停地轉，忽然，他臉上露出了微笑。他便高高舉起手説：“老師我會。”就大搖大擺的走上講台給我們講了這個題，解題思路簡單明瞭，我們也很快明白了。老師説：“張明，你真厲害，不愧是智多星。”我們也鼓起掌來，為他喝彩。
張明肯動腦筋不止是在學習上，在生活上考慮事情也很周全。
還有一次，老師讓張明去找三班的一名同學，張明先到三班教室去，教室裏沒有，張明又到閲覽室裏，操場上找，最後在電腦室裏找到了那位同學。如果張明知道三班教室裏去找，就還要跑三趟，這樣，就少跑了三趟。這就是動腦筋的好處。
怎麼樣？我們班的智多星厲害吧！我相信。不過多久，我們班還會出現一個智多星，那就是我。
我愛動腦筋作文 篇25
三年級的晚上，我正忙着完成數學老師佈置的作業。當我看到第二題時，心時崩潰了：這……這誰會做啊！我什麼也沒想，往下繼續做，可是後面的題目更難，我不肯動腦筋，直接跑下樓出去玩了。
我在樓下玩得十分開心，跟這個説一説，跟那個鬧一鬧，把做作業扔到了腦後，把那些需要動腦筋的數學拋到九霄雲外。
第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進教室，把我叫到講台前，當着全班同學的面，狠狠地批評了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。
再一次再做數學作業，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細一步一步地推敲着，認真算了十幾分鍾，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的題，整得我絞盡腦汁，還是沒有結果。我氣不過，扔下筆，準備逃出去。這時，我又想起了老師的批評，一刻也沒放鬆，堅持不懈地想，換些不同的思路想，終於，答案出來了，我笑了。
又一個早晨，我把作業交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表揚了我進步真大。
自那以後，我成了一個愛動腦筋的孩子。
我愛動腦筋作文 篇26
一天小馬和小夥伴們一起去參加小豬的生日聚會。
小豬家在小河的對岸。大家來到河邊，發現小橋被水沖毀了，岸邊也沒有船，怎麼辦呢？大家絞盡腦汁，可還是想不出好辦法。忽然，聰明的小馬靈機一動，想到了個好主意。
他對夥伴們説：“我最高，我想去試試河水有多深，看看能不能把你們背過去？”
“別去，別去！”小雞連忙説到：“去年我不小心掉到河裏，差點淹死，幸好牛伯伯救了我！”
“是啊，上次我的松果掉河裏了，一下子就找不到了。”小松鼠也記得説到。
小兔也説：”是啊是啊，媽媽經常囑咐我，河水很深，在河邊玩千萬要小心。"
小馬聽了，笑着説：“別怕，我試試就知道了。“説完，他就慢慢的往河中央走去……。小夥伴都驚恐的看着小馬，生怕出意外。漸漸的，小馬走到了河中央，河水剛剛沒過他的腿，小馬發現，河水並不是像大家説的那麼深。他高興的回到岸邊，夥伴們見他沒事，就放心了。大家感慨到，原來做什麼事情都要嘗試了才行！
最後，小夥伴們高高興興的爬上了小馬的背，去對岸參加小豬的生日聚會了！
我愛動腦筋作文 篇27
記得正月十五那天，下了一場非常大的雪，害得我媽媽的小轎車差點陷到雪裏去。
那天我去學英語，去的時候還什麼事都沒有，可回來的時候，卻漫天大雪。真是“屋漏偏縫連夜雨”，那個時候我們都很冷，所以想開快些，可是一路上是走走停停，剛要開快就堵車了，我們被逼得無奈只好轉頭向另一個口開去。可惜雪太厚，我媽媽車的底盤低開不過去，所以就又返回那個路走，停一會總比陷在雪裏怎麼走也走不出來好吧！結果等了接近15分鐘我們順利地到達了小區的市場。可意外的事情又發生了，因為雪太厚了，所以車又陷進去了，正當我家人着急的時候，我媽媽想到了團結的力量，於是我媽媽下車到一個飯店裏找了一個鐵揪，又找一些司機，拿着鐵鍬把周圍的雪除乾淨，然後讓司機們幫着媽媽推車，讓媽媽開車。但是隻前進了一點，又開不起來了。我從媽媽的眼睛裏看出了失落的表情，於是我下決心一定要想出解決問題的方法。我不知是哪根筋開了竅，我告訴了爸爸我的想法，結果爸爸給我找來了一個大木板放在了車輪的前面，一加油，車竟然開過去了，大家非常開心。
這一次我嚐到了喜悦的滋味，只有多動腦筋才能解決生活中，學習中的難題。
我愛動腦筋作文 篇28
以前，每當我遇到了“硬傢伙”，我都要把媽媽這個“法寶”請出來。
有一次，我在看《猜字大全》的時候，又遇到了一個“硬傢伙”，我左思右想，把我的腦子都快擠爆了，都想不出來。我又把媽媽這個“法寶”請了出來。我大喊一聲：“媽媽。”
“怎麼啦？”媽媽從廚房裏走了出來。我皺着眉頭説：“這道題我不會，教教我嘛！”媽媽讀着題目説：“你要學會讀題，來，我們一起讀。”
“畫時圓，寫時方，到了夏天它最狂。”話音剛落，媽媽的手機就響了起來。媽媽拿起手機，按下接通，説了一聲：“喂，是園長啊，好，好！我馬上過來。”媽媽説完就走了。
我看着媽媽離去的背影，心想：“法寶”走了，只有我自己想了。於是，我拿了一張A4紙，在上面畫了一個圈和一個正方形。我再想夏天什麼最狂呢？我再次左思右想，想起了夏天我非常喜歡游泳，媽媽一直提醒我別把皮膚曬壞了。曬的東西就是太陽，太陽就是“日”啊！我趕緊打電話告訴媽媽我的喜訊，媽媽在電話裏直誇我真聰明！
在那一次，我嚐到了動腦筋的甜頭！它使我懂得了做什麼事情非動腦不可，大家也動動腦筋，嚐嚐甜頭吧！
我愛動腦筋作文 篇29
我是一個喜歡動腦筋的人。
上學期科學課，我們研究“降落傘降落速度與什麼有關”的問題，我們小組負責研究“與重量是否有關”的課題。葉老師要求我們按一定數量一次一次地增加重物的重量，這一點讓大家犯了愁。
我們小組的幾個同學一起商量，李文悦説：“把米分成一份一份的，然後一份一份地加就行了。”高子璇立刻反駁道：“這可不成！待會兒人家都做完實驗了我們還沒分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那麼個數就行了。”“這絕對不行，做實驗要有嚴謹的態度，馬馬虎虎得出的實驗結果是不準確的。”一向認真的我堅決不同意。“那該怎麼辦啊？”瑜婕着急地説。看着別的小組都出去做實驗了，我們心急如焚，好想出去做實驗啊！
“怎麼辦？怎麼辦？”我腦子飛快地轉動。忽然，我瞥見了一個帶刻度的燒杯，就在這短暫的一瞬間，我腦子裏閃過一個念頭，“對了，就是它。”我一拍桌子，大叫一聲，“什麼是大驚小怪的？”子璇説。“刻度！用刻度！”我脱口而出。“對呀！對呀！我怎麼沒想到！”子璇、文悦、瑜婕異口同聲地説。“用刻度既可以方便地依次按一定數量增加重物，又可以確保準確無誤，怎麼樣？不錯吧！”我老王賣瓜，自賣自誇。
我們在盛米的紙杯上小心翼翼地畫上了每格一釐米的'刻度，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結論。
我愛動腦筋作文 篇30
以前的我，並不喜歡動腦筋，遇到什麼事情總是想當然。可自從經歷了那件事，我嚐到了動腦筋的樂趣，愛上了自己動腦筋解決問題。
那是一個風和日麗的星期天，我和幾個小夥伴一起去山上畫畫。我們準備好顏料、畫筆、調色板，興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什麼呢？突然，我抬頭看到了樹上的葉子。對，畫樹葉！那時已臨近秋季，樹上的葉子有的還鬱鬱葱葱，但有的已經變黃，隨着秋風搖搖晃晃地從樹上飄落下來，地上還有許多已經枯萎的樹葉。我先畫褐色的葉子，就把褐色顏料擠到調色板裏，再擠出黃色顏料畫黃色的葉子，要畫綠色的樹葉了，當我拿出綠色顏料時，才發現顏料幾乎已經全用完了。沒有綠色怎麼畫樹葉呢？我心裏不禁着急起來。突然，我想起了在一本書上看見過一種可以自己調色的方法，叫做“神奇調色板”。對，我可以自己調顏料啊！我把藍色的顏料和黃色的顏料放進調色板裏。有趣的事情發生了：只見兩種顏料迅速融合，變成了綠色。我喜出望外地叫了起來：“你們快來看啊，我調出綠色來了！”夥伴們都誇我會想辦法。我用自己調的顏料畫出了綠色的樹葉。
看着用自己調的顏料畫的畫，我心裏像吃了蜜一樣甜。生活處處有學問，只要我們善於動腦，積極思考，就一定能解決問題，發現奧祕，收穫無窮的快樂。
我愛動腦筋作文 篇31
在一次小記者課上，老師讓我們用一個氣球把兩個鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動腦筋的好處。
老師給我們一個氣球的和兩個鐵碗讓我們思考，當聽到這句話時候，同學們驚喜的説：“什麼？一個氣球能把兩個碗同時吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動腦筋的時候把氣球放在兩個碗在中間，然後把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動動，右動動，又把碗放在氣球上面，準備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時信心滿滿的我失去了信心，但正當我想要放棄的時候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。
我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗裏的空氣擠出去，裏邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試着做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個碗放在起球的兩側。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時，我的心裏高興得炸開了鍋，人提着氣球的一個角，氣球真的掛在了碗上。
此時，我的心裏是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學會了動腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動腦筋就能衝出黑暗，迎接更加美好的明天。
我愛動腦筋作文 篇32
我嚐到了動腦筋的甜頭，“五一”放假，我在家裏閒着，於是找了本書看。在書中我發現了裏面的一個用鐵絲做的花籃很漂亮，結構看上去也十分地簡單，於是我便在心中想：如果有這樣一個精緻的花籃那就好了，反正沒事做做看也無妨。想着我便取來了鐵絲和鐵夾子。
我先按照書上那樣，做了幾根樣子相似的花籃的主要部分。然後，我把兩根鐵絲交叉立了起來，準備在中間繞根鐵絲把它們繫住。可是我用鐵夾子剛繞了一圈，再繞第二圈，卻怎麼也繞不上了，而且第一次繞的圈並不緊。我犯難了：這下可怎麼辦？書中都是這麼做都能繞住，我的怎麼繞不住呢？一個個問號出現在我腦中，左思右想，心裏也十分急，想了多種繞法橫着繞豎着繞都行不通，我更急了，不知為什麼手心不停地冒汗，眉毛都快皺到一塊兒了。我又想，還是先靜下心來仔細想，越急越想不出，於是我站起來走來走去，用什麼東西可以繞緊鐵絲呢？想了一會兒，我便看到桌子上的一條繩了。
啊，知道了繩子就可以把鐵絲繞緊。哎，我怎麼這麼豬腦，這個都想不出，要是早點想到，那就……我迫不及待地拿起桌上的那一條繩子坐在椅上，把那兩根鐵絲緊緊繞了起來，繞好後我舉起一看，兩根鐵絲不再動搖。於是，我接着做。在下面的製作過程中，我遇到了一些困難，但都靜下心來想，最後總有一個好結果。過了一個小時，我提着一個可愛的小籃給小姑姑看，姑姑笑着説：“真的，挺漂亮的。”聽了這句話，我心裏樂滋滋的。
我愛動腦筋作文 篇33
相信大家都喜歡動腦筋，我也不例外。在生活中遇到一些小問題，總喜歡轉動自己小小的腦袋去獨立思考。
有一次我和弟弟跟媽媽一起逛超市，在買水果的地方看到一些又大又香的橘子，再看了看上面標的價錢，“哇！不是吧，每千克只要3元錢。”我激動説。媽媽聽見了我説的話，連忙拉着我的手，一邊向那裏走去，一邊對我説：“寶貝兒，既然橘子這麼便宜，而且我們又好久沒吃了，不如我們買三斤回家吧，好嗎？”我高興的連聲説：“真的是太好了，媽媽萬歲。”剛説完，弟弟就説道：“哦耶”。沒過一會兒，我和弟弟一起左挑右揀地找了個翻天，終於找到了許多良好橘子。買了之後，我們就回家了。
回到家裏，媽媽把部分橘子剝開後，就讓我和弟弟想怎樣才能讓橘子果肉邊上的絲很容易就下來。機靈的我想：如果是空手包的話，那太麻煩了。等等，如果把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的絲很容易弄下來。剛想完，我就馬上對媽媽説：“媽媽，只要把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的絲很容易弄下來。”我剛説完，媽媽就問：“是真的嗎？”我説：“我們來試一試吧。”與是，我和媽媽把兩個橘子放了兩天，結果，第三天在弄這些白絲就好弄多了。這下，媽媽對我目瞪口呆了。
讓我們都愛上動腦筋，切記：鏡子越擦越亮，腦袋越使越靈。
我愛動腦筋作文 篇34
今天是五月一日勞動節，我像往常一樣早早起來去我們家的辣椒園給辣椒澆水。
我感到辣椒的葉子有點卷，我悄悄翻開一看，差點把我嚇死了，裏面竟然是卷葉蟲，怪不得這幾天辣椒們都無精打采，想到可憐的辣椒就要被蟲當作新家似的“大整修”我心裏就不是滋味。用殺蟲劑吧，擔心殘留的殺蟲劑被吃進肚子裏“大鬧天宮”，不用吧，又想不出什麼好辦法。突然，我想起了舅舅的煙頭。因為他的煙灰缸裏有水，所以煙頭在裏面會很難聞，我為什麼不用煙頭泡的水去殺蟲呢？於是我便開始找那些家裏吸煙者留下的煙頭，把它們放在一個用完的、乾淨、並且加了水的殺蟲劑噴壺裏面，然後再晃了晃，直到裏面的味道很難聞為止。您喜歡春天，愛那生機勃勃，希望我能夠體味到春那如詩的語言。 然而，春天到了，您卻和我遠隔重洋。望着手中那小小的山花，我的思念卻同春天一般悄然綻放。又是一年山花爛漫時，大洋彼岸的您，
我在獲得家長及長輩的許可後，把噴壺帶辣椒園裏去了。我對着那些緊卷的葉子先悄悄打開，然後對蟲子製造幾場“人工陣雨”，噴完之後我看看它們的動靜，十幾分鍾後它們扭來扭去的，然後它們不動了，一個個掉下來了。我用小木棍碰了碰蟲子，喜出望外，我的辦法成功了，我真是太高興了！我告訴家人這個辦法，我家裏現在一直用這種辦法滅蟲呢！
這次的經歷使我知道了動腦筋是多麼的好，我更喜歡動腦筋了。
我愛動腦筋作文 篇35
小剛、小明、小強和小軍是非常要好的朋友，他們也是學校的足球隊員。他們經常結伴去操場上踢足球。
一個風和日麗的下午，四個小夥伴在操場上興高采烈地踢足球，就像一名名優秀的足球隊員正在比賽。
當他們玩得正開心的時候，意外發生了。小強一腳向足球踢去，球就莫名其妙的飛進了大樹旁邊的坑裏。小強和他的三個好朋友急忙把手伸進坑裏想把足球拿出來，可是手太短了，夠不着，大家都非常着急，你摸着頭，我跺着腳。只有小剛笑着説：“我想了一個好辦法，我們用樹枝把球拍出來。”他們每個人都拿着樹枝去拍球。可是不管他們怎麼拍，球就像和他們作對似的，在坑裏滾來滾去，就是不上來。看來，這個辦法沒有用。
小軍靈機一動，他説：“足球中心是空氣，我們把水倒進坑裏，球一定會浮上來！”其他三個小夥伴一聽，覺得是個好辦法，就説：“好！就按你説的辦！”説着，他們找來水桶，到水池邊裝滿水，把它拎到樹旁，再把水都倒進坑裏，一桶桶水倒進坑裏，足球漸漸浮上來了，他們又可以繼續踢足球了。小剛、小明和小強拍了拍小軍的肩膀説：“哥們，真有你的！”小軍聽了，心裏別提有多高興了。
小朋友們，將來我們不管遇到什麼難題，只要向小軍一樣開動腦筋，就沒有解決不了的事情，不是嗎？
我愛動腦筋作文 篇36
星期六早上，我和哥哥吃完早餐，就騎着單車去公園打乒乓球。
打着打着，哥哥一個猛抽，我沒接到球，乒乓球掉在了地上。我跑過去撿球，卻不小心踩到了乒乓球。哥哥看見了，馬上跑過來，撿起來一看，鼻子都氣歪了。他生氣地説：“你把我唯一的乒乓球踩癟啦！”
不能打球了，我和哥哥垂頭喪氣地騎着單車回家了。一路上，我都在想：怎麼辦？有什麼辦法可以彌補我的過錯？突然，我想到了，我曾經在一本《兒童百問百答》書上看到過：癟了的乒乓球可以恢復！我馬上對哥哥説：“哥哥！我們先燒一壺開水，然後把乒乓球放進開水裏泡，就可以恢復了！哥哥聽了，半信半疑。
哥哥燒了一壺開水，我拿來洗臉盆，把乒乓球放進去。水燒開了，哥哥就把滾燙的開水倒進了盆子裏。只聽“砰砰”兩聲，乒乓球在熱水裏滾動起來，哈哈！癟了的地方果然自己恢復啦！乒乓球又圓了！
哥哥問：“這是什麼原理呢？”我耐心地向他解答：“空氣受熱後，組成空氣的氣體分子運動加速，體積增大。乒乓球遇到開水時，氣體分子運動加速，體積膨脹，空氣分子碰撞乒乓球壁，從而使癟了的地方鼓起來了！”
哥哥聽了，向我伸出大拇指説：“妹妹，你真聰明啊！”我聽了，高興地笑了。
以後我還要多看課外書，多動腦筋，多想辦法，解決更多的難題！
我愛動腦筋作文 篇37
有一天早上，青蛙、烏龜、鴨子和公雞一起去郊外遊玩。
它們高高興興地來到一塊草地上，先在草地上鋪上一塊大大的餐布，再把各自帶來的食物一件一件進行分類再擺放在餐布上方便大家拿來享用。帶來的食物五花八門：有五顏六色的水果；有各種口味的果汁；有形狀各異的餅乾；有香噴噴地小蛋糕；還有各種各樣的零食等。它們一會兒圍坐在餐布周圍享受着美味的食物；一會兒在草地上捉迷藏，捉累了就在草地上躺着或者打幾個滾兒；一會兒又玩起猜謎語的遊戲。它們玩得很高興。
到了中午，它們就回家啦。在回家的路上，突然下起了大雨。小貓看見他們幾個，想要借傘給它們，但是小貓只有一把傘，這時它想了想：青蛙、烏龜和鴨子都會游泳不怕雨淋，只有公雞不會游泳，是怕雨淋的，於是小貓決定把傘借給了公雞，就這樣，小動物們就各自回到了家。
青蛙回到家裏，就在家門口的池塘裏歡快地游來游去。烏龜回到家看見小蝌蚪在門前的小河裏追逐，就跟小蝌蚪打起水仗。鴨子回到家，領着同伴到小溪裏嬉戲。而公雞回到家就躲在家裏等雨停了，好準備找食物吃。這時，小貓給公雞送來了食物，公雞感動得連忙説：“謝謝你，小貓！”
通過這個故事，讓我明白了，只要動腦筋，才能把事情辦好！
我愛動腦筋作文 篇38
大家好，我叫王一農。中等個子，長得很結實，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛。最有趣的就是頭頂上的兩個旋了。老師常説：“這兩個旋代表智慧。”的確，我也很愛動腦筋哦！
吳韻涵是我們班上殺遍全班的象棋高手。有一次，我在和他下棋。一開始，我便利用“雙方將帥不得一線無阻相對”以最快的速度擺好了對應陣法。我這時滿面春風，想着這次我必勝無疑。可是，吳韻涵卻把他的車橫到了兩將相對的直線上，我一眼就看出來了，他要吃我的過江小兵。本來失去一個小兵也沒有關係，可這一吃，便就打亂了我的精心佈置啊！我有絲緊張了起來，但是我仍一直告誡自己：“不能慌不能慌，一定會有突破口的。”
我掃視全盤，迅速找到了漏洞。啊，有了，我眼珠骨碌一轉，把我的馬移到了對方車的可食範圍內，並裝出了一副要就小兵的樣子。對方一看，一匹馬白白送到嘴的肥肉，可能一看又沒有防禦措施，就想：車換炮多不值，更別提馬了，再説，吃一個馬比一個兵好。於是，他就毫不猶豫的吃了我的馬。哈哈！中計了。我十分高興。不過，我臉上裝出一副心疼的樣子，迷惑對方，説着：“哎呀，一個馬又要被吃掉了，這次一定會輸的。”然後，我立即將車移到對方的底線上，要吃對方的“將”。他只好用“士”回防。可是這時我的“帥”和他的“將”直線相對。我贏了。
對手這時一臉吃驚，説道：“原來你還留一手啊！看來我還是不如你呢！”
怎麼樣，你為我的愛動腦筋喝彩吧！
我愛動腦筋作文 篇39
早上，小明被奶奶喊起來吃早餐，小明還沒睡醒呢，不耐煩地起牀，刷牙，洗臉，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐後就在家裏的花園旁邊打籃球，忽然小明不小心撲倒在地，把褲子磨破了，奶奶埋怨説：“你怎麼那麼不小心啊？”小明委屈地説：“我也不是要故意弄破的，奶奶，麻煩你幫我補一下。”
奶奶回到房間找來花針和線團，幫小明縫起了衣服，只見奶奶左一針，右一針地縫着，還沒縫好，線就沒了，於是奶奶用剪刀剪斷線頭，準備再穿一根線接着縫，這時，花針不小心掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天沒找到，便大聲喊着：“小明，快過來幫我找找花針。”小明停下來，趕緊跑過來找，她挪開奶奶的椅子，眼睛緊緊地掃視着地面，沒發現針的影子，他又擴大範圍，繼續尋找着，可仍然找不到。
小明想：針難道長腳飛了嗎？不可能啊！他眼珠子一轉想到了一個好辦法，他跑回房間裏，從抽屜裏找出一個磁鐵，然後回來就蹲在地上，把磁鐵貼近地面，慢慢挪動磁鐵，原來聰明的小明是要用磁鐵來把花針“引”出來，果然不出所料，忽然“嗖”的一聲，花針飛到了磁鐵身上，小明高興極了，把花針交給奶奶，奶奶笑着説：“你真是個聰明的孩子。”
小明開動腦筋想出辦法解決問題，可真不簡單啊！
我愛動腦筋作文 篇40
陽光燦爛的一天，兩隻小鳥和小鴨子在玩捉迷藏的遊戲，現在輪到小鴨子找小鳥了。
兩隻淘氣的小鳥飛到了森林裏，於是，小鴨子聽着聲音也跟到了森林裏。當它們玩得盡興的時候，忽然，小鴨子一不小心被一塊石頭絆倒了，滾到了一個深水溝裏。小鴨子急得連忙把矇眼睛的布拿掉，大聲喊叫起來：“救命啊，我掉進水溝裏了！”小鳥急忙説：“彆着急，我們救你上來。”於是，小鳥飛到水溝裏，用尖嘴巴把小鴨子叼上來。可是，叼到一半，小鳥就沒力氣了，剛一張開嘴，小鴨子就掉了下去，摔得頭暈眼花。小鳥幫了倒忙，急得大叫：“快來救小鴨！”旁邊的動物都趕過來了。
坐在樹上的猴哥哥眼珠子一轉，説：“我有辦法了！”説完，小猴子把長尾巴放到水溝裏，讓小鴨子抓住它的尾巴，想把它吊上來。可是，小猴子的尾巴太短了，小鴨子使勁往上跳，卻怎麼也抓不住。
旁邊的大象哥哥見了，趕緊跑到河邊，用長鼻子吸水到溝裏，想讓小鴨子浮上來。可過了很久，水還是不夠，大象已經累得氣喘吁吁。
正在這時，小熊拎着水桶走到河邊來打水。它看見動物們急得團團轉，一拍腦門，説：“我有辦法，不過大象也要幫忙。”於是，小熊讓大象繼續用鼻子吸水到溝裏，它也用水桶裝水倒進水溝。它們一起合作，過了一會兒，水面漸漸上升，小鴨子也浮上來了。大家都誇小熊真棒。小鴨子非常感謝大家，一個勁地道謝。
它們又開開心心地玩了起來。
我愛動腦筋作文 篇41
一個夏天的晚上，我正坐在桌前做作業。忽然，覺得背上很癢。扭頭一看，原來是一隻蚊子正在吸我的血。我一巴掌朝它打去，它逃走了，而我的背上卻流下了一個巴掌印。我十分不甘心，心裏想：哼!蚊子啊，蚊子。“此仇不報非好漢。看我下次怎麼“修理你。
這時，我無意中朝枱燈那裏看了一眼，這“不看不知道，一看嚇一跳!蚊子們都圍着枱燈盤旋，有的還掛在燈炮上。這令我百思不得其解。我心裏還在納悶時，忽然想到了晚上走在路上，路燈下也有許多蚊子在“聚會我想會不會是蚊子像向日葵那樣喜歡有光的地方吶。為了驗證我的猜測，我決定做個實驗。我把桌子上的枱燈搬到地板上，看蚊子會不會跟來。果然不出我所料，幾駕蚊子“轟炸機不一會兒便跟來了。
突然，客廳裏傳來了媽媽的抱怨聲。“這幾天蚊子可真猖狂，叮得我滿身是疙瘩聽到媽媽的抱怨，我聯想到了自己的發現。便走到媽媽面前“毛遂自薦”，對媽媽説：“媽媽，消滅蚊子的任務就交給我吧，我保證殺得它們片甲不留。”
第二天晚上，滅蚊行動開始。我先來到廚房，把燈開着，一會兒就有幾隻蚊子進入“陷井我覺得時機已到便點燃了廚房的滅蚊器，然後關上廚房的門，讓蚊子們慢慢享受“桑拿的滋味。過了一刻鐘，我打開門，進去打掃“戰場”。地上橫七豎八的躺着蚊子的屍體。我心裏暗暗高興，媽媽看後更是和不攏嘴地表揚我，我的心裏比吃了蜜還甜。
經過這次事後，我明白了一個道理：凡事只有多觀察，多思考，才會有發現。
我愛動腦筋作文 篇42
上次我因為動了一下腦筋，嚐到了甜頭。回家媽媽説只要肯動腦筋就會嚐到甜頭。我想：上次肯定是運氣好給我撞上了，所以這一次我想驗證一下動腦筋是不是會真的甜頭。有一次我真得知道了動腦筋會嚐到甜頭。下面就讓我説給你們聽聽吧！
那是一個烈日炎炎的中午，我頭上不時落下豆大的汗珠。我熱得都快瘋了。你也許會問為什麼不開空調。然而那一次正好停電。我心想：這麼熱的天停電，那人非熱死不可！這時，媽媽説：“空調不要緊，有個電風扇吹吹也行啊！”電風扇。
媽媽的這句話提醒了我。因為我有一個小電風扇，只要裝上兩節電池就行了。我急忙跑進房間找出小電風扇一看呆了。原來小電風扇早就壞了。這時我的心想螞蟻抓一樣難受。忽然我心中閃過一個念頭，把電風扇修好不就行了嗎？雖然我不懂怎麼修電風扇，可我還是拿出工具箱全神貫注地修了起來。我左搞搞右搞搞怎麼就是搞不好。
這時媽媽説：“你不是要驗證一下動腦筋會不會嚐到甜頭，這次是一個好機會呀！你動一動腦筋看看能不能修好。”我一想媽媽説得對，我就利用這一次機會來驗證一下。説完，我又認真地投入戰鬥中。
我開動起來腦筋，我想：可能是電線接錯了把！我一看不是。我就這樣找了許多地方最後終於知道是馬達壞了。我快速地將我賽車馬達下下來安在小電風扇上面。我把開關一開，一陣涼風迎面撲來。這陣彷彿吹到了我的心裏。
小朋友們你們也動動腦筋，嘗一嘗甜頭吧！
我愛動腦筋作文 篇43
“開飯了，開飯了！”媽媽的喊聲在我耳邊響起。我走向廚房，突然我的手被什麼東西給纏住了。一看，原來是蜘蛛網呀！
我扯開蜘蛛網，正要走開，發現一隻蒼蠅撞到了蜘蛛網上。蜘蛛立刻爬過來，我想蜘蛛這麼瘦弱，能把蒼蠅吃掉嗎？於是，我決定進一步觀察。
剛開始，蜘蛛如臨大敵，把一條條大長腿伸展開，擺出一副準備搏鬥的姿勢，後來發現蒼蠅沒有攻擊的意識，因為她越掙扎被蜘蛛網纏得越緊。於是，蜘蛛小心翼翼地走到蒼蠅跟前，在蒼蠅旁邊忙活着，我看不清楚他在幹什麼，過了一會兒，蜘蛛揚長而去。好像什麼也沒發生過。再看看蒼蠅，像是被裹上了一層厚厚的棉絮，被蜘蛛絲纏得緊緊的，一動都不能動。但它還想最後一搏。蜘蛛發覺了，連忙趕到蒼蠅面前，又對着蒼蠅吐了一會兒絲。一分鐘，兩分鐘，漸漸地，蒼蠅暈了過去，不再動彈。可蜘蛛還在忙碌，等我吃完飯又去觀察時。蒼蠅已經無影無蹤了。
為了搞清這是怎麼一回事，我查找了百科全書，終於找到了答案，原來蜘蛛把蒼蠅纏住後，蜘蛛會在蒼蠅的俘虜體內注入一種具有消化作用的酶，這種消化酶可以令蒼蠅昏迷,抽搐,直到死亡。
知道答案後，我心想:蜘蛛真是太聰明瞭，不費吹灰之力就可以把獵物給吃掉。我們要像蜘蛛學習，做事之前，要多動腦筋再行動。
我愛動腦筋作文 篇44
在家裏，爸爸、媽媽都誇獎我，説我聰明伶俐，給我個暱稱“金頭腦”。
記得夏天裏的一天，爸爸和媽媽都去上班了，我在家裏做作業，奶奶急匆匆地跑來了，嘴裏在嚷着：“琳琳快來幫忙，我把水桶弄得掉進了井裏了！”我笑嘻嘻地説：“沒關係，我來給想想辦法。”可是腳下卻是一點兒也不挪動。奶奶又説：“你不願意幫忙就算了，反正西瓜也在水桶裏。”我這才真正地着急起來，要知道，那隻西瓜可是我自己用零花錢買的呀，我還一口都沒有吃呢！
我趕緊跑到井邊，低下頭一看，井口到水桶有好幾米深。我急中生智，想起了爸爸釣魚用的長竹竿和平時玩的大吸鐵石，也就是磁鐵。我用一根塑料繩將磁鐵緊緊地綁在竹竿的一端，再把竹竿伸進井裏去，讓磁鐵把水桶吸了上來。可是，西瓜還是從水桶裏溜了出去，仍然在水裏洗冷水澡呢。我苦思冥想，終於又想到一個主意。我用一根長繩子將一個大竹籃繫住，慢慢放入水井中，想用它將西瓜吊上來。可是，竹籃放入水中就是不沉下去，我又用竹竿把竹籃按入水中，然後將籃子慢慢地移到西瓜下面，用力一拎，西瓜就被乖乖地裝進了竹籃，我再用力把它往上提。我心裏的高興勁兒就甭提了，西瓜還沒出井，我就有一點兒心不在焉了，繩子差點兒就從我手上滑下去。幸好，奶奶在後面及時伸出了手，西瓜才得以“重見天日”。
這就是我，一個愛動腦筋的女孩子！
