【精華】開心的作文7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的開心的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

開心的作文 篇1

水從不濃粧豔抹，可水裏總有迷人的景色；風沒有妖嬈的姿態，可閉上眼，你會知道風是從哪個方向來的。水中有風，風裏，只有為善於發現的人準備的生機勃勃。

你需要的是一雙澄澈的眼睛，通過自省，打開心靈的天窗，讓美好的氣息，撲面而來。

曾經的我是原野中的一隻梅花鹿，嘲笑長頸鹿的長脖子自討苦吃，直到一天原野中僅剩下一片高挺的樹，我只好望而卻步；曾經的我是一支驕傲的玫瑰，嘲笑野草沒有芳香，直到一天花園中的一場大火，它卻浴火重生；曾經的我是孩子埋頭學習時為他照亮的枱燈，我嘲笑櫃子裏靜躺的蠟燭，蒙了一層塵埃，無法散發光熱，直到有一天因停電故障，我無能為力，它卻燃燒自己，照亮別人。

追尋着無數個曾經的我的影子，如今的我已然搖身一變，學會尋找他人身上的閃光點，不再嘲諷他人，滿足自己。而是自我反省後，擁有發現美好的眼睛。

正如：“尺有所短，寸有所長。”請學會用挑剔的眼光看自己，用欣賞的目光對他人，不要用“自以為”將自我封閉在一個美好的內心世界裏，數落着他人的種種。試着打開一扇窗，讓自己去更高的天空喘口氣。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

自省，打破你的以為，擁抱更美的自己。

那個多年以來一直抱怨着鄰居邋遢的太太，她自以為鄰居的衣服永遠洗不乾淨，她以為自己與鄰居有天淵之別。然而可悲的是，她不知道自己以為的一切，只是由於她習慣於從高處俯視別人罷了。正如她不曾注意，是自己家的窗子髒了。所以，請不要沉溺於居高臨下的欣喜之中，與此同時，你可能正一步步走向那個曾經連自己都鄙夷的自己。打開心靈的天窗，常常反思，遇見下一個閃亮的自我。

自省，放下你的驕傲，緊跟對手的腳步。

繩池之會，完璧歸趙，使藺相如得到器重。而廉頗自恃戰功，與藺相如多處不和。但讓人欣慰的是廉頗懂得自省，聽聞藺相如的深謀遠慮和一直以來的寬容忍讓後追悔莫及，及時反思，終於懸崖勒馬。負荊請罪，使趙國根基穩固，精誠團結，成為一段佳話。有過錯不可怕，但不要錯過一次正視自己的機會，放下面子，為心靈開一扇天窗，才能讓自我進階，與對手一較高下。

我們生活在浩瀚的宇宙裏，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，願每一個你們，儘管渺小，也請為自己的心靈打開一扇發現美的窗口，在不斷地自省與拼命地追趕中散發光和熱，做自己的小小星辰。

開心的作文 篇2

今天是夏令營的第二天，老師請了羅湖區的一位優秀大隊輔導為我們作了一場精彩演講，題目是：“怎樣做一個開心的隊幹”。在演講前老師首先問了一個問題：“請説説你們做隊乾的煩惱”。許多同學都七嘴八舌的説出各種各樣的煩惱，沒想到我們的煩惱居然是一樣的，當老師一一做解後，我的心情豁然開朗，終於有人幫我解除了讓我絞盡腦汁都破解不了的疑惑。

老師説要做一個開心的隊幹要處理好以下一些關係：一、處理好自身內部的一些關係。1、做隊乾的動機和期望值；2、做隊乾和學習之間的關係；二、處理好與他人的關係。1、與輔導員的關係；2、與隊幹之間的關係；3、與隊員之間的關係。老師詳細的解説了各種大隊委的期望值和各種關係。第一種大隊委跟老師拉關係，但成績中下，他們不盡自己的職責；第二種大隊委是偏心，對自己的朋友就很好，對關係不好的就很嚴厲；第三種大隊委是忽冷忽熱型的，有時是很認真很積極有時就應付了事；這些都是要不得的。工作的壓力會導致不開心，但工作的成功感就會給自己帶來開心，他説工作的勤奮和創新是做隊乾的另一開心之源…......

他還説做隊幹千萬不要被動，如果你在這個崗位上不知道自己做什麼，那你也不要害怕，要主動的問輔導員，害怕是沒有用，隊乾的最高境界是把老師當哥們或當姐妹，和他們談心，這樣你就會有很大的收穫和提高……我認真的聆聽，有許多的感觸，也知道了怎樣才能做一個開心的隊幹。

開心的作文 篇3

今天，我們迎來了一年一度的“開啟音樂之門”音樂會。大家都比較興奮和激動。巴不得能控制時間，讓它像長着飛輪似的快。這次音樂會，我最喜歡的要數我校學生合唱的校歌———《激揚時代》。

演出已過了大半，這時，一羣穿着相同服裝的學生走上舞台。咦，這不正是合唱團的“小百靈鳥”嗎？怪不得每天音樂教室都回蕩着他們的歌聲。

“懷親情，擁自信，我們在時代放飛夢想……”啊，歌聲是那麼好聽，真像小百靈鳥在婉囀啼叫。我們聽到這耳熟能詳的音樂，也情不自禁地跟着哼唱起來。有的同學目不轉睛地盯着舞台，眼眨也不眨一下，好像入了迷；有的同學不發出聲音，好像怕破壞這首和諧的歌曲；有的輕輕地用手打着拍子，快樂地看着演員。

表演結束了，掌聲更加熱烈了，持續了1分鐘才停止。我是時代的學生，我很驕傲，我很自豪！更重要的是，這次音樂會不僅讓我更加熱愛音樂，還在藝術的薰陶下，更加熱愛我們的校園———時代！

開心的作文 篇4

遨遊在歷史的長河中，不時便有人敲開我的心絃。

智勇雙全戰敵寇

黃煙四起，號角震天，在這充滿激烈戰鬥的沙場上，望着眼前來勢洶洶的敵軍，狄青眼裏充滿了自信。正當敵人放下警惕時，鉦聲驟停，狄青帶領將士們直衝敵軍深處，他們吶喊着，足以撼動九霄的氣勢讓敵軍大窘，當尖鋭的鋒刃刺來時，狂妄的敵軍有的竟仍在説笑。沙場上，狄青帶領着將士們以少勝多，一舉殲滅敵寇，這樣智勇雙全的狄青，怎能不讓我心旌搖盪？

醉中豪情作書畫

熱鬧的宴席中傳來一陣陣歡笑聲，朱耷邊與朋友暢談人生、盡情飲酒。酒酣之際，但見席邊案頭已擺好筆墨，他豪情忽起，墨潑於紙上，似隨意塗抹，全無章法，人們紛紛失望搖首。卻只見朱耷毫不在意，大笑提筆勾勒渲染，或成山林，或成丘壑，無一處不可謂之精妙。這樣豪情灑脱的朱耷，怎能不讓我心旌搖盪？

滿懷温情恤民生

“大膽！竟敢偷救災的糧食，來人，拖出去罰板五十！”正當范仲淹怒形於色，準備處罰這個小偷時，一位白髮蒼蒼的老嫗走進來，她哭訴着家中受災的情形，哭訴着兒子因她而偷糧的一片孝心。此時范仲淹已熱淚盈眶，眼神中充滿同情，他腦海中揮不去災民們沿途乞食的情形，揮不去災民們滿含絕望的目光。終究，他放了那對母子，法外亦有人情。這樣滿懷柔情關心民生的范仲淹，怎能不讓我心旌搖盪？

沉浸在風情如畫的時光長河中，不論鐵血，灑脱或是柔情，都足叩動我的心絃！

開心的作文 篇5

· 星期五放學後，同學們個個都嘻嘻哈哈的，因為今天是開學以來第一天上社團課，星期五的社團課作文。同學們就如同一隻只瘋狂的小兔飛快的奔進自己應在的班級。我和楊帆報的都是剪紙，我和楊帆就急急匆匆的跑進教剪紙的班級，我們剛進去我就看見教室裏的同學都把教室擠的滿滿的了。我和楊帆只能在後排找了個座位就坐了下來。過了一會兒，周靈老師過來了，同學們也安靜了下來。老師看我們這人這麼多，就想讓一些同學到缺人的社團去。就對我們説：“ 這人太多了，有誰對合唱團 鼓號隊······有興趣？”可沒一人舉手。老師又説：“如果剪不好可是要被踢出去的呦。”説到這同學們想舉又不想舉的樣子，可坐在一旁的楊帆怕了，就對老師説：“老師，我想去星辰大鼓。”這時老師才開心的説：“好，你去體育館吧。”這我才在低下想如果我剪不好那該怎麼辦呢？於是我也跟老師説：“老師我也想去星辰大鼓。”“好你也去吧。”於是我背起書包就走。我和楊帆來到體育館，簽字。老師就對我們説：“幹這行要辛苦點，加油！”老師對我們很好，一會兒，就讓我們放學回家了，我們都開開心心的揹着書包回家了。同學們多麼盼望下節社團課！·····················

開心的作文 篇6

星期日的早上，王子妃邀請我晚上去參加她的生日會，我開心極了。上午我就把作業寫完了，下午我上完英語課，帶上我為王子妃準備的生日禮物就和媽媽出發了。

到了那兒，我沒有看見一個熟悉的面孔。我就問阿姨：“阿姨你好，請問王子妃來了嗎？”阿姨説：你是來參加子妃的生日party的嗎？我説：“對。”阿姨説：“王子妃還沒來呢，你們是第一個到的，請稍等一會兒吧！”我説：“好的，謝謝阿姨。”然後，我和媽媽就出去散步了。剛一出門，發現趙梓良來了，這可把我樂壞了。不一會兒，王子妃、王藝博一起來了，一會兒功夫就都來了。王子妃一到門口，我就把禮物給了她，説了一句，祝你生日快樂。王子妃開心地笑了，並説了聲謝謝。緊接着程美淇、劉子綦、王樂水……來了，每個人都給王子妃準備了禮物，王子妃見到有這麼多禮物送給她，她就開心的笑了，不一會兒，人全都到齊了，我們就換鞋進去了。

進去後，媽媽們點餐去了，讓我們先去玩會。我們來到了海洋球遊樂場裏，我已經好久沒有到遊樂場玩了，我太興奮了。我們玩的正起勁的時候，聽見王子妃媽媽過來叫我們吃飯！

一到餐桌，我們就看見有很多好吃的'，有蛋糕、牛排、意大利麪、雞翅……我們一看到桌子上有這麼多好吃的，都開心的跳了起來。我們先在蛋糕上插上蠟燭，一起為王子妃唱生日歌。唱完生日歌，徐惠澤媽媽説：“可以吃了。”然後我們就一起津津有味地吃了起來。

吃完飯，我們就去玩兒了。我們男生都穿上了防暴特警的衣服、頭盔和盾牌，開始了打殭屍的遊戲。女生們開始不願意跟我們玩，後來看我們玩的挺有意思的，就加入我們的隊伍中了。我們玩的可開心了，第一次趙梓良當殭屍，第一輪就被我們打死了，第二次劉子綦當殭屍，我們打了兩輪才打死，我們玩的可熱鬧了。

玩完了，激動人心時刻到了，王子妃開始拆生日禮物了，每個人都送給她不同的禮物。有夜明燈、蠟筆和彩鉛、小美人……。我送給她的是一支粉色鋼筆，我想女孩子都喜歡新鮮的顏色，粉色、紅色、黃色……，我就選了一支粉色的鋼筆，希望她用這支筆學習、練字，在知識的海洋裏暢遊，記下我們在一起的每一個快樂時光，願我們純真的友誼地久天長。

王子妃拆完了禮物，生日會結束了，我們各自道別回家了。這次生日會，我們每個人都和王子妃一樣開心，期待下次相聚。

開心的作文 篇7

新學期伊始，為了繼續鞏固上學期的讀書成果，也為了更好的推廣閲讀，為孩子們營造一個良好的讀書氛圍，所以，從開學的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個個聽得是興趣盎然。每當我讀到精彩處的時候，孩子們不僅僅會瞪大眼睛專注的看着我，還會情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們如此熱愛讀書，於是我決定雙管齊下，繼續開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養源源不斷地滋潤孩子的心靈。

通過徵詢孩子們的意見，同時又借鑑了一些博客中優秀的圖書管理經驗，我決定在班級裏以兩種圖書借閲形式開展閲讀。

一：普通圖書角。通過一些激勵措施，鼓勵孩子把自己擁有的優秀圖書帶到學校裏，組建圖書角。然後沿襲上學期的借閲制度，通過積分卡的高低在規定的時間內借閲不同的書籍，但要按時歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應的賠償。這樣的方式雖然在借閲程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個廣闊的借閲平台，便於孩子們共讀一本書，交流心得體會。

二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑑博客中優秀老師的管理經驗了。這樣的方式便於管理，便於借閲。其方法是要求每個孩子每天帶上自己已經上報給老師書目的兩三本圖書，（我會把統計好的書目張貼在教室內，以便孩子們查閲到自己喜歡的圖書書目）自己準備一個借閲登記本，在借閲登記本上要把借閲人、借書時間、書目、書價以及還書時間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閲圖書了，同時每個孩子都成為了小小圖書管理員，會更增添自己作為小主人的責任感的，也會影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護程度。

這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閲讀視界，增強了孩子們的讀書慾望，營造了濃濃的讀書氛圍。

隨後，為了讓讀書有所收穫，我又制定了一些激勵和檢驗措施：

一、 繼續讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個孩子們可喜歡了）

二、 準備讀書筆記本，認真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當然，讀後感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強。

三、 每週一次“班級讀書交流會”。無論讀書內容的多少，只要認真讀書了，都可以在讀書交流會上暢所欲言，表達自己的觀點。

四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會讀書的孩子”等獎項。

作為一名老師，引領孩子愛上讀書既是責任也是義務，所以，盡力為孩子營造一個良好的讀書環境，讓閲讀為孩子打開心靈的窗……