什麼校園作文5篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的什麼校園作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

什麼校園作文 篇1

“叮叮叮，下課了！”只見班上同學如一窩蜂地衝向教師門口，大羣人中有人喊道：“乾飯人，乾飯魂，乾飯人都是人上人！”伴隨着同學們的口耳相傳，這句流行語已在班傳開了。“乾飯人”成為我們對自己的自嘲。這只是校園流行之一，接下來看看其他有趣的流行吧！

在學校裏，有的男生覺得好玩，會讓你叫他一聲“爸爸”，叫“爸爸”成了流行。可我們班上有個機靈鬼，想到了一個反其道而行之的點子。

一天，我們班上的張昊天叫葉俊鑫叫他“爸爸”。葉俊鑫轉了轉眼珠子，瞟了一眼張昊天，問道：“你讓我叫你啥？”張昊天並沒想到葉俊鑫要套路他，回答道：“爸爸呀！”葉俊鑫突然捧腹大笑地答應了一聲，而那個被套路的張昊天則臉都漲得通紅。坐在一旁的我差點笑得將喝進嘴裏的水噴出來了。

校園裏除了流行語還流行什麼呢？對，還流行“起泡膠”！説了你肯定不信，我們班上還有人在上課時玩呢！

上課鈴已經打響，班主任黃老師捧着語文書走進教室。這時，在課間玩起泡膠的同學慌忙把它收了起來。可是有的同學想到了歪點子：嘿！我上課玩起泡膠，老師應該發現不了吧？這位同學就是我的同桌——張可馨。你瞧！她將語文書立了起來，當作“屏風”，偷偷地打開了起泡膠的蓋子。這可瞞不過我們的“順風耳”班主任，只見黃老師突然轉過身來，將粉筆用力地扔向了張可馨的“屏風”，“屏風”倒了，一切祕密暴露無遺。當張可馨將語文書拿起來時，起泡膠粘在語文書上，“一根根麪條”豎了起來，引起全班的大笑聲。黃老師怒氣衝衝，大步流星地衝張可馨走來，有的同學竊竊私語：“張可馨涼涼了！”雖然聲音很小，可黃老師還是聽見了，瞪了一眼全班同學，所有人嚇得頓時鴉雀無聲。至於張可馨？她還在奮力和語文書上的起泡膠做鬥爭呢！

流行語和流行物在我們班特別流行，在我們的校園裏“瘋狂吹過”，雖然它有時讓你捱罵，但有時也讓你忍不住笑起來。校園流行就是校園生活的調味劑啊！

什麼校園作文 篇2

我的校園

我的校園坐落在西苑小區的北院，是一座美麗`整潔的校園。

來到校門口，首先映入眼簾的是"西苑國小"四個金光閃閃的大字，進入教學樓的'大廳，左側是世界地圖和中國地圖，上面還有"胸懷祖國，放眼世界"幾個大字。

走進校園，你會被這裏的景色所吸引，看，操場四周長着高大挺拔的白楊，在操場北邊有一個花壇，五彩繽紛的花開放在那裏，給校園增添一片生機。

我們的教室在教學樓的二樓，寬敞明亮，教室的擺設出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，後面是板報，板報上面是"誠實友愛好學奮進"幾個紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示台，我們每天在明亮的教室裏學習，我感到很欣慰。

啊！校園，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你———我的校園。

什麼校園作文 篇3

星期五，馬老師看了我們上次做的研究報告覺得很好，所以讓我們小組定一個主題研究。我們小組決定研究校園裏種什麼花好。我這個組長安排了小組成員每人的工作。

每個人都有自己的工作，我這個組長也不能閒着。星期六上午我早起來刷牙冼臉，吃過早飯。我把作業除了作文都寫完了，看我的“小圖書館”裏面有關主題的資料。找到一些資料我就會抄下來或把那頁折起來。除了這樣看書，我也會問一問爸爸媽媽。如果你覺得我只有這樣的話，那你就太笨了。我還上網査資料，每找到一些資料我就會保存在優盤裏。我這組長寫了一篇演講稿，為星期一的講説作準備。

我找到的資料有：百合：百合的花冠較大，香味濃郁，如果在房間的一角放上一盆，整個室內都能聞到它的香味。百合格調高雅，但不能因為百合好看而擺放過多，否則效果會適得其反，一般可以選擇５株一盆的組合，放在門、窗附近等上風口，以利於香味的擴散，但百合怕風，不能被風吹到。百合的花期較短，在15度左右的室內温度下，大概在半個月左右，花敗後，葉子的觀賞價值不大，一般的家庭也不易再養出花來。室內温度嚴重影響百合的花期，養百合主要是控制好室內温度，如果室內温度過高，從花苞到開花，可能只用一個晚上。百合花在似開非開、手指能伸進去時，應該把花蕊輕輕摘下，以防止花粉掉到花瓣上形成橙色斑點，百合的花苞很漂亮。鬱金香： 鬱金香也是今年比較流行的品種，相比去年也不太流行，今年的數量也多一些。與其他花卉相比，鬱金香的花色、品種豐富多樣，花型的大小差距較大，大小、株高的變化較多，技術也比較成熟了。不同品種的花期也不相同，一般在一個月左右。較抗寒，温度高、見光多開得快，最好放在冷、涼、暗處。光特別影響鬱金香的開放程度，最大的特點是白天開、晚上合，但隨着時間的推移，會越開越展，逐漸就開敗了。鬱金香株高40釐米左右，一般10－12株組合一盆，適合擺在茶几、角櫃上作為點綴。

這就是我找到的資料 。 真希望下個星期一我們小組能取得滿分，也希望我能演説的很好。

什麼校園作文 篇4

真不知是什麼時候，校園裏爆發了一場又一場“旋風”——流行。你方唱罷我登場，不同的流行充斥校園。

學校裏，最令人頭痛的問題那便是——“三八線”。有一次，正當我“興致勃勃”地聽講時，一陣“寒風”吹過，我轉頭一看，只見後桌的女生瞪着眼睛，手緊握，而旁邊的男生，手抱頭，瑟瑟發抖，這簡直就是老鼠見貓的樣子。再一看，原來是男生過了“三八線”啊！隨着下課鈴打響，緊接着一場壓抑許久的“世界大戰”爆發了。教室裏，一股冷風襲來。那女生手拿男生筆盒，追着男生打，還不時叫道：“你給我站住！”而男生則抱着頭慌忙逃竄：“女俠饒命，我再也不敢侵犯‘疆土’了，就饒小的一回吧！”這場面，逗得班上人哈哈大笑，這就是我們的快樂啊！

話説，“三八線”騰空出世後，不知哪一天又冒出了一個新招——“暗語”。我記得我和同桌上自習時，總有暗語。有一次，我們上自習，老師在台上，我和同桌在下面聊得正歡。突然老師抬頭，同桌發現了，立馬咳嗽了兩聲，這正是我和同桌制定的“危險暗語”。我緊張起來，閉上了嘴，假裝看書，不時用餘光看看老師，本以為會迎來老師凶神惡煞的眼神，但卻逃過了一劫。我長舒了一口氣，多虧了暗語啊！

流行沒過多久就被新的流行取代，每天一個新花樣。這些“流行的東西”總會被新生事物所替代，但它給我們的校園生活帶來了極大的快樂。

什麼校園作文 篇5

隨着第四節課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時段午休到來了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把髒水一倒，接來一小盆水，象徵性的把抹布在水中涮幾下後，便置其乾淨與否於不顧，走到一邊，快活的和同學説笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個身影在黑板前的晃動，更沒人察覺到黑板的變化。

下午第一節課，老師正要板書課題，忽然問道：誰擦的黑板？這麼幹淨！同學們仔細一看，黑板竟如萬里無雲的晴夜，簡直是一塵不染。正當我們都在打心底兒裏佩服那位擦黑板的高人時，他不合時宜地舉起了手：老師，是&我擦的黑板。剎那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂着嘴笑開了。他，學習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進膠棒一類的，令人萬分噁心的事情；他不把黑板也搞得黏糊糊，髒兮兮的，我們就感激不盡了，他怎麼會主動去擦黑板且擦得那麼好呢？撒謊，對，一定是在撒謊！他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了我的視野。

又一個午休開始了！值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將髒水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰乾，疊好，然後一點一點地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻過來接着擦；擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水&&我像一台錄像機一樣面無表情地看着這一切。看完了，我便起身，想出去轉一圈。可突然，我像撞到了牆上一樣，猛地跌回了座位。因為這次，我看清了那個身影，那個我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他！望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什麼&&