寫班級的作文300字8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫班級的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

今天，我們班舉行了“慶元旦迎新”聯歡會，我們還舉行了好多精彩的節目呢！

我印象最深刻的節目是：曹穎的朗誦和王堯的課文朗讀。曹穎她的朗誦十分有感情，讀得也是一字不差，好像一切事物都在眼前，再閉上眼睛傾聽，就好像身臨其境一樣。王堯的課文朗讀更絕，就像是新聞聯播主持人一樣，讀的既快速又一字不差，同學們聽得目瞪口呆，教室裏安靜得連一根針掉在地上都聽得見，讀完後，教室裏爆發出一陣排山倒海的掌聲和讚歎聲，同學們無不叫好，真是精彩極了！

最後，快要接近尾聲了，老師發給了我們一張愛心型的卡片，讓我們寫上給自己好朋友的祝福語，寫好後，輕聲走到她身邊放在她桌子上，這是新的一年裏我們奮鬥的目標，也將伴隨我們走過每一天。

這次的聯歡會，不但看到了精彩的節目，而且還收到了值得永遠珍藏的祝福！

我們班是一個動物園，因為有頑皮的“孫猴子”和飛馳的“駿馬”。

既頑皮又無法無天的“孫猴子”：

張浩然是我們班中的“孫猴子”，為什麼呢？因為每天中午，老師出去開會，“孫猴子”就會開始“大鬧天宮”。瘋瘋癲癲的，一會兒學狗叫，一會兒學豬叫，一會兒在教室裏爬來爬去，甚至還跟別人打架，把我們逗得前仰後合，肚子都疼了，班長都管不下來，只好告訴老師。雖然他很頑皮，但是他也樂於助人。比如説：我的黑筆忘帶了，他就會伸出援助之手，幫助別人。

“駿馬”劉豪傑：

劉豪傑跑步很快，全班跑步第一名。他參加我全校組織的運動會，獲得了一等獎，真是名不虛傳呀！有一次我還因他而每天晨跑：我和龔喜比賽跑步，結果龔喜勝利了，緊接着，他和劉豪傑跑步，龔喜輸了。我心想：我好想跑過劉豪傑啊，可是我連龔喜都跑不過，怎麼可能呢？於是，我決定每天繞小區跑兩圈，漸漸地，我的體質比以前強多了，能超過龔喜了。

我們班還有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“鳳凰”任億宸，“老虎”周子琪……如果你喜歡這些“動物”，就來我們班看看吧！

我們班同學個個都是生龍活虎的小天使，每人都有自己的特點，使得天天生活中充滿着驚奇和歡笑。尤其是班上幾位風雲人物，更有一致的共通點，首先，要有自己的特點;再來，要有一顆温柔善良的心;最後，當然要有一顆聰明的腦袋了啊!

首先介紹的是活潑可愛的何升，他有一頭烏黑亮麗的秀髮，紅紅的櫻桃小嘴，和圓滾滾的臉頰，看起來像卡通裏的蠟筆小新呢!他在各方面的表現也可圈可點，考試成績更是名列前茅，是個值得我們學習的好對象。

其次介紹的是文武雙全的謝博修，他的特徵是他的肚子圓圓的胖胖的，所以有着”謝胖仔“稱號。但是，你可別小看他，他的`運動能力可是很強的，在籃球或棒球的比賽中，總是能把我們打得落花流水，是班上的運動健將。

最後，當然是本班的女超人傅雲萱啦!她的身高超過一百七十公分，也是班上最高的女生，我站在她旁邊足足少了她半顆頭呢!人長得高，在田徑方面當然也有身高優勢了啊!沒錯，她就是本班名副其實的飛毛腿，敏捷的身手和速度，總是能從人羣之中呼嘯而過，真是厲害!

除了我介紹的三位同學之外，班上的所有人其實也都擁有自己的優點與特點。我希望有一天，也許我以會成為“全世界”的風雲人物。

新的學期，我們進入了九年級，九年級就是整個國中最關鍵的時期，這可一點兒都不能馬虎，如果再不認真學習，那結果就是連高中都考不上。

新的學期，教師隊伍也改變了。變得越來越強大，都是從各個學校來的最頂級的教師，班主任也變了，變成了老程。不同的班主任肯定有不同的管理方法，老程把班裏分為六個小組，每組有一個組長，負責管理組員。每一組的成績是很平均的，有成績比較拔尖的，也有稍稍落後的，需要幫助的同學。那樣正好可以讓同學互相學習，互相幫助，這樣班上的成績便很快能提高。

老程給我們定下的目標是總分全市第一，單科平均分全市第一，爭取有二十五至三十個能上重點高中。當然，這也不是口頭上説説就能做到的事情，那得付出無限的努力和汗水，我們也不能讓家長老師失望。

“一箇中心，即以學習為中心，兩個基本點，衞生與紀律，三方聯繫學生，老師，家長。四重保障，課上，課下，校內，校外。五好學生，思想品德好，成績好，體育鍛鍊好，師生交流好，創新實踐好。”這一段話。要時刻記在心中，不時地激勵自己。按照這上面的要求去做好自己，一定會有所收穫。

新的學期，收起玩心，把學習成績提高才是要緊事。

下課時，跑步聲、尖叫聲、嘲笑聲……全部都有；上課時，教室除了老師的聲音，其他都沒有。沒錢的風哥哥和花姐姐坐在窗台上偷偷聽課；除了老師，沒有人敢發出聲音，這個班級，就是我們這一班。

我們這一班是個很有趣的班，每個人都有綽號。有的人被稱為“廁所鬼”，因為他們都躲在廁所的某個地方嚇人；有的人被稱為“駱駝”，因為他喝一口水就可以撐兩、三個小時；我們這一班最有特色的綽號就是“機智小子”！他常常用他的機智欺負弱小，所以一年級的學生最討厭的人就是“機智小子”。

還有還有，在我的班上，我的同學都叫我“強奪王子”，因為我每一次考試都是前三名，可是我和我的朋友們都不覺得我是“強奪王子”，他們都覺得我隨便考就考得很好，連我也這麼認為呢！

我們這一班是個剛開始牧羊的牧羊犬，頑皮又搗蛋，想把我們教好也真是難呢！

最近，我發現班級的紀律越來越差了。所以，我制定了以下幾項班級公約：

一、無論在校內外，都要注意文明，注意自己的形象。

我制定這條班級公約是因為班上有些同學在校內為了不讓老師教訓，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱大王，把學校的文明習慣都拋到了九霄雲外了，反正沒人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動，有多少雙眼睛在盯着他們看。每個人都會想，看那沒有教養的學生，是那個老師教是出來的？

是學校的錯嗎？是老師的錯嗎？都不是。

二、在班級裏，不可隨手亂扔。

我制定這條班級公約是因為最近班級裏的環境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地製造着，學校裏到處都是方便袋，有許多同學來來往往，卻不見有一個人彎彎腰把它撿起來，好像事不關自的樣子，要知道保護環境是我們每個人的義務和責任。如果每個人都這樣下去的話，我們的學校總有一天會變成垃圾場的。難道你想這樣？

我們要遵守班級公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學習創造一個美好的環境。

班級是我們温暖的家，生活在這個大家庭中多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護。我們一起來制定一個“班級公約”吧。

討論會開始了，同學們紛紛踴躍發言。有的同學説：“我們班不得流動紅旗的原因就是同學們沒有集體意識。”有的同學説：“有了班級公約就會規定同學們的行為舉止，讓同學們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。”有的同學説：“班級公約可以讓我們班的衞生，紀律等方面有很大的改善。”有的同學説：“班級公約可以讓老師少操心，同學們成為遵守紀律的好學生。”還有的同學説：“我們不能再為班級抹黑了。”

添添同學説：“我們設定班級公約是為了阻止那些下課追跑的同學碰傷。”

波波同學説：“我們可以在每天早上和中午來時清理一下自己腳下的垃圾。”

鈺鈺同學説：“我們每天早上來時讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心裏，不管做什麼事，都不要忘記。”

爍爍同學説：“不管在什麼場地，都要遵守我們的班級公約，因為這樣才能表現出來我們是省實驗國小的學生。”

劉老師説：“大家説的對，讓我們一起創造文明的班級吧。”

“為什麼總是我們來抄寫作業啊！每次都是我們第三組！第三組！”一聽這聲音，肯定又是我的哪個組員在叫苦連天了。

我作為組長，雖然説不好説些什麼，其實心裏也是很不舒服，每次的作業都是我們抄在黑板上面，每次都是一黑板，當然很累，今天本來是二組寫作業的，但是卻不見蹤影，我急忙勸説：“別生氣，我們沒準寫完這次二組肯定會自己自覺寫的。”

“憑什麼？這周，上週，上上週！那個不是我們組寫的？”説完，組員把嘴翹得老高。

“就是就是！每次都是這樣，二組總是説自己字寫得不好找各種藉口！然後溜出去玩！”

“別生氣……”我試圖勸阻，但是完全沒有效果，還越吵越兇！

這個時候，我的好朋友薇薇嘿嘿一笑，説：“各位別生氣啊，這種事情有什麼呢？俗話説，好人有好報，我們這次幫了他們，下次他們也能幫我們咧，要是各位累了，小妹獻上西湖龍井，不過前提是提價二百五。”

我也明白了薇薇的用意，每個人都被逗得笑呵呵的，大家沉浸在抄寫作業的樂趣中。

這件有趣的事情，也永遠珍藏在我的記憶當中。