關於成長的煩惱國中生作文

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關於成長的煩惱國中生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“九年級了！”不知是誰高喊了一聲。教室裏睡着人都醒了……

一

“競爭”是醒來的第一意識。

小義是我的老同桌。可現在，他卻漸漸疏遠了我，坐到後排與那學習尖子生“稱兄道弟”去了。雖然只有一排之隔，他卻從沒跟我説過話，也不來教我解題了。我問他為什麼，他十分坦然地説：“九年級了，學習比朋友重要。”

二

是的，九年級了，但九年級就不需要友情了嗎?

“放棄”是醒來後無可奈何的決定。

小立是個愛好文學的人，她經常作詩吟詩。她寫的文章，讓人讀後有意擾未盡之感。

可現在，她書包裏的教科書替代了原先的散文集；筆下寫的不再是有趣的小詩而是那一道道被她扔進垃圾箱而又檢回來的習題；嘴裏説的不再是優美的散文而是那些枯燥乏味的“三角函數”和“熱現象”。咬，九年級了，難道九年級就不要愛好了嗎?

三

“失敗”是醒來後無法逃避的現實。

臨近會考，同學們都在奮力拼搏，而我卻偏偏在這節骨眼上開了“紅燈”。同學們正在加大馬力往前衝，而我彼邊“停車檢修”。

在學校裏，老師的神情讓我無地自容；在家裏，父母的歎息使我的心無法安寧……

呆呆地照着鏡子，望着鏡中的那個我想大聲喊：“爸爸媽媽，我沒有你們想像的那麼沒出息……”

唉，九年級了，整天都只有無奈和歎息嗎?

尾聲

九年級了，我們漸漸地從那年少無知的夢幻中醒來……

我們長大了，漸漸地體會到老師的諄諄教導、父母的苦口婆心和成長的煩惱……然而，我似乎發現：

它只是一個小小的開始……

大人們總是説：“小孩子是最無優無慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什麼煩惱呢？”但是，大人們不瞭解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來自學習的壓力，有的是來自家庭的種種困擾，有的是來自與同學交往的困惑我的煩惱是來自學習的壓力。

我們的英語老師micor説：“每日一篇英語小作文，就能提高我們的英語水平，豐富我們的英語知識。”家長們都不約而同的點了點頭。我們的也不列外。這一天剛回到家，我就發現桌面上有兩本日記本。我就問媽媽：“媽。這是給誰的？”媽媽笑着説：“除了你還能給誰？miacor説了，每日一篇小作文，你們的英語水平寫上就能提高。對了，寫完作業，到外面遠眺一下，再回來寫作文，就這樣你的英語馬上就能超過你們班上所有的人，讓她們大吃一驚！哈哈！”説完媽媽就走了，她把我一個人留在客廳裏，她不知道當時我的心刷地一下就涼了，每天又要學舞蹈，彈古箏的，已經夠累的了，她還給我加了一篇英語作文，這不是讓我死嗎？

但是我不敢違抗母親大人的指令，只是怪怪的回到課桌旁 按母親大人的意思寫了一篇英語小作文。剛寫 前五天還沒有覺得多大煩惱，可到了第六天，我便忍不住了，他們都不寫憑什麼我就要寫？於是我也不寫作文了，而是用另一種辦法來猛過關。我知道我寫英語作文從來多不寫日期的，而媽媽又看不懂作文，只是一掃而過地看一下，所以我便可以拿以前的作文來騙一下她 今天，我拿一以往的作文來到媽媽的'身邊。神態自如地把它交到媽媽的手中，媽媽説非常好！我暗暗慶幸！假的作文媽媽也能我好 ？嘿嘿。。。我真是太有財了！可是好景不長，有一天我把作文交到媽媽的手中，媽媽奇怪地説：“璐璐呀，你寫了這麼多天的作文，怎麼才這麼點啊？接着媽媽數了幾下，我的心提到了嗓子眼兒，心想：”慘了，要露餡了！媽媽驚訝地説：“啊怎麼一共才七篇？難道這幾天你一直都在騙我？ 哦 天啊！你怎麼能這樣？你看我辛辛苦苦把你養到大，不就想讓你有點出息嗎？你竟然用這種方法來欺騙我！”媽媽數落了我幾句，我的心裏很不是滋味。

媽媽，我想對您説：“不是女兒想要欺騙你，而是我學習的壓力太大了，媽媽，您不知道我的煩惱，每當我寫完作業，到陽台上去遠眺時，我都能看到樓底下有一羣我這般大的孩子在打羽毛球，我當時是多麼想去和他們一起玩啊！可我想到我還有很多的任務沒完成，我的心當時是怎樣的淒涼啊！我也是小孩，我也需要一個快樂的童年啊！媽媽，您説是不是呢？”

時間過得真快，轉眼間我已在國中度過了一個學期。在這段時間中，我品味着一詞的酸甜，有時品嚐到它的欣喜，但更多時候感到它如暴雨、狂風，沒頭沒腦的向我襲來。記得辛棄疾曾説過：“少年不識愁滋味”。也許他的少年時代真的無憂無慮，可是現在，我——

鬧鐘大哥“嗚拉嗚拉”地發出強烈噪音，震耳欲聾。友誼深厚的上下眼皮不得不依依不捨得分離，我慢悠悠、不情願的起牀，擠出時間背誦各科內容，然後快速洗漱、吃飯，磨蹭到七點十分，趕緊背起小山般的書包，任憑它把我的腰欺負的佝僂，火速趕往學校，交各科作業，課前預習……

中午放學了，肚子咕咕抱怨着對我的不公，回到家，稀裏糊塗地扒幾口飯，午休早已成了神話，必須來到書桌前，做那沒完沒了的令人頭疼的山般作業……

吃過晚飯，來到我的房間，桌子上，一大沓等待完成的作業，個個表情嚴峻，一副不好惹的樣子。教科書與輔導書打了起來，都期待我的援助，與學習無關的一切東西嚇得魂飛魄散，狼狽而逃。試卷搞起慶功宴，背誦聲不絕於耳。

這時，圓珠筆和草稿紙表示抗議，圓珠筆氣憤地説：生命需要珍愛，三天就夭折一支筆，這也太殘酷了。草稿紙附和着説：資源需要節約，你做一張數學卷，我們便死傷一片，到時候，沒了樹木，看你們怎麼活？

早早戴上眼鏡的眼睛和鼻子接了仇，鼻子説：眼鏡又厚又沉，玷污了我美好形象。眼睛説：瞧你那寒酸樣，我肯光臨寒舍你就不勝榮幸了。

電腦和電視不住地向我媚眼緊拋，可是電腦已成回憶，電視與我相約的機會也少的可憐……

唉！成長的煩惱還真不少，但是，即便煩惱再多，我也應知難而進，不懈奮鬥，我相信——少年不畏愁滋味，人生甜美總會來。

辛棄疾説：“少年不識愁滋味。”也許他老人家的少年時期無憂無慮的，又或許是歷史上的進步，將一串的煩惱統統留給了我們。

煩惱，像霧，像雨，又像風，死纏着我們不放。煩惱是我們的家常便飯。

考試、作業、練習沒頭沒腦地向我們襲來，無數的已知、求證、證明、解答等待着我們。下面便是我幾個月來的習題精選。

一、已知：現在是北京時間22點59分現在有高近1米的習題在等的我，但我的身軀已經沒有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺。

求：是否要將習題完成？

解：我去睡覺了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業完成，明天老師會用怎樣的臉色，眼神來對待我。接着媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣的下場。早知道現在，晚會中午去踢球呢？可是我還沒有長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是個孩子，然後才是學生！睡吧。。。。。。

批閲：你想幹什麼？快起來做習題誰叫你中午去踢球的？你首先是個學生其次才是個孩子，而且是個大孩子。（批閲者：媽媽）

訂正：做吧，做吧，做吧，“苦海”無邊呢。我要是不長大，哪有該多好！

二、已知：我已經長大了。

證明：去年的衣服不能穿了，我的個子比去年高了。我在長大。

結論：我的的確確在成長。

批閲：光個子長大，不長腦子。（批閲者：爸爸）

回答：我不長大，但又不得不長大。

三、已知：每天七節課，有時還要加課，讀書做作業不下幾百萬冊。

求：成長是好是壞？

解：一天七節課，每節課四十分鐘，每週上五天半，一個學期二十週，累計時間達到三萬六千四百小時，加之每天作業時間，可達五千餘小時。我花了那麼多時間，學會了什麼？我會解方程；我會幾何證明；我會有電腦；我會閲讀文章；我會講英文。看來我沒有用浪費時間。而十年前，我只會吃、喝、拉、撒、睡，還有調皮搗蛋，我沒有白長大啦。

結論：成長還是好的。

批閲：我要快快長大，煩惱我不怕。

我要説：少年不畏愁滋味！成長的煩惱不煩惱。