【精選】難忘國中作文合集6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘國中作文6篇，希望能夠幫助到大家。

老師的愛，就像父母的愛一樣，使我的小樹長成了參天大樹。老師的話就像藥一樣，讓我在成長的道路上改正錯誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動，如耀眼的星星，使我不致在前進中彷徨，老師的眼睛就像神聖的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進的道路。

我的語文老師，25歲，是一個小胖子。他很幽默，但有時轉臉比看書還快。這是孫悟空真正的改變。舉個例子。

我們上午學習。有些人正在做作業。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學正在和張先生開玩笑。他們都讓我們笑。過了一會兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們抬頭一看。張先生像獅子一樣咆哮着:“全班同學都給我坐下。我有事要問。”我們大惑不解，只見張先生第二次咆哮:“誰的作業還沒交?”幾個學生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢所壓倒。我看到張先生拿着一本書下來，問每個學生為什麼不交作業，用的是人們聽不懂的語氣。他們説他們將來不用寫作業了。那時候，我以為他們很高興他們沒有作業，但突然在我的腦海裏有一個聯想，張先生拒絕讓他們交作業，因為他們沒有交好幾次作業。我不能那麼做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺得老師很嚴格。我以前從未見過他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負擔下完成作業，老師會被責罵嗎?我想是的。那時，我還太小，不能理解老師的好意，但現在我覺得老師太嚴厲了。每當我們睡着時，老師的燈還亮着;每當我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當我們沒有完成作業時，老師仍在設法讓我們完成。這回想起來，老師每天都因為太累而沒有為我們擔心。

時光飛逝，我們將離開我們親愛的老師、同學和母校六年。我想對我的老師説:“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會了我們寶貴的知識，讓我們知道從年幼無知到現在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心裏想的是我們的成績。”

正是老師的教導使我們成功。正是老師的教導使我們走向光明的道路。

我有千言萬語要對老師説，那慈祥的眼神，那慈祥的話語，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯誤。這種師生之間的強烈感情，我將永遠銘記!

落日的晚霞，映照在每一個人的臉上、身上、心上。揹着書包走在望不到頭的長街上，霞光照在眼角的一滴淚珠上，折射出與彩霞無異的色彩……

千絲萬縷的惆悵交織在心頭，蓋住的是那一份喜悦，殘留的是無限悲傷！腦子裏留下的只有外婆的身影，那個背朝着我，轉頭而走的外婆……

“你的病好得差不多了，那外婆可以回去了！”“不行！”“好了，不許鬧！”見媽媽要發怒了，我只好強忍着不情願，答應了！晚上，外婆走到房間門口，剎住了腳，一邊把正想跨進房門的那隻腳收了回去，只是微傾着身子，朝房間探了探頭，一邊輕聲地説：“外婆明早陪你打完針，就回去了啊！”。我窩在被窩裏，強忍着哽咽，回了聲“哦”，聽着外婆躡手躡腳離開的腳步聲，我的眼淚便不聽使喚地打在枕頭上。

窗外狂風胡亂地吹，細雨也被打得亂了章法，七零八落地打在玻璃或打在樹葉子上，“叮噹”、“沙沙”的聲響顯得燥亂，而房間內卻安靜得只有幾聲抽泣與之響應……被窩裏的我心中滿是別離的悲涼，為什麼外婆要走，就不能再陪我幾天嗎？誰能告訴我啊？

打完針，該來的終究是來了，外婆送我到校門口。我一把抱住外婆，頭拼命地往她懷裏鑽，一吸一頓地説：“外婆，你不走行不行？”外婆拍了拍我的背，只是笑笑，什麼也不説。

依依不捨地走進校門，我轉頭一看，隔着圍欄外婆正笑着衝我擺手。那是我最難忘的表情：眼角的皺紋聚攏使眼睛眯成半月形，只留下了一條細細的縫；本就凌亂的頭髮被微風吹的更亂了，細小的頭髮被幾粒汗水粘在額頭上；嘴角微微上揚，報以最慈祥的笑容望向我，卻還是難掩臉上的幾條淡淡的、淺淺的淚痕——可即使再明顯，我依舊像個傻子一樣，看不見！佈滿老繭的手在空中，為我擋下了剛剛射向我的一縷刺眼的陽光…

在難以忘懷的表情中，既有對孫女難捨的愛又有那決絕的狠心，百感交集，彷彿外婆想對我説的話都匯聚在這表情上。終究，外婆還是走了……

晚霞下的落淚，不僅僅只是那一絲感傷，更多的是那一種表情刺激了我內心最柔軟的地方病留下的永不磨滅的記號……

在我的國小生涯中，從一年級到五年級，有許多老師曾給我留下了美好的印象，但隨着時間的推移，有些老師已經被我漸漸淡忘，唯獨使我至今難忘，甚至終生難忘的老師，那就是我的語文老師柴樹明。

柴老師現在已經五十來歲了，中等個頭，一頭烏黑的秀髮，有神的大眼睛不時的閃着光芒，高高的鼻樑上架着一副花鏡，鼻子下面長着一張靈巧善變的嘴。她平常總是面帶笑容，喜歡穿一件紅色的羊毛衫和黑色的褲子。老師工作認真負責，勤勤懇懇，所以經常被學校評為"模範教師"。

老師在上課時，口齒清楚，發音洪亮，給人一種美的享受。再就是老師講課不放過一個錯誤。有時，老師講錯了，同學們糾正了以後，老師會很高興。有時同學有弄不懂的問題，老師會及時地講解，直到那個同學明白了為止。老師在課上的諄諄教導，循循善誘，連我們班裏最調皮的同學都豎起了耳朵聽。老師在課上的一舉一動都使我難以忘記。正是在老師和同學們的不懈努力下，我們班的學習成績總是在級部裏面保持前三名。然而，在這成績的背後，不知隱藏了多少老師的艱辛與汗水。

還有一次，那是在寒冷的冬天，下着大雪，下午放學以後，我回到家，翻開書包找作業時，發現數學書忘帶回來了，心想：反正今晚也沒有數學作業。於是我便沒有在意，做起了其它作業。一會兒，我聽見門鈴響了，開開門，一看：柴老師披着棉大衣，衣服上全是白雪，沒戴好的帽子上也佈滿了雪，雙手拿着一本用塑料袋包着的數學書，對我説："張啟迪，你下午忘把數學書帶回來了，我給你送來了。"我急忙説："老師，您這……，快進來坐，喝杯茶，暖和暖和再走。"老師説："不用了，不用了，我還得去別的同學家家訪呢，我先走了，記住，要多看書。"我從老師冰冷的雙手裏接過數學書，看着老師離去的背影，呆呆地立在那兒。短短的幾句話，把我的心感動了。並且我怎麼也沒想到老師會冒着鵝毛大雪，給我送數學書，一股敬佩之情頓時從我心中油然升起，我再也壓抑不住自己，流出了激動的眼淚。

每當我想起這些美好的回憶，我的思緒也會跟着在這美好回憶中湧現、翻騰。每當我情不自禁置身於這美麗回憶時，我也會想起我們慈愛、公平、平易近人、和藹可親的柴老師。啊，柴老師，我什麼時候才能再與你相見。

烏鴉在枝頭嘀咕着，天空趕早穿上了睡袍。城市的喧囂逐漸被星光淹沒，流星不時劃過天際，留下記憶的淚痕。

循啼聲，跨小溪，過石橋，呵！瞧，一縷月光懶散地卧在樹上。樹影婆娑，花影迷離。我閉上了眼，漸漸舒展了多日緊皺的雙眉。側耳傾聽，期待那秋日涼爽的金風能洗淨我這被人世玷污的心靈。不用雙眼，亦能觀世。月影猶如一面毫無瑕疵的銀鏡般嵌在湖上，這是上帝對人類的饋贈。燕兒不時掠過湖面，這湖便蕩起漣漪如舞裙緩緩展開。葉兒落於湖上，好似孤零零的獨木舟忙趁月色，撒網捕魚。

遠處幽幽青山中傳來一陣笛聲。這笛聲似熟非熟，若懂非懂，給人以飄渺之奇感。它放佛能慰藉人一切受傷的心靈，拂去世間俗塵。它構造出一幅“笛聲圍青山，不知聲源頭”的畫面，如在天上人間，盡明世間善良醜惡。次聲如霧、如紗、如霾般地在山周飄溢，又藉着秋之花香逐漸在和諧的詩畫中隱去。摸索着石路走了幾步，一顆桂花樹在月光下如動人少女，散發着迷人之香。這樹香香的醇，香的雅。但請君見，樹上的燦爛之花只是徒有其表，僅有絲毫香氣。樹下被人踐踏的殘花卻鞠躬盡瘁，用最後一絲生命力維持着整棵樹的靈氣。這不由得使我唱個喏：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

慢慢攀上山頭，我躲在一個涼亭，彷彿偷閒之人。是的，我要將生活壓力化作一杯清酒，飲入肚中。讓山中竹之靈氣充斥心脾，使這些瑣碎之物化為石子，丟下湖中。每當聽到石子落下，濺出水花之聲，心裏的巨石才能放下。噓！緩緩移動的清蟬你別吵！待我把泉當酒飲，把石當菜嚼，把山嘯當歌嚎！任秋風在心頭肆虐，任秋雨在肚中翻滾，任孤狼在山中咆哮。蝶兒，你有飛不盡的煩惱，童兒，你有哭不盡的離家之思。我此時之心，説不明道不盡，只得將悲痛化風沙，嚥下了。

拭乾了淚眼，拂去衣袖上的灰塵。依舊一人，回到那一家，獨看一葉，空享一城。

世間愛恨離愁或許就在秋夜，昨日幸福或如鏡花水月，一觸即灰飛煙滅。霸王別姬被愁繞，欲上蒼穹辨昏曉。秋夜的洗禮，誰能忘卻？誰能忘卻？

我相信大家對友情這個詞並不陌生吧！是啊！在這個龐大的.世界裏情誼多種，並非只有友情一種．也有親情，姐妹情等等．但友情對於我來説意義重大，它是這世界上對我最真貴的情誼，它時時刻刻印在我的腦海中，無法揮去．每當我回憶起那段難忘的友情以及我們純真的友誼，心裏總有一種説不出的喜悦．當我説到這裏，大家一定是等不及想要聽聽我們之間的故事了吧！那好，就讓我為大家講一講吧！事情是這個樣子的．

那是兩年前的一個明朗的下午，媽媽要送我去上興趣班，我不肯去．無論媽媽怎樣説我都不肯，最後把媽媽惹急了，硬是拖着我往外走．我還是不肯，媽媽説，你不去總得有個理由吧．我把聲音壓到幾乎聽不清再説些什麼．只記得我當時用最小的聲音説了句：“我不去，他們都不願理我．”因為我的性格比較內向，和別人打交道簡直比登天還難，不怎麼愛説話，每天上補習班簡直就是煎熬．那天也不知是哪來的勇氣，居然敢説不去了．我説出了理由，媽媽不僅把我教育了一通，還硬是把我拉去了學校．我不甘情願的走了進去，使我大吃一驚的是，在我的桌子上放了一幅畫，畫面上有兩個小女孩手拉着手，上面還寫了一行字：我們做朋友吧！我拿起畫四處張望，在後排終於發現了一雙眼睛，眼仁裏充滿了笑意，正在對着我微笑．我望了一眼手中的畫也以笑意回答她，並加快腳步走到她身邊，伸出一隻手，説了句，我們做好朋友吧．從那以後，我們兩個不僅僅是好朋友，也是好姐妹．到哪都能看到兩個身影，手牽手，就像當初畫中的兩個女孩一樣．我們兩個在一個學校一個班級，一起學習，一起分享那難忘的時光．

可是，一年後，她轉學了，還記得當時我們抱在一起，一起流淚，一起哭．我在她的同學錄裏寫下了一行小字：我們永遠都是好朋友．我們要珍惜友情，珍惜和朋友在一起的美好時光．讓友誼這盞明燈照亮我們前行的路．

轉眼間，我們將離開美麗的校園。從此，座位將重新編排，我們會認識許多陌生的面孔，可是，我們也許不會再見面，歲月的車輪也將駛出校園。但是，我絕對不會忘記你，我親愛的朋友——劉婧。

劉婧，你還記得嗎?我們曾經在一起哭過、笑過。在我傷心欲絕的時候，你在我身邊安慰我;當我有困難的時候，你在我身邊幫助我;當我成功的時候，你在我身邊鼓勵我，讓我對下一次成功充滿信心。在那些快樂和陰沉的日子裏，我們曾一起走過。

在快樂的日子裏，我看到你笑了。這開放在我內心、像玫瑰花一樣的笑容，永遠不會消失，在我的夢境中，在我的心坎裏，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神聖。

你曾是一個天真無邪、活潑可愛的小天使。但是，在那些陰沉的日子裏，我看見你哭了，你曾為自己的成績哭過。但是，我想對你説：“你的成績很好，並不用傷心。成績只是掌握現在，它不可能掌握未來、掌握命運，真正掌握你未來和命運的是你自己!”

回憶往日的點點滴滴，最關心我的人除父母老師外，便是你，在我傷心時安慰我的人還是你。你的形象在我心中已深深印了下來，那樣純潔、那樣神聖。

年華似水，轉眼間，我們已經成為了六年朋友。你曾説過：“友情是泡在藥罐裏的藥，只有時間長才會更珍貴。”而我覺得，友情是酒，唯有十分純潔，沒有任何雜物，才會意味深長。”

你説如果我是熊貓，你就是竹子;我是月亮，你就是星星。我説你是竹子，我就是竹子腳下的土地;你是星星，我就是一顆小隕石。我願永遠守護在你身邊。