[經典]國小四年級作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的國小四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小四年級作文 篇1

在擁擠的城市裏，到處是川流不息的汽車而騎自行車的人卻寥寥無幾。一天汽車和自行車在竊竊私語，它們在比誰的用處大，汽車高傲的説:"自行車小弟，瞧你這小身板！我的力氣比你大，我的速度比你快，人們都很喜歡我。“自行車反駁道：”你需要用油，會放出一些污染環境的氣體，對人類的健康十分不利。“”要不然咱倆比試比試。“汽車説道。“好哇!”自行車説。

它們在市中心的地方，看誰先到主人的家裏。比賽開始了，汽車像箭一樣飛出去，而自行車像烏龜一樣，慢吞吞的跑着，而汽車在半路中遇到了麻煩，前面出現了交通事故，汽車只好停在那裏，而自行車在車之間飛快的行駛，警察終於來了，汽車可以走了，在最後的路程裏，它們兩個不堪上下都在拼命的.跑着！它們兩個同時到了主人家。自行車和汽車也不在小看對方了，它們用各自的優點給主人創造方便。

這個故事告訴我們：尺有所短，寸有所長！我們取別人的長處，驅自己的短處，這樣你才能成功！

國小四年級作文 篇2

雙休日，我們全家一起去西湖遊玩。西湖是杭州的一顆明珠，馳名中外。西湖邊人山人海，大家肩挨着肩，腳碰着腳，不留一點兒縫隙，連外國人也都來西湖遊玩呢。

我們買好了船票，坐上了一隻小船，泛舟湖中。湖面上風平浪靜，陽光照在水面上，金光閃閃，漂亮極了。一陣微風吹過，湖面上蕩起層層波浪，波光粼粼的。湖裏遊着各種各樣，可愛的魚兒：大的，小的，花的，黑的，真是好看。只要水面上有一丁點兒動靜，魚兒們就馬上游走了，可是，只要扔食物下去，一條一條的.魚兒就馬上集合，爭先恐後地吃起食物來。我們的船劃到了湧金池邊，那裏有一頭好大的金水牛，立於水中。在太陽的照耀下，閃閃發光，耀眼奪目。划着划着，我們來到了荷塘邊，荷葉密密麻麻，翠綠欲滴，水珠躺在荷葉中央滾來滾去，可愛極了，“接天荷葉無窮碧”寫的就是這個景吧。荷花是五顏六色：紅的，白的，紫的，粉的。像一位位漂亮的仙女。我輕輕聞了一下荷花的香味，一陣清香鑽入我的鼻子，好香啊！許多小小的蜻蜓在荷花間飛舞，飛累了，就停在荷花上，把荷花當成了停機坪了。

西湖的美，很難描述，還是借用一下古人的詩吧：“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”。

國小四年級作文 篇3

在一個晴朗的春日，我和家人一起來到景色如畫的萬仙山景區遊玩，這裏有一處神奇的自然景觀——“喊瀑”。

在一處山谷的峭壁上，有一塊突出的蒼綠色的巨石，人們的'呼喊聲能夠使巨石周圍的空氣發生變化，流淌出涓涓細流。在連續不斷的呼喊聲中，水流會越來越大，漫天卷地，飛騰翻滾，“嘩嘩”地從幾十米的高處奔騰而下，懸掛起一幅珍珠串成的水簾，形成“喊瀑”。

一陣微風吹過，把瀑布吹得如雨、如煙、如霧。仰望瀑布，水花迸濺處，飛撒下了無數朵小小的白梅，又好似晶瑩的玉屑從碧空中拋下，落入潭中，濺起朵朵浪花，奏出悦耳動聽的樂曲。潭水好像是一張巨大的荷葉，灑落下來的水珠在碧綠的荷葉上翩翩起舞，似乎每一顆水珠上都有一個新的生命在顫動，充滿了活力。

喊叫聲漸漸減弱，瀑布也漸漸地變小，最後滴淌下的水珠，彷彿是五線譜上小蝌蚪似的音符，跳躍在盪漾着一圈一圈波紋的水面上，發出“叮咚、叮咚”的奏鳴曲……

潭邊的植物像是用水洗過似的，碧草青翠，帶着水珠的花朵顯得更加嬌豔，生機勃勃。

這神奇的喊瀑，與周圍的景物形成了一個天然的大花園，我們都被這眼前的美景給陶醉了。

國小四年級作文 篇4

媽媽的愛是一雙温暖的手，在我發燒的時候，不斷摸着我的頭。

媽媽的愛是一個個營養的蘋果，每次在我寫作業的時候，媽媽就會把切好的蘋果送到我的房間，用勺子一口一口的餵給我吃。

媽媽的愛是一雙嚴厲的眼睛，每次在我淘氣的'時候，媽媽都會用那嚴厲的眼神看着我，好讓我認識到錯誤。

媽媽的愛是一牀牀温暖的棉被，每一次在我睡覺沒有蓋被子的時候，媽媽就會悄悄的給我蓋上被子，

媽媽的愛是一支鋼筆，每當我的字寫的不好的時候，媽媽就會手把手的教我練字。

我慢慢的成長着，而媽媽卻慢慢的蒼老着，但這又怎樣，媽媽的愛是永遠都不會蒼老的。