【推薦】四年級狀物作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級狀物作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
四年級狀物作文 篇1
我家的窗台上，有許多盆花，什麼海棠啊，韭蓮啊，珊瑚豆啊......真是奼紫嫣紅，各有風姿。可我最喜歡的卻是那盆紫竹。
紫竹，顧名思義，就是紫色竹子般的植物。它的葉子又寬又長，中間深深的凹下去，像一葉即將出發的小舟。紫竹莖一節一節的，花骨朵就長在頂端節上。
紫竹雖然沒有韭蓮清雅，也沒有海棠豔麗，但它的生命力非常頑強。記得去年暑假，我到爸爸那裏去了，媽媽忘了給它澆水，紫竹被曬得乾巴巴的，葉子枯黃了，莖都發白了。媽媽以為它活不了，就把它的上半截這折斷扔了
，只留下了根。誰之，今天春天的一個早晨，我忽然發現在泥土硬的像石塊的花盆裏，一夜之間就冒出了三個小嫩芽，一個個簇新嫩綠，十分逗人喜愛，像剛剛出土的.春筍。我高興地喊：“紫竹發芽了！”從此，我天天給它澆水，它長得旺盛極了。
紫竹不需要人們培養，自己就可以破土而出，並且生長、開花。她堅韌不拔的毅力更是讓人敬佩。
啊！我愛紫竹，是它，啟迪了我幼小的心靈!是它，讓我懂得生命的重要！我一定要像紫竹學校，將來不受任何挫折動搖，堅強的生活下去！（寫物）
四年級狀物作文 篇2
從前，有一位雞蛋先生，它長着一個圓滾滾的身體，特別愛吹牛。
有一次，大家都在草地上一起玩耍。雞蛋先生又開始吹起牛來説：“我堅不可摧，十七歲時連老鷹看見我都讓我三分，都怕我；十八歲時連石頭都被我碰碎呢！你們行嗎？”這時在一旁的石頭小姐聽了很生氣，對雞蛋先生説：“雞蛋先生，要不我們比賽一場，讓大家證實一下，你是不是不會被碰碎。”雞蛋先生硬着頭皮説：“比就比，誰怕誰。明天早上我們就在這比賽！”其實雞蛋先生這時是心驚肉跳啊。但是誰讓它那麼愛吹牛，死要面子啊！
第二天，大家早早地來到草地上。只見石頭小姐站在舞台的中心，雞蛋先生硬着頭皮飛快地衝過去，一頭撞在石頭小姐的身上。只聽“嘣”的一聲巨響，雞蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石頭小姐卻安然無恙。石頭小姐看着破碎的小雞蛋搖一搖頭，歎着氣説：“唉，可憐的雞蛋先生啊，你怎麼可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”
無論做人還是做事，都要根據實際情況，不能妄自尊大。
四年級狀物作文 篇3
我家養了一條神仙魚。這條神仙魚剛來到我家時，在水裏游來游去，望東又望西。我看着它的樣子，想到：好一條好奇心強的神仙魚。
神仙魚的性格真是變化多端。有時非常活潑，在水中快活地遊着，但是隻要把手伸過去，甚至把手放在魚缸外，它也會被嚇得連連後退。
説神仙魚好奇心強，一點兒也不假。如果把魚缸放在書架旁邊，它就會死盯着書本，不管誰怎麼打擾它，它也不會轉移視線，好像它也愛看書。還有一個電話機，神仙魚也可以盯上十幾分鍾。估計它很喜歡筆，它無聊的時候，就看着筆呆在那兒幾個小時。
神仙魚想象力真豐富。它把我用來裝飾魚缸的假山石當滑梯，貝殼當過山車，真是貪玩的神仙魚。
神仙魚的吃相更可笑。把魚糧放在水面上，它看見魚糧居然不吃，還故意裝着不餓。第二天我一看，魚糧沒了，看來它喜歡吃夜宵啊！有一次，我想故意偷偷地觀察它吃魚糧的樣子，沒想到一下子就被它發現我了。然後它忍着不吃魚糧，可能它見到人看着它吃魚糧感覺不好意思。
後來，神仙魚的膽子越來越大。每天都會把魚缸搞得一片狼籍：把小的假山石撞倒，把假樹搞斷，亂拉便便。每次看到這種情況，我就會知道，要幫它清理魚缸了，我的自由時間又沒了。但決不會生氣，因為它是那麼的淘氣，可愛。
四年級狀物作文 篇4
奶奶家裏養着許多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜歡的還是吊蘭。
吊蘭的外形像是幾個穿着綠、白色條紋的翩翩仙子，又像是一股股噴泉向外散去。吊蘭的葉子既細長又光滑，一團團，一簇簇，一根根由內向外舒展，像盛開的菊花，又像迸發的煙火。
等吊蘭長大後，它的莖就會長出來，延伸到噴子外面，再長出來一株株小吊蘭在盆外，這應該就是它為什麼叫做“吊蘭”的真實原因吧！
又過了段時間，可能缺營養，吊蘭底下的葉子慢慢枯萎了。我本以為它就這樣死去了，準備再去花鳥市場買一盆，只見奶奶把吊蘭連根拔起，再掏出一把剪刀，選了一株比校好的小吊蘭，用剪刀剪下來，插在花盆裏，沒過幾天，它竟然存活了！
後來，奶奶告訴我：吊蘭好養，也比較耐旱，你兩三天不給它澆水，他也能活。我試了一下，果然，我三天沒給它澆水，它的葉子還是綠油油的，潔白的。吊蘭的生命力真頑強呀，我不經感歎道。有一天，我問奶奶：“我能剪一株小吊蘭帶回家，種在花盆裏，放在我的書房裏嗎”當然可以！“奶奶爽快地答應了。我把一株小吊蘭一直到了我書房的花盆裏，看着它，似乎在鼓勵我，激勵着我。我也讓着盆吊蘭無論環境怎麼惡劣，還是人生多麼不易，都要堅強地面對。
