【必備】讀書作文300字六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

書是我生命中最寶貴的一種東西。像蝴蝶飛過花叢，像河水流過山谷，我每次回憶起我的讀書生活，就會湧起一種喜悦之情。在我的記憶中讀書生活恰似一首歡快的樂曲，也似一幅美麗的畫頁。記得有一次，媽媽有急事，讓我在家裏看開水。我點了點頭，等媽媽走了以後，我急忙跳下牀，隨手拿了一本故事書，就津津有味地看了起來，毫不顧忌身邊的開水。

正當我看到最精彩的地方時，一股焦味進了我的鼻子裏。我急忙抬起頭，跑過去，關了火，打開壺蓋一看。啊！水已經所剩無幾了，而且壺蓋也已經被燒成了花朵的樣子。媽媽中午回到家裏，看了看水壺，問我是怎麼回事，我只好如實回答。媽媽一聽，就罵了我一頓。還有一次，我去上廁所，隨手拿了一本書去看。當我剛翻開書的第一頁時，我就被書的內容給吸引住了。

所以，又看了起來。我看着看着，完全忘記了自己是在上廁所，而是在美麗的王國度假，忽然媽媽説，拉好了沒有，我才回過神來，我剛想站起來，可是因為蹲的時間實在是太長了，腳發麻，站不起來。後來我還是把腳左右擺動，才站起來。哎，我真是欲哭無淚。因此，我覺得讀書生活真是有苦有甜。

大家好，我從識字開始，就每天捧着書看來看去，所以，我的作文題目叫《我是一個愛讀書孩子》。 我跟你們説，因為看書，我和媽媽鬧了一場“矛盾”。

有一天，媽媽帶我去新華書店買書，媽媽説，只許買作文書，不許買其他類的書，於是，媽媽帶我來到了作文區。我自己在那裏挑選書籍，媽媽卻在一旁不管，所以，我就去找媽媽（拿着挑好的幾本書），好不容易才找到媽媽，對媽媽説：“媽媽，你看這幾本書可以嗎？”媽媽説：“可以，只要是作文書就可以。”於是，我拉着媽媽向收銀台走去，買完之後，媽媽就帶我回家。回到家裏，“矛盾”開始了！

回到家，媽媽就讓我洗澡，我説看完這篇文章，可是，媽媽就是不讓我把這篇文章看完，所以，我就開始哇哇大哭，媽媽受不了了，於是就讓我看完這篇文章再洗澡。我看完一篇又一篇，可以説我都無法控制自己了，又到了該睡覺的時候，媽媽又叫我洗澡，我又哭了起來，可這次沒用了，我哭了又哭，還是沒有用，所以，媽媽硬是把我拉進廁所了，脱下衣服，下起雨來，洗完之後，這場矛盾，最終還是和大家説拜拜了。

通過這件事情，大家總該知道我有多麼愛讀書了吧，所以，我説自己是一個愛讀書的孩子。

小時候，我識字不多，拿起書來看見上面橫七豎八文字，總覺得沒意思，讀書成了我最頭痛的事。

我一天天長大，認識的字也逐漸多起來，終於能讀懂書中的故事了，我也像其他人一樣愛上了讀書。讀到書中的幽默故事，我曾笑得在地上打滾；讀到《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇，我曾為小女孩的死而流下傷心的淚；讀到《三國演義》，我為諸葛亮的雄才大略而欽佩不已……我深深地陶醉在書海中了。

書店是我最愛去的地方。只要一有空，我就會鑽進書店。

每每發現一本好書，我就會高興得一蹦三尺高。在書店裏我忘記了時間，忘記了飢餓，直到書店要打烊時才放下書，依依不捨地離開。這正好應了高爾基的一句話：“書中自有面包在！”

讀書開闊了我們的視野，豐富了我的生活，甚至看一些漫畫和搞笑類的書也可讓我們更加幽默和富有想像力。

讀書給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量。

人們都説，書是知識的海洋，書是飢餓中的一塊麪包，書是在黑暗中為我們點亮燈光的一支蠟燭。

書可以滋潤心田、書可以陶冶情操、書還可以為我們打開知識的大門。我們穿梭在書叢中，莫過於最幸福的事；我們徜徉在書的海洋裏。莫過於最快樂的事。

當我們孤獨的時候，是書陪伴在我們身邊；當我們無助的時候，書會竭盡全力幫助我們；當我們困惑時，書會幫我們揭開謎團。

讀書，是我人生最快樂的事情。讀書，要講究方法，讀書時，要專心致志，不能三心二意。老師曾經説過，不動筆墨不讀書，讀書時，要將優美的詞語或句子畫下來，寫下賞析，留下感悟。在不懂的`時候，要耐心請教。高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯”，讀書，能使我們提高作文水平，每次寫作文，都可以利用上句子和詞語，讓文章生動形象······

書給我帶來快樂、書給我帶來温暖。書給我帶來幸福。讀書這條路，最窮的人也能走，不必為通行税傷神，書籍啊！這是何等節儉的車，承載着人的靈魂。

你喜歡讀書嗎？答案是……或許隨着時代的發展，大家更願意在網上讀書，不論在那裏讀書能讀到心得是最終目的。在正對着太陽的書房中，拿出一本喜歡的書籍，彷彿遇到一位知己，有相見恨晚的感覺。我認為，從書中獲得的不僅僅是知識與寫法，更多的是心得。每本書都有核心，讀懂其核心最重要。其實，讀懂核心很簡單。只要你內心有一種強烈的求知慾望，並跟隨作者的思路走下去，有一顆誠心去聆聽作者的心聲，感受作者的想法，這書想讀不懂都難！還有，讀書貴在堅持。能持之以恆的堅持做一件事，就算結果並不令人滿意，你的意志也得到了很好的鍛鍊。我現在就在堅持每天讀十分鐘的書，因為只有在生活中不斷積累，最後才能獲得成功。如果這麼做，也不會有人發出感歎：書到用時方恨少。從現在起，大家一起讀書，從書中尋找樂趣，從書中尋找知己！

放學後，“我”奔向竊讀的書店，藏身於眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時候，以

雨天為藉口，可以在書店裏長時間的看書。走出書店的我，明白了讀書的重要性：我們是吃飯長

大的，也是讀書長大的！

中心思想：

以“竊讀”為線索，以“我”放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，作者通過細緻入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境，細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般滋味，將一個極其熱愛讀書，渴求知識的充滿靈性的“我”表現得淋漓盡致。

段落結構

《竊讀記》分段及段意全文共十個自然段，可分為三段：

第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書店去“竊讀”。

第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過程中的苦與樂。

第三段（第10自然段）：“我”時刻記得國文老師鼓勵我們的話。