我在什麼中成長作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我在什麼中成長作文，歡迎大家分享。
我在什麼中成長作文1
成功，是用一個個小小的堅持換來的。一次放棄，則可能帶領成功走向失。
那天十點，雨下得又小又黏，弄得身上十分難受。背上30斤重的登山包，腳下泥漿又滑又噁心。開始登山近一個小時的我，被背上的包壓得氣喘吁吁，腳比跑一千米還累。
武功山金頂海拔1918.3米，何時，才能登頂？
又爬了一個小時，身上裏裏外外都濕透了，腿，因累而顫抖，似乎下一秒就會癱倒似的。包，被雨淋濕，愈來愈重。
頂在那，前方還有很長的路要走，況且現在海拔還不到1000米，前方還是無人區，後方也並不好走，我咬咬牙，繼續向前攀登。
在無人區中，濕滑的山路總令我膽戰心驚，一聲不響的庫蚊伏在身上，搖也搖不走；坡度將近50度，令人舉步維艱。
穿過無人區，揹包壓得我喘不過氣來，手上多了很多奇癢無比的蚊子包。腿，也顫抖得像正在運作的篩谷機。前方仍是長路漫漫，後方則是令我崩潰的無人區。堅持，還是放棄？
進退維谷之際，我眼前出現了兩個自己，一個對我説：“放棄吧，前方仍是無盡長路，不如趁早放棄，少受些磨難。”另一個不甘落後：“堅持就是勝利，退縮、放棄則一無是處，況且，後方那麼艱苦的無人區都被你踩着走過，還有什麼理由不堅持下去呢？”
我佇立在那兒，那兩個“我”消失了，眼前還是漫長的山路，但我卻不是那迷茫的我，我咬咬牙，再次向前發起衝擊。
泥漿飛濺，滑倒又爬起的我被包壓得眼冒金星。但我不會放棄，穿過針葉林就是草甸，過了草甸，離登頂就不遠了。
踏上草甸，風很大，雨很冰，氣温大概也就幾度，我並不覺得冷，因為金頂不遠了，勝利就在眼前。
登上金頂，登上我曾經認為的不可能，我望着草地上翻滾的金草，心中感慨萬千。山上氣温低，風又大，但這些草堅持了下來，並且活得如此燦爛；如這片迎風飄揚的草，我咬牙堅持了下來。我在堅持中成長了，度量了腳的長度，領略了生命的韌度。我懂得了，堅持就是勝利；不，堅持就會勝利！
我在什麼中成長作文2
陽春三月，我們揹着生活用品坐車去“中國小社會實驗基地”，接受軍人式的訓練。在去基地的路上，同學們像春遊一樣輕鬆、高興。沒想到一跨進基地大門，就被一股嚴肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準備拿起勇氣面對這嚴峻的考驗。
一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看着同學們，指揮我們排好隊。教官給了我們10分鐘時間，去房間放東西，馬上下樓集合。然後，就去食堂吃飯。午飯後，迎來了第一場訓練。我們拖着懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓練場。隨着教官的呵斥聲，我們陸續進入了隊列。教官宣佈：“下午的訓練項目是立正和稍息。”哦，這容易，從學前班到現在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦説不出”啊。長時間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之後，又開始立正操練，時間為20分鐘，操場上鴉雀無聲。一天下來，我已全身痠痛，連腳也抬不起了。
夜靜悄悄的，只有蛐蛐還在彈奏美妙的樂曲。一天訓練下來疲勞的我躺在牀上，蜷縮着痠痛的雙腳，漸漸踏入夢鄉。緊急集合的哨聲把我從夢中驚醒，黑乎乎的房間已亂成一團：有的找不到鞋子，有的在嚷嚷誰帶戴錯了帽子。我飛快地跳下牀，穿上鞋子直奔室外，比別人快半分鐘。原來我倒牀上就睡着了，並沒脱外衣，真是天助我也。集隊完畢，排長拿手電筒往我們身上掃過來：有的穿拖鞋、有的還穿着睡褲，無奇不有。這一突如其來的半夜緊急集合搞得大家狼狽不堪。
軍訓，讓我們嚐到從未有過的苦和累，但使我們意志堅定，生存能力倍增不少。
我在什麼中成長作文3
成長，每個人都要經歷的。成長之路是艱辛的，是曲折的，是顛簸的。成長之路上有哭有笑的，才會精彩。
學游泳，一件聽起來相當容易的事，在我的理解下就是就是在水裏飄起來，然後用各種奇異的方式使自己向前進。抱着這種心態，我去報了一個游泳班。烈日炙烤着大地。走在板油路上真有“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”之感帶着一具濕透了的肉體來到了游泳館，一進門，一股清涼之氣撲面而來，精神瞬間從十萬八千里外飛了回來。換好裝備，衝向泳池，向教練報道。開始訓練了，第一課學悶水。什麼！我最怕憋氣了。可沒辦法，硬着臉皮上了。
我小心翼翼的把頭靠向水，當鼻尖剛着水，頭就像彈簧一樣彈了起來。接着再試一次，結果一樣。再來一次，還是小心翼翼的低頭，向水面靠近。突然感覺背後一股重力壓來，我被強按到水中。因為沒有準備，喝了幾口水，奮力掙扎了起來。那天回家我涕泗橫流。
自從那次事件後，我對游泳的興趣不但沒有消減，反而提升了。接着，我發憤學游泳，每天拿個臉盆，學習悶水，可是始終不敢，好像對水面有恐懼症一樣。經過n次的試探後我鼓起勇氣，決定放手一搏。仰頭大吸一口氣，一頭扎到水裏，感覺沒有想象中那麼恐怖。戰勝心靈障礙後就是技術關了。
再次回到泳池前，這次心裏是自信滿滿，教練給我做示範如何自由泳，看着看着，彷彿懂了什麼，覺得沒什麼，不就是在水裏亂抓嗎？我也會，我以一個漂亮的轉體一週半華麗入水後，照着教練的動作亂抓，結果毫無前進的徵兆，反而後退了。什麼！我明明掛的.前進檔，怎麼會後退？教練過來幫我糾正動作，可我的身體協調性太差，怎麼也不對。回家後，我躺在牀上練習游泳姿勢。
終於在我的不懈努力下學會了。游泳班最後竟然還要考試，我會這惴惴不安的心摔下水中，等待測試的到來。輪到我了，我調整好心態，心裏想着：“這不是考試，這不是考試……”結果我已全班最快的成績畢業了。我又成長了一點，因為我學會了堅持和游泳。
我在什麼中成長作文4
生活是我們的母親、我們的老師、我們的朋友……我在生活中領悟到了許許多多書本上沒有的道理和知識。我無時無刻不在生活中成長。
還記得在三年級的時候，馬上就要用鋼筆寫字了。我很是興奮，但問題很快就擺在了眼前：鋼筆可不像鉛筆，寫上去就很難再修改了，而我的字卻……只是我十分的苦惱。母親給我出了個主意：親自教我練硬筆書法。
開始的幾天，母親一見我做完作業便趕緊教我練字。為了能讓我學得更快，母親手把手地教我。我一邊寫着，一邊想着：一定要努力、努力啊！快點學會呀！
不過我很快就泄氣了——不知母親是怎麼想的，都一連好幾天了，她竟然一直堅持只讓我寫“一”！這不禁使我在暗地裏埋怨母親了：真是的，寫“一”多簡單，為啥總寫啊？如果早知道練字這麼無聊，我就不學了。
母親知道我在打退堂鼓，便在我的耳畔語重心長地説：“要想成功，一定要從小事做起，你現在也是一樣。”我搔了搔後腦勺，思考着這句話的含義。可不管我怎樣靜思默想，就是沒有答案，不想繼續練琴的念頭越來越大了……
善於察言觀色的母親似乎意識到了什麼，開始翻箱倒櫃地把我前幾天寫的“作品”找了出來。然後按寫的順序以此攤開，擺在了我的面前。這是我有些迷惑了，開始想入非非。母親的話打斷了我：““你看看，有什麼不同？
我仔細地看了又看，細細比較，竟發現每一次寫的”一“樣子都有些不一樣——一次比一次考看了！我睜大了雙眼，眉腳尖露出了一絲興奮。真不錯，我進步了！很快我卻又疑惑起來，便問道：“從中能説明什麼呢？”
“你想，寫“一”自然是簡單不過的了，可只要你不斷地努力寫，依然可以獲得很多寶貴的東西。任何事情都要從小事做起，以小見大嘛！”母親詳細而緩慢地和我解釋道，使我把它牢牢記住了。
於是，我又練起了“一”。我相信我的字一定會更加清秀的。
我又從生活中學到了一樣難以言表的東西，生活可真是我的良師益友！
我在什麼中成長作文5
每一次歷練都是一次新奇的成長經歷，一個意想不到的人生篇章，告訴我人生充滿着精彩。
天空上佈滿着烏雲，好似墨水潑在了衣服潔白的畫卷上，陰沉沉的，憋得呼不出起來，柳樹望着被天 染 黑的小河，無奈地散着頭髮，無心梳理，小鳥兒在樹上譏笑着柳樹的悲哀。
拿着老師剛發下的試卷，懷着一種莫名的激動，偷偷翻起試卷的一角，一個大大的 5 字展現在我面前。後面的數字會不會是 9 呢？這樣的話我就 95 分了。我心裏揣着一隻 砰砰 直跳的小兔，揭開了這令我疑惑的 黑三角 地帶。
啊！天不由人，試卷後面的數字竟然是 8 ，離我預期的數字只差一點，卻相差十分。我滿懷困惑的翻開錯題，一個個紅叉叉編織成一張大網，將我罩住，繼而把我拋進了一個無盡的深淵。
這些題目我都會做，可我為什麼錯的如此離譜？錯過的題一錯再錯只能説明不夠細心，然而細心才是成就好成績的硬道理。列如：加減乘除再容易不過，可你一稍微弄反了順序，就滿盤皆輸，白費勁。
天上的一陣風吹的樹葉紛紛飄落，好似一大羣在舞蹈黃色使者，讓我不禁思緒萬千。
反思曾經與現在的種種錯誤原因都是一時的大意疏忽，在寫試卷的行雲流水一現而過，絲毫沒有察覺到他的到來，也從未體會過他所帶來的巨大痛苦而認真的思索，絞盡腦汁。千錯萬錯都錯在一塊石頭上，那你的存在意義連一塊石子都比你略勝三分，絲毫不遜色與你。
失之毫釐，差之千里 這句話不實實在在説明了細心的重要性嗎？成功離失敗不遠，就少了細心這副地圖的指引，沒有細心付出，就品不出成功的甘甜。
沒有仍何一個失敗過，但不是每一個都成功過。
在片刻思考之後，心忽然寬闊了許多，再望望窗外的美景：雲婆婆早已將她的黑娃娃帶回了家，小鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭唱着悦耳的歌曲，太陽公公將陽光傾灑在大地，柳樹重新對着小河梳理長長的頭髮。
這次反思讓我明白了總結錯誤，細心找錯的成功方案，為我的知識寶庫添上新的財富。
我在反思中成長。
我在什麼中成長作文6
“和諧”這個詞聽起來離我們很遠很遠，其實就在我們身邊——
在家裏，我看到了互愛
我們要準備搬家了。爸爸在通渭工作，但每逢週末還是會到家裏來，和媽媽一塊去新房子幹活，忙的是滿頭大汗，不亦樂乎。回家後，爸爸會主動承擔家務，而媽媽卻説爸爸工作太辛苦，要爸爸休息，爸爸卻執意不肯……。我看在眼裏，樂在心上，便給爸爸媽媽各端一盆洗腳水，他們撫摸着我的頭説:“瞧，咱們的兒子長大了！”
在校園中，我懂得了團結
剛剛開學的幾天，我在新校園感覺非常不自在，下課了，一向調皮的我，跟同學連話都不敢説。體育課上，我蹲下看同學們打排球，這時，一個同學跑過來對我説：“咱們一塊打排球吧！”面對同學的熱情，我支支吾吾的説不出話來，便跑去跟他玩了。之後，我倆成了無話不説的好朋友，漸漸的，我和其他同學也熟了起來，我們共同玩耍，共同學習，共同進步，和同學在團結的氣氛中共同分享知識的碩果，學習的快樂。
在公交車上，我學會了讓座
小時候，我和媽媽去坐公交車，誰知車上人滿為患，我便緊緊抱住媽媽的腿，隨着車子左右搖擺，真有一種“樹欲靜而風不止”的感覺。旁邊的一位大哥哥見了，忙走下座位，對我説：“小弟弟，你坐吧”，媽媽急忙説:“謝謝！”下車後，媽媽對我説：“以後你長大了，坐公交車就要學那位大哥哥，把座位讓給更需要的人”。現在，我已經是一名七年級的學生了，在車上遇到小弟弟、老人，腦中便浮現出那位大哥哥的身影，心中湧起一股熱潮，會毫不猶豫地將座位讓給他們。我希望通過我的行為，能讓更多的人尊老愛幼。
和諧的畫面還有很多，在汶川大地震中，解放軍奮不顧身搶險救災，志願者全力以赴幫助災民，再大的困難也不能動搖和諧的社會，它只能讓我們更加堅強。
無數和諧的畫面構成了今天的美好生活，而我在和諧中慢慢長大。
我在什麼中成長作文7
“讀書破萬卷，下筆如有神。”常聽老師這樣説。讀書對寫作很有幫助，我從小就喜歡讀書。書就是我的良師益友，書也是進步的階梯，是人類的精神食糧。也因此，書不斷幫助我成長，進步。
從小時候起，家中的三大惡霸就逼着我看《幼兒百科全書》有關的書籍。那時候，我天天愁眉苦臉的，恨不得借酒消愁。隨後，隨着我知識的增多和年齡的增大。我早已不看小故事書了，已經看名著和歷史文物書籍。我還記得有一次還鬧了個笑話。
那天，媽媽説給我買了一本我期待已久的書——《上下五千年》。我高興極了！恨不得立馬看完，可是已經是晚上8：30了，9點就要睡覺，哎！只能看半個小時了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。一晃時間就過去了，媽媽正在催促我快點睡覺。我雖然口頭上答應了，但心裏還是不情願呀！於是，我們便帶着不情願的心情，進入了甜蜜的夢鄉。
我夢見了盤古，它走到了我面前。它拉着我的手説：“小朋友想進入“盤古夢幻遊樂園”嗎？快跟我走吧！”我看見了五十年後的家鄉了，是多麼美呀，多麼和諧呀！到處都是歡歌笑語，和平鴿在天空中自由飛翔！天空中還有人類製造的咖啡館，汽車……
“叮鈴，叮鈴”，鬧鐘聲把我叫醒。起來後，我便向爸爸媽媽説了：“我和盤古見面了，它還給我盤古遊樂園的折扣捲了。”我摸了摸口袋，怪了，我的折扣捲了。我這才反應過來。原來，我在做白日夢呀！
雖然，這只是個夢。但我卻經常隨着書中的情節，喜怒哀樂。同樣，也願你們也能在書的海洋中，品味到讀書的樂趣吧！
我在什麼中成長作文8
在通小的校園裏，一個個課程如一朵朵絢麗的花兒肆意綻放，可愛者甚蕃，然吾獨愛“小古文課程”。
在我眼中，小古文是美麗的，如山澗清泉，為寂靜的山野奏響悦耳的樂章；它又是深邃的，如歲月老人，為一代又一代人講述千古沉澱的智慧。
這學期，陳老師為我們帶來的小古文語言幽默，讓人忍俊不禁，但故事中又不時閃露智慧的哲思，給人深刻而獨特的思考。《性緩》讓我們明白：遇事要分清輕重緩急，當緩則緩，當急則急；《殺駝破甕》讓我們懂得：集思廣益固然重要，但也要學會獨立思考；《活見鬼》則告誡我們：不要無中生有，自驚自嚇。這一個個道理就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。
記得有一次，我和爸爸玩“腦筋急轉彎”。“一隻長15釐米的紅螃蟹與一隻長10釐米的綠螃蟹賽跑，請問哪隻螃蟹跑得快？”我興致勃勃地問道。爸爸沉思了片刻，不緊不慢地答曰：“當然是跑得一樣快啦！” “哈哈，回答錯誤！紅螃蟹是煮熟了的，哪裏還跑得動呢？”我得意洋洋地昂起了腦袋。爸爸卻淡然笑道：“世上可是有紅蟹的哦！”
我怎麼從來沒見過也沒聽過，哼，一定是爸爸在狡辯，我心裏憤憤地想。正想與他爭辯時，忽然想起老師昨日才教的小古文《北人不識菱》，“夫菱生於水而曰土產，此坐強不知以為知也。”我可不能學那北人，不懂裝懂，被人笑話。想到這兒，我連忙向萬事通——電腦請教。嘿，不查不知道，一查吃一驚。世上還真有紅蟹，它們是生活在東南亞的紫蟹的變種，“紅蟹遷移”還被稱為世界奇觀呢！呼，幸好吸取了北人的教訓，不然也將貽笑大方嘍。
“知之為知之，不知為不知，是知也。”看來，誠實好學的態度確實很重要。
一課程一世界，我願徜在古文的世界，感受、成長……
