感受的作文(精選10篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的感受的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

夏日的雨特別多，而且它下得也特別爽快，説來就來，説走就走，曾不吝情去留。夏日的雨給人的印象特別深刻。只見剛才還是烈日當空，可猛地一下，那塊狀的黑麪包滾滾而來，黃豆大小的雨淅淅瀝瀝地砸向地面，好像非要把地面砸穿不可。

我特別喜歡坐在窗下靜靜地看着雨，這時的雨給我一種説不出的神祕感。絲絲雨滴化成了美麗的薄紗，將城鎮掩蓋起來，顯得是那麼朦朧，那麼迷人。遠遠望去，那是一座仙境。飄飄灑灑，它就這麼的隨風飄蕩飄向千家萬户，投入大地之母的懷抱。你會發現，原本炎熱乾燥，又缺乏情趣的世界變得豐富多彩。我在想：興許這片大地就是一條畫好的龍，只不過等待有人給它畫上點睛之筆，它才是真正的龍。我無法形容這絲絲雨滴掩映下的世界，它是神聖的，美妙的。它的每一絲雨都透着清涼，使原本被酷夏炙烤的心變得平靜而又舒適，讓人恨不得永遠待在這片世界中。

雨打濕了我的窗口，它在洗刷着這片世界，雨滴飛一般得射向地面，迸濺出一朵又一朵的水花，好似出水芙蓉，一個，兩個，三個……不以計數的`水花布滿了整個地面。這就是海，真正的花海！

微風吹過，雨簾斜了，絲絲雨絲飄向大地。它飄到乾涸的泥土裏，被吮吸得乾乾淨淨；飄到小草的嘴裏，消失得無影無蹤；飄到我的窗口，形成一掛又一掛的珠簾，掛在窗口。雨點飄過，就像是凋零的花朵，閃爍着白色的光芒。

我撐起傘走向外面，我總覺得，下雨的時候才是最美的。雨打在傘上，發出“噠噠”的聲音，我聽出了雨是快樂的，嘩啦啦的雨聲構成一首交響樂，雨下得越來越大，可突然間又小了下來，起伏不斷，扣人心絃！雨越來越細，好比繡孃的繡花針；它又是輕柔的，落在手上就像是母親撫摸孩童的感覺。這時的雨彷彿是一個個顫動的生命，是大自然的使者。輕飄飄的，卻不留半點痕跡，悄悄地給這片世界帶來歡樂。風與雨纏在了一起，迎面而來的是説不出的的舒適感。我似乎隱隱約約得看到風和雨在跳交際舞，它們的步伐整齊而優美，沒有一絲絲的破綻！

雨漸漸停了，萬籟俱寂，這場雨也便開始了彈奏最後的片尾曲……槐樹經過雨的一番洗禮，接受了命運的挑戰，反而變得更加挺拔，樹上的槐花也散放出濃濃的香味，沁人心脾。樹梢上不知何時攀上了幾隻黃鸝鳥。它倒快活！唱起了歡樂的曲子，就像是一名歌唱家，美妙的聲音令人陶醉其中。樹梢上不知何時攀上了幾隻黃鸝鳥。它倒快活！唱起了歡樂的曲子，彷彿在歌頌着這片美好的世界。小草搖曳着身軀，似乎比以前更加青翠了，洋溢着生命的氣息。空氣中瀰漫着泥土的氣息，更讓人覺得與大自然又親近了幾分。雨後的世界就是這樣，充滿靈氣，讓人陶醉其中，流連忘返。

感受的作文 篇2

生活過的如此平談，在這20xx到來之際。我們不願錯過………

時間封鎖了一切，轉眼，20xx年的最後一個日出日落在不經意間匆匆到來，來的是如此沉寂，沉寂到我無法感覺到它的氣息。

但，平淡的日子總會有人記起，更何況這喜慶的日子，我的朋友———一羣不安定的元素，活躍在沉寂的人羣之中，在這喜慶日子到來之際，當然也不例外，叫上三五知己，到超市颳了一頓，準備回宿舍好好慶祝一番，正如我所説，我們是一羣不安定的元素，當然不希望在平凡中度過20xx年的最後一個夜晚，回到宿舍已是夜晚11點，夜深了，大地沉寂在睡神之中，不願醒來，好象全然不覺這時刻的來臨，我們是一羣不安定的元素，不願在沉睡中度過20xx年的最後一刻，所以，我們選擇了狂歡，當收音機傳出xx年到計0秒時，我們舉起了杯中的可樂......

20xx年就這樣走了，永遠的走了，象一股青煙，永遠的消失在時間的輪迴之中，20xx年的最後一縷光輝已經落幕！但卻帶不走我們對xx年的思念。是呀！20xx年給了我們太多的不捨，給了我們太多的感動，對於20xx年的到來，我們感到一些陌生，有些不安，但歲月總會流逝，時間總會前行，我們告別了20xx年的.春夏秋冬，期待着20xx年的春華秋實。生命總是這樣。未來總是這樣，永遠值得我們期待，對於20xx年的到來，我們更值得期待，懷着xx年未實現的夢想，未了卻的願望，進入xx年歲月，讓我們對xx年充滿憧憬，充滿希望，就象對未來一樣！！！！！！！

感受的作文 篇3

期中期末考試後感受

昨日期中期末考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個期末考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每一天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！

這段時間是痛並快樂着。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個信念的支撐下我最後完成了這個蜕變。接下來的每一天對我來説都是嶄新的，我在隱藏一個原先的我，不斷髮現新的我。我很享受這種感覺。體會着一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原先那些唧唧歪歪的`所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分收穫”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關於理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不是每一天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每一天只要認真過完這天，也許真的離理想近一點，我也明白，我在向前，我的理想永遠在我的前方。

我似乎健康起來了，在我的頭腦裏沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原先看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！

感受的作文 篇4

我從來沒有過一個家的感覺....離開老家11年，在外面吃盡了苦頭，當我在20xx年7月27號來到武威，我進到靶場的一個網吧，叫“天地先鋒網絡會所”·

在這裏讓我知道了自己存在的價值，自己活着的目的，給自己活出個樣子來，但是直到現在我都沒有注意到自己身上的問題所在，只知道一一孤行，從不考慮後果，當我在這裏經過3個月，我知道自己的缺點，為什麼就是改正不了呢?難道和我在外面闖蕩的有關係嗎?是的，我是沒有受過什麼教育，但是在我心裏一直有個不斷的念頭，一直口唸的一句話，在我看來我就是為了這一句話而存活着，11年來我就是為了挑戰的將來，對戰怎麼的將來才會到現在，在外面沒過家的感覺，是這裏讓我知道自己有個家，就是天地........

現在的我可以説是網絡裏的一個小菜鳥，什麼都沒上進心學習，到這裏讓我學會了所有讓我知道自己也不是很笨，只有自己努力了才會有成功的'所在...我的心也是因而擴張了很多....在這3個月來這裏發生了很多的事情，有想哭的時候，也有想笑的時候，讓我過的不覺的好的一段日子就是10月20號以後，本網吧來了兩個新員工，至於自己心裏的想法都沒有辦法説出，只有將自己的想法寫在日記裏，當他們來的時候給我的感覺算是不錯，什麼都肯上進去學習，很令我興奮，但是，好景不長，當知道他們的個性的時候我幾乎不敢相信我的眼睛，....他們來的時候我告訴他們，不會的可以隨便問我，如果連我都不就直接可以問我們的老闆，“陳哥”.........現在倒好，把自己倒打一耙，讓自己吃虧了，什麼都不聽，我真的對自己的感情投資已經結束了，不想在活着這麼悲...他們錯了，我只有説下次注意一點，不要在犯就好，畢竟是新手，要説罵，那是命令，人人平等，我沒有權利管教他們。但是，未免有點在也不同情裏吧，什麼事情都和我對的幹起來了，讓我感覺更不好的是，懂不懂就發脾氣，

令我更加不滿的是，居然動不動拿我陳哥來壓我，哎~!~!真的好無聊，真的好無奈，真的讓自己心碎~!

感受的作文 篇5

十五年的光陰，我一直都依偎在母親的身邊，在她的關愛下成長。隨着歲月的流逝，我已是一個身強力壯的男子漢了，而母親的兩鬢卻開始爬滿了魚尾紋，母親頭上的銀絲也隱約可見，我知道，這都是歲月在母親身上留下的印痕。 查看母愛專題

母親性格開朗、好強，做事雷厲風行，這些都體現在她日常的生活和工作當中。如果説母親有什麼缺點，那就是在孩子面前太自以為是了。為此，我還決定在假期中搞一個“教母”活動。這聽起來既可笑又新奇，但是真正行動起來卻又是如同蟾宮折桂，難上加難啊！唉，世上哪有子教母的道理啊，但是情勢所逼，這也是不得已而為之的`事情，我也只得迎難而上了。

就説那次國小時的長跑大賽吧。我滿懷信心地對母親講着：“這次大賽關係到我們班集體的聲譽，我必須為集體而拼搏，努力為集體添光彩。而且，我還有足夠的勇氣和充分的自信來面對各種挑戰，爭取全力以赴去奪得冠軍。放心吧，相信你兒子一定能行……”

哎！講了這麼多話，連我自己都快聽厭了。可到頭來不都是白費口舌嗎？母親怎麼一點也聽不進去呀！為何如此強人所難！當時，我都快急瘋了。真可謂“志不同，道不合，不相為謀”啊。母親堅決反對着我，不知究竟為什麼？而我卻是真不想錯過這個大顯身手的好機會，依然不肯放棄，就這樣，我們雙方對峙着。

過了幾個月後，再一次聊家常話時，母親突然講到這件事。聽到她那阻止我參賽的原因時，我這才恍然大悟，愧疚之情隨之而來，而我的心也彷彿變成了鉛塊，很重很重的墜落下去。原來是這樣的：母親在我參賽之前，曾在電視上看過這樣一幕：運動員因長跑比賽而造成小腿骨折。正是那種愛子、護子的力量才促使着母親……可是，兒子竟這樣不理解母親的心。作為兒女，我卻無法感受到母親那默默無聞的愛，而母愛的陽光就是這樣在被誤解中照臨到了我的頭上。出門有人為你添衣，雨天有人為你送傘，回家後又有人為你端上熱乎乎的飯菜。難過的時候，有人給你真心的安慰；驕傲的時候，有人給你及時地勸導。剛上學時，有人天天把你接送；生病時，有人第一個站出來，心疼地抱住你戰勝病魔……這個人是誰？就是那個最簡單而最温和的稱呼——“母親”。

我敬佩您，母親，是您用愛的甘泉灌溉着我健康成長，激勵我奮勇向前。我愛您，母親，是您哪偉大、無私、執着而平凡的母愛，教育着我去關愛身邊的每一個人……

母親的身影，兒子將永遠刻在心間。

感受的作文 篇6

今天，家裏要進行大掃除，媽媽説使我負責打掃自己的房間，體會一下做家務的感受。

我早早的.爬起來，洗漱完吃完早飯，我便開始整理自己的房間。先從哪裏下手呢？還是先把輩子疊好吧，由於被子太厚太重，我費了九牛二虎之力才把被子疊好。接下來要收拾書桌，我的書桌上亂七八糟擺了一堆，以前媽媽叫我好好擺放自己的東西，總覺得自己擺得挺好，這下一收拾才發現居然這麼亂，我突然覺得有點不好意思，幸虧沒有別人看見。我趕緊開始收拾，先把書放在一起，然後一本一本的分類，再放在書架上。終於把書桌上收拾利索了，我已經累得滿頭大汗了，可是還要掃地拖地啊。真想休息休息，不過遲早都得做，還不如一口氣做完。我拿起掃帚就掃，按照媽媽吩咐的把房間裏每個角落都掃得乾乾淨淨。掃完地我都已經筋疲力盡了，但還得拖地，我咬緊牙關一口氣把地拖完了。

終於把我的房間打掃完了，我累得腰痠背疼。原來幹家務也不是那麼輕鬆啊，要是我之前聽媽媽的話，拿完東西放回原處，把房間保持得乾乾淨淨的，就不會受這罪了，我也明白了媽媽為什麼使我打掃自己的房間的用意了。

感受的作文 篇7

與國中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序跟輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的'學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。

每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由於生理條件跟生活環境、習慣的不同，人們的生活節律跟最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在瞭解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習跟複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悦感，會更充滿信心地複習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃

少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

感受的作文 篇8

有時候，望是苦澀的；有時候，望是甜蜜的。生活就是這樣—盼望着，渴望着，希望着又失望着。

去年春節，一件大事定了下來，我爸爸要去廣州工作了。我有些開心，有淡淡憂傷，因為，沒人管我，我可以放肆的玩耍。但是，家裏少了一個人，心裏又感到空落落的。雖然定好了，他每週都會回家，卻因為出差的緣故，半個月不回家。

週五下午，我快速完成作業，站在陽台下望，爸爸，什麼時候回來啊。隨着時光流逝，天，黑了。我悻悻地想，也許爸爸又不回來了，吃完了晚飯，我坐在沙發上，聽，聽門的聲音，也許，爸爸就要回來了，大約九點多了，我失望透頂，準備睡覺了，突然“卡嗒”一聲，門開了，爸爸就站在門口，爸爸喊道：“嘿，我回來了！”我從沙發上彈起來，瘋了一般衝向爸爸，爸爸一把抱住我，不斷地撫摸着我的頭……爸爸帶來一個好消息，他工作穩定了，不用再出差了！這可真是件令人高興的事。

“望”充滿了我的生活，盼望、期望、希望與失望交織着我的生活，甜蜜的'望，固然美好，但與苦澀的望混合在一起，才是生活！就好比做飯，不能只用一種調料，繪畫，也不能只用一種色彩。

感受的作文 篇9

書本雖無情，然書者有心，讀者有感。

一摞紙，一堆文字，看似索然無味的兩樣東西，當作者將一堆文字整理填充於一摞紙上，此生成物方可謂為“書”也；而當作者在此同時將自己的感情灌輸於其中，則此物方可謂為“有活力的書”；當作者將自己的愛與世間的希望賦予其中，則此物方可為“活着的好書”。

曾經的我，只知道世間有書。但如今，在遍覽羣書後，我方才覺悟，世間有三種書，即“書”、“有活力的書”、“活着的好書”。

何為“書”？古有戰書，今有情書。這些本不該屬於書本之列，謂之為書，只不過是粉飾虛掩其中的罪惡與自私。戰書，古代用於宣戰，它的問世只為了屠殺，剝削，毫無益處，絕非善類；情書，今用於傳達男情女愛，它的存在只為個人私利，毫無廣義，絕非智類。

何為“有活力的書”？我們從國小起就被要求寫出好文章。所以僅拿《國小生作文集》來看，我們遍觀其中的文章，不難發現，每一篇都溢滿了童真、童趣，每一篇都令人快樂、令人神往。所以此類讓人精神愉悦的書，方可謂為“有活力的書”。

但“活着的好書”又是什麼書？書是沒生命的，何來“活着”？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基用它鋼鐵般的意志塑造了鋼鐵一般的保爾，並用那帶着金屬光澤的意志之力為我們撕開災難陰雲；《朝花夕拾》的`作者魯迅先生，將他的愛與期望賦予“迅哥兒”，用飄着輕煙的煙斗揮舞在夜中，讓我們在黑暗中抓住希望的煙光。這些偉大的文人，用一個個索然無味的文字，在蒼白的紙上編織出一道道泛着異彩的霞光，教會我們愛，告訴我們存在的意義。他們的書是活着的，活在他們心中，也活在我們心中。

當書者有情，書本方有情，讀者方有意。

方才覺悟，書如此，人亦如此，做一個人，不如做一個“活着的人”，生在人間，生在眾人心間，此人生才有意義。

感受的作文 篇10

感受大自然今天，我來到了家鄉——天台。今天早上我和媽媽約定好，來江邊玩。江邊的風景好美啊，水中點污漬也沒有像面有魅力的鏡子讓我陶醉，江邊的沙石非常多形態各異：有的像雞腿，有的像麪包，還有的`像瓶子，江邊的小草想在跳舞似的。天上的白雲。白雲有的像武松在打老虎，武松腳把老虎踢飛了，老虎痛的要命躺在地上。有的像對男女在牽手談戀愛。還有的像你個小孩在田野中放牧。後來我和弟弟在江邊上發現沙灘，於是我和弟弟做了個水壩，先做金字塔，再在上下左右戳個洞水會流出來。大自然真讓我陶醉。