有趣的美術課作文14篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的美術課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的學生們都喜歡我，因為我是一個有創意的美術老師。

今天，我要上一堂獨特的美術課。

現在正是春天時節，我和我的學生們來到梧桐山，遠望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！

我對同學們説：“各位同學，現在，咱們來到這郊區大自然課堂上課，同學們一定很高興有這樣的機會。此時，你們先觀察一下這裏的美麗的風景，待會兒再好好討論，找找最美麗的風景線。”

於是，同學們就各自去觀賞自己發現的風景美點。

因為是第一次這樣上美術課，大家開心極了！於是呢，自然觀察得十分認真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準備！

不久，同學們觀完風景，大家集中在原地。這時，學生甲甄可曦問：“老師，我們應該怎麼作畫呢？”我就説：“簡單！現在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如説，你們在看景象時，所聯想到關於春天什麼的也可以畫進來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關於春的，都可以畫，現在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動吧！”

於是，同學們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個人靜坐不動，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。

很快就畫完了，就連不想畫的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學們的畫平地上。草地上，同學們的畫和自然風景構成了美麗的畫面，彷彿增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個個讚不絕口。我看到，學生們都對我的課程很感興趣，覺得有意思。

我的創意美術課受到學生歡迎，都説，這真是一堂有趣的美術課！

家長講師團又開始了，這一次我們班請到了劉嘉浩的媽媽來上一堂美術課。大家都很期待，因為每次家長講師團的課都很精彩。

上課前，同學們都拿出自己準備的卡通人物畫，等待劉嘉浩媽媽的到來。“叮鈴鈴”上課鈴響了，劉嘉浩媽媽在我們做眼保健操的時候走了進來，給我們每個同學發了一張紙。眼保健操結束，我們慢慢地睜開眼睛，看見劉嘉浩媽媽站在講台邊，她中等個子，白淨的臉上戴着一副眼鏡，在黑板上貼了幾幅畫，有兩幅素描畫和四幅兒童畫，這都是劉嘉浩媽媽畫的，畫的可真好！

正式開始上課，劉嘉浩媽媽繪聲繪色地講了起來：“我們畫畫首先得學會佈局，不能偏左或偏右，要畫在中間突出主要人物，還要注意上色時顏色的搭配。”我們認認真真地聽劉嘉浩媽媽的講解，剛聽完，全都迫不急待地拿起筆畫了起來，有畫HOIIE KITTY的，有畫哆來A夢的，有畫阿U的，我畫的是我一個捧着一隻小雛雞的小女孩。我拿起筆，把這張紙畫成三份，畫頭部分，畫身體部分和畫腿的部分，我先用鉛筆勾勒出外形，然後用黑筆畫出所有線條。小女孩帶了一頂帽子，那帽子上還圍了一條絲帶，絲帶上繫了一個蝴蝶結，好看極了。她的一張小臉被大大的帽沿遮住了一半，我很輕鬆了畫好了上半部分。身體部分用了我一半時間，因為身體的部分線條需要一筆完成，所以老是畫不好，畫錯了擦，擦了再畫，反反覆覆好幾次，直到我覺得滿意為止。這裏教室裏鴉雀無聲，只能聽見“沙沙”的畫筆聲，我抬頭一看，哇，同學們都在埋頭完成他們的“傑作”，就連平時上課總是調皮的同學也在認認真真地畫着。我連忙繼續完成我的畫，我一定要把這幅畫畫好，回家給爸爸媽媽欣賞欣賞。不知不覺，一節課結束了，平時總是盼望的下課鈴聲今天卻不希望它響起。只見劉嘉浩媽媽從袋子裏拿出各種各樣的獎品，她看了一下我們的作品，畫的比較好的同學都拿到了一份獎品，我也得到了一份獎品，很開心。

大家在歡樂聲中結束了這一堂課。

啦啦啦！又到了我們的美術課。上節美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學們很享受這樣的繪畫時光，所以對今天這節美術課有了些小期待。

上課鈴響了，沈老師終於來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫，從作者説到了創作背景，同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋着目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在製造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環扳到底，然後反過來，塑料環立刻蹦起來，發出很吵的聲音。“胡先生”眯縫的小眼睛裏瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界裏樂此不疲。唉，我無奈地歎了口氣：我們的“胡先生”可真是長不大呀。

接着，老師在黑板上畫，我們跟着他畫，空白部分可以自己補充，也就是説可以天馬行空地來想象了！

耶！我最喜歡這種自由創作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹，剩下的自己想象。

我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什麼好呢？我思考了起來。對了！我立刻在那棵樹上畫了個小怪手，用吳月冉的話來説就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛的，我不禁沉醉於我偉大的畫作中。嗯，四周還是有點空，需要加點什麼。我想了又想，決定在樹上畫一個倒着長的蘋果，再加上一個倒着的小兔子。哈哈，看着我的畫，有點呆萌，有點搞怪，總之很可愛！

下課鈴響起後，我看到許多同學都在相互看着自已的畫作。我路過俞書源旁邊時，不禁放聲笑了出來。什麼嘛，簡直是太搞笑了！許多的殭屍在樹上倒掛着，向着奧特曼進軍。樹上被分成了好幾塊，每塊都是一個小天地……

非常非常期待下次的美術課！

星期四上午第三節課，是我們班的美術課。我終於盼到了這節課，因為這節課是我最喜歡的手工課，老師要用橡皮泥教我們做各種小動物。

我正想着小動物的可愛模樣時，教室的門開了，美術老師滿面春風地走了進來，同學們的目光“刷”地一齊投到了老師的身上，興高采烈地注視着老師的一舉一動。上課了，老師首先拿出橡皮泥給大家做示範。只見老師一會兒揉團兒，一會兒搓條，一會兒按，一會兒捏，眨眼工夫，就象變戲法似的，一隻小烏龜就在老師的手中誕生了。見此情景，同學們有的瞪圓了眼睛，有的長大了嘴巴，有的則暗暗讚歎：太神奇了！美術老師可真是一位神龍見首不見尾的魔術師呀！

該我們動手操作了。做什麼呢？我暗自尋思着，有了！做國家一級保護動物——熊貓！説做就做，我首先團出熊貓圓圓胖胖的腦袋和身子，接着揉好短短的四肢進行組裝，最後仔細捏它的大眼睛、圓耳朵、小鼻子、厚嘴脣……我精心做着，心中充滿了憧憬和希望。不一會兒，熊貓做好了，仔細一端詳，卻成了姜太公的坐騎——四不像！我害怕同桌看見取笑我,於是趕緊毀掉，可偏偏同桌早已瞧得一清二楚，此刻笑得眼淚都流了出來！我失望極了，心中打起了退堂鼓。細心的老師看出了我的心思，微笑着鼓勵我：“不要泄氣，老師相信你一定行！”聽了老師的話，我重新鼓起了勇氣，認真地做起來。終於，一隻活靈活現的小白兔出現在我的眼前。你看，它長長的耳朵，紅紅的眼睛，噘着三瓣小嘴，手裏還捧着一個大大的蘿蔔，可真是一個小饞貓呀！相信你見了它，也一定會愛上它的。

就在我高興地欣賞自己的作品時，猛然發現已經有很多同學開始為自己的作品歡呼了！瞧，教室的西北角爬出一隻大螃蟹，看它那神氣的樣子似乎要把整個世界一腳踩扁；西南角正飛出一隻大風箏，它好像要把我們的夢想載上藍天……看得我就象劉姥姥進了大觀園——眼花繚亂。同學們真是八仙過海——各顯其能呀！

這真是一堂有趣的美術課呀！我多麼希望時間能永遠停留在這裏呀！

黃老師是一位水平很高的美術老師，那一節節原本枯燥乏味的美術課就變成生動有趣的課了，同學們都特別期待這節課，所以，大家在美術課上的表現都非常棒。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們都紛紛回到了教室，端坐在位置上，因為這節是同學們“情有獨鍾”的美術課。

美術老師邁着穩重的步伐走進了教室。隨着那一聲整齊的師生問好，這一節美術課拉開了帷幕一一老師把課件一放出來，同學們都被驚呆了！在下面紛紛議論：

“我們今天畫這個嗎？”

“不可思議了，這我哪能畫得出來呢？”

“老師你坑我們吧！”

……

我看了看，這節課原來是要畫京劇臉譜呀，確實有點難，我也有點慌張，生怕畫不好。老師繼續向我們展示繪畫作品，也向我們一一介紹，大家聽得津津有味，最後老師選了一幅作品給我們大家臨摹，大家開始了自己的作畫。

我先畫了他的頭部和臉譜，然後再詳細的畫他頭上的裝飾。雖然頭上的裝飾有點難畫，但是，肯定難不倒我們的。我先把頭飾的邊框描了出來，又在裏面畫了一點小花那小花時而多，時而密。時而聚，時而散。頂上又畫了一個大大的圓形，上面寫了福字，讓人看起來特別的吉祥。圓形的周圍還有許多小球，這些小球有詳有略地，十分像我們吃的糖果哦。你看，這個造型是不是很獨特呢！老師看我畫的好，就把我的畫展示給了同學們看，我十分開心。當然，也有很多同學畫的不錯，都得到了老師的表揚。

現在，美術已經成了同學們喜歡的課之一了。臉譜是我們中國發明的，我為自己是一箇中國人而感到驕傲、自豪！這節美術課讓我看到了，我們古代老百姓創造力、創新力是那麼的強大，這真是一節有趣的美術課！

星期五，我們上了一節有趣的美術課，那節課，我們上的主題是“材料妙用”，你一聽到這個主題是不是很奇怪，我們是用一些幾乎沒有用的東西，把它們進行改造，變成一樣新的東西。我和馬拉、葉子揚準備做“毛毛蟲”。

大家聽到“毛毛蟲”是不是覺得很奇怪，因為什麼東西組合起來是“毛毛蟲”呢？現在讓我來告訴大家吧，“毛毛蟲”就是碟片疊起來代替毛毛蟲身體上的一節一節，大家一定會問那毛毛蟲臉上的表情該怎麼辦，這個我們都想到了，用彩紙在上面畫毛毛蟲的表情，再粘到碟片上去。

我們開始做了，我先選了三張碟片，然後最難的問題來了，怎麼樣才能使毛毛蟲的表情好看一點，我迷惑不解，眼睛盯着天花板，心裏暗暗地想：老天爺，幫幫我吧，我實在想不出來其他什麼辦法，臉一會白一會紅。突然，馬拉對我們説：“有辦法了，因為葉子揚剛才在歎氣，可以作為毛毛蟲的表情，我們都覺得好，表情的問題解決了，新的問題又來了，可是葉子揚的表情我們不會畫，我們只好請教女生，我們一起問楊欣琦怎麼畫動物的眼睛動感一點，她教會了我們如何畫生動的眼睛，我們推薦畫畫最好的馬拉來畫，馬拉畫的不怎麼好，葉子揚馬上把那些不好的地方給畫完了。我們又把一張紅色的彩紙給拿了出來，葉子揚畫得很好，很生動，像毛毛蟲真的在歎氣一樣。接下來還有一個麻煩，就是我們到底是在光盤的正面還是反面粘彩紙，後來我們去請教了柴老師，柴老師幫我們解決了這個問題。我們三個人根據柴老師的指導，把我們的小“毛毛蟲”給完成了，還完成得很開心。

這節課，我和葉子揚還有馬拉一起完成了一條小“毛毛蟲”，受到了柴老師的表揚，真開心啊！

今天上午第二節是美術課。

因為美術老師魚老師出去聽課了，就只能由代課老師顧老師上課了。

一上課，顧老師就開始了自我介紹：“我姓顧，照顧的顧，你們可以叫我顧老師。”介紹完自己以後，顧老師又讓同學們一個一個的起來介紹了自己。

其中，胖妞兒做的自我介紹是：“我姓胖，你們可以叫我胖妹妹，因為我長得非常可愛哦！”同學們聽了，都做出了嘔吐的表情。

不知道是誰説了一句：“哎呀，原來胖妹妹長得這麼醜呀！”説這話的是全班長得最漂亮的女生核桃露。

緊接着，班長酸豆豆也説：“就是就是，胖妹妹長得一點也不可愛！而且還是個醜八怪。”

胖妞兒聽了，不服氣的對班長酸豆豆説：“哼，就你長得帥。”

聽了這話，班長酸豆豆甩了甩頭髮，酷酷的對胖妞兒説：“對，本人長的就是很帥，怎麼的？嫉妒了？”

全班同學聽了，哈哈大笑，小弱視捂着肚子給嘎嘎地笑，大力牛卻笑得滾到了地上。

顧老師一看紀律亂成這個樣子，急忙用教杆拍了幾下桌子。同學們這才安靜下來。

都一一介紹完了以後，顧老師突然對胖妞兒説：“胖妞兒，你説你長得可愛，那你就把你自己給畫到黑板上，怎麼樣？”

胖妞兒聽了，很優雅的走上了講台，接着，講台下一陣陣鼓掌聲。

胖妞兒接過粉筆，快速地把自己的“可愛”給畫到了黑板上。

畫完以後，同學們都笑彎了腰，因為胖妞兒畫的“可愛”是這樣的：彎的不能再彎的眉毛，長長的頭髮，一直畫到黑板的最底下，兩隻眼晴卻不一樣大小，一個大一點，一個小一點。嘴巴就像是一根香蕉那麼長。

你説同學們不笑彎了腰才怪呢！

完了以後，胖妞兒偷偷的吃起了巧克力味的棒棒糖，而顧老師卻全然不知。胖妞兒在心裏還暗暗得意呢！

“同學們，把課本翻到第……”顧老師的話還沒有説完，下課鈴就響了，同學們便像一匹匹脱韁的野馬，瘋狂地奔出教室……

“叮！叮！叮！”

隨着上課鈴聲響起，同學們興高采烈地走進了教室。

一臉笑容的美術老師——黃老師走了進來，賣起了關子：“我們這節課有新的內容哦。”同學們嘰嘰喳喳地討論起來：“難道今天有什麼特別節目嗎？”這時，老師揭曉答案了：“今天我們來畫模特。我要請一位同學來當模特。”

我們聽了，七嘴八舌地討論開了，有的説：“讓之魯同學來當吧。他最搞笑了。”有的説：“選我吧，我最喜歡當模特了。”大家爭先恐後地舉起了手，我心想：“做模特肯定非常容易，非常有意思。”於是，我把手舉得高高的。老師終於選我了，我興奮地衝上講台。老師要求我擺一個造型，並且保持３０分鐘。我想了想，擺了一個最近非常流行和搞笑的“騎馬舞”造型。同學們見了，哈哈大笑起來，有的還跳起了騎馬舞，氣氛變得非常活躍。

一開始，我還洋洋得意，心想：“哈哈！一位全新的模特誕生啦！”可過了十幾分鍾，我就開始感覺全身痠痛，時不時還很癢，忍不住動了幾下。同學們説：“不要動！”我只好咬着牙堅持着。

過了一陣子，我已經累得不行了，心中暗暗叫苦：“唉，早知道就不舉手了！當模特還真辛苦啊！”老師鼓勵我説：“再堅持一下！還有幾分鐘就好了。”我深呼吸了一下，繼續堅持，終於看到許多同學陸續畫好了。

“叮叮叮！”

終於下課了，我連忙甩甩手臂，全身活動活動，然後迫不及待地跑去看同學們把我畫得怎麼樣。有的把我畫成了老爺爺，有的畫成“豬八戒”，也有的畫成大怪物。

哈哈！今天這節美術課可真有趣！

這學期，我們準備引導學生開展系列活動作文，即讓學生在活動中觀察，在觀察中思考，在思考後習作。我們期待着能夠通過一系列有趣的活動，激發起同學們習作的興趣，逐步養成勤於觀察、善於動筆的好習慣。

第一次作文，我們定的題目是《一節有趣的美術課》，因為看到上美術課前，同學們準備了墨水、報紙和小水桶等，而且每個同學都是那麼的興奮。我們覺得同學們一定有內容可寫。

作文是在同學們上完美術課之後佈置的，三個班都沒有進行有意識的觀察。當我們在第二天收上學生的《探索基地》後發現，同學們普遍寫得非常真實。

看了同學們的作文，知道這節美術課有這樣幾大環節：課前準備、老師講解、自我體驗、作品展評。在這幾個環節中，同學們對老師講解的內容寫得最詳細，課前準備部分寫得比較詳細，但是自我體驗和作品展評部分普遍一略而過。在同學們的日記中，有關於心情描寫的大約五分之一，有動作描寫的大約有三分之一。

為什麼很少有同學把自己畫水墨畫時的感覺寫出來呢？原來有的同學覺得作文的字數已經夠長了，於是就把這最關鍵的內容省略了。還有的同學覺得自己沒畫好，所以也刪除了這一最關鍵的內容。

看來，僅僅有了生活，學生仍然寫不出優秀的習作。因為他們在活動中缺少情感的參與，所以文章寫得像流水帳。因為他們的日記有任務觀點，所以雖然很長，但是卻不精彩。

三個班中，只有幾個同學寫出了自己繪畫時的感覺。例如三班的曲靈珂同學這樣寫自己繪畫時的獨特心情。老師讓同學們自己練習時，我由於太興奮，一不小心把一滴墨滴到了臉上，用手一抹，竟成了大花臉，像小花貓一樣。

看來，對於細節的刻畫是同學們習作的薄弱環節，應該針對這一重點加強指導，力求使每一個同學的習作都能夠有血有肉。還有，應該注意對學生進行情感教育，使學生能夠懷着滿腔的`熱情投入到每一天的生活之中。情感是文章的靈魂，一個沒有深刻情感體驗的學生是寫不出好文章的。

20xx年10月30日，星期二。匆忙慌亂的午自習過後，迎來了我期待已久的美術課。上課了，美術老師穿着與他年齡不符的衣服走了進來説：“同學們，拿出美術本，這節課，我們來做一個手工啊。前幾節課，我已經讓大家看過書的裝集，那麼我們這節我們就來做一個卷裝的手工啊！”底下的同學都在低聲討論着，也不難看出有些激動。可偏偏就要有人來破壞一下氣氛。聽，某人開始搗亂了，“嘶啦”一聲，“誰！誰把美術本撕了，我都還沒説完你就撕。扔了吧，扔了，不能用了。”美術老師氣急敗壞的説道。

拿出尺子、橡皮、鉛筆，在紙上畫畫擦擦。教室裏一片安靜，不知不覺已過去了半節課。美術老師走到魏炳森桌前，看了一會兒就突然拿起來他的本，對着大家説：“來，大家看看啊！這，就是不聽老師講話的結果。你看看，這畫的什麼東西？哈？這難道就是反面教材嗎？

以五釐米為寬度，最後還多出了兩釐米，一下子就是整個畫面不好看了。來回擺弄了好久，最後還是有破罐子破摔而告終。反正我身上一點美術細胞都沒有，我對美術也提不起興趣，即使我能完成那你看到的也是一團糟了。

時間過很快，轉眼間就已經快下課了，下課前美術老師便讓大家拿出紅筆開始挨個檢查，上次和這次的作業。“A，B，A，A……”一串字母過去很快也走過我的身邊。一大圈繞過來彭俊澤走到那裏時：“你這個打‘B’。”“老師，我剛剛都看過了，打‘A’的。”他瞬間瞪起了眼，“怎麼能這樣呢，你都看過了，就打‘B’。”老師堅決不改。彭俊澤沒辦法，只好改了過來。我的當然是兩個“B”了。

每個人都有自己擅長的，也有不擅長的。世界上不可能有完美的人，你就讓自己的優點蓋住自己的缺點，即使做不到完美，也要以完美為目標。

上課鈴響了，美術老師快步走進教室，神祕地對我們説：“今天我們來一節想像課，看誰的想像力最豐富，勝利者還有獎品哦！”

語音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，小麗同學喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地説道：“爸爸媽媽常誇我有想像天賦，我肯定能贏！”小晶擔心地説：“我在想像方面可不咋樣，這可咋辦。”還有的同學迫不及待地追問老師究竟想像些什麼東西，只見老師一邊用粉筆在黑板上畫了一個圓圈，一邊問我們：“這是什麼？”同學們都爭先恐後地把手舉起來，“五彩泡泡”、“娃娃的臉蛋”、“方向盤”……同學們五花八門的答案讓老師樂開了花。我也不甘示弱，像機關槍掃射一樣説了一連串：“奧運五環、東方明珠、放大鏡……”我的回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣佈我和小紅、小麗進入決賽。這次的題可真不簡單，只見老師在黑板上畫了一個三角形，又在三角形的尖角頂端畫了一個長方形，並在三角形下方畫上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終於小麗先開口了，她説：“曲線像一條蛇，三角形就像一塊奶酪，長方形再添幾筆就成了一個老鼠夾，老鼠出來偷奶酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂壞了在一旁尋食的蛇。”同學們聽了都拍手叫好。正在這時，我不緊不慢地開口了：“三角形是一座山，長方形的旁邊添上一個小正方形就成一面旗子，曲線是長柱。我們站在高高的山頂上欣賞着祖國的大好河山，祝福祖國的明天更加美好。”我的言語博得了全場的喝彩，老師一邊大聲宣佈我是冠軍，一邊把獎品——炫彩棒遞給我，還語重心長地對我説：“願你用你的智慧和想像力畫出更美好的東西。”

啊，這是多麼有趣的一節課，這節課讓我們開動了腦筋，開發了想像能力，也激發了我們學習美術的興趣。

美術課上，老師讓我們畫人像。

老師笑着問大家：“同學們，為了讓你們畫得更真實，大家選出一位模特怎麼樣？”

同學們都異口同聲地説：“好！”

教室裏，大家紛紛議論起來。

“曾美美吧。”

“對，曾美美。”

同學們一致推選曾美美當模特。老師爽快地邀請曾美美上講台。只見曾美美帶着自信的笑容，腳步輕盈地走上講台，快速地擺好了一個姿勢。大家仔細打量起來，不禁感歎道：曾美美可真美啊。她長得中等個兒，頭髮秀長柔順，粉粉的髮夾像一隻美麗的蝴蝶落在花叢中。那一雙細長的眉毛，像兩根長長細細的柳葉。兩個炯炯有神的大眼睛正專注地盯着前方。粉嘟嘟的嘴脣，像一個已成熟的櫻桃，水汪汪的，真想咬上一口。今天的她，穿着白淨的短袖，流行的泡泡袖口，襯着曾美美更時尚了。那領口和袖口都鑲嵌着美麗的鮮花，讓曾美美整個人更美豔了。再搭配上那一條粉色的嵌着很多的白色波點的小短裙，簡直像一個可愛的小公主。

大家靜靜地欣賞着曾美美的美麗，靜靜地畫着。時間在筆尖慢慢流逝，大家終於都畫好了。老師讓同學們舉起畫來，可唯獨喔喔頭遲遲不敢舉起。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前，拿起他的畫一看，“哈哈哈哈……”，只聽見傳來老師的一陣笑聲。大家紛紛探出頭來，一探究竟，結果都哈哈大笑起來。原來喔喔頭畫的是劉禪！你瞧，劉禪的身子像個大圓球，圓鼓鼓的。眉毛微微地向上翹，眼睛笑成了一條縫。身上穿着一件大大的黃色短袖，還有兩個白色小釦子，下身穿着一個軍綠色的揹帶褲，兩邊還有一個大大的口袋，裝得滿滿的。裏面可放着很多的零食呢。

望着哈哈大笑的同學們，喔喔頭連忙解釋道：“我以為畫劉禪。”曾美美一聽，也笑了。

這可真是一節有趣的美術課。

這堂課，我們學習畫竹子，剛開始學同學們的“代表作”自然十分有趣，竹杆像電線杆，像掃帚，至於那葉子，因為筆上水太多，成了一塊大黑團，甚至還有同學紙上沒描好，衣服、手上已面目不清，叫苦不迭。再看我邊上的一位仁兄潑墨寫意、隨筆塗烏，可惜本領實在不好恭維，讓人笑痛大牙。你瞧：他把秀氣的竹節畫成了一截一截臃腫的狗骨頭,把修長的竹葉畫成了短短的雞爪。再看有些同學愁眉苦臉，遲遲不敢動筆的猶豫不決的樣子可真逗。

欣賞完班級眾生相後，本小姐可要得意地露一手絕活了！水墨畫我可是棒極了，於是我駕輕就熟、揮毫潑墨，不久，我的“大作”被老師舉了起來，同學們不禁張大了嘴，同時發出了一片讚許聲“哇——！”

於是課堂上便有同學為了不讓美術老師大跌眼鏡而開始向我求援，這時我便正經端坐，公筆描繪，絲毫不敢應答，因為我知道一接手，生意便如雪片般飛來。我的剛才那個仁兄便不好意思到處求人畫畫, 瞧那低三下四、偷偷摸摸、遮遮掩掩的情景真是可憐。下課後，我班一同學明白“先下手為強”這個道理，立刻跑了過來，讓我把畫送給她，我爽快地答應了。之後又有幾個人來“搶”畫，我的心中不由地升起了一分得意．可這一下不得了，很多人圍在我身邊，搶着訂購我的畫，這我可始料未及，連忙躲進了辦公室。

再説那拿到畫的同學，一臉得意地到處炫耀，告訴別人這是她畫的。於是便有同學不信了，把我從辦公室裏拉出來了，指問我這張畫是誰畫的，於是一下子眾目睽睽全盯在了我和畫上。我是一個愛玩愛耍的人，這大好機會豈能錯過。我便裝做毫不知情的樣子對他們説：“這不是我畫的，我畫的早揉成一團扔了。”然後，我端詳着畫，眯起眼睛翹起大拇指指着畫説：“天哪！你畫得真那麼好，幸虧戴老師沒發現，否則我連表揚也輪不到了！”

大家似信非信地散了，我又一次激動地心花怒放了……

上課鈴響了，美術老師笑眯眯的走進了教室，今天，有很多老師都坐在後面的一排裏，這些老師都是來聽課的。我們每個同學都端端正正的坐着，認真聽老師講課。

漂亮的美術老師像變魔術似的從包裏拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、豬八戒、非洲小女孩。這些泥娃娃做的真漂亮，五顏六色的笑臉栩栩如生，像真的一樣，同學們驚歎的嘴巴都張成了“o”型。

老師展示了作品後就教我們怎樣做“笑臉”。第一，用一些淺顏色或深顏色的橡皮泥團成一個圓的形狀，然後把這個圓給壓扁。第二，用白色或黑色做笑臉的眼睛。用綠色或青色做笑臉的鼻子，用紅色做笑臉的嘴。第三，用什麼顏色都行，捏出一條一條的橡皮泥做頭髮，如果斷了，可以再接上就行。老師講完了，就讓我們自己動手做笑臉了。

我用黑色橡皮泥團了一個圓，再把這個圓壓成扁的，又用白色橡皮泥做成一個圓壓扁，貼在黑色的上面做臉，接着用小刀的尖把眼睛刻出來，用綠色橡皮泥捏了個鼻子，用紅色橡皮泥做了一個笑眯眯的嘴巴，然後搓一條條的頭髮，這條條光斷，不知道怎麼辦，就問老師，老師就教我怎麼接，我學着老師的樣子，把斷的接好。不一會兒，一個漂亮的笑臉就做成了。這笑臉仔細看有點粗糙，老師説“只要大家努力，人人都會有進步的，同學們以後要加油呀！”大家看着自己做的笑臉高興極了，這真是一節生動、有趣的美術課。

通過有趣的美術課，我不僅學會了做笑臉，而且懂得了做任何事情都要認真，不怕困難，經過努力最終一定能成功。