關於我愛的作文彙編十篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我愛的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“千條線，萬條線，掉在地上看不見，打一自然景物。”這是一個再簡單不過的謎語，寫的是我最愛的雨。
也許你們不愛雨，因為雨給予了我們上學，工作，太多的不便。但我不同。在雨天，撐一把小傘在雨下慢悠悠地走，聆聽着雨滴落在傘上，石塊上，草兒上，花朵上……，雖談不上什麼動聽的音樂，但仔細聽聽也頗有一番音樂的韻律感。
也許你們不愛雨，因為在電視上，雨總是伴着傷心而下，變成了難過的象徵，但我不同，那密密麻麻的雨，交織成了一張幾乎沒有空隙的大網，透過“網”，依稀看見一些模糊景物，朦朦朧朧，給人的感覺與往日截然不同。雨後，樹木花草都好像換上了新裝，比原先的更綠，更翠，更鮮豔了，色彩更濃了。雨就像一位天才畫家，給所有的東西塗上了各自更為豔麗的色彩。
當然我愛雨並不因為這些。
説“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”歌頌了雨那無私的精神，我愛雨的真正原因也正是如此。
雨在大地幹凅時，總有它的出現，“鑽”進大地的深處，去滋潤那“乾渴”的土地，就像紮根基層的“農民，教師，工人……”他們又何嘗不像那默默無聞的雨水？揮灑着自己的汗水，青春，年華與機遇，他們永遠都是那平凡卻最不平庸的可愛的人。
我因為這樣愛上了雨，愛上了雨那輕快的節奏，如同那跳動的音符；愛上了雨那靈動，如同奔跑的孩童；我愛上了雨那無私的奉獻，將大地滋潤滋潤，自己卻永久地消失。
也許你們很討厭雨，不要説愛了。但雨真的很優秀。
我愛雨，不僅愛雨，還愛雨一樣無私的人兒！
我愛的作文 篇2我的家鄉在襄陽，襄陽有一條美麗的漢江。早晨漢江被霧籠照着，中午漢江水面上金光閃閃，晚上漢江兩岸的燈光五顏六色，美麗非凡!
早晨被霧籠照着的漢江，就像是披上了一件薄薄的白色外套，隱隱約約可以看見被霧抱在懷裏的大橋和在橋上行駛的火車。在漢江兩岸還有一些老太太和老爺爺在練太極，那動作真是悠然自得。還有的在舞箭，只見左一下，右一下，動作婀娜多姿。有的在跳廣場舞，真是活力四射!岸兩邊還有一些人在釣魚，有的蹲着、有的站着、有的坐着，他們都在專心致志的盯着水面，好像在等着魚兒自己送上門來!
到了中午，水面上波光粼粼就像一顆顆發光的綠寶石在不停地閃爍。有些人還在水裏游泳、娛樂，就像水裏歡樂的魚兒！
晚上的漢江更是美麗，有許多燈光照着水面，把漢江水變得五顏六色。在漢江邊的小廣場上，豎立着三根燈柱，它們多像奧運會上的火炬，點亮了晚上的漢江，點亮了漢江兩岸。
我愛我家鄉的千山萬水，尤其喜愛這美麗的漢江！
我愛的作文 篇3別了，我愛的時代，我真心愛着的時代！走在校園的小路上，看到的每一處風景，每一株花草，我又留戀了。我曾在這兒的每一個角落奔跑過，歡笑過，在每一處地方欣賞過。回望校園，我不禁感動，強忍着不讓淚水流下來。這校園，我生活學習了六年，整整六年。六年來，我與時代同悲共喜，與同學們共度難關……
走到教室的辦公室，看着一位位老師認真地批改我們的作業，看着一張張美麗的笑臉，我再一次感動了。
老師們多少次在講台上為我們上課，多少次細心地批改我們的作業，多少次為我們一遍一遍地講解，又多少次為我們的過錯而生氣……
每當我們犯了錯，老師們都會耐心地教導;每當我們取得一點點的進步，老師都會投來鼓勵讚賞的目光;每當我們向老師問好，老師也是笑臉相迎……
啊！敬愛的老師，是你們的辛勤播種，才使我們收穫了豐富的知識，更明白了做人的道理。
至今，我還深深地記得：一次音樂課，我們唱“我愛米蘭”給尉老師聽，她激動得流下了淚水。
別了，我愛的時代，我真心愛着的時代。
六年生活日日伴隨着我的是35位同學開心的笑臉。在我需要幫助時，他們會義無反顧;在我遇到困難時，他們會與我共度難關;在我傷心失落時，他們會逗我開心……就是這麼36位同學團結在一起，共同努力，為集體增添了許多的榮譽。
一次次春遊，一次次運動會，一次次科技節中，同學們努力為班級爭光的身影我至今還記憶猶新！
六年的國小生活就這樣一去不復返了，我真捨不得，捨不得這充滿朝氣的校園，捨不得曾經有我們歡笑聲的教室，捨不得一位位和藹可親的老師，更捨不得35位同學們，捨不得六（1）班，感謝時代帶給我的一切！
別了，我愛的時代，我真心愛着的時代！
我愛的作文 篇4當我面對着每一本書時，享受着風吹哪頁讀哪頁的樂趣，真是其樂無窮。
莎士比亞曾經説過：“生活沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像小鳥沒有了翅膀。”是啊，書籍帶給人類的實在是太多太多了。
當我面對書本的時候，我覺得自己面對的根本不是書，簡直是那滾滾東流的長江水、浩瀚的大海。那知識彷彿是永遠取之不盡用之不竭的。
以書為友，遠離那聲色犬馬，以書為友，永遠都會對我的的學習有很大的幫助，真的真的。
當我面對書本的時候，我的心也會沉靜下來，我可以體會到書中優雅的語言和豐富的知識，雖然我知道“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴”，但是我還會繼續朝着我的目標一直就這樣走下去，直到永遠……
葉文玲説過：“書是人類文明的長生果。”是啊！書是人類文明的長生果，書是人們心中永不熄滅的火花，書是人類共同心聲的寫照。
一本你喜愛的書，就像一個朋友，可以與它親密交談；一本你喜愛的書，就像自己的家，能從中感受到温暖；一本你喜愛的書，就像一處故地，等待你隨時去重遊。
我愛讀書，因為書能帶給我知識，帶給我快樂；我愛讀書，因為書能豐富我的想象；我愛讀書，因為書是我人生的嚮導，幫我們找到智慧的源泉；我愛讀書，因為書就像一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。
翻到一本好書，你會知道名人也會有喜怒哀樂，曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈……讀書之樂也油然而生。
當我面對書本的時候，我會被書中那壯心不已所動，也會被文人筆下的詩章所感。我會立志揚帆，去到達成功的彼岸。回過身，向失敗搖頭，向成功招手。
書，是一朵剛剛盛開的花朵，有着甘甜的知識花蜜。書，是一個好導遊，帶領我們走進知識的世界。書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣。我愛讀書！
我愛的作文 篇5我的學校是XX國小，我非常喜歡我的學校。
學校風景優美，到處都是花草樹木，每天我揹着書包上學，聞着那些花草的清香，感覺舒服極了！
我的學校有兩座教學樓。一座新的教學樓是一年級和二年級的教室，還有一座教學樓是三、四、五、六年級的教室，那教學樓相對來説會舊一些。我現在念二年級，這學期有一件新鮮的事情發生，本來我們班有60人，現在升到二年級只有五十二人了，有的調到9班去了，原來我們念一年級時，一年級有8個班，人數每個班都有60人左右，班上的人太多了，現在升二年級，每個班都抽出8個人左右，重新組成一個班，現在二年級變成有9個班，還好我沒被抽走，我挺喜歡我們班的語文老師和數學老師。我不喜歡老師換來換去的，我也不喜歡調到別的班。
我的教學樓旁就是操場，很漂亮的操場，樹膠跑道，我很期待學校運動會的召開，聽説我的學校兩年舉行一次運動會，去年我念一年級，學校沒有舉行運動會，那今年一般會舉行運動會，我好興奮！我要當啦啦隊的隊長，為我們班的運動員加油！
我喜歡我的學校，在新的學期裏，我希望自己在學習裏再接再厲！
我愛的作文 篇6“叮鈴鈴叮鈴鈴……”在這個充滿温馨，快樂，幸福的家庭裏，我的小鬧鐘又一次的把我從被窩裏拽起來。讓我來介紹我這個温暖，幸福，快樂的家庭。
我家有四口人，幽默風趣的爸爸，温柔漂亮的媽媽，調皮搗蛋的妹妹，還有我，一個有好也有壞的我。
我的爸爸工作很忙，但他還是儘量的抽出一些時間，陪我去超市買我喜歡吃的東西，陪我去書店買我喜歡看的書，陪我去遊樂園玩我喜歡玩的項目，甚至有的時候陪我們去一些地方遊山玩水。這就是我的爸爸。
我的媽媽不算是一個家庭主婦，但她還是很忙：每天早上醒來為我們做飯吃，收拾房間，打掃衞生，送我妹妹上學，然後就去上班。這就是我的媽媽。
我的妹妹調皮可愛，每天都會和我講一講學校發生的一些事情，生動活潑的表情，內容豐富的話語，着實讓我着迷。這就是我的妹妹。
我是一名國小生，每天高高興興去上學，偶爾犯點錯誤，被老師批一頓，這也是有的。每天無憂無慮的我，總是過得很開心。這就是我。
這就是我的家，一個幸福的家，一個温暖的家，一個快樂的家。
我愛我家。
我愛的作文 篇7我現在在荷城讀書，我是這個學期新轉來的五年級的學生，雖然我是新轉來的學生，可我現在已經喜歡這個學校了，喜歡這裏的老師，喜歡這裏的環境，還喜歡這裏的同學。
這個學校內一半是綠樹和草坪。校園裏還有一個足球場。田徑場。兩個籃球場，校園內空氣清新，每天早晨來到學校，一下子同學們精神了許多。如果下課後同學們來到草坪綠樹下，上了一節課的疲勞一下子就消除了，而且越來越精神，給下一節課能更認真。
我在原來的學校是語文成績在中下一點的.水平，經常想了半天才想出內容，而且還沒有過被當過範文來讀，而現在我的語文成績在中或中上水平，而且作文一想就有內容，還經常能當範文給老師讀，成績提高最明顯的就要説英語了，在原校裏我的英語幾乎都是六或七字開頭，上課是老師正講課，下課就在大聲的説話，聲音比老師的聲音還要大，老師拿出大三角板來拍桌子也沒有用，而且老師講課是隻是説説答案。中文就過了，也不説一些方法。現在在這邊，上課時沒有説話聲，老師不用生氣，而且老師説時聲音很動聽，還把題目怎麼做，有什麼方法也毫不保留的傳授給我們，這樣一個學期下來，我的英語成績從原來的七字開頭提高到八或九字開頭。
在學校裏最讓我喜歡的是老師。同學們的非常友好。下課時我們大家一起玩；遇到困難時大家一起幫助；遇到難題時大家一起討論，記得有一次，我在家裏不小心把脖子的肌肉扭傷了，脖子動一動就會很疼，那天又正好是考試，我只好帶着傷去學校，沒想到學校時，老師和同學們對我百般照顧，給我安排在教室裏，還幫我領飯……從那次以後我對同學更友好。熱情。
荷小——美麗童年開始的地方，我愛我的學校。
我愛的作文 篇8今天，老師佈置了一個特殊的作業，讓我們對自己的爸爸媽媽説一聲“我愛你”。我突然想起了幾年前，我發高燒生病躺在牀上，媽媽一直在牀邊照顧我，餵我喝藥，給我降温，一宿都沒睡覺。
放學之後，一路上就在想，我從沒對媽媽説過“我愛你”，我見到媽媽能説出來嗎？回到家裏，發現媽媽沒在家，我砰砰直跳的心終於平靜了下來。我對着鏡子認真地練習着“我愛你媽媽”，不夠真情……。這時門外傳來了“沙、沙、沙”的腳步聲，媽媽回來了。我站在媽媽面前，不好意思的説：“媽媽，我……”媽媽問，什麼事？“我想吃羊肉。”我實在不知如何説出那三個字，只好紅着臉回答到。“這還不簡單，我今晚就做給你吃。”我聽着媽媽的回答，心裏更慚愧了。
晚飯後，我偷偷地看了一下媽媽，她正在沙發上看書，我悄悄的走到媽媽身邊，害羞的説：“媽媽，我……我……”媽媽不解地問：“今晚你怎麼了一直吞吞吐吐的，有事要勇敢地説出來。”身上出了一身冷汗，我趕緊地躲到了房間裏，並在心裏痛罵自己太不爭氣了，還有沒有男子漢的樣子，能對得起母親的愛嗎？我又一次走到了媽媽面前，大膽地説“媽媽，我愛你。”媽媽先是一愣，轉眼間，臉上洋溢着幸福的微笑，説：“兒子，媽媽也愛你。”還興奮地親了一下我的額頭。看着媽媽高興的樣子，我也十分的開心。
窗外的月亮也越升越高，好像是在觀看我們幸福的時刻。
我愛你媽媽！
我愛的作文 篇9每當看見馬路上一輛輛飛馳着的汽車，我就多麼盼望我是那位司機呀！我們家終於也有了這樣一輛新車。
它像一位身穿紅襖的新娘子，羞答答地來到了我們家。一個傾斜的“H”告訴了我它是現代汽車。它那“臉部”的車燈，一亮起來就像一雙炯炯有神的大眼睛，在漆黑的夜晚，灑下一路銀光，照亮新進的道路。而它閃亮的大耳朵——反光鏡也不例外，能在汽車行駛中幫助車主立即知曉後情況。汽車的尾部還有幾盞大燈。根據不同的需求，它可以左拐亮左燈，右拐亮右燈，緊急剎車時，燈全都亮了，提醒來往的行人汽車注意安全。
自從我們家有了愛車：夏日炎炎，烈日當頭，可我？要鑽進它的懷抱裏，我就可以享受一路的清涼，舒舒服服地閉目養神，才不管外面是烈日還是暴雨。當然冬風凜冽時，更不用説了，我的小手不再是紅通通的，我可以蜷在車裏，聽着愛好的音樂，享受暖暖的日光浴。
可它也有不盡人意的地方。每次開車時，排氣孔總會排放出黑黑的濃煙污染環境，如果馬路上車來車往，空氣質量嚴重下降。
等我長大了，一定要改造汽車，不用石油，而是吸收空氣，利用空氣的反推力開動汽車，既不會污染環境，又可節省資源，真是一舉兩得。
這個我又開始享受着。我們家的車也在馬路上飛馳咯！我們在車裏聽着廣播，汽車似乎也跑着、聽着、微笑着……
我愛的作文 篇10今天中午，我們小隊的“小蟲子”終於吃到了又紅有大的蘋果了。其他的小組還原地不動呢！你可能還不知道吧！在我們羣雁中隊，有一輛“評比火車”，還有一棵“評比樹”。“評比火車”一共有十二個小格子，每個小格子代表一百分，每輛火車代表是一千二百分。
“評比樹”上結滿了又紅又大的蘋果。而每個“小蟲子”代表我們每個小隊，我們小隊的每個人在學習方面獲得的獎勵都可以累計在一起，每得到一百分，小蟲子就會向上爬一個格子，直到一千二百分，就可以吃到蘋果了。這次能吃到蘋果是因為我們組在假期裏預習還沒有學的五年紀語文下冊書，寫五年紀下冊的《北大綠卡》得來得；還有就是我們這幾天讀課文得來得。當我們看到黑板上的“評比火車”已經一千二百分時，我們小組每個人都歡呼起來，任貴一用最快的速度“飛”到後面，站在櫃子上把“小蟲子”放到了大蘋果上。我也急忙跑到張老師那問：“張老師，我們組的小蟲子已經吃到蘋果了，我們是不是應該拿下個蘋果呢？”
話音未落，陳虹竹也喊到：“老師，我們組要照相。”可是今天老師沒有帶相機，於是我們把照相的事情放到了明天。我也飛快的站在櫃子上把蘋果拿下了一個。我剛一下來，王曼麗又讓我上去把小蟲子拿下來，再爬一遍蘋果樹。
於是我又上去把小蟲子拿下，從火車這裏開始一點一點的讓小蟲子爬到了蘋果上。我們組是第一個吃到蘋果的！這就是我的小隊，我的家。我愛它，為它我要更努力！
