【精選】雨的作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的雨的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

清明的雨，不一定感傷。

清明的雨，不完全是淚。

佇立於卧室窗前，一絲濕潤的春風從推窗檐口飄進，清新拂面，牽拽衣襟，梳理思緒，吹走神情的疲倦，紓解勞頓的壓力。每年清明，都是在哀惋中追思。20年來，總感覺天地是那麼動容，陰鬱的天空，低沉的雲朵，如淚的雨絲，一切如影隨形。那一年清明，在我們目送生命的遠行中，奶奶駕鶴成仙，即使哭天喊地，我們無力迴天，無法挽留。

雨珠成串，思念成殤。如今，在中年人的滄桑中，我們惟有面對那種無言的傷痛揪心、無言的思念纏綿。

年後，讀到同治十年修纂的平陽郡敬睦堂《汪氏宗譜》，一攬列祖列宗之功偉，細評家規、家訓、宗法、宗禁，崇尚《朱子治家格言》，為先人知書達理、文墨酣暢、富於情感，我肅然起敬，甚而驕傲，從宗法中看宗子擔當，深知祭祖當是我的道義責任。盡掃墓的義務，乃宗後的孝道。

春社後的週六，回鄉為故去的先人焚香，帶上修剪、砍刀為祖墳修整。這一天，雨後的暖陽高照，領着三弟和侄兒祭祖，站在奶奶墳前，總有一些話在默唸的腦海中閃出。我告訴奶奶，如今的鄉村已是桃花的紅、李花的白、油菜的黃、滿坡的綠，太陽在微瀾的水面上灑下閃光的碎金，小魚在淺底的青荇裏自由歡暢，田埂上的野草掩住了少時光溜溜的羊腸小路，一望無際的田野早已不見放牧的少年、打豬草的村姑，廣袤的大地靜靜地守候花開的季節。春色美好，但在無情的歲月中，我已感受到遲暮之年正在到來。

春光和暖，妻子換上母親勞作的行頭，下地摘菜，燒鍋做飯，大鍋灶台烹飪的味道，永遠不是城裏煤氣小灶所能烹調出來的，我味覺大好，胃口大開，守着父母，圍坐於一方小桌，一起壘起兒時的童話，苦澀教會做人，艱難鍛鍊心海。那感覺就是父母在家永遠就在，心大了，世界就更寬。想起高曉鬆母親寫給曉鬆先生信中的一段文字，“生活不只是苟且，還有詩和遠方”。從清明中禪悟，紀念先人，最好的表達是帶着下人善待長輩，傳遞親情，寬厚待人。

清明的雨來了，不再是我們的淚。清明的雨，是奶奶與我們在天堂與人間，用雨絲編織思念的情網，奶奶在網的那端，我們在這頭，我們把所有的祈禱傳遞過去，將所有幸福的喜悦傳送到那頭，帶去歡笑，帶去思念，告訴奶奶倉廩殷實，事業登高。在這張情感的網絡世界裏，我知道，奶奶從來就沒有離開過我們，她在遠行，在遠行中陪伴我們成長。

清明的雨來了，潤澤着大地萬物。清明的雨，豐盈了春天的河流，滋潤着山巒，澆灌着大地。奶奶曾經耳提面命的教誨，清明的雨再一次從天堂之上帶來，彷彿又在充盈着我們的耳鼓。不管多高的官爵、多厚的俸祿，家是歸宿。不能當家者，何以修天下。德行天下，修德為先，五刑之屬三千罪，莫大於不孝。君子不出家而成教於國，以身教者從，以言教者訟，修身處世當以義為先。桑樹欲成器，當從小就育。官與財乃身外之物，修人性之本當以此為重。我深知這是先人教誨的意涵，是我們為人立身之命。

清明的雨來了，開悟着啟迪智慧。清明的雨，有點清冽，滴落在樹葉尖上，晶瑩剔透、雍容華貴，在一束陽光的光照下，透視着光輝的深邃，眼中的世界多彩而有韻味。“人生不在初相逢，洗盡鉛華也從容”，在清明的雨中盪滌，青青芳草，淡泊從容，清新脱俗，有着透徹心肺的芬芳，大地才因此瀰漫泥土的清香。風的搖曳，雨水淋過，清涼的空氣透過太陽穴，醒腦提神，如同捧一手雨點，涼了掌心，濕了情懷。春風捲起清明的雨，密密匝匝的敲打着窗户，披衣起坐，人勤春早，春來人更勤，年少的時候，奶奶説這正是一年浸種育秧的時候，一年的收成就從此開始。清明的雨，飄舞在空中，洗淨了空氣，開悟智慧，啟迪人生。

清明的雨來了，是來自天堂的手。當親情成為回憶，時光留給我們的只剩下歸途，只有追憶，我們也就老了。清明的雨，是曾經撫育我們成長的手，是奶奶與我們親情的延伸，那一份情沒有遠離，它撫摸着我們的臉頰，濃濃的愛意輕柔如絲，觸動心靈那一扇窗户。清明的雨，點擊着晚生的思想命門，讓我們的靈魂淨化，讓我們的思想進化，人生起落有常，世事輪迴，無須哀怨，無須有恨，道法自然，因果皆緣。清明的雨是大手牽起我們的小手，那一點雨滴穿過手心，有一種力量撼動心扉，我們仰望蒼穹，向着天堂行注目禮，向奶奶詮釋我們的家國情懷。

清明的雨，穿過漫漫時光隧道，染指人間煙塵，將我們的思念帶去遠方，帶到遙遠的世界。清明的雨是逝去光陰積澱後的暴發，讓人體會到光陰積蓄的是厚重的情感；世事染過的炊煙，隨清明的雨飄飛出人世事間濃濃的人情味。清明的雨，承載着我們心中無限追思的緬懷。那些年的清明，奶奶曾經遞給我一把油紙傘，或一頂斗笠，或一件蓑衣，或一條雨披……，在雨中的洗禮，在香火中燎烤，這一切，在現在的清明中都已成為追憶。清明總有傷感，但不是為了傷感，在而是為了繼承遺志，沿着先人的足跡繼起、接力奮起。清明的雨雖然讓人心裏柔腸百轉，但更多的是，給予我們以力量，是陪伴、是智慧。

清明的雨落在屋頂，一個華麗的轉身，彙集成水，從屋檐處縱身躍下，不是悲壯的別離，而是舞出人生精彩。清明的雨在街巷邊、在村口旁滲入大地，那是天堂之上的先人對人間似水柔情。我深知，清明的雨，是在繪製煙雨江南的畫圖，是在迎接初夏的暖意，是在伴舞鶯飛草長的悸動，是在為布穀鳥彈奏鸞鳳和鳴的樂章，是在為我們向九泉之下的先人們鳴唱。

清明的雨不期而至，似曾相識，又是那麼遙遠。

清明的雨不是生命的輓歌，敲打催人奮進的鼓。

秋天的雨是一根神奇的魔法棒，它帶着驚喜和神奇，輕輕地把秋天的大門打開了。

秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料：它把粉紅色給了石榴，石榴咧開嘴笑了，露出了一顆顆珍珠般的牙齒；它把黃色給了桂花，桂花穿上了漂亮的裙子；它把五顏六色給了菊花仙子，菊花仙子穿着那五顏六色的禮服，美極了！

秋天的雨藏着好聞的氣味，它把甜味給了蘋果，螞蟻忍不住爬到樹上，想嚐嚐蘋果的味道；它把酸味給了桔子，讓人們看了就忍不住流口水。

秋天的雨吹着金色的小喇叭：它輕輕的對着青蛙説，冬天快來了，趕緊挖洞；它輕輕的對着小松鼠説，秋天來了，多準備一些食物；它大聲的告訴小朋友們説，秋天來了，趕緊加衣服。

秋天給我們帶來了快樂！

雨，是大自然的精靈，輕輕地灑落在校園，柔和地吹拂過我的臉頰。雨，悄悄地來了！

雨，就像一位美麗的少女，披着輕輕的白紗，飄着，飄在校園裏。那小小的花朵，被雨滋潤過後，片片花瓣像片片小舟，輕盈地在水中飄浮。那枚枚綠葉，露珠晶瑩剔透，珠光寶氣，多麼的華貴雍容。啊！雨，輕輕地落在校園裏。

雨，輕輕地落在校園裏，輕快地落在柳樹葉上，柳葉兒張開小嘴，有滋有味地吮吸着，那“吧嗒吧嗒”的聲音，此起彼伏，是多麼誘人！雨，也輕快地落在我的心坎裏。

雨，輕輕地落在校園裏，那蒼老的鵝掌木，煥發出青春。那一片片鵝掌，在風雨中輕輕擺動，宛如舞蹈。那蒼虯的樹幹，挺立在雨中，好像在洗浴。啊！鵝掌木，多麼青翠。

雨，輕輕地落在校園裏，落在“小象”的鼻子、耳朵上，那滑滑的滑梯，被抹上了潤滑劑一般。小心地爬了上去，輕輕地滑了下來，忽然便有了一種飛翔的快感，真是樂在其中啊！

雨，輕輕地落在校園裏，縷縷雨絲飄在塑膠跑道上，打蠟一般鋥亮。踩上去，軟軟的，綿綿的，帶給人一種異樣的舒暢。

雨，輕輕地落在校園裏，落在“好好學習，天天向上”的字樣上，“沙沙——沙沙——”它彷彿提醒我們，雨露滋潤禾苗壯，我們是祖國的幼苗，一定要好好學習，長大為祖國爭光！

春天的雨下得很小，很柔；而夏天的雷雨卻來得無比突然，下得很猛。

一天，剛才還是萬里無雲，不知怎麼回事，一眨眼間就變成了烏雲密佈。過了不久，烏黑色的天空被一道白光劃破了，噢！那是閃電。隨之，雷神敲響了他的大鼓，“嘩嘩譁”地，雨就這樣下起來了。

雷雨一下，大地上就全都亂套了。

大街上的行人、汽車都在水中艱難地向前移動着……樹木在風雨中不停地搖晃，也有一些樹木抵擋不住風雨而倒在了道路兩旁，造成了交通堵塞。

透過玻璃窗，朦朦朧朧可以看到對面的屋頂上濺起一朵朵水花。大樹都在暴風雨中發狂似地手舞足蹈，彷彿在歡呼着暴風雨的來臨。

約半小時後，風停了，烏雲也散開了，天空變得瓦藍瓦藍的了。太陽出來了，打開窗户，外面的空氣格外清新。道路被雨水衝得乾乾淨淨，樹木吸收了雨水顯得更加青翠欲滴。

昨夜下了一場極大的雨，我趁着雨停下來喘息的時間，跑到天台看我最愛的花草。

我被眼前的景物嚇了一跳，我深刻地記得過去幾年的春天都有好天氣——那時天台的花園裏，從上到下的花架，從左到右的花盆，只要是春季能開花的都開了，如果花園再擴張，或者是説種類再多一點，以這樣無損的花瓣，滴着露水的花瓣，嬌嫩的花瓣，沐浴在晨曦裏，不説別的，就能堪比繁花似錦，堪比百花齊放，堪比奼紫嫣紅，讓人喜愛而憐愛。而且剛度過寒冬的萬年青是我最愛的植物，還會冒着一絲絲難以發現的嫩綠，也許是粗中有細罷了。它的美麗我只能欣賞，不可名狀。

這些都不要緊，只是眼前的景物實在讓我難以形容，花瓣全都掉落下來，花盆裏的土有花瓣，花架上有花瓣，地上的花瓣更是數不勝數，葉子都耷拉下來，有些甚至還沒有葉子了，就連萬年青也焉了幾片葉，整個花盆裏的土被雨水浸泡着。

心裏彷彿有無數只“憤怒的小鳥”在我心裏怒吼，我心裏有數不盡的憤怒，埋怨這個雨天，甚至埋怨這個春天！

越來越壓抑的心情壓着我，像一塊重重的鉛，使我喘不過氣來。

忽然，我一眼掃去，無意中看到君子蘭的上面趴着一隻橙色的蜻蜓，如果不仔細看，就會看不出來。

橙蜻蜓的翅膀輕輕扇動了一兩下，左翅膀上還破了一個小小的洞。我歎息，搖了搖頭，怪花架擋不住風雨，一隻小動物也救不了。算了，還是送它最後一程吧！

我輕輕抓起蜻蜓，感受到短短几秒鐘，它隱約在我的手心裏掙扎，那種力氣是很微弱的，也許是因為它命懸一機，也不願被束縛，當做是我要禁錮它，試圖逃脱吧，不過，它確實很堅強，很護尊嚴！

我把它輕輕放下，明顯看到它在顫抖，然後才放鬆身子仰躺着在地上，也許是我身上那股熱氣離開了它，它才找到安全感，就此放鬆警惕吧。

許久，陽光曬到我身上，我熱得移開，陽光曬在蜻蜓身上，我擔心陽光，不，是進化成驕陽的陽光曬死脆弱的蜻蜓，又想移步幫蜻蜓擋住驕陽。

正在我移步之時，蜻蜓劇烈掙扎，幾秒後飛了起來，在我身邊環繞了幾圈，像一個橙色的光圈環繞在我的身邊，帶着夢幻神祕的色彩籠罩我全身，然後用極快的速度飛走了。

我在原地，久久不能反應過來，反應過來之後嘴角輕輕上揚，那隻橙蜻蜓不正是上演了一場生命的奇蹟嗎？

剛才心情壓抑正是因為我最愛的植物生命毀滅，現在我覺悟以後，將花盆裏多餘的積水倒了出來，然後掃了一下地上的殘枝敗葉，就期待着生命自己的調整，自己的規律，自己的奇蹟。

再也沒有更多的行動去保護花草了，春雨來了，春陽來了，橙蜻蜓因春而奄奄一息，而重振雄風，春天的到來，不正是意味着生命的奇蹟。

有的人喜歡春天的百花齊放，有的喜歡秋天的果實累累，還有的喜歡冬天的白雪皚皚，而我唯獨喜歡夏天的精靈---雨。

夏天就像一個大火爐，非常炎熱，而且你經常會聽到樹上知了的鳴叫，彷彿在説:"太熱了，太熱了!"

當然，夏天的天氣就像娃娃的臉説變就變,剛才還是晴空萬里,這會兒已經是陰雨密佈，天空黑壓壓的,就像一張巨大的網，朝我們撲來。接着一道道閃電就像一條條皮鞭，把天空打得遍體鱗傷。聽！"轟隆隆"一道閃電伴隨着一陣震耳欲聾的響聲，雨精靈奔向了我們,豆大般的雨滴像一個個寶石，晶瑩剔透。雨漸漸地變大了，調皮的雨精靈落在地上，奏出了一首優美而動聽的交響樂，一滴滴雨變成了一個個小圓圈，甚至重疊在了一起。街道上的人都撐開了一把把美麗的'雨傘，這些五顏六色的雨傘交織在一起，真像一道漂亮的風景線。

夏天的雨來得快，去得也快，一會兒雨就停了。雨精靈雖然走了，但給我們留下的卻是清新涼爽的空氣，此時的大樹，小草顯得更蒼翠了，天空也碧藍了很多！瞧!天空不遠處還有驚喜呢！一座美麗的“彩虹橋”，這也許是雨精靈走得急，不小心留下的外套吧。

這就是夏天的雨精靈，為我們趕走了夏天的炎熱，也給我們帶來了雨後的美景,我愛你——雨精靈。

窗外，雨一直嘩嘩地下着，像萬箭齊發，又好似白雨跳珠，又似乎像神仙臨凡，又猶如仙女散花。

清晨，雨，如絲線，輕輕柔柔的從天空中飄灑下來，沁人心脾。於是我們享受着採菊東籬下，悠然見南山的恬淡。

中午，雨，如黃豆，猛烈擊打着地面上的水塘，蹦出圈圈漣漪，而後輕輕地融入水塘的懷抱。於是我們壯志捐軀趕國難，視死忽如歸的豪情。

下午，雨，如銀針，輕快地劃過窗户，如伴着鼓點，和着琴音。於是我們擁有了昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒的閒適。

傍晚，雨，像一位蒼老的老人，訴説着自己種種的經歷，然後融入大地，滋潤萬物，哺育新的生命。於是，我們滿懷夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來的遐想。

夜裏，雨，像一位矜持的仙女，輕柔的緩緩而來，曼妙無聲，將自己奉獻給泥土。於是，我們需要夜來風雨聲，花落知多少的無私奉獻。

人的一生就像這一天的雨，輪迴旋轉，坎坷挫折。但終有迎來曙光的那一刻，是眼淚、是汗水、是努力是鮮花、是掌聲、是成功！

亦是那雨後晴空中最美的彩虹！

每一位學子都有讓作文脱穎而出的夢想，但在十年的編輯生涯中，我看到了太多的雷同和淺見，真正的天選之作少之又少。如果我有幸發現了一篇帶有“發現”（新觀點、新認知、新態度）的文章，那是非要開懷三天的，因為確實可遇而不可求。

“發現”從何而來？可能很多人都給不出確切的答案。我也困惑良久，深覺難以回答，但本期“封面人物”高東生老師的作文教學觀——表達我的發現中，對“發現”的重新定義和理解，值得我們仔細參詳。

高老師認為，要將“發現”放在“表達”之前，將真正的寫作定義為“發現”你看到、想到且別人沒有看到、想到的東西。這既是對寫作本質的探究，也是對寫作規律的一種認知。這中肯的結論看似平淡，驚奇之處就在於，這一結論的獲得，不是通過寫作，而是通過他的愛好——微距拍攝得出的。

毋庸置疑，拍攝亦是一種發現。要抓取生物富有個性的瞬間，產生故事的片段，帶來震撼的畫面。而微距拍攝，更是在細微處觀察，再觀察，然後定格成一幀永遠生活的圖畫。

高老師在教學之餘，藉助“百微”鏡頭，即焦距在100 段的微距鏡頭，無意中發現了一個新世界。原來，一隻小蟹珠會畫一張人臉嚇唬你，而蝴蝶和蛾子的翅膀，原來是上帝做的女紅啊。多麼奇妙的發現！

其實，那是一個本就存在的世界，是一個在我們出生前就已經存在的架構成熟、分工明確的世界。它闊大、浩渺，有風雪，也有雨霧。即使在我們之前，已經有了汗牛充棟的作品描寫那裏的風雪，也總有被忽略的雨霧，需要被我們探尋。

由“百微”鏡頭，領悟寫作的真諦，這也算是一種別出心裁的“通感”吧！

不由得想到《萬曆十五年》的作者黃仁宇先生，他也總帶着自己的“百微”鏡頭。

他在本書的序言中曾寫出過一句平淡卻又富含深意的句子：“結論從材料中來。”這可以説是最樸實卻中肯的忠言了。其博士論文《明代的漕運》的撰寫過程中，對明朝社會的很多問題產生了困惑。他注意一切細節，之後研讀《明實錄》，並參考奏疏筆記、各地方誌，歷時七年，聚焦明代社會的一切方面。他看到的材料越來越多，結論的得出水到渠成，《萬曆十五年》的一字一句幾乎是如汩汩清泉般，自然平緩地流淌出來。

再看近期的事件。20xx年初，國產硬科幻電影《流浪地球》震撼上映。劉慈欣的科幻小説，帶給影片足夠的內容和沉澱：在我們共同生活的地球上遇到災難，如何去做？不是放棄地球，而是帶着地球這一人類共同的家園一起飛向未來。帶着地球去流浪，這看似天馬行空的腦洞，其實是劉慈欣長久地注視這浩瀚宇宙，在自己的“百微”鏡頭下觀察的結果。在無垠的宇宙裏，對我們來説獨一無二的地球的確只是微小的組成部分啊。這讓俗世的我們驚歎——這獨特又重大的“發現”，是合理、確然的。

寫作果真讓人愁？不必着急，隨時帶着你的“百微”鏡頭，它會告訴你：看這裏，世界的雨霧正在來到。

春姑娘來了，她挺熱情，帶來了暖暖的春風；她挺嫵媚，天與地不幾天就五彩繽紛了；她也挺頑皮，時常哭時常笑；叫人捉摸不透。不是嗎？剛才還笑眯眯、樂呵呵的，這會兒又下起了豆大般的雨，恰似天與地掛上了一幕寬大無比的珠簾。

“叮鈴鈴”下課了，終於結束了一個星期的學習，又是同學們撒嬌的時候了，可誰知春姑娘也撒起嬌來，叫沒帶雨傘的同學無可奈何，只能望雨興歎。同學們聚集在走廊，有人議論着，有的同學伸出手接雨水，有的同學望着珍珠般的雨水深思着……

“那是我媽！”一聲響亮的呼喊止住了同學們的議論場，朦朧的雨中可以看見一位婦女撐着傘，另一物拿着花傘，向這邊走來，漸漸地近了，是一位長髮的中年婦女……“媽媽！”“爸爸！”“姐姐！”穿紅裙子的大姑娘，卷褲腳的小夥子……操場上熱鬧起來。

雨還在嘩嘩下着，這時操場已經五彩繽紛了；五顏六色的花傘在操場上流動，一把比一把鮮豔，就如鮮花鬥豔一般。從二樓往下看，更是別有一番情趣，但只見紅的、白的、黃的……各種花傘流進學校，又從學校溜出去。

漸漸地，原先擁擠、五彩繽紛的花傘飄向馬路，飄向田埂，飄向小巷，不時還有幾聲笑聲在雨中迴盪……

春姑娘的淚水還在流，其實春姑娘不頑皮，她想用自己的淚水洗滌萬物身上的塵土，其實春姑娘很多情，她是想用淚水澆灌萬物；其實春姑娘也很善良，她的淚水叫人忘卻爭吵不悦……

放學了，我站在校門口等老爸的車。老天爺不體諒我們，任由沉甸甸的烏雲把太陽“驅逐下崗”，下起雨來了。

起初，只是那麼幾滴，我也不躲避，任隨它落在身上，冰涼冰涼的。誰知才一兩分鐘時間，雨卻莫名其妙地大了起來。我抬頭仰望天空，成千上萬的雨像子彈一樣向我射來，面對“槍林彈雨”，我不假思索地飛奔到校門對面的小賣部躲雨。

這時，天色暗了下來。只見那天空暗得像被墨水滲透的宣紙，宣紙上不斷地滴下雨水，雨點狠狠地砸在馬路上，濺起了一圈薄薄的水花。過往的車輛接受了雨水的洗浴，在剛剛亮起的路燈下閃閃發光，卻又害羞地披上一層淡淡的霧紗。……

“嘀——嘀——”一輛小轎車停在我面前，我如夢初醒，定睛一看，爸爸來接我了。我向天空揮揮手，低頭鑽進車裏……