關於心靈作文八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的心靈作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

在雅蘭密境中，有無數朵雅蘭花，是雅蘭仙子和星座精靈的家。其中，有一朵不起眼的雅蘭花，是小雅蘭仙子——馨冰的家。她因為沒有其他雅蘭仙子漂亮，一直沒有參加一年一度的星座精靈領養大賽。10年了，馨冰連一隻星座精靈都沒有領養到。其他雅蘭仙子有一小部分領養了星座精靈。

一年一度的星座精靈領養大賽即將開始。

這一次的星座精靈是處女座精靈——豎琴天使，據説豎琴天使最喜歡“美”的仙子了。聽到這個消息之後，雅蘭仙子們紛紛參加，她們都想獲得有“星座之女”美譽的豎琴天使和天水聖靈的其中一個。雅蘭皇后淑天蓮這一次特別想馨冰參加，她來到了馨冰的家裏，讓她去參加星座精靈領養大賽。

“我不行的”馨冰説道。“馨冰，我相信你一定可以的!”淑天蓮認真的説道。望着淑天蓮充滿希望的眼神，她猶豫了好長一段時間，終於，她決定參加了。馨冰用百合花和潔之花做了一套衣服和鞋子，還有一些小首飾穿戴好之後，收到了淑天蓮的消息，説是大賽推遲到明天了，讓她好好準備一下。

大賽開始了，淑天蓮還沒來。這時，一個小仙子在角落裏傷心的哭着，大家都看見了，卻沒有一個仙子幫助她，安慰她，都走開了。只有馨冰走過去，安慰她，問她怎麼了。“我花了很長的時間做的手鍊弄丟了，那是我唯一一個手鍊，我怎麼辦呢?”馨冰聽了，取下自己手上的白百合花手鍊，遞給小仙子，小仙子擦乾淚水，反覆説着謝謝。“別客氣，快回家吧，要是在弄丟了可糟糕了哦!”小仙子剛剛走，淑天蓮就來了，她宣佈馨冰贏了。其他仙子很不滿，“其實，小仙子是我派去的，從剛才你們的表現中，我發現馨冰的心靈最美。豎琴天使最喜歡的，不是外表美，是心靈美。”淑天蓮説道，其他仙子都無話可説了。“以後，我就是你的啦!”豎琴天使飛到馨冰身邊説道。

從此以後，馨冰變得自信了，她還被稱為“心靈雅蘭”。

書是智慧的結晶，它讓心靈飛翔；讓夢想起航；讓奇蹟發生。

書是一位好友，伴你一生，陪你笑，陪你憂，它懂你也愛你。

書如春夏秋冬，四季冷暖，正是感情之抑揚頓挫、跌宕起伏。

書更是一對隱形的翅膀，帶你衝破難關，看見風雨後的那一抹彩虹。

俗話説“讀萬卷書，行萬里路。”一本好書，就像一盞指路燈，足以照亮你一生前行的方向。它讓你懂得書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，亦可讓你明白繩鋸木斷，水滴石穿的道理。

你也會被書中優美的辭藻所打動，正如“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。”讓我們彷彿置身在風景優美的江南水鄉，感受到江南迷人醉人的春色。這種夢幻般的感覺遠比視覺衝擊帶來的效果更持久，更愈久彌新。

在書中，我看見了巴黎聖母院裏的撞鐘人卡西莫多，看見了他的善良和無助，看見了美麗的阿絲米拉達以及偽君子克洛德，我看到了他們的辛酸、痛苦、希冀，看見了美與醜、善與惡。我也看見了尼摩船長的不平凡和不為命運所屈服的精神。世態炎涼，冷暖自知，我能感受到駱駝祥子的絕望、沉淪、無奈和無聲的吶喊。

讀書好，好讀書，我們在不斷的讀書當中，吸取新的知識，取其精華，去其糟粕，在書中，我們學會了為人處世的道理，明白了人世間的真、善、美，也看到了人間百態。

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。翻開歷史畫卷，我們看到了辛棄疾對山河破碎的憤怒和惋惜，聽到了成吉思汗統一蒙古草原、統一中原的的雄心和壯志，感受着漢武大帝開疆擴土的霸氣和豪邁，更感受到了鄭成功收復台灣的氣魄和信念。他們上演着一段金戈鐵馬，千古絕唱。他們是中國歷史的弄潮兒，更是中國的夢的縮影。

讀書吧，讓我們在書中體驗不一樣的人生，不一樣的人生境遇，讓我們在書中不斷充實自己，讓理想在夢想中飛翔。讓我們踏着成吉思汗的鐵騎，追尋着漢武大帝的足跡，去不斷追尋屬於我們自己的中國的夢。

人們都説：“桂林山水甲天下”，今年暑假，我懷着滿腔憧憬，與我的`家人一同踏上前往桂林的旅途，去拜訪那青山碧水的美麗城市——桂林。

列車在鐵路上高速行駛，而我的心卻早已飄向了那令我神往許久的美麗城市。在國小五年級時，我們就學過一篇關於桂林的課文——《桂林山水》，從此，我便對桂林充滿了渴慕之情。經過大約四小時的旅途奔波，“和諧號”列車終於駛入了桂林地界。窗外是滴答的景色，心中只剩下驚歎，這就是令我思慕已久的桂林！桂林的景色果真別具一格，一座座奇形怪狀，毫不規則的山巒，似手指，似駱駝，似烏龜，似草帽，在雨中佇立，奇峯羅列，姿態萬千。雲霧籠住了山峯，如仙子飄飄欲解的衣襟，山峯如出水芙蓉般秀麗，真可謂“帶雨雲埋一半山”。

下了火車，我們首先瀏覽的便是象鼻山，象鼻山是桂林的地標。無論在哪兒，人們提起桂林，便會提起象鼻山。象鼻山酷似一頭停駐江邊汲水的大象而得名，被人們稱之為桂林山水的象徵。在象鼻山與象身間有一個洞，名為水月洞，彎如滿月，清澈的江水從洞中穿鼻而過，波光洞影，構成一幅“水底有明月，水上明月浮”的畫卷。面對此等美景，我不禁興起手中的相機狂拍一通，想將這大自然的作品記錄下來。

游完了象鼻山，接着我們來到了桂林的另一處名景——灕江。

水清秀柔美。灕江的水真綠啊！綠得像一塊無瑕的翡翠。在陽光的照耀下，碧波盪漾，泛着銀光。我們坐在竹筏上，觀賞這如詩如畫般的美景。迎面緩緩地漂來了一葉小船，只見那船頭上坐着幾個身穿民族服飾的姑娘，她們的頭上戴着明晃晃的銀飾，在陽光的照耀下，髮髻顯得異常奪目。船伕撐着船篙，姑娘們端坐船頭，一支明朗的山歌從姑娘口中傳出，那歌聲婉轉動人。灕江的水滲過竹筏間隙，濺濕了衣襟，我用手輕輕舀起一捧灕江水，陣陣清涼從指間傳來，頓時感覺心曠神怡。

一陣微風吹來，倍感涼爽，將身上的悶熱和煩躁輕輕吹落。劃過平靜的江面，泛起一圈圈漣漪，在灘上開出一朵朵肆意而透亮的花，蜿蜒的江水好似一條翡翠長龍。真可謂“舟行碧波上，人在畫中游。”

我曾經見過江南的水。江南的水，幽深嫵媚，青石板的小路上佈滿青苔，如同款款而過的女子走過歲月的痕跡，印在江南悠長的小巷裏；西湖的水，神祕動人，也許是因那濃愁無限的愛情故事，將那神祕與傳奇，緣起於傘的愛與悲都沉沒於湖水之中。而桂林，卻是那麼的與眾不同。她撥弄着我的心絃，用那閃爍着動人光芒的眸子，用那純樸的笑容，寧靜的雙眸與質樸的本性，將掩映着萬家燈火，清新脱俗的美，一一呈現在我眼前。

驚鴻一瞥，靜水流深，桂林的山水讓我魂牽夢縈，難以割捨。

愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，愛是不可戰勝的力量和勇氣。打開心靈的窗户，讓愛走進心靈，就會聆聽愛的聲音。

-----題記

母親的嘮叨是濃縮了愛的精華，母親的惦記是無法用天平去撐得重量，母親對我的愛縊滿了她的整個心靈。

母愛，一個深沉的詞語。前不久，我去學習素描，本來應該4點放學，而老師卻加了一個小時。在一個小時裏，我安安穩穩地坐着看着老師繪畫，汲取知識的氧分，對外發生的事毫無所知，下了課，等到家門口了，我看見母親做在沙發上，一臉焦急的樣子，她一見我回來，便馬上跑過來問我：“怎麼這麼遲啊？路上有沒有摔倒啊？是不是去同學家玩拉？回來時有沒過人行橫道啊？”等等。在這短短的問話中，體現了母親是怎樣的關心我和疼愛我，當我抬起頭來的時候，我忽然看見母親又多了許多的白頭髮，是啊，母親為我操勞了這麼多，

而我是怎麼對她的呢？生氣時，她是我的出氣相，高興時，和她笑笑，當她錯怪我時，我變成了魔鬼，對她大哄大叫，甚至幾天不和她説話。面對眼前的一幕幕，淚水悄然淚下：媽媽我沒事，你別擔心。

愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，愛是不可戰勝的力量和勇氣。打開心靈的窗户，讓愛走進心靈，就真的會聆聽到愛的聲音。不是嗎？

不要改，千萬不要！咦，這是什麼聲音？原來是同學們在玩心靈連電的遊戲啊！

遊戲規則是這樣的：每組同學分別派出幾個同學，共同完成一個成語，每人寫一字，不準商量，看哪組寫得好。

馬上就要比賽了。我的心如一片波濤洶湧的大海，始終未能平靜，不一會就到我了，此時我的手心裏冒出了汗。而台下的同學們有的鎮定自如，有的急得像熱鍋上的螞蟻，還有的龍騰虎躍。我走上台抽出一張紙條上面寫着一心一意，怎麼這麼難呀！一可以組成很多成語，不知同學們會寫什麼，我馬上在黑板上寫了一。台下觀眾抓頭撓腮，唏噓聲響起，這聲音卻讓我有種莫名的緊張感，是不是一字成語太多？大家是不是能和我想到一處？第二個同學上來了，張怡走上講台神氣十足地寫了心，看得出來她很確定就是這個字，這下答案應該水落石出了吧！嗯，答案對了，我心裏正在默默地感謝張怡，我的心這才平靜下來，如果張怡錯了，我真不知道自己的心會不會停止跳動，後面的同學一個接着一個，都對了，我們組贏了，頓時，人聲鼎沸，熱火朝天。

這個遊戲靠的是默契，同時也能促進我們的感情。

跑，是人類與生俱來的最基本的能力。但是人們大多拘於形式上的四肢擺動，卻無法領略它的真正含意。

人們滿足於形式上的奔跑，往往忽略心靈上的飛躍，跑，源自於人類基本動力，更源自於人們內心。

心靈上的起跑，要我們具備冷靜的頭腦，寬廣的心胸以及不懈地努力，當我們埋怨生活的不公時，遭遇人生的考驗時，怒斥命運的殘酷時，它會是一種純淨的動力，是一股超前的力量，如同在激烈地賽道上，它不單單只是搖擺着的雙手交替向前的雙足，它是給渾濁頭腦中一支鎮定劑是戰勝心魔的巨星，頃刻間，你會清醒地意識到跑來自你那顆跳動的心。

田園詩人陶淵明一生嚮往田園生活，不逐名利，抒寫出“暖暖遠人材，依依墟里煙”“採菊東籬下，悠然見南山”温馨、恬靜的詩句將心靈置身於山水秀林中，以他別具一格的藝術創作風格和淳樸淡雅的作品向世人展示了內心平靜與高潔。

飽受疾病纏身的霍金先生，一位棟樑之材，擁有聰穎的頭腦，過人的思維卻遭命運的謀害落得動彈不得直場，當人們為他的遭遇而惋惜流淚時，他卻以無比驚人的姿態向人們展示出他的不屈與智慧。終於，我們知道他是在他的內心築起了一道長長地跑道，讓他足以盡情的揮灑汗水與熱情。

棄醫從文的魯迅，一顆閃閃發光的啟明星，他以尖鋭的筆桿直刺舊社會心臟，揭示出病因，並以他的“吶喊”喚醒了人們逐漸麻木的神經，喚起了一代又一代沉睡的青年，更喚醒了一個國家的民族意識，他用作品讓人們見證了飛躍的心靈和始終堅持自由和平的愛國主義精神。

在這個嘈雜的世界裏，人們的腳步是如此的快捷與繁密，似乎來不及留下一點時間與空間給自己，而人們總是如羚羊一樣。需要不停地奔跑來尋覓足以多的食物，並以此而感到快樂與享受，當我們的肢體變得乏力時，不如靜下心來與心靈來一場真正的較量。

跑，源自內心，讓我們放下疲勞的雙腿，醫求心靈的流動，以心靈的奔跑來適應這個社會的節奏，你會發現心比形更有意義。

今天，老師拎着一大袋零食走了進來。我心裏一樂：零食？今天又可以玩遊戲了，獎品好豐盛啊！真是心有靈犀，只見老師笑眯眯地走上講台宣佈：“我們來玩一個遊戲叫‘心靈連電’。”話音剛落，幾個男同學便紛紛議論起來。

“心靈連電，那不是會觸電而死？”

“心靈怎麼可能連點，那連點的人必死無疑。”

聽了我們的話，老師連連搖頭，笑着説我們out了。然後老師告訴我們遊戲規則，原來是一個小組一起畫一幅畫、寫一句是、寫一句話。哎呀媽呀，這也太難了吧！

遊戲開始了，四個組長上台抽籤！只見我們的組長嘉拿過紙條，在黑板上畫了一個大圈圈。娜走了上去，先在上面畫了一豎，看着不咋的，又擦了，思索了好一會兒才畫了一張可愛的小嘴。我胸有成竹地走上台，飛快地畫了一個左眉毛就跑下來。畫得這麼明顯，大家應該都懂了吧，下一個盈拿起粉筆添一個彎彎的右眉，真合我心意。雯卻在這個笑臉下畫了一個圓圓的身體，唉，只有最後一筆，男加油！只見笑臉頭上多了頭髮。哈哈，一個笑眯眯的不倒翁誕生了。

再看看旁邊哲那一組：“一度春秋雨，哈哈哈哈……”全班同學狂笑不止。

嘻嘻……哈哈……遊戲在笑聲中結束了。

隨着如白駒過隙的時光飛逝，不經意間，我發現自己不知從何時起開始變得憂鬱，惘然，長吁短歎。

也許是因為臨近期末。緊湊的學習生活壓迫至此吧，心中自是有一層無形的壓力。這是星期天的上午，是否應該在愉悦中慢慢消磨掉這個星期日呢？不！我應該做的是坐在書桌前將臉埋在課本里吧……我必須迫使內心堅信：複習是我唯一能做且有意義的事了。

驀的，‘嗖’一下站起來：心靈所受的壓迫使我輕易的陷入了單一的生活和繁雜的學習中，使我在太多的事情前，會顯的力不從心，既然如此何必繼續強迫自己複習呢，放鬆一下緊張疲勞的身心吧？

迎着無形的風，向山上走去，沒有漫步於遊客常走的大道，而是攀上了一條陡峭的小路。手腳並用，與飄散的沙土，路邊的荊棘搏鬥……汗水已經淌濕了額前的髮絲，黏膩的感覺刺激着皮膚，迎冷風一吹。倒是忽然清醒了不少。我忽然感到渾身倦怠不堪，而不在只感受心靈的疲憊與麻木。我深吸一口氣，環視四周，手指攥緊旁邊的枯草，腳一用力坐上了一塊嶙峋的石頭，拍落手上的灰土，拔掉身上的枯草放眼眺望下面朦朧的影子——那是我學習生活的城市。我只看到樓房灰白的輪廓沉默的佇立在其中，渾濁的空氣牢牢禁錮着這座“灰色”都市的每個角落，似乎壓迫着所有生物的呼吸。

我看着那一片凝固灰暗的城市。猛然意識到，我的心靈也在不知不覺中被禁錮了——我一直只感受到生活的壓抑，人生的不如意，卻忘記了那個決定心靈是否輕悦，生活是否愉快美好的人一直是我！風吹起周圍的枯草，漾起陣陣沙霧，我卻忽然感到心中那一層濃濃的霧正在散去，我撥開那層陰霾，正在通過一個美好的心靈窗口觀察世界。

立在山上，我漸漸瞭然了：時常洗清自己的心靈，以便讓自己更輕鬆，更自在，更灑脱。善待心靈，就會發現幸福，快樂就在自己身邊，就在那點點滴滴的生活中……

善待心靈，撥開心中的濃霧。擺脱世俗的禁錮，就會發現，我們的身心正在昇華到一個嶄新的階段，正在步入一個美好的心靈境界。