有趣的雞蛋作文12篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的雞蛋作文，歡迎大家分享。

我想大家都聽過保衞蘿蔔這個遊戲吧！這幾天老師組織全班玩了現實生活中的“保衞蘿蔔”，我們保衞的不是蘿蔔而是雞蛋。

在聽完保衞雞蛋遊戲的規則後，我驚奇的想：什麼？就是保證雞蛋在我們的手上一個星期不碎就好了？這麼簡單？老師還是在吧我們當國小生嗎？這完全不像一個國中生完成的任務。

輪到我守護雞蛋了，我的組員雙手捧着蛋，小心翼翼的將雞蛋移到我的身邊，我伸出食指和大拇指輕輕的將雞蛋捏起來。那個組員見了慌忙的將手往雞蛋的方向移動，嘴巴張成了一個“O”的形狀。她不滿的説：“你幹嘛，小心點，這是我們辛辛苦苦保衞了幾天的結果，你可不能毀了！”我連連點頭，説：“嗯，就是保護一枚小小的雞蛋嘛，我覺得不會讓他有什麼閃失的。”組員們半信半疑的將雞蛋小心的遞給我。

白天很順利的過去了，我心裏更加輕視這項任務了。晚上回到家，我把鞋子一脱，將書包往沙發上一扔，雞蛋也隨手放到桌子上，然後就開始去翻零食吃。等到我拿着零食走向客廳的時候，弟弟正在拿着雞蛋好奇的翻看，雞蛋在那小手上似乎隨時都會掉一樣，我趕緊吧零食丟到一旁，飛到弟弟的身邊用手託着那個蛋，説：“老弟，這是我的作業，這個不能碎的，你玩別的好不好？……”弟弟一臉好奇的看着我，説：“姐姐你的作業就是這個呀？這麼奇怪，別小氣，借我玩一下嘛。”我想：要是這雞蛋真的在我的手上碎了怎麼辦。於是我蛢命搖頭，説“老弟，別玩這個雞蛋，下次我給你買吃的！”弟弟這才依依不捨的鬆開了蛋，打消了弟弟對雞蛋的歪思想。我趕緊將雞蛋小心翼翼的拿到房間裏去。

第二天，我如釋重負的將雞蛋交給了組長。我這才明白保護一樣東西並不像表面那樣簡單，我們那時還承擔着一種責任。我們是這樣，那父母這十幾年對我們的保護呢！

在我的童年裏有許多五彩繽紛的事，很多事已經被我淡忘了，但有一件事就像閃光的貝殼一樣，令我珍藏至今。

記得那是一個暑假，媽媽帶我回鄉下老家玩，表妹詩詩邀請我一塊兒去“鏟”雞蛋。在我們這兒，用方言來説“拿”就是“鏟”。一聽要鏟雞蛋，我特別興奮，這可是我第一次鏟雞蛋啊！我的心“砰砰”直跳。

詩詩先準備了必要的工具：噴壺、掃把、籃子和鏟子，就準備開工了，這時，隔壁的大哥哥和小弟弟正好過來玩，見我們要鏟雞蛋，也興奮極了，自告奮勇地要求和我們一起鏟。哈，這下我們有了一個神奇的“鏟蛋小分隊”！詩詩先給每個隊員分工：詩詩趕母雞，大哥哥追公雞，小弟弟趕小雞，我則負責鏟雞蛋。鏟蛋小分隊出發嘍！我們幾個人悄悄地接近雞窩，只見母雞正在裏面“坐蛋”，公雞在外面“巡邏”，詩詩朝我們一揮手，率先衝上去用掃把一晃，把母雞從窩上趕了下去，大哥哥緊接着拿起噴壺追公雞，“咕咕咕”，公雞母雞被嚇得一陣亂跑，小弟弟也衝了上去，用腳趕小雞，哈，雞窩前一片空白，就是現在！我直接鑽到雞窩裏，用鏟子順利地把雞蛋鏟進準備好的籃子裏。我興奮地提着蛋衝大家喊：“成功啦！”大家都很高興，幾個人把工具清掃了一下，把雞趕回窩裏，關上了大板門。

我抱着一懷蛋，詩詩提着一籃蛋，我們哼着小曲往回走，雖然每個人都灰頭土臉，還有點臭臭的，但我們看着今天的“戰利品”，心裏別提有多高興啦！

哈，這就是我童年記憶中那枚閃亮的“貝殼”，我希望它永遠留在我的記憶裏！

“桌子上怎麼有這麼多雞蛋？”“噢，老師知道我沒吃飯，所以這些雞蛋都是給我的。”一個同學嬉皮笑臉的説。“到底怎麼回事啊？”大家七嘴八舌的議論着，我也很好奇。

這件事成了同學們心中的一個謎團。過了一會兒，我們終於知道了事情的真相。老師告訴我們，我們今天要做一個有趣的實驗，就是區分生雞蛋和熟雞蛋。我心裏想：不就是區分雞蛋嘛，把雞蛋打碎，不就知道了。這時，老師又加了一個要求：不能損壞雞蛋。我心想：這也不難，把雞蛋晃一晃不就知道了哪個是生的、哪個是熟的。可老師説這種辦法不好區分，而且萬一把雞蛋晃壞了怎麼辦。我心想：不用這種方法，那你有什麼辦法。這時，老師説他有一個辦法，那就是轉雞蛋。但我想，老師的這種辦法一定也行不通。老師説，轉得快的就是熟雞蛋，轉得慢的就是生雞蛋。這是因為生雞蛋裏面有液體，液體在蛋殼裏亂動，不平衡，所以就轉不動。而熟雞蛋但則恰好相反。雖然老師説得這麼仔細，但是我還是不信老師説的方法。我為了讓老師輸得心服口服，我答應由我來做這次的實驗。

同學們都説用老師的辦法區分生雞蛋，而我就是不聽，非要與老師對着幹。我心裏非常自信，大大方方地走上台去，開始轉雞蛋。我先拿了一個顏色淺的雞蛋在桌子上轉。這個雞蛋轉得像“龍捲風”一樣快，我想這個雞蛋就是生雞蛋了。然後我又轉了一個紅色的雞蛋，那個雞蛋轉得就像大胖子在轉圈兒，非常可笑。我想，這個雞蛋就是熟雞蛋了。為了驗證，我拿起那個我所説的熟雞蛋就要磕。同學們眼睛睜得很大，心裏忐忑不安地看着我，我為了讓別人感到我非常厲害，所以我打算拿雞蛋往頭上磕。

我拿起那個雞蛋，猛的往頭上一磕，“譁！”我的臉上像小丑一樣，滿臉雞蛋黃。大家哈哈大笑。我趕緊去清洗，洗完雞蛋以後，我也得出來一個結論，“不聽老人言，吃虧在眼前”。我知道了區分生熟雞蛋的方法。也明白了以後再也不要像以前那樣任性了。

有一天，雞媽媽的孩子們從雞蛋殼裏鑽了出來，留下一個窩和一些蛋殼。正巧，一羣小螞蟻和一隻小蝴蝶發現了蛋殼，他們看中了半個比較完整的蛋殼，費了九牛二虎之力才把蛋殼搬回家。

早上，太陽公公剛剛升上來，微亮的陽光照在大地上，周圍暖烘烘的。小螞蟻們早醒了，正當它們閒着無聊時，小蝴蝶提議：“我們做個蹺蹺板玩吧”。小螞蟻們異口同聲：“同意！”它們先回到家，“嘿呦、嘿呦”喊着號子小心的把蛋殼移到草坪上，這當作蹺蹺板的支撐點。它們又找來一把小尺子，用上了吃奶的力氣才把它放在“支撐點”上。小螞蟻們迫不及待的爬到了“蹺蹺板”上，天哪，這簡直太好玩了！

等到小螞蟻們玩累了。小蝴蝶説：“你們要不要去天上玩啊？”小螞蟻們點了點頭説：“那我們要做個熱氣球吧。”説完，小螞蟻們把雞蛋殼翻了個身，成了熱氣球的籃筐。他們又找來了四根蜘蛛絲系在蛋殼上，又找了一把降落傘，系在蜘蛛絲的另一頭，就這樣，熱氣球就製作完成了。螞蟻們坐在用蛋殼做成的籃筐裏，越飛越高，小蝴蝶則為他們保駕護航。

它們飛呀飛，飛到了小河上方，小河清澈見底，水裏面還有小魚、小蝦在歡快的遊動。他們繼續飛呀飛飛過了金黃的油菜花田，油菜花金黃金黃的，上空還有蜜蜂，它們在一邊採蜜，一邊唱歌。他們飛啊飛，飛到了高山上，高山的山峯高聳入雲，還有大片茂密的森林。

熱氣球降落了，來到了一個未知的地方。下午，“轟隆隆”一聲巨響，霎時間，天空烏雲密佈，小蝴蝶説：“我該回家了，要下雨了。”説完便飛走了。小螞蟻們把蛋殼翻了過來罩在大家身上，天空下起雨來，就這樣，蛋殼又變成了一把堅固的雨傘。

不知不覺，雨停了，天黑了，小螞蟻們再一次翻轉了蛋殼，並找了一片樹葉蓋在大家身上，在蛋殼裏進入了夢鄉。

這真是一個有趣的蛋殼。

相信同學們一定都吃過雞蛋吧？雞蛋是橢圓形的，雞蛋的最下方一直延伸到最上方，你會看見它越來越尖，假如你把一個生雞蛋平放在桌子上，他會小度的左右搖，有時還會轉圈，但是，並不是所有生雞蛋都是這樣的哦！我們家就有個“另類雞蛋”，我給它取了個名字，叫“雞蛋不倒翁”。同學們想了解這個雞蛋嗎？

晚上我獨自在家，肚子有點餓，想煎雞蛋吃。我打開冰箱，拿起一個雞蛋，放在桌子上，接着把鍋洗好，準備倒油。倒好了油我準備把雞蛋敲碎時，竟發現那個雞蛋最尖的那一端貼着桌子，自己立起來！雞蛋較圓的一方對着上方，歪在一邊，對着斜上方，我小心翼翼地碰了一下雞蛋，雞蛋便以最尖的那一端作為中心，較圓的另一端衝着斜方轉着小幅度轉着圈。我現在才發現，那個雞蛋是那樣小，就像得了“雞蛋麻痺症”一樣，我現在才發現那個雞蛋是這麼輕，拿在手上，就和一隻水性筆的重量差不多。這隻雞蛋怎麼了？為什麼跟其他雞蛋不一樣？為什麼這麼特別？我真希望爸媽早點回來，早點解開這些問題的謎底。

在飢餓的盼望和期待中，爸爸媽媽回來了。我趕緊把雞蛋捧在手心裏，給爸爸，爸爸把雞蛋的故事講了一遍，爸爸突然插了一句話：“雞蛋裏不會生小雞了吧？”

“才不會呢！這雞蛋在冰箱裏凍這麼久，怎麼可能有小雞呢？”

“在網上查一下唄！”

“對啊！我怎麼沒想到！”我在網上查了一遍又一遍，就是沒有我滿意的答案，我有一點失望。我們把雞蛋放在燈光下照了又照，爸爸突然興奮地喊了起來。

“呵呵！我知道了！”只見雞蛋在燈光下，在桌上為中心的那一端是黑色的陰影，其他部分都比這塊亮些，我們發現，原來這隻雞蛋的蛋黃都已凝固，而凝固的那一塊就正好是把雞蛋放在桌上，總是貼在桌上的那一塊。

怎麼樣，你家有那樣的雞蛋嗎？

今天，為了加強我們對鹽的認識，足智多謀的金老師給我們做了一個實驗。

金老師拿着一杯水，一包食用鹽，一根筷子，一根雞蛋和一個有刻度的透明杯走進教室。同學們都覺得很奇怪，丈二尚摸不着頭腦，呆呆地望着金老師，眼神中分明透露着疑惑。可是，當我們望了望那些杯子、雞蛋之類的東西時，有些許同學已經明白了老師的意圖。這時，金老師總算要揭曉謎底了————我們要做一個把雞蛋浮起來的實驗。接着，老師讓我和劉陽上去試一下。劉陽加鹽，我來攪拌。老師先把一杯水倒入杯中，又把雞蛋放了進去。只見雞蛋像個小寶寶似得沉睡在杯底。這是因為水的密度比雞蛋的密度少，水拖不起雞蛋。那怎麼才能讓水托起雞蛋，把雞蛋浮起來呢？那麼，就得靠鹽了。劉陽先往杯中倒進一點鹽，我豎起筷子在水中輕輕攪拌，可雞蛋卻仍然小寶寶似得沉睡在杯底，毫無動靜，我失望極了。劉陽覺得是鹽不夠多的問題，又加了鹽，可雞蛋寶寶仍然死死沉睡在杯底。我們連續加了一次，兩次，三次可是雞蛋仍然浮不起來。下面同學早已沒了耐心，焦躁不安的，在座位上動來動去，盼望奇蹟出現。我與劉陽也十分焦急，如同熱鍋上的螞蟻。老師卻在一旁觀察着。無可奈何之下，劉陽只得繼續加鹽，我來緩緩攪拌。同學們緊緊盯着杯中的雞蛋，可實驗還是沒有成功，同學們是我地歎了一口氣，這已是第11次失敗了。劉陽又加了些鹽，我也手痠地攪拌起來，這時，同學們蜂擁而來，擁在一起觀察着實驗。這時，奇蹟出現了，雞蛋寶寶往上升了一點，大家欣喜極了，雞蛋總算升起來一些了!劉陽接着又倒了一些鹽，我把筷子放在水中攪拌起來。只見筷子像個陀螺似的在水中不停轉動着，突然，雞蛋像小魚兒吐出的泡泡似的在杯中往上徐徐升起，我們欣喜若狂，雞蛋總算完全升了起來。老師又用筷子把雞蛋壓下去，雞蛋像彈簧一樣彈了起來。

這次實驗可真有趣！也讓我們加強了對鹽的認識。

今天，我煮了幾個雞蛋，但是一不小心，我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，我想把它們分出來時，可是已經晚了，我認不出哪個是生的，哪個是熟的，生雞蛋熟雞蛋就像雙胞胎一樣難以辨認。還好，我以前在書上看到過一個分辨生熟雞蛋的方法，我決定試試。

我找到一個水盆，把水盆放在水龍頭下，打開水龍頭，往水盆裏面放了一些水。我拿起一個雞蛋，舉過頭頂，心想：這次我能不能吃到熟雞蛋，就看我的手段了。

我看着它們，雞蛋是橢圓形，顏色為土黃色，十分可愛，我忍不住把雞蛋在手中轉動起來。可是，我的手一滑，那一枚散發着柔和光彩的雞蛋，一下子從1米多高的地方掉了下來，“嘭”的一聲，摔在了水盆裏，摔得粉身碎骨，慘不忍睹。蛋殼已摔成粉碎，如同被大象踩碎的核桃，蛋清和蛋黃一起流了出來，在盆中慢慢散開，把盆子裏的水弄得一塌糊塗。蛋殼的碎片到處都是，有的被蛋清和蛋黃粘住，有的又粘在水盆邊上，還有的跑到了水盆外面。實驗做不成了，唉，真是一粒老鼠屎壞了一鍋粥啊！

我只好把盆子裏水和蛋的“屍體”一起倒掉，把盆子洗乾淨，再次放好了水，加上點鹽。我把兩個雞蛋放到了水裏，水中的雞蛋上下搖晃，似乎在跳着搖擺舞。這兩個雞蛋的舞姿一樣，到底哪個是生的，哪個是熟的呢？過了一會兒，兩個雞蛋的舞姿發生了變化。一個在盆底打轉，另一個在水上飛舞；一個如同正在跳芭蕾舞的演員，另一個如同正在飛翔的小鳥。又過了一會兒，“表演”結束了，雞蛋們平靜下來，一個在水下潛水，一個水上仰泳。我撈起水底的雞蛋，敲破殼，哈哈，果然是熟的，我忍不住剝掉雞蛋殼咬了一大口。熟雞蛋真香，真香！

實驗成功了！太好了！我成功了！我沒有想到，我會這麼快成功。為什麼我會成功呢！是因為勤奮嗎？是因為堅持嗎？

這是一次有趣的'實驗，它讓我明白了，只要勤奮，只要堅持，任何事情都會成功！

終於盼到科技節了，雖然我沒有報什麼項目，但我知道：又可以看到既好玩又刺激的高空墜雞蛋的遊戲了。

在比賽之前，演藝廣場的周圍早已圍滿了人。有的在目不轉睛地盯着五樓微格教室門口的投擲窗口，有的在心裏默默地為選手加油鼓勵，還有的就望着投蛋的指定區域，呆呆的看着。

隨着俞老師的一聲口令，高空墜蛋的遊戲開始了。首先是由一年級的小朋友帶着他們的作品來到五樓微格教室的窗口。我先看到了一個瘦小的身影，把一個三腳架放到台子上，裏面是用橡皮筋牢牢纏住的雞蛋，他把三腳架輕輕地放下，但是落地的時候，卻沒有落準，大家焦急地看着下一個選手的精彩表現。

不知不覺地已經到了第九個選手出場了，前面的都沒有投到指定位置。這個選手做的東西上還綁着一個巨大的紅色塑料袋，我還以為是一個普通的塑料袋“降落傘”，但是沒有想到一放下去“大傘”就馬上張開，像一朵血紅的“玫瑰花”飄蕩在空中，當場的多有人都發出一聲“哇”的尖叫聲，那聲音足足超過了60分貝。它降落的速度很慢，走着走着就有點跑偏了，落到了一年級小朋友的觀賽位置，全場一片的歎氣聲，我心想：這麼好看的傘白白做了。正當我感到可惜的時候，一個“炸藥包”突然從天而降，準備和地面來個親密接觸，只聽見“轟”的一聲，“炸藥包”竟然投中了。“萬歲！”所有人都歡呼跳躍起來，使勁鼓掌。他是目前第一個投中的人，如果裏面的雞蛋沒有碎的話，那個人可就厲害了。

終於等到了四年級的精彩比賽了，四一班和四二班度分別投中了一個。輪到我們班了，我雖然只是來觀賽加油的，但是我的心急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得把東西一把奪過來投中。我們就大聲喊着自己班隊員的名字，為他們加油助威！王柳哲上場了，王淇作為他的組長，喊得最激動了，“王柳哲，加油！王柳哲，加油……”那激動的聲音一直在我耳邊迴盪。到了郄愛華了，我對他很有信心，因為在教室裏我們已經試過他的“祕密武器”了。他先把頭張出來望望，便立刻投下去了，可惜竟然沒有中。後來其他幾位同學也紛紛上場，可惜的是一個也沒有投中。

這次科技節“雞蛋撞地球”的遊戲。我們班雖然沒有第一名，但是看着同學們開心的樣子，我的心裏也是樂滋滋的呢。

夕陽西下，微風吹過美麗的校園，週末即將來臨，每個同學都露出了喜悦的光芒。然而，老師卻給我們佈置了一個奇怪的作業，那就是手工製作“雞蛋撞地球”。奇怪，為什麼要做“雞蛋撞地球”？我百思不得其解，左思右想也想不出什麼名堂來。原來是學校要搞“科技節”了，我帶着好奇和喜悦開始了“雞蛋撞地球”的製作。

第二天一大早，我和爸爸一起買來了好多材料，有一次性木筷、吸管、鋼絲、毛線、小降落傘等，真是應有盡有。開始製作了，我先用木筷整整齊齊地做成一個三角架，用塑料繩將他們緊緊地綁好，接着把雞蛋塞進媽媽編織的蛋套裏，再用毛線把蛋套和三腳架固定在一起，然後在下面加上三根鋼絲。最後，在蛋的三面加上一層吸管，還有要把三個小降落傘跟三腳架連在一起，這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠，摸也摸不夠，無比的喜愛它。好幾次，我站在沙發上，一鬆手，降落傘瞬間打開，起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去，又減少了震動，可蛋還是會搖動，這時在它旁邊的吸管就起到了防護的作用。我覺得，有了這樣完美的三重防護，一定可以讓雞蛋穩穩地落到地面。可是我忽略了一點，那就是“風”。

到了星期一中午，老師讓我們拿好自己的作品排隊去四樓實驗。我們先到內花園做實驗。在下面已經有一部分人來接作品。我看到有的作品是用氣球貼在外面，把雞蛋放到中間；有的弄了一個六邊形的東西，把蛋放在裏邊；有的像一個火箭，竟把蛋裝在氣球裏；還有的竟然做成了一個“粽子”形狀……真是各有各的特點啊。開始試驗了，我把降落傘一放，還是和以前一樣，降落傘瞬間打開了，我的作品就像一隻美麗的蝴蝶翩翩起舞。還沒等我看好，它就已經穩穩當當地落在地上了。我急忙下樓去看，雞蛋居然完好無損，我興奮的一蹦三尺高。不過老師又説：“這次不算，因為下面是草坪，我們到水泥地去比。”於是我帶着心愛的小作品，走向老師那裏。這裏風可真大，涼絲絲的。實驗又開始了，我還是和平常一樣隨意的鬆了手，可是意外發生了。我的小作品竟然往左邊大樹飛去，夾在了樹叢中紋絲不動。我失望地自言自語：“真是太糟了！”

雖然我的實驗失敗了，但是我也體會到了，在科學的道路上困難重重，但我們也要認真面對它。

上課鈴聲剛響，沈老師便拿着幾個雞蛋走進教室，神祕地對我們説：“待會兒我們做個實驗！”“實驗！”同學們聽了，眼睛瞬間一亮。“請同學們把課本翻到第7課，認真讀讀課文。”哦，原來，這個實驗與課文有關。為了讓同學們更加了解課文，老師特地找來幾個雞蛋，讓我們親自動手實驗。

“誰願先來試一試？”老師晃了晃右手中的雞蛋。教室裏立刻炸開了鍋，同學們爭先恐後地舉起了手。沈老師先叫了一個小個子女生金李月。只見她右手橫握雞蛋，使勁地捏，可是雞蛋完好無損。怎麼回事？金李月一邊跺腳，一邊加大力氣使勁捏。大家緊盯她手中的雞蛋，目光一刻也沒離開過。“加油啊！”我在心底默默地吶喊。僵持了一會兒，金李月便沒有力氣了。其他同學大聲嚷起來：“我來！我來！……”沈老師又叫上一個力氣略大的男生於明哲，可是，任憑他百般努力，還是沒能把雞蛋捏碎。

輪到班上力氣最大的人——林源出馬了。林源瞧了一眼小小的雞蛋：“哼，不就一個雞蛋嗎？我肯定能捏碎。”於是，他滿懷自信地走上講台。起初，他握着雞蛋，只是微微用力。漸漸地，他用的勁越來越大，臉漲得通紅，牙關咬緊，眉頭皺成一團，眼睛瞪得老大，身子時而後仰，時而前傾……隨着他的動作，我的心都提到了嗓子口。可是，這雞蛋好似穿了一件厚厚的盔甲，無論怎麼用力，它都紋絲不動。“哎！我怎麼連個雞蛋都捏不碎呢？”林源邊走邊嘀咕。“哎呀！連大力士都捏不碎，到底怎麼回事呢？”大家一個個疑惑不解。

望着大家束手無策的樣子，沈老師終於為我們解開了謎底。薄薄的雞蛋殼之所以可以承受那麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，這種結構，叫“薄殼結構”。後來，建築師根據“薄殼結構”的特點，設計了許多既輕便又省料的建築物，如人民大會堂、北京火車站等，其他很多著名建築，屋頂都採用了這種“薄殼結構”。

沈老師語重心長地説：“自然界的很多生物，都是我們的老師，只要我們平時細心觀察，認真思考，用心發現，一定能探知大自然的無窮奧祕！”教室裏響起了熱烈的掌聲。

有趣的雞蛋大賽 黃秋實 清明節到了，老師讓我們帶雞蛋到學校，要來個雞蛋大賽。 上完數學課，我就迫不及待的拿出了三個大雞蛋，等着上課鈴響。鈴一響全班頓時就像炸了鍋一樣熱鬧。但是鄒老師一進門，卻又安靜得鴉雀無聲。鄒老師面帶笑容地説：“這次的雞蛋大賽有三輪，雞蛋比美，我是大力士和自我挑戰。”我覺得最精彩的是自我挑戰那一輪。我看見鞏一凡，她吃雞蛋的時候第一個雞蛋還沒吃完，就接着吃第二個雞蛋，而且剝雞蛋皮時動作非常快。最後到時間了，她塞得滿嘴都是雞蛋一口也沒嚥下去，最後就全都吐了出來。她當時的樣子非常可笑，我再想想她也是為大組掙分，所以就沒有笑出來。 還有一個是雞蛋比美，我們組的代表是董哲學。他做的是一個栩栩如生的孫悟空，他一上去我就在心裏小聲地説:“一定要得冠軍。”王志豪畫得是一條巨大無比的龍，張文豪竟做成一個兇惡無比的雞蛋怪獸。

開始評冠軍了，老師在一個一個地介紹，我可心急如焚的想聽結果。好不容易老師講完了，公佈了成績：董哲學就是冠軍。我高興得手舞足蹈。 今年的雞蛋大賽真有趣呀！ 小白兔採蘑菇 一天， 兔媽媽和小兔去森林採蘑菇。 小兔唱着歌，蹦蹦跳跳地走在路上。 它們採了很多蘑菇，忽然小兔看見大樹底下有幾個又大又圓又漂亮的蘑菇，就要去採。 兔媽媽連忙説：“孩子，千萬別採呀！” 小兔奇怪地問：“媽媽，為什麼不能採呢？” 兔媽媽説：“這蘑菇有毒，吃了會得病的。” 小兔很納悶：“這蘑菇看上去差不多，怎麼知道有毒呢？” 兔媽媽説：“先要看顏色，毒蘑菇的顏色很漂亮，有金黃、粉紅、白色還有黑色呢。無毒的蘑菇是咖啡和淡紫色。接着還要聞氣味，毒蘑菇的味道是土豆和蘿蔔味，無毒的是苦杏或水果味。” 小白兔聽完點點頭説：“我明白了。” 最後，他們又採了一些蘑菇高高興興地回家了。

今天下午，我來小桔燈上課。

上課了，老師説要帶我們玩一個遊戲，然後從塑料裏拿出一個雞蛋。我很納悶，心想：一個雞蛋？有什麼好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便説：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘握雞蛋’。在握雞蛋的時候，可以用兩隻手，也可以用一隻手，誰握破雞蛋誰就能得到20張書籤的獎勵！”我看了看雞蛋，想：那麼小的雞蛋，一下子就握破了，才20張書籤，也太不值了。老師看我們沒有舉手，便提高了“獎賞”——“50張！”

看着那麼高的“獎賞”，我不由得“垂涎三尺”，正要舉手，卻發現李自強“捷足先登”了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關，顯然是用上了吃奶的勁，但還是沒能握破。最終，他還是放棄了，還歎了口氣。

我看一個男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了。可同學們硬説六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬着頭皮上去握。我接過老師給我的雞蛋，發現已經被李自鴻握熱了。我先用一隻手握，握不破，又用兩隻手握。握着握着，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過了一會兒，我沒力了，只好放棄了。回到座位，我把衣服脱了，不禁想：唉，50張書籤就這樣“付之東流”了，好可惜！

其他同學也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了……最後，老師告訴我們是“薄殼原理在做怪，還説就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。

原來科學無處不在！