【精選】未來的作文彙編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的未來的作文5篇，歡迎閲讀與收藏。
未來的作文 篇1
這天，我來到令人神往的清源山上，樹木鬱鬱葱葱，微風不燥，鳥語花香，我躺在石板上，愜意舒適讓我一不小心進入了夢鄉。在夢裏，我似乎來到了一個陌生又熟悉的地方——未來的泉州。
我東張西望地看了看四周，發現高樓大廈像種子長成大樹一樣拔地而起。我來到了家裏，發現家裏只有兩層樓，不是像外面看到的高樓大廈一樣，爸爸看見我回來了，高興地説：“兒子，你回來啦！”因為我從上大學開始就待在國外了，爸爸興奮地説：“我們去開元寺走走吧，對了，你還不知道吧，我們這棟樓是可以變形的！我給你演示一下。”説着他按下了牆上一個按鈕嘴裏喊道：“汽車。”哇，真神奇！我們的房子真的變成了汽車的形狀，簡直酷斃了！走在路上，我們看着來來往往的車輛，爸爸自豪地介紹道：“現在汽車都是太陽能的，不排出尾氣了，這樣能夠減少二氧化碳的排出，我們的空氣也越變越好了，連北京的霧霾也都不見了！”看着爸爸眉飛色舞的樣子我不禁捂嘴笑了起來。
一路來到了開元寺，我發現通往開元寺的路也就是西街，比以前寬敞多了，停在路兩邊的電動車也不見了我心裏不禁感慨：現在的.制度也越來越完善了呢！這兒的人流量還是很多，但是沒有以前那麼擁擠而且時不時還要躲避前後莽撞的電動車。我還驚奇地發現，路上竟一塵不染，原來多虧了清潔機器人的幫忙，他們能夠及時清理掉地上的垃圾，將垃圾轉化成自己的能量，真是令我大開眼界！
昨天是今天的延續；明天是今天的歷史；明天是未來的展望。我們只有把握住今天，才能用我們真誠的雙手勾勒出古城的宏偉藍圖！未來，古城因為有我們而美麗。
未來的作文 篇2
在未來的歲月裏，一位傑出的女科學家發明了一種裙子，可以變換出你想要的顏色，特別神奇的是可以治病。除此之外，還有許多神奇的功能。她是誰呢？這位著名的女科學家就是我---一個愛美，愛裙子的小女孩。
我的專業是古裝設計。我對自己設計的裙子都很滿意，其中最讓我滿意的'一款是點亮星辰。點亮星辰一出，就供不應求，暢銷海內外。之所以暢銷，是因為它不僅美觀，而且還有很多的功能。我採用的是納米布料，在上面用鑽石，亮片和珍珠裝飾而成，穿起來舒適，看起來亮眼。下面我就來為大家介紹一下它的功能。
首先，這款衣服有自動變色的功能。當你開心激動的時候，這件裙子就變成了鮮豔的紅色，還可以聞到淡淡的花香。當你悲傷流淚的時候，它就變成了憂鬱的海藍色，可以聞到淡淡的海水的味道。當你不喜不悲的時候，就變成了小女孩最愛的粉紅色。穿上這款裙子，你可得好好控制你的心情哦！
其次，這款裙子還可以調節温度。大家都知道女孩子都愛臭美，夏天可以穿上漂亮的裙子。但是，到了冬天，我們不得不穿上臃腫的羽絨服，一點都不漂亮。但是現在你不用愁了，你只需要按一下這顆紅色的鈕釦，即便是在大雪紛飛的嚴冬，你也會覺得全身暖洋洋。
最後，當然也是最重要的。它不僅漂亮，而且還有治病的功效。患病的小女孩穿了我發明的點亮星辰這款裙子，蒼白的臉漸漸紅潤起來，疾病也隨之消除。
怎麼樣？你們一定也想要一件這麼神奇的裙子吧！不要着急，我一定會發明出來的。正如那句廣告詞所説的一樣，沒有做不到，只有想不到。我相信，我一定會美夢成真的。
未來的作文 篇3
人的一生，如果你甘願做一隻林中安詳棲息的鳥，而不願去與天空上飛翔的雄鷹比一場，那麼你永遠也不可能在你仰望的那個方向上；人的一生，如果你甘願做一棵石縫中“幸福”的小草，而不願去與那“破石而出”的大樹比一次，那麼你永遠也不可能走出硬石的庇護，直至慢慢終老死去；人的一生，如果你甘願做一個現實中的奴隸，而不願去與他人比一回，那麼你永遠也不可能突破自我，走向未來。
雄鷹展翅飛翔，可看蒼茫大地。覽一世風光，只因它不願做林中鳥，而願拿出自己的資本去與現實比一場。這一比，比出了它的未來，比出了它的精彩！大樹參天聳立，可遮風擋雨，獻一生力量，只因它不願做石中之草，而願拿出自己的志向去與現狀比一場。這一比，比出了它的未來，比出了它的價值！做人也一樣，要想傲視天下，覽盡世界奇觀，不願做現實中的'奴隸，而願拿出你敢比肯比的心來，揮刀上陣，比出一個輝煌的未來，比出一場漂亮的戰鬥來！
比，讓湖南衞視著名主持人謝娜擁有了一個令人回味無窮的人生旅途。她的成功，她的未來，毫無疑問，全靠一個“比”字比出來的。上帝沒有給予她特殊待遇，她比平凡人多的只是一顆肯比、敢比、真的去比的心而已。她因為不願做“林中安棲之鳥”而奮不顧身，拿出自己一顆載滿比的勇氣的心直上戰場，“斬盡殺絕”比出了一場勝利的人生，她的人生，因比而精彩！
比，讓啞巴少年冉小顏打破了悲慘命運，走向了奇蹟未來。他的奇蹟，他的未來，也因一個“比”字而來到他身邊。命運的坎坷，讓本天真活潑的他遇上了人旅途的一次洗禮，讓他失去了説話的能力，他不甘，因此，他要比，比“霍金”比“海倫凱勒”比“貝多芬”。他不管，總之，他一定要比。他的不甘比出一個奇蹟的未來。他成功了，他終於又可以像正常人一樣開口説話了。他不甘做石縫中享受“幸福”，庇護在風雨中的小草而破石而出，終於，他可以重見天日了，他的未來，散滿陽光與活力。他的人生，因比而奇蹟！
比，讓零食公主袁蘭創造了最年輕紀錄，站在了舞台上，成為焦點！她的成功，只因她不願做現實的奴隸，而是巧妙設計自己的未來。因此，她擺出了自己那顆最年輕的最敢比的心。她亮出了自己願比的人生寶劍，風雨兼程，比出了世界最年輕“公主老闆”紀錄，她的人生冊史上又多了一扉頁。她的人生，因比而成功！
比，讓我們擁有不一般的未來。未來，路途遙遠，若你甘願，屈服於現實，那麼你永遠也只能成為一個現實中的你；但若你願意一比，那麼你將會成為一個突破現實的你，成為一個讓人羨慕你。所以，風雨兼程路途中，不要猶豫，不要害怕，比起來吧！
未來的作文 篇4
未來，任你想象多彩；未來，任你遠走高飛；未來，讓我們更加嚮往。我們的未來，一定是是幸福和美好的。讓我們來想象我們的未來的！
在我的.想象裏，未來界一片熱鬧的人羣，一座美麗的城市，人們可以遨遊天空，探索海洋，發明者們發明了一種叫“飛達”的人體翅膀，穿上它，可使人們飛上天空，甚至飛上太空，不收外界影響，世界有你掌控。我穿越到了那裏，不由得讚歎：”科技是如此發達！“我也會帶上一雙翅膀，飛上藍天，摸摸白雲多柔軟，瞧瞧太陽多明亮。看世界多和諧！未來真美好！
未來的人體全面升級，大腦裏將灌入無限的知識，窮苦的人也會變成百萬富翁；人們的體力也會變成無限的即使你勞累三天三夜，也一點兒不會感到疲憊。人類將永久倖存在這個世界，因為地球上的垃圾已無蹤影，這是垃圾回收機器人做的事，它們見到垃圾就吃以此增加電量，電量滿了，就可以幫人們幹活，再也不用花錢請保姆了。未來真美好！
未來世界的動物，經過馴養一個個變得温順，不再見人就咬，獅子老虎也成了家養動物，它們戴上一種耳機，説話時可以換成人體説話，這樣，我們就不用擔心它們的煩惱了，它們也可以照料我們，給我們拿鞋子，都是對我們的報答。未來真美好！
未來的多姿多彩的，我們不能控制它，但有一點是能的，那就是讓我們好好學心，未來就一定是美好的。
未來的作文 篇5
未來的什麼是人教版六年制國小語文第九冊“積累·運用六”中的習作題。要求學生展開大膽的想象，圍繞“未來的……”，寫一篇未來的什麼作文教學習作，希望能夠幫到大家！
習作要求
1．要充分發揮想象力，使習作內容富有創造性，新奇而有趣。
2．要把內容寫具體，把句子寫通順。
教學過程
一、激趣導入，創設情境。
1．由圖想象，激發情感。
(1)(課件出示一個圓)由這個圓，你能想到些什麼?(學生展開想象，廣泛交流。)
(2)鼓勵學生進行大膽想象，並引導説出這樣想的理由。(教師板書“大膽想象”，學生踴躍發言。)
(3)正因為有了想象力，畫家才描繪出多姿多彩的畫卷，音樂家才譜寫出優美動聽的旋律，科學家才有了造福人類的發明創造……同學們也可以用它來描繪我們美好的.未來。
2．創設情境，大膽想象。
看到這節課這麼新奇有趣，你們的一位老朋友也來參加了，大家看，他是誰?聽，他還有話和大家説。(播放課件：叮噹貓形象。)
二、啟發想象，構思表達。
(一)確定題目，為習作定位。
1．奇妙的想象之旅結束了，你們看到了許許多多未來神奇的東西，誰來向大家介紹一下?(學生踴躍發言)
2．這些內容中，你最感興趣的、最想告訴同學們的是什麼?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴小組內的同學。(學生交流，展開討論；教師板書：“未來的……”)
3．誰願意把你的想法告訴全班?
(二)確定文章框架，進行習作前構思。
1．同學們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引住了，迫不及待想知道你們想象的事物到底是什麼樣子，和現在的有什麼區別。你們願意告訴我嗎?(教師鼓勵性的談話，激起學生表達的慾望。)
2．不過在説之前，我們得先在頭腦裏構思好，等一會兒説的時候才能有條理地説出來，使大家都能聽清楚，聽明白。 你可以一邊想，一邊在草稿紙上寫出關鍵詞，或者是簡單地畫一畫它的樣子。(教師教給方法，引導學生通過寫、畫，將頭腦中抽象的事物具體化，並從中學到佈局謀篇的表達方法。)
3．小組交流。(學生積極討論，教師以參與者的身份加入到活動中，引導學生求異思維，適時點撥表達方法。)
(三)討論彙報，導“説”導“寫”。 誰來向大家展示你的奇思妙想?
三、明確習作要求，鼓勵學生自由表達。
1．同學們，你們美好的想象給在座的老師帶來了快樂，讓我們看到了希望。因為課堂上時間有限，請同學們把你們的奇思妙想寫下來，讓大家一起來分享，好嗎?
2．想想本次習作給我們提出了什麼要求?(學生自由發言，明確習作要求。)
課件出示：富有創造性，新奇而有趣，把內容寫具體，把句子寫通順。
四、課後小結，佈置作業。
完成習作，怎麼想的就怎麼寫。
