我最喜歡的古詩作文（精品9篇）

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編精心整理的我最喜歡的古詩作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的古詩作文 篇1

我最喜歡《明日歌》這首古詩。

明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看東流水，幕看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

這首詩告訴我們，今天的事就要今天做完，明天還有明天的事。我卻有過一回“明日復明日”的事，我來跟你們説説吧。

那天，是星期五，我放學後一回到家，就把書包扔在地上，要出去玩。媽媽問：“你不寫作業了？”我高興的回答：“今天是星期五，明天再做吧。”説完，我走出了家門。

星期六了，早晨媽媽上班去了，我自己在家玩，心想：“作業咋辦啊？沒事，下午再做吧！”下午了，吃飽了飯，又有點困了，於是又在心裏勸自己：“先睡會午覺休息休息。作業還是明天再做吧。”

結果星期天要給爺爺過生日去，這下我着急了：完了，完了，這可怎麼辦呀？只能下午做吧。下午了，我做起作業的時候，沒想到那麼多作業，哎呀，只能熬夜加班了。

通過這件事，我深深體會到：該做的'事一定要提前做完，能今天做完的不要拖到明天。

小朋友們，千萬不要“明日復明日”哦！

我最喜歡的古詩作文 篇2

中華文化博大精深，自古以來，詩人留下了許多的詩，然而，我最喜歡的一句，就是出自陸游的《遊山西村》。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”形容在遇到困難無法解決的時候，突然想出瞭解決的辦法。

有一次，我一回家就放下書包開始做作業。語文作業不在話下，三下五除二，搞定！開始做數學作業了，剛一看到題目，我就心想：這個簡單！小兒科！開始還順風順水，可做着做着，就卡殼了，我心煩意亂，開始在本子上亂塗畫，可還是想不出怎麼算。這時，媽媽走了過來問我：“怎麼了？”我懊惱地説：“這道題我不知道怎麼求半徑。”媽媽看了一會兒，坐下來耐心地説：“這個正方形的面積就是r的平方。”説完，便走開了。我頓時恍然大悟，很快就解出來了。當我給媽媽看時，媽媽朝我笑了，彷彿是我自己做出來的。我就好比在迷茫中找不到路的人，而媽媽便是迷茫中那盞明亮的`燈火，指引我走向成功！

幸福是白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙”地；幸福是蘇東坡的“但願人長久，千里共嬋娟”；幸福是王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”。

還有很多很多的詩句有着深刻的意義，那你們最喜歡哪一首呢？

我最喜歡的古詩作文 篇3

幻想是詩人的翅膀。想要寫出一首好詩，就需要奇思妙想，前人寫的詩，後人當然也要去欣賞，我最喜歡的一首古詩就是描寫楚霸王項羽的《題烏江亭》。

《題烏江亭》是由唐朝杜牧寫的.一首詩，詩是這樣寫的：“勝敗兵家是不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”

每一首詩的背後都有一個故事，這首詩中描寫了項羽統率諸侯聯軍滅掉秦朝之後，楚、漢相爭，歷時五年。楚霸王項羽自恃勇武，居功自誇，殘暴不仁，喪失民心。結果垓下一戰，全軍覆沒。項羽捨命廝殺，連斬漢將，衝出一條血路。突圍到烏江邊時，身邊只剩下二十幾名騎兵。烏江亭長撐來一隻小船接應項羽。他對項羽説："江東雖小，也有千里之闊，幾十萬人口之眾，可以重建基業，再度稱雄。請趕快上船過江。"項羽苦笑道："想當初我帶領八千江東子弟兵渡江西進，馳騁天下。而今一敗塗地，眾人無一同歸。即使江東父老同情我，我又有何面目去見他們呢！"他一口咬定"天亡我，非用兵之罪也！"將坐騎烏騅馬送給亭長，命令二十餘人一齊下馬，徒步與追來的漢兵決一死戰，最後用劍自殺。他至死仍然把失敗推諉於天命。

後人在項羽自刎處建一亭子，名叫烏江亭。到了唐朝，詩人杜牧遊覽這長江北岸的烏江浦，憑弔古戰場，感慨不已。他覺得勝敗乃兵家常事，大丈夫不應以失敗為恥。如果項羽回江東集結人才俊傑，也許能夠再返中原逐鹿。

這首詩中，楚霸王項羽因把戰敗為恥，最後自殺，杜牧在詩中感慨道：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”這就是我最喜歡的一首詩，因為它告訴我當你失敗的時候，並不代表你終生失敗，只要努力，就一定還有希望。

我最喜歡的古詩作文 篇4

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是大家非常熟悉的一首古詩，它是唐代著名詩人李白的代表作之一，也是我最喜歡的古詩。

這首古詩看起來只有短短的四行，但立意卻很豐富，它表現了遠行遊子在月圓之夜思念家鄉的情感，並巧妙地寫出了作者在八月十五中秋節時，眼望着一輪明月，思念遠方的故鄉和親人。

這首古詩也成為我和爸爸心與心之間溝通的`橋樑。那是在四年前，當時我還是個一年級的國小生，咱家離學校很遠，所以每天爸爸用單車送我去上學，在一個寒冷的早晨，爸爸送我到學校後，他就去上班了，在昏黑的路上，一輛大燈都壞了的農用車，一下就把爸爸“頂”到了幾米外，頓時車翻人倒，不久，爸爸就被送到了縣人民醫院的搶救室。為了我能安心學習，媽媽將這個令人傷心的壞消息隱瞞了下來，我在家中好幾天看不到爸爸的身影，就問奶奶：“爸爸去哪兒了，我想爸爸。”奶奶低着頭，歎着氣説：“你爸爸出差了。”又過了幾天，媽媽實在拗不過我的一再糾纏，便帶我去醫院，一路上媽媽囑咐我：“見了爸爸可不許掉眼淚，要做個堅強的男子漢！”到醫院後，我看到爸爸滿臉的血痂，不由自主地鼻子酸了，不爭氣的眼淚還是流了出來。爸爸看到我的表情反而風趣地説：“孩子，別哭，爸爸只不過想休息幾天。你把鼻子哭沒了，就不帥氣了。”看到樂觀又堅強的爸爸，我擦乾了眼角的淚花。

快過新年了，爸爸還沒有回家，我特別想念他。手工課上，同學們在做新年賀卡，但我卻想給尚未康復的爸爸寫封信，於是《靜夜思》就成了信的主要內容，當媽媽把這封信捎給爸爸的時候，他流淚了，原來爸爸看着我歪歪扭扭的字，不會寫的還用拼音標註着，雖然有錯字、別字，但爸爸還是讀懂了我的心思，這些我也是後來才知道的。

每當想起這首詩的時候，我就會想起爸爸的笑，爸爸的淚，我的嘴角就會泛起一絲欣慰的微笑，我喜歡這首詩就不言而喻。

我最喜歡的古詩作文 篇5

古詩有很多種，如節約糧食類、送別類、景色類等等。我最喜歡惜時類的詩句。

小時候，爸爸給我買了一本《唐詩三百首》的書，剛剛拿到新書時，心裏美滋滋的，高興得不知道從何看起。我閉上雙眼，口中唸叨“1、2、3，停！”我把手插進書中，睜開眼睛，翻開書一看，唉，不認識呢。嗯，沒關係，請教我的家庭老師——爸爸吧。爸爸抱起我，放在他的.膝蓋上，細心地教我。我也聽得似懂非懂，不過我一會就會背這首詩了，樂得爸爸直誇我聰明，我高興得心花怒放。

至今我依然能滾瓜爛熟背誦這首詩：百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。只是隨着年齡的增長，我漸漸懂得了詩句的教育意義：小時候不努力學習，長大了就會白白地悲傷。

因此，我越來越喜歡這首詩了。

很多事情説來容易做起來難，何況我還是個貪玩的小屁孩呢？

每次放假回家，我就迫不及待地打開電視機，津津有味地看起來，把學習拋到九霄雲外。有時有小朋友來找我玩，我也會毫不猶豫地去玩得汗流浹背。直到媽媽看到怕我感冒，忙拿着一塊乾毛巾為我擦汗，邊語重心長地説：“女兒呀，只知道玩，什麼時候做作業呢？少壯不努力，老大徒傷悲呀。你爸爸小時候不努力唸書，現在天天后悔都晚了。你要知道這世上可沒有後悔藥吃……”

“行了，行了，‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲’都成爸爸的口頭禪了。我知道自己該怎麼做了。”我極不耐煩地打斷了媽媽的話。

回到自己的小房間，靜下心來想想媽媽的話，不由得臉紅了——是應該好好完成學習任務才能去玩呀。我拿手出作業本，認認真真地做，做完了作業，讓媽媽檢查合格了才出去玩，也不用再聽媽媽的嘮叨了。

現在，我用一張白紙工工整整地寫上“少壯不努力，老大徒傷悲”，把它貼在我的書桌前，每當我想出去玩時，一抬頭，看見它，便不去玩了。

我最喜歡的古詩作文 篇6

池鶴

白居易

高竹籠前無伴侶，亂羣雞裏有風標。

低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

臨風一唳思何事？悵望青田雲水遙。

它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在喧鬧的山雞羣裏顯得高雅不凡。低頭飲水時，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會突然掉落；展翅晾曬時，我常常擔心它那雪白的腰身會融化消失。轉眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風鳴唳想的究竟是什麼呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的雲水之間。

作者寫這首詩的時候當時官場失意，對那些妖媚獻寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。

作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠方，那遙不可及的雲水之鄉才是夢想的天堂。

這首詩描寫了鶴的生活環境和風格的與眾不同，突出了它的形態美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現了鶴不事權貴的'孤高品格和超凡風姿，同時表達了詩人對閒適的田園生活的嚮往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。

我最喜歡的古詩作文 篇7

古詩文是美麗的，她陶冶着我們的情操；古詩文是博大的，她滋養着我們的心靈。我最喜歡的詩句是《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

我之所以喜歡這句詩，是因為這樣的一件事。

一年級時，我在心裏鬥爭了無數次，終於咬咬牙，硬着頭皮跟着媽媽去東方紅廣場學騎自行車了。我騎的雖然還是帶有兩個安全輪的小自行車，但由於不熟練，只能在廣場上歪歪扭扭地騎着，小心翼翼地避開來來往往的人們。

媽媽看我自己能騎了，就去看“週末大舞台”的節目了。但剛騎上沒幾步，我就摔倒了。媽媽不在身邊，幼小的我呆呆地坐在地上，看着周圍的陌生人，揉揉摔疼了的腳，放聲大哭起來。

這時，一雙温柔的手輕輕地把我扶起來。我本以為是媽媽，扭頭去看，沒想到卻是一位陌生的大姐姐！看我驚訝的樣子，她微笑着問我：“小妹妹，你怎麼了？”她的.聲音很輕，像一縷温柔的陽光。

我把事情的經過告訴了她。她一邊給我揉着腳，一邊耐心地聽着。我問她：“大姐姐，我又不認識你，你為什麼要幫我？”大姐姐嫣然一笑，説道：“我也有個和你差不多大的妹妹，我希望她在外面玩的時候，遇到麻煩，也會有人幫助她。”

正説着，媽媽回來了，得知剛才發生的事後，她一個勁兒地感謝大姐姐。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”多麼高尚的境界，多麼美好的希望！

我抬起頭，看着大姐姐，她也温柔地看着我，笑靨如花。

我最喜歡的古詩作文 篇8

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如痴如醉。每當看到古詩，我都會無法自拔！

小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌豔靚麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還藴藏着一個深刻的'道理就是：在逆境中往往藴藏着無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現一個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們。

古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！

我最喜歡的古詩作文 篇9

第三組的同學分工多有條理呀！有蒐集古詩的，有整理古詩的，還有的抄寫。你瞧，蒐集古詩的的同學多盡職呀！他們在班上實在是蒐集不到了，就絞盡腦汁地想別的辦法，悄悄地來到別的班，不一會兒就借來了好幾本古詩書呢。這時可輪到抄古詩的同學忙碌了。看，他們把手都抄痛了也不停來休息，只是兩手相互揉揉，不到半分鐘又開始了，生怕別的組追上。第四組的同學見第三組的人這樣投入，也開始學着他們的樣子，分工有緒，爭分奪秒的忙起來。一組和二組的同學也不示弱，一組的劉坤鵬同學真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厲害！一組的同學都把他當作驕傲了。二組學習差點的.同學在也優秀生的帶動下紛紛打開記憶口袋使勁的把詩往裏面塞呢。

因為不能背相同的詩，為了最後的勝利，我們保密工作做得也極細。一次，高會學和肖景濤在一塊抄古詩，我有意無意地走過去，他們急忙把書蓋好。你們幹嗎？我説，我又不是來抄你們的，你看我連筆也沒有帶呀。我攤開自己的雙手給他們看。他們卻説：你的記性是班上出了名的好，你雖然沒帶筆，可是被你記下我們不就又少了一首嗎？聽了他們的話我只好乖乖地離開。你説我們的保密工作是不是有點像地下戰呀！不過沒有不透風的牆，據可靠情報現在每組大約都準備了五六十首詩了。

離比賽的時間還有一個多星期，大家的準備工作也還在緊張的進行，誰是最後有英雄，只有到最後一刻也能見分曉呢，同學們加油呀！