以暖流為題的作文（通用86篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的以暖流為題的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
以暖流為題的作文 篇1
我依晰記得，那是人間最温暖的相遇。時光沒有沖刷掉記憶，而永遠的回憶會給人温暖的感覺，如同暖流一般……
——題記
和煦的春風吹過人們的臉龐，都浮現出一絲笑容——今年冬天實在太冷了，許多人按捺不住寒冷，總想呆在家裏。但春天總算來了，人們又熬過了一個寒冬。遊園的人多了起來，草地上，賽幾趟跑，踢幾腳球，風輕悄悄的，草軟綿綿的。可天有不測，烏雲這時像棉被一樣，蓋住了藍天，雨嘶吼着，將一切怒意傾在人間。人們個個都措不及防，避雨的人不覺多起來了。
一家店內，站着一些和我一樣沒帶傘的人。這家店彷彿成了人們的“患難之交”，人們不覺地聊起天來。陌生的面容不再覺得難接近。説着，笑着，“不亦説乎！”這時，老闆娘似乎不樂意了，雙手插腰，滿面怒意，大聲嚷嚷着：“唉！你們都擠在門口什麼意思啊！還讓不讓別人做生意呀！而且你們腳底下沾的水不把我的店給弄髒了嗎？這可是我剛擦的地！”
人們見老闆娘不留餘地的語氣，移步到了另一家店。這兒的櫃枱裏站着的是一個大姐姐，約摸十七八歲，小巧可愛，輕咬的嘴脣如櫻桃一般小巧，笑起來兩個酒窩非常可愛，小小的瓜子臉給了她相貌的優勢。她熱情地招呼着大家夥兒過去避雨，同時又從裏面的屋子裏搬來幾所椅子。人們也豪不拘束，聊起天來，氣氛越來越融恰。
“小姑娘，這兒有煙嗎？”
“嗯——上次進貨的時候淋雨了，有點受潮，要不，您去旁邊那家店去買吧！”那位姐姐一邊陪笑一邊説道。
“啊不，我就喜歡抽潮點兒的煙。”
叔叔的這番話逗得大家笑了起來。
“那行，我就按批發價給您吧！”
“好嘞！”
這時大家讀懂了那位叔叔的話，都走向櫃枱。“給我拿瓶洗衣液！”“這有紙巾嗎？”“你看看還有沒有餅乾！”……我買了兩支鉛筆，儘管我不需要。
“不行，我是叫大家來避雨的，不是叫你們來買東西的！”
“沒事兒，而且這都是我們正需要的物品呀！”一位阿姨微笑着説。
“對呀對呀……”
“這會兒雨小了點，大家都走吧！”一位老爺爺看了看外面，對屋裏的人説。
在一股暖流中，人們離開了這家温暖的小店。
細雨迎風吹來，而我已分不清那究竟是雨還是眼淚。回想剛才的一幕幕，原來那就是最美的心靈……
只要用真心待人，世界也會温柔待你，暖流在全身流淌，真誠的心永不改變！
以暖流為題的作文 篇2
我的同學扎着一條馬尾辮，白淨的臉上一雙大大的眼睛像兩顆朗朗的星星，她經常穿着一件天藍色的長袖上衣和一條咖啡色的馬褲，看起來精神極了，她很愛學習，也很該幫助人，她的名字和人很相像，她就是楊靜——在我最困難的時候她義不容辭的幫助了我。
那是一個晴朗的下午，我的心裏卻很急躁，教室外暖暖的風，我絲毫沒有感受到，今天是非常時期，放學了老師交給我的任務還沒有完成。今天下午媽媽又不來接我，我要自己騎車回家，我的家離學校很遠，唉怎麼所有的事情都發生在同一天，我抱怨起來。
放學了，同學們漸漸走淨了，屋子裏僅剩下三個人，夜漸漸的靠近了，我束手無策，只會站在那裏檢查試卷，突然間，一個熟悉的身影停在了我的身旁，我微微抬起頭來只見她白皙的臉上洋溢着燦爛的笑容，她輕聲對我説：“我來幫你。”我心中漸漸充滿了戰勝困難的力量，她接過紅筆，彎着腰，翻閲着試卷，就這樣，我倆一個念等級，一個作記錄，我們配合的如此默契。頓時間，我感覺她身上湧動着一股暖流，像一條涓涓小溪滋潤着我的心田這種感覺如此美妙。終於完成了試卷記錄，此刻我內心有一種説不出的感動，這種感動讓我感受到學校生活充滿陽光。
每當我看到楊靜那熟悉的身影，那股暖流總在我心中湧動，我感謝同學帶給我的那份珍貴的友誼，那份真誠的幫助。
以暖流為題的作文 篇3
暖流是一把傘，它能為我遮風擋雨；暖流是一杯温水，它能温暖我冰冷的內心；暖流是一個創可貼，它能撫慰我那受傷的小心靈。暖流啊！你就是那充滿真理的警句，猶如泉水般緩緩流入我心底。
有一次，在陽光明媚的中午，天上的太陽公公紅得猶如一個大火球，正燒烤着大地，大地上的花花草草都只能靠風奶奶的力量來盡情地搖擺着身子，以此來達到散熱的作用。而我卻獨自坐在客廳裏享受空調的“洗禮”，因為父母都吃完午飯去上班了，只留我一人在家裏看家，我東看西看地環視着客廳，發現地板太髒了。我摸着下巴細細地打量着地板，忽然，腦子“叮”了一下，心想：如果我把家裏打掃的一塵不染，父母親回來肯定會誇我的。我是個行動派，一想完，就馬上去實施了，畢竟心動不如行動。於是我就去衞生間打了一大桶水，在水裏倒一些消毒粉，接着就開始拼命地拖着地板。
過了一會兒，我心裏樂滋滋地想着：地拖完了，接下來該幹什麼呢？對了，可以擦傢俱呀。想完，就去拿着抹布沾水之後開始仔細的擦着，正當我擦得津津有味時，“嘭”的一聲傳入我的耳朵裏，我立馬低下頭去看地板，兩眼已經呆直了，原來是我一不小心沒拿穩母親的心愛之物——牡丹花瓶，讓它掉到了地板上，摔得粉身碎骨。我當時立馬慌了，心裏忐忑地想：這次死定了，母親會罵我嗎？還是會打我？甚至......我不敢再往下想了。恰好這時，傳來了門的“咔擦”聲，是母親用鑰匙開門的聲音，就在我慌慌張張的時候，母親已經進來，看到這滿地的狼藉，她火冒三丈地指紋我是誰弄的，我低着頭不敢直視她的眼睛，吞吞吐吐的回答她説：“是隔壁小孩不小心弄的”。我抬頭小心翼翼地觀察她的神色，發現母親眼裏淨是失望。晚上，我趴在牀上糾結着，最終還是去跟母親道了歉，出乎我意料之外的是母親竟然沒有打我罵我，而是語重心長地説：“孩子，你的誠實比上千個牡丹花瓶重要”。
這一句話像一股暖流，緩緩地流入我心底，像一句名言警句，使我一生受用。
以暖流為題的作文 篇4
老師是火種，點燃了學生心靈的火苗；老師是指南針，指明瞭學生明確的方向；老師是辛勤的園丁；悉心的栽培幼苗；老師是冬日的一股暖流，時刻温暖着祖國的花朵。哪一株會沒有你付出的汗水？俗話説，“一日為師，終生為父。”老師是多麼的偉大！
在校園的點點滴滴，哪裏會看不出她無私的奉獻？她，像家人一樣關愛我們，像父母親一樣給予我們關懷，更像陽光一般温暖我們的心。老師！她在我們心中是有着多麼崇高的地位！
以往的我就像富家子女，多麼的弱不禁風，十分脆弱。是老師，給予了我另一種母愛。但那也只是曾經的歲月，隨着時間的變更，記憶逐漸抹去，腦海裏是模糊的。可是，我還歷歷在目，記得比清澈見底的河水還要清晰，正所謂的──記憶猶新。
得那個寒風呼嘯的冬天，寒風刺骨。所有露在外面的皮膚好像被針扎一般吹在臉上，是多麼的寒冷。或許，是因為天爺爺生氣的，瀑布般的眼淚直落三千尺，來勢洶湧。只能聽見“啪啪啪”“啪啪啪”的聲音砸在地上，就連校園旁邊粗壯的大樹先生也擋不住大風的“攻擊”，被打得斷根折枝。這樣風雨交加的環境下，同學們，老師們都穿上了毛衣或羽絨服。脖子上早已經圍上了毛絨絨的圍巾。玻璃窗好似一個站立不穩的老頭，被風雨打着，拼命地搖搖晃晃。
而當時，唯獨我是空着雙手上課。突然，力大無窮的大風撞開了窗的一小縫隙，一絲絲的風兒趁虛鑽進了教室。緊靠在窗户邊上的我，立馬當先的站了起來。因為教室不暖和了，四空都飄流着冷空氣。但是，在風的阻止下我寸步難行，動一下也是困難。狂風怒號，種在園裏的花頓時都騰空而起，刀一般的狂風颳在我手上，已經十分通紅了，簡直比大紅花還要鮮豔，更加通紅。雙手也已經發顫、震抖，一條小口子在我手上逐漸拉開，鮮血慢慢流了出來。風越來越大，可是我抵擋不住風的“懲罰”，僅能只受着着皮肉之苦。對於嬌小瘦弱的我來説，簡直是多麼痛不欲生啊！
當我北風吹到快要暈到時，忽然，一隻年輕、細膩而又瘦弱的手遞來了一雙暖和而有毛絨的手套。我轉過身來，十分吃驚。眼前只有母親形象的老師，她的笑容是多麼和藹可親、温柔體貼。她説讓我戴上這雙手套。但老師你忙呢？她説自己是大人，抵抗能力強，如果我不帶手套的話，傷口就會裂得越開，手上還會生凍瘡，難道還要麻煩工作累的媽媽帶我去看病嗎？老師的這番話打動了我，他*的確很忙，但……
霎時，我的眼眶裏擠滿的淚水，但我也不得不領下這份情意，只能懷着感謝的情懷接受這份情意。
可老師她自己卻還忍受着大風的吹痛，把痛埋在心裏，在她的表情是完全看不出來的。她仍讓沒有忘記自己的天職，依舊繼續認真、專注地給同學們上課。對你的感謝，我是一輩子也無法忘卻的，這段感動人心的故事，更是無法從我心底抹去的。
冬日裏的一股暖流，像雪中送炭的震撼了我。而這，也認證了古人的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師對我們的感情將永遠不渝，她就像春蠶直到死了也要把絲吐盡，老師更像燃燒着的蠟燭，直把自己燒成灰燼熱淚才會流乾。老師是偉大的，更是無私奉獻的！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師對我們慈母般的關懷，雖然可以讓時間清掉這些回憶，但心裏的那份真情是永存在心裏的，那就是冬日的一股暖流。
以暖流為題的作文 篇5
我望着美術課上老師展示的那一幅幅“千里送鵝毛”的畫，心中一股暖流流過。
秋已逝，冬至。
那是一個格外寒冷的夜晚，寒風呼嘯。無雪，卻寒心。黑沉沉的夜，彷彿無邊的濃墨重重地塗抹在天際，冷冷清清，連星星的微光也沒有了。月牙兒似乎也受不住這無邊的孤寂和寒冷，頭一扭，轉身回家了。城市都已沉睡，唯有零散的微光點綴着這黑暗世界。其中，一縷黃暈的燈光正伴我寒窗苦讀。
我坐在書桌前，雙手捧書，聚精會神地看着。微薄的衣衫早已抵不住寒風無止境的侵襲，身體已麻木，唯有精神的力量支撐這我。父母和妹妹都已熟睡，齁聲已起。過了一會兒，一抹熟悉的身影闖入了我的眼簾。只見，身穿粉色皮襖，大約一歲光景的妹妹反手拿着藍藍的皮襖俏生生的站在那裏，亭亭玉立。臉上的微笑如和煦的春風盪漾開來，那模樣顯得無比可愛。可惜我不是馬良，沒有精湛的畫技和神奇的畫筆，不然我就能把她踴躍於紙上;可惜我不是作家，沒有更多優美的詞語來描述她，不然我就可以更好的把她的模樣通過筆來展現出來。可惜我只是普通的不能再普通的人了，但我能用心，用心去感受她的點點滴滴。
正想着，忽，妹妹伸出白白的小手把藍皮襖遞給我。我怔了一下，隨即眼裏閃爍出幸福的光芒。是給我的嗎?啊!我真是世界上最幸福的人。我接過皮襖，珍愛地看了看，然後小心翼翼的穿上，生怕弄髒了。這時，一股暖流流到我的心裏，再一道道流經全身。
天還是那麼冷，寒風也越刮越大，可我已不覺寒冷，全身暖暖的，暖暖的--
親情，就像暖流温暖我，讓冰凍的心魄無聲熔解，使我不覺寒冷;親情，如甘霖似雨露，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，滋潤了我的心田。
我心中的暖流--親情。
以暖流為題的作文 篇6
在我的記憶中發生過許許多多的事情，腦海裏卻浮現一幕美好的回憶。
那一天放學後，我趁操場上沒人獨自去跑步了，我正在跑道上跑步，不小心踩到了一塊石頭，結果就摔倒了。我努力爬起來，可失敗告終。一個我不認識的小男孩扔掉手中垃圾桶，向我奔來。他看到我倒在地上，傷口一直在流血，直接脱下外衣，右手拽住一隻袖子。我想：大概那個小男孩想從他的衣服上撕下一隻袖子來包紮我的傷口，但小男孩遲疑了，也許他想：這樣回家後一定會被媽媽狠狠打一頓的。
後來，我傷口血流不止，口乾舌燥，眼冒金星。他使勁撕下衣服的一個袖子，解下紅領巾，把我傷口包紮得結結實實，接着又把他瓶子裏僅剩的少量開水給我喝。我感覺好多了，可是還沒來得及説一聲“謝謝”，他又拿起垃圾桶消失在操場盡頭。
後來，聽説他轉學了，我再也沒有見到他。
我永遠不會忘記那一次他幫我包紮傷口的情景，敬意油然而生。
以暖流為題的作文 篇7
狂風吹着刺耳的哨子到處瘋跑，拽着樹枝噼噼啪啪的響，屋外的一切彷彿都亂了套，我從冰冷的被窩裏探出了頭，揉揉眼睛奮力爬起，開始了一天的準備。
兩年前，我進入中學讀書，父母便在鄉人的攛掇下，丟下我和妹妹，揹負生活的理想，一起外出去打工。於是，我便成了中國留守兒童大軍中的一員。
胡亂地吃了口早飯，便拖着尚未清醒的妹妹一起向學校出發。風依然颳得緊，用它那鋭利的刀狠狠地割划着我們的臉，早餐的熱量便一點點的消退，路邊的樹枝上的冰渣在黃黃的陽光下閃着刺眼的光，大地一片孤寂、冰冷，看着身後的妹妹縮着脖子，攏着雙手蹣跚的移動腳步，心中不禁一陣悲涼。
天色還很早，班級的燈卻早早地亮着，窗前立着班主任熟悉的身影，他的眼睛緊盯着學校前的大路，我不由得加快了腳步。推開教室的門，老師緊走幾步迎了上來，關切地説：“來了，今天真冷，吃早飯了嗎，注意明天多穿點衣服，快到座位上去，把今天要上的課準備一下。哦，還有今天學校留守兒童之家組織的書法比賽準備好了嗎？”一連串的熟悉話語讓我一怔，忙點頭説“嗯。”老師拍了一下我的肩，我徑直走到座位上，拿出書，讀起來。同桌對我微微一笑，自顧自的大聲讀起“天將降大任於斯人也……”卻在桌下面遞過來一瓶滾燙的牛奶，小聲説：“我媽媽讓我給你帶來的，趁熱趕緊喝了。”説完依舊讀他的“勞其筋骨”去了。我心中一熱。
班級的同學陸陸續續都到了，讀書聲漸漸熱鬧起來，教室內充滿温暖，熱氣騰騰。我不由得放下書本，彷彿有一股霧氣迷濛了我的眼睛，霧氣中老師的叮嚀，同學的關懷，留守兒童之家中快樂的身影第次出現……窗户玻璃上面的冰花漸漸融化，順流而下，一股暖流湧入我的心中。
是的，宇宙中的冷風，讓我們遭受肉體的折磨；孤單的留守，讓我們遠離家庭的呵護；但人間的真愛卻更讓我們體味生活的幸福。我們不是失羣的雛鷹，在這幸福的天空中將會留下我們翱翔的羽影，迴盪我們高亢的啼聲。自強吧，為了報答這片幸福的天空；奮鬥吧，為了粧點這片幸福的天空！
我堅信，這是值得珍惜的季節，這是值得去奮鬥去奉獻的時代，因為在這和諧美好的社會中，每個人心中都有一股能讓我們深感幸福的暖流！
以暖流為題的作文 篇8
今年秋冬交替很不明顯，剛換上薄外套，毛衣還沒來的及穿，氣温就驟然下降，還不到十月，天就下起了大雪，一連下了好幾天。
早上，推開房門，一陣凜冽的寒風夾雜着雪花迎面撲來，好冷啊！我忍不住縮起了脖子。“萬青，快來吃飯，吃完了上學。”聽到媽媽的叫聲，我快速來到廚房。熱騰騰的稀飯和饅頭已經擺在桌子上。我坐下來，開始吃飯。這時，媽媽把雞蛋也端上來了，一共三個。我知道里面有我一個，爸爸一個，媽媽一個。只見媽媽麻利的剝好一個雞蛋，然後放在我的面前。我説：“媽媽，我自己來。”媽媽説：“不用，你快點吃了上學。”我看看腕上的手錶，七點整，還跟得上嘛。我拿起一個雞蛋，把它剝好，放到媽媽面前，然後又給爸爸剝了一個放在他跟前。媽媽頓了好大一會兒，才説：“傻孩子，我自己來。”可是我分明聽到了媽媽聲音裏的顫抖，看到了媽媽的眼睛裏有了亮晶晶的東西。
飯後，我迎着雪花來到了學校。同學們已經在晨讀了。我也打開書包。咦，語文書呢？天啊，一定是媽媽昨晚幫我默寫課文，忘了放回去。我焦急起來……忽然，我聽到外面有人叫我，我往窗外望去，只見有個雪人正拿着書對我搖晃，是媽媽！我快速走出教室，接過書。這時，我仔細地打量着媽媽，她，穿着雨衣，單薄的身體上落滿了雪花，額前的頭髮上是一層雪，眉毛上也是……媽媽説：“沒耽誤學習吧。”我使勁地點點頭。
雪更大了，鵝毛般；風更猛了，它夾雜着雪花飛舞着，飛舞着，漫天都是。很美！媽媽就在這銀裝素裹的世界裏越行越遠…..我的心裏有一股暖流在悄悄地恣意地流淌……
以暖流為題的作文 篇9
一次秋遊錫惠公園時，我們七人小組立刻找到一塊合適的休息地。將包放下後，便拿出各種包裝袋的零食來分享，也有人用錢到周圍的小吃攤上購物。
我家裏並不算富裕，還過不上“衣來伸手飯來張口”的美日子，這次秋遊我只帶了三包蘇打餅乾，一個奶油麪包和一瓶礦泉水。雖然夠吃，但是嚮往“奢侈”的我還是有點不滿，希望也能買一些公園的零食。可翻遍揹包後，表示自己的黃粱美夢彩照破滅。我咀嚼着無味的餅乾，感覺就像嚼了一塊苦澀的石頭，一邊出神的望着路邊飄香四溢的商店。
這時，安博文拿着一把肉串走了過來，看着我被香味吸走靈魂的樣子，問道：“張新陽，你怎麼啦？來一起分享零食吧！”
我唉聲歎氣的説：“我沒帶什麼好吃的，分享不了”，説着咕了一口礦泉水，繼續神遊。
“啊，你沒帶吃的？安博文大吃一驚”，露出惋惜的表情。“給你吧”，還想了一下，眼神變得堅定，馬上毫不猶豫的塞了三根肉串在我手裏。
我連忙推脱：“不用，你還要吃呢！”
“哎呀，沒關係的。我這還有呢！”安博文説着大步流星的走了。
我呆呆的坐着，居然忘了説謝謝。
肉串剛啃了一口，馬東偉和餘琪琪走到我面前：“聽説你沒帶吃的？”
這是安博文那個平時愛播報的小喇叭跟他們説了。但此時我又心存感激。
馬東偉大方的拿出一包薯片，嬉皮笑臉説：“來換個新口味！”他撕開口子，抓了一大把遞給我。我連聲道謝，想再喝口水，餘琪琪又嚴肅的説：“礦泉水太沒營養了，來一口脈動！”立馬給我一瓶最新的脈動，然後跟着馬東偉一起到湖邊去了。
我吃的肉串，嚼着薯片，喝着清涼的脈動，雖然食物已經有點涼了，可它們在我體內，卻以一種特殊的方式温暖着我的心。不説同學之間互相幫助是必須的，可用自己擁有的來奉獻他人的精神是永遠值得敬佩的。
以暖流為題的作文 篇10
那是一個冬日的下午，天氣陰沉沉的，時而刮來的寒風，吹得窗外的樹葉沙沙作響。
課上到一半，我突然就吐了。
“老師，黃蘭芷吐了！”坐在身邊的同桌發現了這一切，急忙告訴老師。老師馬上停止講課，快步走到我的身邊，用她那冰涼的手掌輕輕摸了摸我的額頭，問了一句：“你是不是着涼了，昨天晚上睡覺時被子沒蓋好？”我搖了搖頭，此刻我頭暈腦脹，身上散發着惡臭，令整個教室都臭烘烘的。
就在此時，坐在我後面的幾個女生站起身來，走到我旁邊，小心翼翼地把我扶起來。她們扶着我走向衞生間，用濕紙巾仔細地幫我擦了一遍又一遍，再送我回到教室。
回到班級裏，我發現我座位底下的地面已經被清理乾淨了，桌上放着一杯泡好的藥。我很驚奇，老師説：“我從辦公室裏找到了三九感冒藥，已經泡好了，你快喝吧。”
我輕輕端起杯子，喝了一口，抬頭看了看大家。大家都看着我，我有一些尷尬，但還是一口氣喝了下去。同學們和老師就這樣看着我喝完這杯藥。當那微苦的氣味還在口腔裏迴盪時，不知是誰問：“有沒有感覺好一點，現在？”我點了點頭，心想：“這一定是我喝過的最好喝的藥了，這藥裏包含着同學和老師對我濃濃的關愛！”
窗外的寒風依舊吹着，樹葉沙沙作響，可我的內心卻湧起一股暖流，它溢出我的身體，盪漾在整間教室裏。
以暖流為題的作文 篇11
多少個春夏秋冬，他們始終堅守崗位，無論是狂風暴雨還是雨雪紛飛，他們從未放棄過。
春天，是萬物復甦的季節，也是他們最難忍受的季節。春天，正是柳絮飄揚的季節。街上的柳絮在空中飛翔，像一個個頑皮的小精靈，你打我鬧，互不相讓，環繞在他們身邊。如果將柳絮吸入呼吸道內，就會造成呼吸道感染。正是在這樣的工作環境中，他們仍然在守護我們的家園
夏天，是鳴蟬連連的季節，也是他們最難忍受的季節。夏天，正是烈日炎炎的季節。街上，地面的温度甚至可以烤熟雞蛋。他們汗流浹背，一直用毛巾擦汗，毛巾都可以擰出水來、但他們依舊堅持工作，永不言棄。
秋天，是秋風蕭瑟的季節，也是他們最難忍受的季節。秋天，落葉紛紛，一片片的落葉一隻只翩翩起舞的蝴蝶，在空中舞動着優美的舞姿，落葉到處都是：花壇裏，街道上，哪哪都有。等到把落葉聚集在一塊時，秋風一吹，又把他們吹散了，無奈地只能重新打掃一遍。
冬天，是雪花紛揚的季節，也是他們最難忍受的季節。冬天，寒風刺骨。他們穿的很厚，但還是抵擋不住寒風的侵襲。他們的手變得很粗糙，都裂了。假如下了雪，地面十分滑，不定什麼時候站不穩就摔倒了。結了冰，就更難辦了。但他們還是沒有放棄，仍然做好自己的工作。
他們，是偉大的人，是為我們守護家園的人，應該是我們值得敬佩的人。
他們就是環衞工人。
以暖流為題的作文 篇12
每個人行中都有着屬於自己的温暖，每個人都無時無刻帶給別人温暖。温暖是感動、是給予、是愛與被愛的感覺。即使數九寒天也能散發出屬於它的暖流。
窗外天陰沉沉的，鋪着一層灰濛濛的雲，地上的萬物彷彿被壓得喘不過氣。在沒有陽光的時候，一切的一切都失去了昔日的光彩和活力，只有教室裏的打打鬧鬧、説説笑笑的同學們依舊充滿活力。沉默的我坐在座位靜靜的看着他們，看着他們熟悉又似陌生的臉，一種孤獨和悲傷的情緒似乎已將我心中的温暖吞沒。冷風從窗外湧進，包圍住我的身體，也侵透了我的心。手中的筆默默地把飄飛的思緒編製成悲哀的文字寫在那記敍我心事的日記本里。不知怎麼的，鼻子一酸，熱熱的眼淚侵滿了眼眶，模糊了我的視線，彷彿要滴在充滿字跡的紙上。中午的不愉快在腦海一幕幕重現。
中午吃飯時，我不小心被魚刺卡着了，父親和母親硬説我無理取鬧，狠狠的訓斥了我……後來，實在咽不下魚刺的我含着淚花，帶着委屈和悲傷來到學校。
突然，一滴眼淚“吧嗒”一聲滴在紙上，侵濕了字跡，將我拉回現實。周圍除了嬉戲，就只有冷空空的空氣。我轉頭看向窗外，陰沉的天空中彷彿透出光亮，遠處的青山，外面的綠樹的碧葉被微風輕輕晃動這。啊，窗外挺美……“付老師找你。”一位同學對我説。付老師找我幹什麼？我暈暈沉沉地走到教室外，和藹可親的老師，正站在門外，平靜的臉帶着温暖的微笑靜靜地看着我。突然，一陣暖流襲遍我全身，這樣的微笑真美。我看着老師，想問她為什麼找我，卻沒有心情，只是出於禮貌説：“付老師”在那一瞬間，老師的目光與我的目光相撞，我的心似乎被一股暖流包住，涼風吹過，可我卻不覺得冷，我看見老師那雙含着關愛和光亮的琥珀色眼睛似乎要洞察我的內心，我像逃避似的迅速轉移了視線，卻又害怕老師認為我不認真，努力看着她的眼睛。她深邃的眼瞳裏藴含着關愛，讓我放鬆了不少。付老師用温柔的聲音親切的聞到：“你是不是被魚刺卡了？”我心中一驚，老師怎麼知道？老師有解釋道：“今天中午你父親向我打電話……”原來是這樣，父親給老師打電話幹什麼？老師又不能幫助我。想着想着，豆大的眼珠從眼眶裏滾了出來，又是驚訝又是羞惱地要擦掉眼淚時，老師迅速地把戴着手套的温暖的雙手捧着我殘留着眼淚的臉龐，她手上的温暖像一陣電流似的將一股温暖注入我灰色心田。我看見老師的眼中，在那麼深邃有清澈的琥珀色漩渦有一種東西叫關愛。它就像一朵潔白的蓮給我灰色的心靈帶來光亮。老師用略帶責備的語氣説：“不要哭了，堅強一點！如果真有魚刺，我帶你去檢查。”瞬間，驚訝和感動充塞這我的心靈。我用略微粗糙的聲音説：“老師，我的喉嚨裏的魚刺，我想再試試看能不能嚥下去。”看見我的猶豫，老師説再過一晚試試看，也許魚刺吞下去了。只是劃傷了食道。還特地告訴我要多喝醋、吃菜葉。看着老師的背影越來越遠，我回到座位，翻開那篇日記，將它撕了下來。我仍然坐在座位上，沉默，恍惚中我彷彿看到了老師那雙含着關愛和光亮透露出清澈的光輝和真誠的琥珀色眼睛。
謝謝您！我心中那如蓮般美麗的老師，是您在我無助時給我關愛和幫助，給了我莫大的理解與支持。清清蓮香，點點師恩，讓我在求知的旅途珍藏這份温暖，以愛為伴吧！
以暖流為題的作文 篇13
我有一個弟弟，長得肉嘟嘟的臉蛋，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴十分可愛。雖然有時我們會有矛盾，但更多的時候還是惦記着對方。那一次，讓我感受到了温暖的味道。
那次週末，老師佈置了許多作業，想到就讓人頭疼，可沒辦法，作業當然還是要做的。我很無奈，慢吞吞地坐到書桌前，拿起筆準備些。可就在這時，弟弟跑來問我：“姐姐，我和外婆出去玩，你去不去？”“當然不行，我作業還沒寫呢！”“好吧！”弟弟看起來不開心，似乎在為我感到惋惜。
弟弟出去玩了，我卻有一大堆的作業要寫，我越寫越枯燥，越寫越累，甚至有些難受，心裏打抱不平不起，嘀咕道：憑什麼弟弟可以出去玩，我卻只能關在房間裏寫作業，好不公平！我越想越生氣，居然開始生弟弟的氣，很不是滋味。
過來一會，弟弟回來了，他看起來很開心，一進門就喊：“姐姐，我回來了！”然後跑到我身邊，用手戳了戳我，我板着臉，沒好氣地説：“幹什麼？”弟弟聲音變小了，一雙水汪汪的大眼睛無辜地看着我：“姐姐，你生氣了嗎？”我不説話，誰知，他從口袋裏拿出一袋餅乾遞給我説：“姐姐不要生氣了，我把餅乾給你好不好？”我瞪大了眼睛，支支吾吾地問：“你……你哪裏來的？”他説：“我出去玩，隔壁阿姨給我的，我沒吃，想跟姐姐一起吃，所以帶回來了。”我一聽，彷彿有股暖流向我湧來，血液慢慢開始沸騰，心砰砰直跳，又好像是春風吹進了我的心窩，弟弟的那番話，在我心底播種下陽光，我如沐春風。這才發覺我剛才的想法真是大錯特錯呀！
我們一起吃着餅乾，這一刻是我最幸福最開心的時候。
以暖流為題的作文 篇14
歲月沖刷着我的記憶，腦海中像電影鏡頭一樣播放過去，它就像一盞明燈，驅散了心中的所有寒意。
那是一個週二，我定期去濟南的省立醫院看牙。我和爸爸在長途汽車站下了車，想打車前去在濟南市中心的省立醫院。沒想到，連着兩輛出租車都拒載，原來是因為那裏經常堵車，司機都不想去。還好，我們終於打上車了，路程有點兒遠，當到了目的地的時候，我仔細看了看數據表上的總金額是15.6元，説：“這麼貴呀！”司機接着説：“給我15元吧。”我有點吃驚，只見爸爸從口袋裏掏出了18塊錢給了司機，然後拉着我下了車，很快消失在人羣中，隱約聽見司機在背後説：“還沒找你們錢呢！”
接着，我們又遇到一件事，一位老爺爺提着沉重的行李，吃力地攀爬着高高的台階，爸爸看見了，立即跑過去，接過他手中的東西，一氣給他提到了終點。我心裏有一種説不出的感受，一股暖流在心中徘徊，我剛想説點什麼，話到嘴邊又堵住了……
這不就是季羨林爺爺寫的《自己的花是讓別人看的》中的“人人為我，我為人人”嗎？這不應了那句名言“贈人玫瑰，手有餘香”嗎？把快樂給予了別人，把承擔留給了自己，“誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。”一個人幫助了別人，不僅能得到別人的回報，還能得到大自然的回報、社會的回報。
人間處處有真情，真情時時暖人心。無私奉獻的精神是值得去學習的，寬容體諒的精神是值得去學習的，有一顆樂於助人的金子般的心，生活就會是最快樂、最甜美的！
以暖流為題的作文 篇15
當你無助絕望的時候，是誰“雪中送炭”？當你失敗的時候，是誰在一旁耐心地鼓勵你、幫助你？當你生病時，又是誰在不分晝夜地照顧你……或許更多的會是父母。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學鈴聲緩緩地響起，操場上頓時熱鬧了起來。可相比之下，我們班卻是鴉雀無聲，偶爾還會傳來幾聲同學們的感歎聲。
終於，試卷慢慢地傳到了我的手中，我一看成績，立馬像是個泄了氣的皮球。鮮紅的“90”分刺痛了我的雙眼。還沒等老師喊完那一聲“放學”，我便垂頭喪氣地背起書包，沒精打采地走出教室。
一路上，汽車的響聲早已使我心煩意亂，我便加快腳步走向家門口。
“砰”的一聲，門被打開了，我放下書包，生氣地抽出試卷，扔在爸爸面前，彷彿這一次考不好都是因為爸爸的錯。我表面裝得無所謂，其實心裏害怕得很呢。
我膽戰心驚地望着爸爸，只見爸爸的臉色一下子凝固住了，我一開始還鬆了口氣，誰知，爸爸的臉色越來越難看，眉毛擠在一起，額頭連成了三條彎彎的曲線，忽然間，我打了個冷顫。“怎麼會考成這樣！”爸爸大吼了一聲。我被嚇得後退了一步，從某種意義上來説，我是很怕他的。“我……我……”我支支吾吾説不出一句話，淚水在我的眼眶中不停地打轉。這時，媽媽從廚房裏聽到了聲音後走了出來，無奈地搖了搖頭，語重心長地説道：“你知道我和你爸爸為了你可真是操碎了心，報個補習班就花了幾千塊，如果你不用心，我們也沒辦法了。”我一聽，心裏一驚，想想父母這些年來對我無微不至的照顧，心中竟湧起了一股暖流。這一刻，彷彿時間被定格了。
不知怎的，在那一瞬間，我所感受到的是温馨。
“暖流”給人以温暖、幸福、温馨。經過了一番爭吵後，我走出家門，想出去透透氣，寒風撲面而來，但此時此刻我的心卻是無比温暖的。
以暖流為題的作文 篇16
每天放學、上學都會看到一位交通協管員默默地在路邊工作着。
仔細地看：他穿一身洗得發白的工作服，外加一件橙色的馬夾，頭上戴着淡黃色的帽子。應該是長時間在陽光下爆曬的原因，皮膚黝黑黝黑的，顯得很粗糙，皺紋也很顯眼，可眼睛卻很明亮。
他嘴裏含着口哨，只要來了車輛，他就立刻走上前去，揮舞着手臂，指揮交通，如果有學生來了，他就立刻對車輛做出停止讓路的手勢，等孩子們都安全通過了，這才吹出嘹亮的口哨讓車輛通行。他總是這樣盡心盡力。
一天放學，天氣陰沉沉的，小雨“譁、譁、譁”地下個不停，冰冷的雨水打濕了我的頭髮，水滴順着發尖不停地滾落到肩頭，落到了衣服上，我突然感覺有一絲寒冷，心情也變得鬱悶起來。
剛走到校門口，汽車、摩托車和電瓶車，再加上吵雜的人羣，都匯聚在一起，阻塞了本來就不寬敞的道路。我站在原地，皺着眉頭，先是看看天，又看了看擁擠的馬路，更加煩躁。
雨下得更大了，走到馬路邊，看見協管員雖然穿着雨衣，但是渾身也被淋濕了，因為雨衣的帽子沒有戴，他那露出來的灰白色的頭髮緊貼在額頭上，濕漉漉的。可他也顧不得擦上一把，任那雨水無情地打擊。
車輛依然很多，他一不留神就踩進了一個泥水塘，雙腳也被浸濕了，污水濺到了他的褲腳上，他什麼也不顧及，甚至連看都沒看一下，只顧着維持交通秩序，任勞任怨地堅守崗位。
“對不起，請停車，讓那邊的車子先走。”口哨使勁一吹，“喂！國小生來了，大家先讓一讓，等一等，讓孩子先走。”協管員大聲嚷道，他總是在不停地護着我們。
汽車“滴、滴、滴”地響個不停，行人大吵大鬧，突然，有個人不耐煩了，擺出架子，叫罵道：“你是怎麼管理的，等等等，我們不要走呀，都這麼長時間了……”被這個無理取鬧的人一鬧，其他的人也好像被他給傳染了，都開始不滿。
“大家，抱歉，要保證小孩子的安全，請大家諒解。”大家聽了他真誠的話語，也不好意思再抱怨了。
雨還在不停地下着，當我走在回家的路上，再回頭尋找協管員伯伯，就彷彿看到了一顆閃爍的星星。在吵鬧的車輛聲中，我腦海裏又浮現出他那敦厚的聲音和嘹亮的口哨。
突然感覺，在心裏湧動着一股暖流，流遍全身。那陰沉的天氣，也變得陽光燦爛。
應該是那位協管員伯伯給我帶來了温暖吧！我呆呆地想着，被雨水淋濕了得我，心裏卻暖暖的。
以暖流為題的作文 篇17
在我的生活中經歷過許許多的事情，它們就如繁星點點，但讓我感受到愛的，還是那一件事。
一個晴朗的星期一，萬里無雲，我揹着書包正想出去，可又心想：昨天天氣預報説今天會下雨。我雙抬頭看了看這晴空萬里的天空，把帶雨傘這類的事都丟在腦後。我快步向學校的方向走去，路邊小鳥唱着歌，大樹向我招手。可是，好景不長，天空中的烏雲慢慢向我這邊擁了過來。我又想道：説不定今天是陰天，天氣涼爽，也不錯哦。所以我也並沒有走快一點。可是天氣越來越惡化，烏雲籠罩着天空，下起了毛毛細雨。這下可好，早知道我就相信天氣預報的了。我加快了趕往學校的腳步。雨越下越大，坑坑窪窪的水塘隨處可見。我一不留神，就變成了一隻落湯雞。不知不覺，我的腳上像是裝了鐵一樣，沉重了許多。一看，原來是雨水把我的鞋子給裝滿了。就在我手足無措的時候，一位六年級的大哥哥給了我一把傘，我連忙對他説謝謝。因為當時很緊張，也沒有問他的名字。到了學校以後他卻説道：“做好事不留名。”
暖流，就像是黑暗中的一絲光明，照亮你前進的路；暖流，就像是沙漠裏的一絲清泉，讓你充滿活力。它就在你身邊，只是你需要去發現它。
以暖流為題的作文 篇18
破土而出的小草感謝春雨給它的滋潤；爭相開放的花朵是對養育它的大地媽媽的報答。它們在春天裏講述着關愛的故事。
一天中午，午飯後我回到教室寫作業。突然鼻子一癢，我急忙用手揉了一下，糟糕，一股熱乎乎的，濕乎乎的東西流了出來，留鼻血了！我立刻用右手捂住鼻子仰起了臉，試圖用這種方法止住鼻血。左手伸進書包摸了半天也沒有摸到可以止血的紙巾。這時我多麼希望媽媽在我身邊啊！
“哎呀！你是不是留鼻血了？”就在我孤立無助的時候，耳邊想起了同位關切的問話，同時把一疊紙巾塞到我的左手中。顧不上説話我忙把紙巾捂到鼻子上，慢慢放下仰起的下巴，我看到同位用關切的眼神望着我：“你好些了嗎？你的手上都有血了，可是我的紙巾用完了。”同位緊鎖着眉頭説。話音未落，一隻拿着一包紙巾的手伸到我面前，原來是張林涵，見我不方便拿出紙巾，她三下五除二撕開一個口，飛快地抽出紙巾遞到我的手裏。陸續又有同學送來了紙巾。鼻血漸漸地止住了，這時班主任走進教室，同學們爭先恐後地把情況報告給老師，聽完彙報，老師馬上説：“趕快去衞生間用涼水沖洗鼻子，然後用紙巾堵住鼻孔，減少活動，靜坐一會兒。”老師派了兩名同學扶着我去了衞生間
以暖流為題的作文 篇19
冬日裏，它如火爐一般，温暖着你；如一盞明燈，照亮着你；如一股暖流，感動着你。
一天下午，我在教室裏上課。教室裏靜極了，只有寫字的“沙沙”聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。
這時，狂風大作，電閃雷鳴，那雷聲如一陣“獅吼功”，把人嚇得呆若木雞，渾身發抖。剛剛還是大好晴天，這時卻突然昏沉沉的，如猴子的臉一樣——説變就變。突然，豆大的雨珠從天而降，密密麻麻，撞在地面上，濺起一陣陣水花。
我急了起來，急得直跺腳，想着回去又得淋成個“落湯雞”，風焦躁不安。“鐺鐺”，時間敲響了下課的鐘聲，我飛快地跑下了樓。然而這時雨並沒有停，地上漲起了水。我迅速向門衞室跑去，可跑到後，身上幾乎全濕了。我垂頭喪氣地坐在那兒，想着要晚回家了，希望雨快點停下來。
然而並不是如我所願的，雨下的更大了，正如“讓暴風雨來的更猛烈些吧”，可我現在想要的並不是這些。
這時，老師打着一把小傘，正要走出校門。她似乎看見了我，向我起來，微笑着，看我垂頭喪氣的。她站了一會兒，似乎知道了我的心思，對我説道：“是不是沒帶傘？我送你回家。”我驚呆了，也很感動，眼眶濕潤了。
我們走出校門，向家的方向走去。這時，一陣風吹來，如刀一般割着我的臉，但心裏卻有一股暖流，保護着我。傘隨着風，在空中跳起了舞。我不小心碰到了老師的後背，這時，我才發現老師的後背全濕了。我悄然大悟，心裏泛起了層層波紋。
老師的手機響了，她接了電話，我偷偷地聽着，似乎老師有什麼事，但她毫不猶豫地掛掉了。電話不停地響着，但她並沒有接，堅持要將我送回家。在路上，一個人也沒有。我們到了家，我感動得把老師緊緊地抱住，心潮澎湃！
一股暖流湧上心頭，老師漸漸地遠去，背影也漸漸地消失，消失在風雨之中……
以暖流為題的作文 篇20
星期二的下午，烏雲密佈，北風呼嘯。不一會兒，便下起了鵝毛大雪。同學們紛紛把目光投向窗外，欣賞這美景。我卻瑟縮着，趴在桌子上——我感冒了。
老師走過來，看見我脹紅了臉，摸摸我的額頭，説：“您發燒了，趕緊回家吧！”接着便幫我聯繫家長。可爸爸、媽媽在外打工，家裏只有年邁的爺爺、奶奶。我頭暈暈的，卻堅持説：“我自己回去吧。”老師執意送我回家。
雪還在下。漫山遍野，一片茫茫。學校離我家有七八里山路，早已被大雪覆蓋，難以辨認。老師只好推着自行車走。白茫茫的山野裏，只有我和老師兩個人，只聽見雪花簌簌的下落聲，車輪壓在積雪上發出的咯吱咯吱聲。本來就不好走的山路，此時走起來就更加困難，老師左深一腳，右淺一腳，車搖搖晃晃，人趔趔趄趄地想前走着。突然，老師像想起了什麼似的，停下車，脱下大襖，披到我身上。僵硬的手指碰到我的臉頰冰涼冰涼的，我卻感到一股暖流注入我的全身。我的眼睛濕潤了。
雪還在下。
我永遠忘不了那個大雪紛飛的日子，我永遠忘不了愛生如子的老師。
以暖流為題的作文 篇21
窗外，雨，淅淅瀝瀝地下着。窗內，一顆孤寂冷漠的心。---題記
天空，依舊灰濛濛的，沒有一絲亮光，就如同我此時的心情一般。手中的筆還執着，卻不知該如何下筆……
撐着傘，我走在操場上。風夾雜着雨，淋濕了傘，也淋濕了我那顆冰冷的心……胃，更加難受了！
看着校門口那些焦急等待兒女的父母，我的心絃被繚亂了，記憶像碎片一樣，撒了一地。一點一滴地在我眼前浮現---
她在雨中撐着傘等着我，雨水淋濕了她的衣襟。她的眉頭緊皺着，眼角的魚尾紋隨着歲月流逝也越來越多，越來越清晰。但她的目光卻死死的鎖定在這些來來往往的車輛上。
冬天，路上結了冰，車子無法行駛，她就帶着我，揹着我的書包，一步步艱難的向學校走去。
可現在，今非昔比。她只是呆在家裏，上着網，看着電視……
心痛、胃痛，讓我變得不堪一擊，只能勉強擠出一絲微笑。
啊，是她！是她！站在車站等着我的人是她！心，又亂了，像糖一樣，甜甜的。
“早上我就看你吃不下飯，胃又疼了吧。”我沒有説話，這是低下頭，低吟了一聲“嗯。”“你先回家吧。”“啊？”我張皇的望向她。“我去醫院買點藥。”“不...不用了，我...已經沒事了...”她沒有理我，只是徑自向藥店走去。不知為什麼，我的血液好像加速流動了，暖烘烘的。
“拿着吧。”她用那雙生着凍瘡的手遞給我。我走上樓梯，看着手裏的藥，笑了。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下着。
窗內，一顆幸福熱情的心。
以暖流為題的作文 篇22
昨天，氣象台預報今天有一股角強的冷空氣來到我市，氣温明顯下降。應為晚上我和媽媽出去玩，所以不知道。今天下午第2節課天空就開始暗淡起來，冷風習習，老師急忙把窗户關緊，但同學們還是覺得冷。尤其是我，冷的全身發抖，鼻水直流，不時還打噴嚏。
到了第三節課，天氣更冷了，我簡直無法忍受。帶來的面紙都用完了。這時，跟我同桌的曉紅髮現了，急忙脱下自己的外衣，輕輕的披在我身上。這時，我全身一熱，一股暖流傳遍了全身。我不再發抖、流鼻水、打噴嚏。一會兒，我瞟了曉紅一眼，發現她了冷的嘴脣發紫，手指也不靈活了，連筆也握不好。她不時把雙手搓一搓。還靠近嘴巴呼呼氣。看到這情景，我想把外衣退還給她，可她堅持不讓，嘴裏説‘瑩瑩，你體質比較差，受不了冷。我體質強，能頂住。’終於捱到了下課，我們並肩回家。後來聽説，曉紅那天晚上感冒了，是打了針吃了藥才好的。
為當我想起那件事，一股暖流就在我身上激盪。
以暖流為題的作文 篇23
自從我出生以來，我的運動細胞就很差勁，差勁到讓人吐血。去年的校運會就是我心底的一道傷疤。一提起那“陳年往事”，我就覺得臉上沒面子。
雖然我的運動細胞很差，但是我還是比較喜歡錶現的。每到運動會的時候，我就會報幾個項目。我的運動細胞雖然很差勁，但是我的耐力還是不錯的。去年的運動會我報了3個項目。200米，400米，800米結果200米跑了個倒數第1，400米跑了個倒數第一，800米跑了個倒數第三。什麼獎都沒有，不僅自己覺得丟人，就連班裏還有同學取笑我。
於是，我下定決心在下一屆運動會上取得成績。今年的運動會我報了一個800米，結果被我們班的“菜包子”説我耐力不好，把我強加到了400米上。我知道了很氣憤，下定決心400米一定要拿一個名次。
運動會那天，天氣有點涼，運動員要穿着短衣短褲去比賽，在檢錄完以後，我把外套脱了下來，做準備活動。我做準備活動時，班長大人還有班裏一些同學都過來替我加油，還告訴我跑400米的訣竅。當時，我對他們説：“你們別對我抱太大的期望，免得到時候太失望了。”
比賽開始了，我一開始小小的衝刺了一下，然後變慢，跑到我們班級那個位置的時候，全班同學都在為我加油，一句短短的“加油”兩個字讓我頓時好感動，於是又加速跑了一段路程。最終，我400米和800米都拿了第五。這是我參加了這麼多屆校運會第一次獲得獎狀。
感動無處不在，不管是大愛還是小愛都能夠讓人感動。哪怕是一句“加油”，一個鼓勵的微笑都能夠使人增加信心。
以暖流為題的作文 篇24
春的情、綠的春，清晨在柔和的陽光照射下，是那麼寧靜、平和……
我悠然地漫步在公園的小路上，迎春花搖掛在枝頭上，泌人的芳香令人陶醉，痴情的粉蝶匍匐在花上沉睡，迎着絲絲的春風抖動，似向人們問好！
透過交叉的樹葉，我看到樹梢上已停着一隻歸雀，正在尋找方向，欲待飛走。這時，一隻黑色尖嘴的雀鳥靠近了它，與它竊竊私語，又似乎吻了它，戀戀地飛到前方樹杈上的巢裏。那巢築得不高，我走上土坡，便可看得一清二楚。只見，巢裏一隻剛破殼而出的小雀兒，也學着它的哥哥姐姐，張着粉色的小口“啾”“啾”地爭搶着吃。小鳥的動作真有趣，有時用爪抓住巢頂，背朝下，像是雜技表演；有時用小嘴兒在翅上抹一抹，像是把嘴巴擦乾淨；有時張着蓬鬆而又稀疏的羽毛，拍打着母親的身子，像是跟媽媽撒嬌的樣子，非常可愛。母親忙着啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雀兒們“玩”累了，母親就讓它們一個個緊貼在自己温暖的胸腹下休息。
看着看着，我彷彿也變成一隻雀鳥，靜坐在鳥媽媽的身旁，細細聆聽、咀嚼它的每一句話語。那是世間最真摯的愛，是血與脈的相通相融，是温暖的一縷縷陽光。我生怕打破這安謐和諧的畫面，悄悄走開去。
當每天清晨“啁啾”的鳥鳴聲，時高時低、時近時遠地從窗口飄進來，我總感到心中有一股温暖、充實的力量。
我就是那幼鳥待振翅，而母親倚窗而立，用愛的眼神伴我翱翔。
以暖流為題的作文 篇25
下午，雨下得很大，用傾盆大雨來形容一點兒也不過分。放晚學了，她坐在窗口，望着同學們魚貫而出、漸漸遠去的身影，又看看窗外急驟的風雨，眼巴巴地盼着雨停。
同學們陸續走了，空蕩蕩的教室裏只剩下她。窗外的雨一點兒也沒有停的意思，打在窗户上發出陣陣“劈哩啪啪”的聲響，把她的心攪亂了。
天愈見陰沉，她失望地坐在一邊寫作業，可是今天的作業似乎也披上陰沉的外衣，此時她的心一點兒也靜不下來。這時，隨着一個影子閃過，後門被推開了。她一驚，抬頭一看，居然是班主任。“你怎麼現在還沒走，是不是沒傘？”她點了點頭，臉上露出了為難的神情。“你家住哪兒？我送你回去。”她心頭的暖意還沒來得及閃現，一個念頭出現在她的腦海：老師的孩子還等着她去接呢！“不，老師，你的孩子怎麼辦？”“沒關係，我打個電話讓孩子他爸去接。”老師拉着她的手來到車棚裏，她坐上教師的車的一刻感到一股強烈的暖流通遍了她的全身。老師一手扶車，一手扶傘，風雨中手微微顫抖，但是傘卻是向後方傾斜的，她説：“老師，我來打傘。”老師同意了。她本想把傘往老師那邊傾斜，可是都被老師擋了回來。老師臉上的水珠直往下掛，分不出是汗水還是雨珠。她東張西望感到十分迷惑：“回家的路不是挺近的，為何今天會如此漫長。”
不知過了多久，她家到了。“老師，到裏面暖和一下吧！”“不了，天色晚了，我也該回家了。”説完消失在茫茫雨簾裏。她倚着門望着老師漸漸遠去的身影，眼睛模糊了。她覺得老師從沒有如此高大過。一股暖流在她的心頭盪漾。
以暖流為題的作文 篇26
此時此刻，我笑了。幸福與温暖夾雜於我心間，釀造成一杯甜甜的蜜，溢入我心靈……這就是暖流吧!
又是陽光明媚的夏，驀然回首，七八個年頭過去了，那件事，那温暖，那幸福，依然刻在我心間。
那個下午，我坐在搬家的車上，踏上了征程，緩緩駛向新家。我期待着新生活的快樂，憧憬着有好同伴。可一切截然不同。
當父母在打掃新家時，我去樓下玩耍。因為人生地不熟，我像一個多餘的人似的，遠遠望着歡聲笑語的孩子們，我多麼想加入他們呀!我一臉無助，眨着眼，眼睛裏閃爍着渴望的光芒。
此時，我眼前出現了一個活潑的身影。她落落大方，笑着問我：“要不要一起玩?”我彷彿看見了希望，眨巴着眼，注視着她。我望着她，瀑布般的長髮，白嫩的臉上嵌着一雙靈動的大眼睛，深深的酒窩十分迷人。她的眼睛似乎在期待我的加入。她那一番話，撫慰着我幼小的心靈，我欣然答應了。
彷彿就在那一刻，我從萬丈深淵中邁了出來，擺脱尷尬的窘境。幸福與温暖悄然降臨在我身邊。她牽着我的小手，帶我去玩盪鞦韆、蹺蹺板、捉迷藏。她就像一縷陽光照耀着我，温暖着我。此時此刻，幸福與温暖在我心中彈起了交響曲，一股暖流湧遍了我的全身，化作清甜在我心裏瀰漫縈繞。
她笑着，我也笑着;她鬧着，我也鬧着。從陌生到熟悉，從熟悉到無法失去的摯友。在一起，時光總是洋溢着銀鈴般的笑聲。
時間如白駒過隙，七年時光匆匆。每當回想起那一刻，我依舊露出會心的微笑。它在我記憶中留下烙印，就是鵝毛大雪也無法抹去!
以暖流為題的作文 篇27
有人説：“愛像一股暖流，流遍你的全身。”
有人説：“愛像一束陽光，照亮人們的心田。”
我説：“愛是陽光，更是父母對我們的關愛。”
剛才還好好的，突然一股疼痛襲來。媽媽見狀，立即拿來一個温度計一量，39度，媽媽抱起我去醫院。一路上，我都聽到她“呼哧”地喘氣聲。
到了醫院，我正在掛水。媽媽一邊晃着我，一邊哄着我進入甜美的夢鄉，我還聽見媽媽嘴裏唸叨着：“要是我得病多好呀。”
我突然想吐，媽媽把小被子蓋在椅子上，把我放下，她去拿垃圾桶，可是人太多了，垃圾桶也沒有了。媽媽蹲下來，雙手合攏，讓我吐下來。我望着她很久很久……
過後，媽媽又抱起我，一晃着我，一邊哄我進入甜美的夢鄉。
事後，我才知道，我生病的那幾天，媽媽一直抱着，一直晃着，一直等我病好了，她腰痠背痛，腿也麻了……
知道那件事後，我才感覺，我是這個世界上最幸福的人，我愛我的媽媽，一輩子！
以暖流為題的作文 篇28
我懷着緊張的心情把目光轉向那千萬人聚集愛心的地方-愛心箱。箱子裏的錢數竟在不斷增加，箱子竟幾乎被填滿，我的心也砰砰地蹦跳。
就在昨天，隔壁王奶奶摔斷了腿，王阿姨知道後，已經有好心人把奶奶送進了醫院。我剛一放學，就見阿姨着急的.飛速奔往醫院，叫我連聲招呼也沒來得及打。於是，我便先回家了。回到家，我才從媽媽口中得知，王阿姨丟了工作，而醫院卻有自己的規定，只有交了錢才能為王奶奶做手術。但是，8萬元的手術費用，王阿姨就算砸鍋賣鐵也湊不齊。阿姨也着急得悄悄抹了把眼淚。不禁讓人覺得這家人有些悽慘。
第二天，我懷着沉重的心情走出大門，眼前突然一亮，隱隱約約看見了一個箱子。仔細一看，竟是個愛心箱，裏面有無數張大家辛苦賺來的血汗錢。再看看，旁邊還附着一張文字：請好心人幫幫我們吧，家中老人摔斷了腿，女兒失去了工作，急需用錢。請大家幫忙捐獻老人的手術費。我一看，便知是王奶奶。於是，趕緊把我的存錢罐毫無保留的翻了個精光，把所有的錢捐到了箱子中。心中的大石頭也沉了下去。我看到，平時在我家樓下撿垃圾的老爺爺慢慢地從他那經過無數次縫補的口袋裏掏出了一張皺皺巴巴的十元錢，接着，毫不猶豫的投了進去，露出欣慰的笑容。大家自絕地排起隊，長長地隊伍裏有老有少，有男有女，有位阿姨抱着自己的孩子，小孩子認真地把錢放到箱子裏，回頭給媽媽一個甜甜的微笑。
沒過兩天，王阿姨家的好消息就在小區裏散佈了：王奶奶順利做完手術，平安健康!所有人好似都在為她們高興，把這則好消息帶到小區的每一個角落。
一股股暖流湧動在每個人的心裏，愛心讓我們的小區變得温暖起來!
以暖流為題的作文 篇29
春去秋來，花開花落，有多少的故事在其中上演；細水長流，風吹雲散，有多少温暖的故事隨之遙遠，漸漸淡忘。但那件事，卻像春天的陽光温暖着我，像涓涓暖流流進了我的心田。
那是一個驕陽似火的早晨，我們正在上數學課。不知怎麼的，我的肚子突然劇烈地疼了起來，黑板上一行行剛勁有力的板書，全部變成了一個個張牙舞爪的小怪物，我被疼得趴在了課桌上。“我的媽呀，我的頭好暈！”我剛抬起頭，腦袋就向我發起了戰爭，“天呀，我是不是消化不良？大概是昨天晚上沒有吃飯的緣故！”我抬頭看了看楊老師，她並沒有發覺我的異樣，仍舊在專心致志地講課。
我又重新趴回到課桌上，不停地呻吟着：“我肚子……好痛！”以往都叫我綽號的同桌——徐子儀一改常態，關心地問我：“你到底怎麼了？”“肚子痛。”我回答道。徐子儀聽了，舉起了手。楊老師問：“幹什麼？有什麼問題嗎？”“郟晨植肚子痛。”徐子儀説道。“先趴在桌子上休息一下。”楊老師注視着我説。
過了一會兒，我突然感覺想吐。這時，楊老師剛好走到我旁邊，我有氣無力地對楊老師説：“老師，我想吐。”楊老師焦急地説：“趕快去，就到我辦公室門口的垃圾桶那邊去吐！”我剛走出教室，一陣陣寒意猶如海嘯一般衝我襲來，飛也似的侵入了我的身體。我再也忍不住了，便在教室門前一蹲，把早上吃的東西一下子稀里嘩啦全都“倒”了出來，頓時，一股難聞的味道瀰漫了整個走廊。“糟糕！這怎麼辦呢？”我擔心極了，生怕老師和同學們會責怪我，我突然間愣住了。
我回到了座位上，老師若無其事地在上課，好像什麼事情都沒有發生似的；早就知道了這件事的同桌也沒有責備我。
可是沒過一會兒，我又感覺想吐。於是，我馬上跑到了垃圾桶前，雙手倚在牆壁上，又開始了痛苦的“大工程”。
坐在辦公室的班主任虞老師見我這幅痛苦的樣子，立刻把我接進了辦公室，安置在躺椅上。“舒服點了嗎？”她用温暖的目光注視着我，親切地安慰我，“你忍一忍，我給你爸爸打電話，你先休息一會兒。”打完電話後，老師坐在我對面的辦公桌上，不時地安慰我：“再堅持一下，你爸爸馬上就來了。”雖然這只是一些很平常的話語，但是這些普通的話語卻像一股暖流湧遍了我的全身，支撐着我虛弱的身體，我的肚子彷彿也突然間好了，不再那麼難受了。
老師的愛像綿綿的春雨滋潤着我，老師的愛像和煦的春風撫摸着我，老師的愛像冬日的陽光温暖着我。謝謝你，虞老師，我真想叫你一聲：“母親。”
以暖流為題的作文 篇30
一個寒冷的冬天，學校慣例地舉行了升旗儀式，一眼望去，很多同學都戴上了厚厚的手套。“升旗、敬禮、奏國歌”，隨着老師一聲剛勁有力的指令，在隨風冉冉飄起的五星紅旗下，全體少先隊員都不約而同地將手套脱下來，高高舉起小手，筆挺挺地敬了一個標標準準的少先隊員隊禮。頓時，一股暖流在我心中久久的湧動着，這看似微不足道的小舉動，背後則包含了每一位同學那濃濃的愛國情。
有國才有家，國是立家之本。電影《戰狼2》中曾説道：“無論你在哪兒，當你遇到危險，都不要放棄，請記住，在你身後有一個強大的祖國。”
一年級剛上學時，爺爺曾對我説：“墨墨，你要好好學習，報效祖國，回饋這個時代。想當年，我們不是每個人都有機會讀書學習的，就算能讀上書，也遠遠趕不上現在你們這優越的學習環境。教室連一塊黑板都沒有，沒有書本，沒有課桌，我們只能用一些土磚塊壘成簡易的桌子，就這樣席地而坐，開始聽老師上課。”“是啊，現在的學習環境比以前真的好太多了。”爸爸接着爺爺的話後面説道。“我們上學時雖不像爺爺那個年代那麼艱苦了，但也好不到哪裏去。60多個學生擁擠在一間破舊的教室裏，冬天不禦寒風，夏天不抗熱暑。課桌是有了，但不是這裏少一塊木板，就是那裏有一個大洞。上學交通更是一件頭疼的大事，國小靠跑，每天往返四趟；中學時雖有了一輛二八大槓，但雨雪天，在泥濘的路上，只能推着他往家跑，中途想扔掉它的心思都有。”現在每每想起爺爺和爸爸的話，那一股暖流又流動在我的心間。如今的我們坐在寬敞明亮的現代化教室，窗明几淨，設施齊全，上學有校車，外出有轎車。是什麼讓我們的學習環境有了如此大的變化？是祖國的愈漸強大。我們的祖國用着短短的七十年的時間，追上了西方國家幾百年的歷程。從茅屋到平方，從平房到瓦房，從瓦房再到高樓大廈，這一切都見證了祖國的崛起！見證了爺爺、爸爸他們那幾代人的光榮付出！
祖國在前進，那成長在這片熱土上的紅領巾們該做什麼呢？又一股暖流悄悄滲進我的心海：努力讀書，陽光運動，打造我們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，練就一身本領，為祖國的更加繁榮，為人們生活更加美好貢獻我們的力量！
以暖流為題的作文 篇31
一場無情的雨砸在大地，我踏着雨點，澆一澆失敗的愁緒。是老天爺在可憐我嗎，還是在安慰我這顆脆弱的心靈？我的心如同這雨泣一般孤獨地在天的這一邊徘徊。早衰的樹葉一片一片地在空中打轉，些許涼意，卻拂不走我內心的悲傷——考試考砸了。
都説：一分耕耘一分收穫。如今我也辛勤地耕耘，可為什麼仍顆粒無收啊？
我懷着沉重的心情回到家。迎着門，爸爸好像一副心事重重的樣子沉坐在沙發上。我還沒來得及放下書包，爸爸就開口了：“放學了啊，過來，我泡杯茶給你喝。”
茶几上，茶具已擺好，爸爸往一隻玻璃杯中加入茶葉，再慢慢注入温水，過了一會兒，只看見稀稀拉拉的幾片茶葉漂浮到了水面上。我端起杯喝了一口，如同喝白開水一般，我不由得皺起了眉頭，正準備往自己的房間走，爸爸示意我等等，然後往另一隻玻璃杯倒入一些剛燒開的水，這時茶葉稍稍舒展開，泛起絲絲綠意。爸爸並沒有讓我喝，只是繼續往杯中加入沸水。這時，我看到茶葉不停地在水中翻滾，上下沉浮，片片茶葉在沸水的浸泡下舒展出優雅的綠，洋溢着熱情，流淌着愛撫，簡單純樸，清淡優雅。客廳裏瀰漫着茶的清香，我深深地沉醉在茶的世界中。
“你明白了嗎？”霧氣氤氲中，爸爸打斷了我的思緒。“你這次考試的結果，你的老師已經打電話告訴我了！是的，你這次考得不怎麼好，但是沒什麼大不了的，跟這茶一樣，只有經過沸騰，反覆沉浮，長時間的浸泡才能綻放出清香。如果因為這次失敗就大大挫敗你的鋭氣，因為一次挫折就一蹶不起，那你就會像泡在温水裏的茶葉，永遠失去了自己的價值，永遠創造不出輝煌的人生。”原來爸爸泡茶的用意是如此，本以為回到家會遭到他的責備，想不到爸爸用心良苦用這種方式勸勉我。爸爸的話，如一股暖流，湧遍了我全身，我的心也豁然開朗了。
是啊，一杯茶只有經過沸騰與浸泡才能飄香四溢，有爸爸的教導，有爸爸的日子，淡淡的日子也飄香。
以暖流為題的作文 篇32
凜冽的寒風中，我裹緊了外套，隨着擁擠的人流上了公交車，腳步已不是自己的。江南的冬季帶着陰冷潮濕的印記，車廂裏塞滿的人羣竟散發不出一絲暖意。
被困在車的正當中，前前後後左左右右全是人，似圍成了一堵厚厚的牆，將我阻隔在這兒，夠不到扶手。車突然啟動，我促不及防沒有站穩，向一位中年婦女倒了下來，無意識地手撐在了她的背上。顯然這在公交車上是常有的，她不滿地嘀咕了一聲，但也沒有怎麼在意，我尷尬起來。
公交車顛簸着，行駛時極不穩當，司機又會突然地剎車或啟動，我咬牙保持着平衡，生怕一不小心撞到別人。獨自坐車的孤獨無力感漸漸湧上來，雖然周圍都是人，卻沒有能尋求幫助的，我只是在茫茫人羣中一個渺小存在的個體罷了。
堅持到咬牙咬得腮幫子都酸了。一個急剎車，我腳步一晃，又踩到了一個人的腳。無奈、抱歉與對斥責的擔憂將這一秒拉得無比的長。在這一秒裏，我被車窗外懸掛着的冰凌反射的刺目的銀光閃到了眼睛；這一秒裏，我看到了那皮鞋上被我踩出的腳印；這一秒裏，我幾乎預計了所有這之後會發生的可能性。於是我脱口而出：“對不起對不起！沒有扶手不太站得穩。”努力按壓住自己狂跳的心，低頭看着地面。
“沒關係。”低沉的聲音。我這才敢抬頭看他，也因為驚訝，他竟什麼都沒有抱怨。他穿着一身公司的職業服裝，打着領帶，鼻樑高挺，眼裏透出原諒的目光。在他的眼中，我看到了小小的膽怯的自己。
看得太過投入。車一顛，我又晃了下沒站穩，好不容易扎住腳跟，卻聽他對周圍的乘客説：“讓一下，讓一下，給個扶手，謝謝。”我心中頓時盪漾起感激的漣漪。人們也很配合，回頭看我一眼後，向兩邊擠了擠，挪動一兩步。於是，我面前緩緩移開一條道；很窄但過一個人足夠，像靜靜蜿蜒的山間小道。來不及感謝什麼，我匆忙接受了人們的好意，側着身子擠過去。正在眼前的是明亮的窗，透過冬日裏暖暖的陽光，窗前是橫排的扶手，人們的手也向兩邊移開，空出一個給我的位置。他們的手像一隻只小鳥，停駐在電線上，看到新來的夥伴，便挪個位子給它。我感到的，是一種關切有愛的氣氛。側頭看，周圍的人擁在一起，包擠得變了形，衣服也壓出了褶皺，但都靜靜地等我走過。
別樣的感動渲染開在心口。我無法表達對這樣人情味的複雜感情，只默默上前，伸手握住扶手，看到窗外的冰雪開始滴水，融化……
以暖流為題的作文 篇33
這件事不知道過去了多少年，但每每想起，我的心裏便蕩起層層漣漪，一股暖流瞬間穿過我的心田。
那年，我四歲。一個風和日麗的下午，我在舞蹈培訓班跳舞。跳着跳着，我的鼻子突然流血了，老師讓我趕緊去衞生間，我只好乖乖地向教室外走去。鼻血越流越多，看着自己的白襯衣上鮮紅一片，我嚇得邊哭邊喊媽媽。可是，任我怎麼喊，媽媽都沒有出現。
哇哇的哭聲引來了一位穿着時尚的阿姨，她面帶微笑地向我走來，一邊伸出她纖細的雙手，一邊安慰我説：“小朋友沒關係，阿姨來幫你！”
阿姨讓我昂起頭，她伸出雙手，接了點水，輕輕地拍打着我的額頭。鼻血慢慢止住了，她又小心地幫我擦去鼻子周圍的血跡，然後拿出一張帶着清香味的手帕紙，輕輕地塞進我的鼻孔裏。她拍拍我的小臉頰，極其温柔地説：“好啦，小寶貝，你可以回去上課啦！”
回教室的路上，我忍不住多看了幾眼阿姨，她靜靜地站在我的身後，微笑着，遠遠地向我揮揮手。
如今，每當站立在舞蹈房，我都會想起那個陽光明媚的午後，想起那雙纖細美麗的手，想起那個燦爛親切的微笑，想起漂亮阿姨帶給我的暖暖的關心和呵護。
以暖流為題的作文 篇34
現在我上五年級了，可是每當想起上二年級時發生的一件事，就會有一股暖流在我心中湧動。
記得那時是夏天，天很熱，我上學穿的是涼鞋，在第二節下課時，同學們都爭先恐後地出去玩，我隨着人流也往外走，想到外邊好好的跑跑兒玩玩兒。可剛走了沒幾步，不知道怎麼回事，我右腳大拇趾被前面同學的鞋劃了一下，一下子流了好多血，當時真的很疼，看到流血了，我被嚇哭了。我的哭聲引起了老師的注意，班主任王老師立刻帶我去校醫室檢查，做了一些應急措施。當時校醫説：“單是這樣還不夠，還得去醫院仔細看一下。”
王老師打車帶我去了附近的醫院，在車上，老師還不斷的問我感覺怎麼樣了，還疼不疼，好些沒有，還給媽媽打了電話，向媽媽説了一下我發生的事情。到了醫院媽媽還沒有到，老師又跑前跑後的給我掛號，看醫生。媽媽到時老師已經帶我看完了醫生。老師還向媽媽説一些我的腳應該注意的事情，之後我們一起打車回去了。
第二天，媽媽讓我把老師在醫院花的錢還給老師並謝謝老師，可王老師卻不收她花的錢，還説“這些錢老師不要了，就給你自己買些好吃的吧。老師是應該照顧好你們的。”
每當想起這件事，我心中就會湧過一股暖流，真高興我有一位這麼好的老師。
以暖流為題的作文 篇35
暖流可以是一種氣象，也可以是一種情感。當它是一種氣象時可以温暖人的肌膚，當它是一種情感時可以温暖人的心靈。當我看到“暖流”這個題目的時候，我不禁想起來我前幾年親身經歷的一件事。
有一天，我低着頭走在路上，突然發現腳下有兩隻螞蟻，一隻是螞蟻媽媽，一隻是螞蟻寶寶。當時我覺得很好玩，打算踩死它們。可當我的腳要落地的時候，螞蟻媽媽拽着螞蟻寶寶拼命的向外跑。當時我驚呆了，一股暖流湧上心頭，我被它們感動了。我想，連小昆蟲都有愛護寶寶的心，那人類的情感豈不是更豐富？於是，我看着它們安全地走過後，我才走了過去。
母親，在任何時候都顯得那麼偉大，在危險的時候，她會把自己的生死置之度外也要把孩子的生命保住。她會不惜一切代價的保護孩子，無論是人還是動物。
一隻藏羚羊為什麼要跪在獵人的面前，乞求放過它呢？那就是因為她怕傷到肚子裏的孩子。地震的時候，為什麼母親會跪在地上？那是因為她怕瓦礫傷害到她還不到一歲的孩子。
氣象中的暖流時而發生，那暖流可能是轉瞬即逝的，但母愛給予的暖流卻是永恆不變的，我為這般暖流感動着並感恩着。
以暖流為題的作文 篇36
傍晚，我剛從學校走出，就看見湯淑利媽媽來接她，她叫住了我，説順便可以把我送回家。
我們一道走到一輛紅色的轎車前，打開車門，湯淑敏坐在駕駛坐旁邊的位置，我和湯淑利坐在後面。待我們坐好以後，她媽媽就啟動油門出發了。車開到一半，曾經一度出現的疑惑又在我腦中浮現，為什麼我每次看到的都是她媽媽？她爸爸呢？“湯淑利你爸……”沒等我把話説完，湯淑利似乎明白了什麼，馬上把食指放到嘴巴邊，暗示我不要再問了。其實我以前也問過湯淑利和湯淑敏，只是一問起關與她爸爸的事，她們兩姐妹不是轉移話題，就是閉口不言。這次在她媽媽車上我似乎明白了什麼——湯淑利怕提起她爸爸，觸及媽媽的傷心處，所以叫我不要問了。
一個12-3歲的小孩子就知道該如何保護媽媽，讓我不敢相信。我的好奇心就是再強，也不會造次。此時此刻我感覺有一股暖流湧上心頭，那就是一個女兒對媽媽的愛。
以暖流為題的作文 篇37
“轟――”房屋在劇烈的搖晃，像一個即將要癱倒在地的巨人；大樹在無情的叫喊，聲聲都是撕心裂肺的狂叫；大地在隆隆裂開一條條巨大的縫，就像一個魔鬼在哈哈大笑；天空蒼白無力的目睹着這一切，人、車、路全都被撕捲到地下。瞬間曾經繁華的城市被毀滅，只剩下木板和鋼架，那些鮮活的生命哪兒去了？剛才的戀人哪兒去了？過去美麗的花朵哪兒去了？沒有了，沒有了，全都沒有了，他們被大地冷酷的吞噬走了，就像一隻猛虎生吞着野兔，就那樣撕下一塊肉，連皮帶肉毫不留情的享受着。
08年的地震你還記得嗎？那些英雄少年你還記得嗎？那些等待救援、冷靜果斷的同學們你還記得嗎？我記得，我全都記得，他們身上散發的魅力是我永遠都無法忘記的！地震帶來了太多太多的災難，但它同時也在千千萬萬的中華兒女心中升騰起一股愛的暖流！
鏡頭一：
災難來臨時，綿竹市土門國小的宋雪作為值周生在檢查午睡，她馬上呼喊：“地震了，大家快跑，快跑。”當她發現還有兩名同學熟睡時，立即衝進教室，將他們搖醒。全班唯一沒有衝出教室的人竟是宋雪，她在生命的最後時刻將生的希望留給了同學。災難來臨的那一刻，災難來臨的那一刻，那大聲的呼喊就像一股暖流在同學們心中久久不能揮去，她才是強者！
鏡頭二：
在等待救援的過程中，有的同學強忍着被砸傷的劇痛，向同伴大聲呼喊：“保持冷靜，保持體力，保持堅強，保持冷靜。”面對令人窒息的黑暗，他們冷靜而迅速的判斷髮生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動，以頑強的精神、百折不撓的毅力戰勝挫折，打開一扇希望之窗！他們的堅決就像一股暖流傳遞到了每個受難者心中。
鏡頭三：
獲救後，一些同學臉上流露的不是痛苦，而是感恩的微笑。梁平縣文化鎮中心國小的王彬為營救同學而受傷，但她用天真、美麗的微笑面對自己的傷痛，面對自己的殘缺。她用最美的微笑告訴我們生命應該在堅強中綻放笑容！她的微笑就像一股暖流感動了無數人，也鼓舞了無數人。她，真美！
是啊，地震摧殘了太多太多的生命，毀滅了太多太多的家庭，吞噬了太多太多的笑容，但災難無情人有情，斷垣殘壁下面，不僅有對脆弱生命下的無情摧殘，還有對頑強意志的讚揚與嘉獎。想到這兒，心中不由的升騰起一股地震之後愛的暖流。啊！地震，你雖然是災難的先鋒，但你更是真情的見證！
以暖流為題的作文 篇38
午後的陽光隨意地灑在大地上，仍帶有一絲絲涼意的微風，輕拂起校園中的柳條，在這樣和諧的環境中，學校組織的感恩勵志報告會拉開了序幕。
主講人宋老師面帶着笑容走上講台，他那風趣幽默的語言成功地引起了同學們的注意，傳來一陣陣笑聲。
宋老師收起笑容，換作一副認真的表情，同學們也不約而同地停止了嬉笑，目不轉睛地盯着宋老師，生怕自己會錯過了什麼一般。在這一千多雙眼睛的注視下，宋老師正式開始了自己的演講。
他的話語鏗鏘有力，每一個字眼都在我們的心裏激起共鳴，似乎他講述的每一個案例都歷歷在目，不知不覺中，同學們的眼圈突然變得紅紅的，在眼光照耀下，還有什麼亮晶晶的東西在眼眶裏打轉，不時滾落下來……
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
老師，您是我們心靈的工程師！是您帶領我們遨遊知識的海洋，是您在我們受到挫折時伸出援助之手，是您培育桃李滿天下。可是，您如我們父母一樣，也擁有着自己的家庭，兒女，也有許多事情需要您去忙碌，奔波，需要您去呵護，照顧……可您還是義無反顧的把您寶貴的時間花在了我們這些學生們身上，我們這些總讓您操心，勞累，沒有一點血緣關係的學生們身上！
老師，謝謝！謝謝您所做的一切！伴隨着感人的音樂，我淚如泉湧。
那麼，在我們的記憶當中，是誰不顧夜晚的寒冷，帶着生病的我們四處求醫？是誰總不忘在我們出門前反覆地叮嚀？又是誰在我們上學後，一遍又一遍地收拾被我們弄亂的房間？
自然是你們，我的父母！是你們在我生病時焦慮地四處求醫，是你們在我出門前不嫌麻煩地嘮叨一句路上小心。
有人説過，父愛如山，母愛似海，正是有了這如山似海的愛，才使我們能像現在這樣健康快樂的成長！
雖然報告會結束了，但我的內心早已被暖流溢滿，同時我深深地體會到：
感恩要付出努力，感恩父母賜予我們美好的生命，感恩朋友給予我們珍貴的友誼，感恩師長帶領我們遨遊知識的涵養，感恩上蒼賦予我們這個多姿多彩，富有生機的世界！
以暖流為題的作文 篇39
朋友們，在我們的生活中，會發生許許多多的事，下面，就讓我給你們介紹一下我在生活中遇見的美好心靈。
記得有一次，我乘公共汽車去外婆家。正當我愜意地看着窗外的美景時，一位滿臉堆笑的阿姨走過我身邊，親切地對我説：“小朋友，你還沒付錢呢！”我聽了，連忙把手伸進口袋裏找錢，可是摸了半天，只找到了一個一角的硬幣，這才發現錢丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，又把所有的口袋都翻了個遍，卻還是找不到，只好羞愧地對那個阿姨説：“我，我的錢丟了！”
頓時，那位笑盈盈的阿姨就像變了一個人似的，她兇巴巴地訓斥道：“沒錢還想乘車！”車上的乘客也都一齊看着我，那目光彷彿在説：“這個女孩怎麼這樣，真是不知道羞恥！”我低下了頭，臉紅得像個關公一樣，恨不得找個地洞鑽進去。
這時，一位戴着一副大眼鏡的叔叔説道：“算了，小孩子錢丟了也是常有的事，這錢我幫她付吧”説完，他從包裏拿出一元錢給了那個阿姨。我慢慢抬起了頭，連忙向那個叔叔道謝。那位叔叔笑着説：“不用謝，下次可不能再把錢丟了哦！”頓時，一股暖流湧進了我的心田。
美好的心靈，灑向人間都是愛。因為有了愛的陪伴，這世界就充滿了希望，生活變得五彩繽紛，充滿温情。
以暖流為題的作文 篇40
今天是開學的第一天，也是我值日的第一天。
其實我並不是太喜歡值日，因為它不僅消耗腦力，還很消耗體力。可這是逃避不了的。我只好硬着頭皮拿起掃把。這時，我的好朋友範子越似乎發現了我的“心事”。便主動提出了要幫我掃地的想法，我十分感動。
説着，我們倆便開工了。我和範子越先把垃圾掃成一堆，然後由我負責把這些垃圾往簸箕裏掃，而範子越則去看看教室裏還有沒有垃圾了。
這些垃圾裏有許多頭髮絲和毛茸茸的的灰塵。大點兒的垃圾十分聽話，一下子就進入了簸箕的“懷抱”。可是那些毛茸茸的灰塵就非常頑皮，不是粘在掃把上，就是賴在地上，死活不肯進簸箕。好像在對我説“哈哈哈哈，打不過我吧，啦啦啦啦！”可惡，敬酒不吃吃罰酒，我使勁地把它們往簸箕裏掃，結果這些灰塵卻揚起來了，活像一個個頑皮的小精靈，飛呀飛呀。此時此刻，我已是無能為力，只好看着這些“調皮鬼”對我做“鬼臉”。
不一會兒，範子越來了。我跟他訴説了苦難後，只見他先走到垃圾前細細的端詳了一陣子，然後他拿起掃帚，輕輕地，緩緩地把頭髮絲和毛茸茸的灰塵掃進簸箕。既沒有粘在掃把上，也沒有“飛揚”在空中，這動作是多麼地自然協調啊！在我們倆的努力下，教室終於變得乾乾淨淨，一塵不染了！
看着，看着，我的心中不禁湧起一陣暖流。
以暖流為題的作文 篇41
生活中，時時都會發生讓你感到温暖的事。我的父親就曾經帶給我心頭陣陣的暖流。清早，當我還在迷濛地起牀時，父親已經在廚房為我準備早飯了。冬季的早晨是十分寒冷的，即使我穿好了衣服，也仍然打着顫。父親把我最愛吃的蒸蛋端到了餐桌上。吃完蒸蛋後，我整個人都暖了起來。儘管天氣十分寒冷，可我的心中卻是温暖的。
早晨七點多，我和父親就出發了，由於空中下着雨，我和父親一人披着一件雨衣，父親騎着摩托車，我靠在他的背後。空中飄着雨，父親的左肩得了肩周炎，當寒冷的風向我們刮來時，他總會不由自主地打個冷哆嗦，我十分心疼父親。在路上，父親語重心長地對我説：“雖然天氣惡劣，但我們還是要按時去學校，你一定要好好學習，將來才有出息。”説這話時，他雖然背對着我，我卻彷彿看到了他眼裏期盼的目光。
到了學校後，我走進校門回頭看父親，才發現他的臉已被凍得通紅，手也凍僵了，不停地搓。父親目送我走進教學樓後，便轉身走了。我看着他漸漸遠去的背影，心中充滿了感動。
以暖流為題的作文 篇42
人間處處有真情，人生總是有一些不期而遇的温暖，讓人瞬間感動的。
——題記
“嘩啦啦——譁…。”怎麼下雨了呢？怎麼公交車還沒來啊？放學後，我正在公交車站等待回家的公交車。天突然下起了傾盆大雨，等了半個小時，都沒看到我要坐的路線車經過。我心急如焚在公交車站裏直打轉。我心想：“今天不會是這路線的公交車停開了吧？”
“嘟嘟——嘟嘟…。”在遠處傳來幾聲悦耳的汽笛聲。漸漸地，我看到有一輛公交車過來了。我喜出望外，但仔細地看了一下車號，原來這不是我要坐的路線的車。真是一場歡喜一場空。繼續等呀…。等，過了一會兒，又來了一輛公交車，公交車雖然和上一輛的不一樣，但也不是。再過了那麼小會兒，又來了一輛公交車，我看了號，終於是我要坐的公交車了。但美中不足的就是人太多了，我在想上，還是不上去呢？我的答案——上去。
我上了公交車，司機把車門關上。車就緩緩地開動起來了。我環顧四周，茫然了。看着滿車的人。突然看到公交車裏面好像有空位。我腳下如同踩了一朵幸福的白雲朵兒。我飛快走上去，結果看到那個空位上放着很多雜物，旁邊還坐着一位老奶奶。我空歡喜一場，真是竹籃打水一場空啊！
老奶奶看到我，立刻把雜物往她身上放，但她身上本來就有很多東西了，加上這些雜物是很重的。我説：“奶奶，您把東西放哪兒吧，我站就好了。”可是老奶奶不同意，要我一定坐下來。我不好推辭就坐下了。在路途中，我怕老奶奶辛苦就少坐點。但是老奶奶拉緊我的手説：“孩子，坐進來一點。你上了一天的課也累了，不要摔了”。我感到一股暖流慢慢的湧上心頭……
不知不覺，已經到站了，下車時，我和老奶奶説再見。雨也停了，天空掛起了一道道彩虹。正如一股股暖流，流淌在在我心中，使我久久不能忘懷。
以暖流為題的作文 篇43
上學期,我們學校開展了家長義工的活動。這支家長義工小組經常會讓我在寒冷的冬天感到温暖。
記得有一天早晨7點鐘，天氣很冷，我正要去上學，天空下起了大雨，我連忙撐開了手中的傘，一邊走一邊想：這麼大的雨，外面又那麼冷，家長義工們應該都沒有來吧？可是當我到達學校門口的時候，我驚呆了：學校門前全是家長義工，他們幾乎一個不拉地都到齊了，而且像約好了似的沒有撐傘，豆大的雨點落在他們的身上，臉上，手上，不一會兒他們的身上全都被雨淋濕了。我發現他們並不是沒有帶傘，而是怕傘會妨礙他們指揮交通，才都把傘放在一個角落裏。只見他們有的幫孩子從媽媽的車子上抱下來，有的幫着學生過馬路，有的則拿個小旗子在指揮交通，有的忙着開汽車門把孩子接出來，送孩子的家長們放心地看着自己的孩子上學去，都對家長義工們説聲謝謝。看着他們忙碌的身影，我心中充滿了感激之情。
還有一次，由於我們學校前面有個小型“丁”字路口，所以學校在“丁”字路口中間設了一個小型推式的紅綠燈來暢通交通。可是為了維護交通，小型推式紅綠燈的紅燈時間十分長，而綠燈時間又特別的短，這讓急性子的我可急壞了，所以我每次都會不耐煩地在紅燈還亮着的時候穿過馬路。這次，我看見沒有車子，還是不耐煩地準備穿過去，沒有想到東面一輛電平車飛奔而來，車主看到了我連忙想剎車，車開得太快了，剎車好象失靈了，依舊朝我奔來。我嚇得呆住了，大腦一片空白……説時遲那時快，一個義工家長叔叔看到了這一幕，飛快地跑到了我身邊，拽着我就跑。我一邊“呼哧呼哧”喘着氣，一邊心裏想：好險哪！救我的家長義工叔叔嚴肅地對我説：“不用謝。今天還算幸運，以後可不能亂闖了，一定要遵守交通規則，才能對你的安全有保障。”説完就去扶另一個低年級的小弟弟過馬路了。聽了這一番話，我既羞愧又感動，心中頓時湧起陣陣暖流。
以暖流為題的作文 篇44
冬天，北風肆無忌憚地呼嘯着，刮在我的臉上，可謂如刀割一樣，鑽心的痛。原本熱鬧無比的街道，一下子變得冷冷清清，就是出來的人，也把自己裹得嚴嚴實實的，只露出一雙眼睛。學校裏的樹都掉光了葉子，像一個孤獨無助的老人在寒風中瑟瑟發抖。樹旁的池塘，結了一層厚厚的冰。
“叮噹當……”，下課鈴響了。聽見保安在樓下喊着我的名字。我就納悶了，找我是什麼事呀？室外太冷，我一路飛奔下樓，看見佇立在風雪中的熟悉的身影。她穿着厚厚的紅色羽絨服，戴着的羽絨服上的帽子，脖子上扎着長長的圍巾。由於着急趕路，呼出的氣時不時從口罩的兩本竄出來。媽媽怎麼來了？
媽媽把我拉到身邊，摘下口罩，頓時一團熱氣烘的我暖暖的。她指指懷裏的袋子説：“你這傻小子，早上的藥都忘記喝啦？”我猛然醒悟。“快喝掉吧！”媽媽用期待的眼神看着我，我卻把藥一推，拍拍自己的胸脯説：“我病已經好了，精力旺盛着呢！”媽媽皺起了眉毛，語重心長地説：“孩子，你這只是一時的好罷了。”咳了一下又説：“必須接着喝，才能鞏固根治呀！你難道想打針？”我最終還是拗不過媽媽。
這時，媽媽擰開保温杯的蓋子，一股熱氣襲來，迷的我睜不開眼。媽媽又把藥遞給我：“快喝吧！”我接過暖暖的保温杯，見媽媽還緊緊盯着我，就一口氣“咕嚕”一下喝完了。媽媽這才露出欣慰的笑容。摸摸我的腦袋，“這才是我的乖兒子。”我很久沒有這麼近距離的看媽媽了，只見她眼角已多出好幾條魚尾紋，頭上不知什麼時候也有了白髮。
媽媽騎着電瓶車離開了。望着她的背影，我鼻子酸酸的……
以暖流為題的作文 篇45
一個嚴冬的傍晚，天已經矇矇黑了，猛烈的西北風呼呼地着，街上已經沒什麼人了。此時，我只希望找到一個修車鋪，否則，少説也得兩個小時才能走回家。
我總是幸運的。瞧，前面的車鋪還亮着燈光。“有救！”我心中暗暗慶幸。車鋪的老闆是個瘦個子男人。
“什麼？補胎？不行，我有收攤了。“那……借氣筒用用可以嗎？”“打氣？五毛錢。”好‘黑’心呀！我心裏，手已在兜裏摸索了。糟糕，身無分文，更使我絕望的心添了一份淒涼。兩腿已經麻木了，只是機械地交替着向前走。風更大了，我裹緊了棉衣，壓低了帽檐，可全身還是不停地打着顫。
不知走了多遠的路，忽然，遠遠地看見一個模糊的身影，正翻身跨上三輪車。憑直覺，我認出那人是修車的。抱着最後一線希望，我緊跑兩步，“師傅！”我叫了一聲。那身影停住了，回過頭。哪張臉在路燈昏暗的光線下是灰色的，臉上佈滿了深深的皺紋。“讓我看看。”這聲音充滿了疲憊，還有些嘶啞。他蹲下身，用長滿厚繭的手捏了捏被扎的車胎，然後緩緩地站起來，費勁地將車子搬到。“我已經走了快一個小時了，太謝謝了！”一半出於感激，另一半想贏得他的同情。我猛然想起自己身上沒帶錢。怎麼辦？不管怎麼説，得先向他説明。我走近兩步，怯怯地説：“師傅，我......我現在身上沒帶錢，明天我會送來的。”等待我的會是什麼，我不敢想。他回過頭來，看了看我，也許看出我不是那種想賴賬的人，他説了句：“錢以後再説吧！”隨即，又低頭幹了起來。聽了這句我十分希望聽到而又不敢相信我會聽到的話，我有一種複雜的感覺：彷彿我是慶幸，又似乎想感激，我感到自己血液流動的速度好像加快了。
車修好了，他站起來，邊收拾工具對我説：“好了，快走吧！”我有些顫抖了，不過這次不是因為冷，而是有一股暖流在身上緩緩流動。一位年紀不輕的師傅，在寒風凜冽的夜晚，幫人修車分文未取卻能......我對他敬意。
以暖流為題的作文 篇46
冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；驅散了一切的黑暗，而暖流呢？暖流就像久早後的一場甘霖，滋潤了乾涸的心，每一次的襲捲都是一種快樂。
“叮叮叮”，放學的鈴聲打響了整個校園，看看鐘，已經四點三十分了。收拾書包的聲音，打鬧聲，追逐聲，夾在一起，交織成悦耳動聽的音樂。只有女孩靜靜地坐在座位上。大家都在各玩各的。有的已經跨上書包回家了，有的還在……總之，就是沒有人理會女孩。女孩手握着筆，在抄古詩。不知過了多久，她環顧四周，啊，原來大家都走光了！可她，居然還沒發現。她把抄好的古詩放在老師的辦公桌上。辦公室裏空無一人，只有她，只有她一個人。她輕輕關上門，走了。
她並沒有直接回家，而是來到操場，放下書包，在這空曠的操場上跑了起來。累了，一個人躺在草坪上，仰望着天空，天就要黑了，她才起身，一個人回家。
飄黃的落葉打在她身上，一陣風襲捲而來，就像她的心一樣，很涼！回到家，她開起燈，爸媽還沒回來，女孩心想：也對，自己從來都是一個人在家的，今天也不例外。她的心早就已經失望了，不會抱任何希望。女孩孤獨無助地走到房間，燈瞬間亮了起來。
“生日快樂！”女孩仔細一看，是媽媽，還有爸爸！女孩好開心，她還以為爸爸媽媽都不想再理她了。原來，原來這是一個驚喜！
咦，爸爸不是出差去了嗎？怎麼還有時間回來為自己過生日啊！還有媽媽！女孩以為，她的生日，爸爸媽媽早就忘了，而現在，她覺得內心一股暖流侵襲而來，滋潤了全身，沖洗了曾經乾涸的心！那段暖流持續了好久，好久。突然間，一滴淚水從她眼睛裏悄然落下……
如果幸福可以計算，那麼這一天，就是女孩最快樂的一天……
以暖流為題的作文 篇47
冬日裏的一縷陽光，驅散了凜洌的寒風；而暖流呢？暖流就像久旱後的一場甘霖，滋潤了乾涸的心；漫長的黑夜裏的一盞燈，照亮了我前行的道路；孤獨無助時一雙温暖的手，幫助我走過最困難的時刻。每一次襲捲都是一種快樂……（一）
“啪！”一絲血漫上了泥土，地上染成了紅色。我很是痛苦的摔倒了地上，褲子被撕了一個大口子，裏面的肉翻了出來。我忍住了痛跑進了教室。
坐在了椅子上，她看到了我的傷口，眼眉不覺得皺了一下，然後心疼的給我包紮傷口。看着她給我包紮傷口，心中湧起了暖流。我專注的看着她的眼睛，她的眼睛就像陽光灑在了寒冷的冬天，就像清晨的第一滴水對鮮花的撫弄，就像秋風對最後一片落葉的温柔，就像鵝毛大雪對梅花的三弄。那種目光的專注、認真、和更多的温柔、友愛。我看到那目光後，很是感動，眼淚就不禁的淌了下來，我將頭扭到了後面，不想讓她看都我的眼淚。最後包紮好了，她長長的舒了一口氣，看着包紮的傷口笑了。
友誼的暖流拂遍全身……
以暖流為題的作文 篇48
你們知道嗎？我有一個老師，她和藹可親，温柔婉約，就像我們的媽媽一樣，時刻提醒着我們該幹什麼了，她就是我親愛的金老師。
金老師在生活中幫助了我們很多，比如：最近，金老師都帶我們下樓跑步；比如：天冷時給我們蓋被子；比如，天熱時，讓我們多喝水。金老師在上課時，非常的嚴肅、認真，每個知識點，都要講到我們懂了為止。金老師在學習上也幫助了我們很多，比如：同學有不會時，金老師都會向同學耐心的不厭其煩的一遍又一遍的直到同學聽懂了講解。
記得在三年級下學期的一天，我去參加了學校的活動，結果，耽誤了一節數學課。記得那節課講解了非常重要的除法的豎式計算，還佈置了課堂作業，而且那節課的作業，要求必須要在放學之前交上去，要不然就不可以回家了呀！這下糟了，馬上就要放學了，可是我的作業還沒做，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，最糟糕的事情來了，我在補作業時，發現竟然全都不會做，這可怎麼辦啊！我急地抓耳撓腮。就在這時，金老師走進了教室，看到了我這幅模樣就叫我到她跟前去，她給我講解。頓時，我心中的焦急瞬時消失了，一股股暖流湧進我心頭。當我走上講台時，金老師看着我的書，拿着筆，認認真真，一絲不苟的教我列豎式，告訴我這個數位該怎麼寫，那個數位該怎麼寫，在一遍遍的講解過後，我終於掌握了列豎式計算的方法。看着金老師和藹慈祥的面孔，我被感動的快哭了出來。此時，我懂得了一句話：”一日為師，終生為父“。
親愛的金老師，您是我的老師，更是我在學校的媽媽。
以暖流為題的作文 篇49
那是一個暖洋洋的下午，我懶洋洋的翻着一本破舊的書，突然發現了一個鶴形書籤，那上面有許多不同的手印。
“姚宇誠你快回來吧，我們都在等你！”這一行字忽的閃現在我的眼前。這——我蒙了，我被那粘稠的陽光曬了的心活躍起來，思緒牽着我來到了幾年前的時光。
那是國小三年級的時候，是個星期一，可我不能參加升旗儀式了。當醫生説一定要治好我的腸痙攣。我躺在病牀上，難免有些緊張，儘管外邊陽光明媚，可我依然提不起精神。
在昏睡了兩個多小時，手術終於結束了，我躺在病牀上，連動都不敢動，突然聽到了馮老師的聲音：“姚宇誠看我給你帶了什麼？”我努力睜開眼睛，笑了笑。“你看這都是同學們送的”馮老師一邊説一邊放下手裏的東西。
那是一個大白匣子，裏面睡着層層疊疊的書籤。“你看這是你同桌送給你的。我睜大眼睛。我們班同學都知道，我同桌，那可是，天下第一”女漢子“比男孩子還勇敢。誰要是敢動她一下，幾秒鐘過後，你就會鼻青臉腫。她會做書籤？我根本不相信。我轉過身，一個特別的千紙鶴書籤”飛“到了我的手上雖然這只是一個小小的祝福，但在我的心裏如同冬日裏的陽光，讓我倍感温馨。片片心意，句句祝福，讓我的心一下襬脱了陰雲的束縛。他們一筆一劃都刻畫出了一股股暖流，直沁我心。
一瞬間，我緊緊抓住了那張鶴形書籤，就像昨天似的，所有畫面都浮現在我的眼前，”我們都在等你！“像風一樣在我耳邊”呼呼“作響。我又拾起所有卡片，重新放到我的書架上，只不過放到最高處了，讓他們一直温暖我的心。
以暖流為題的作文 篇50
好長時間沒來這裏了，內心不免有些愧疚……工作上的繁忙只是給自己找了一個偷懶的理由。
時間的流逝不會因為任何理由為你停留，原本計劃每天跟兒子一起閲讀、一起學習、一起鍛鍊、一起嬉鬧……都因自己的懶惰思想或多或少的沒有一一實現，倒是兒子一天天的成長和進步，讓我這個媽媽的心裏始終有種暖暖的感覺。
記得上學期快期會考試的那段時間，兒子特別地浮躁。在學校上課不能集中精力，和同學交頭接耳，作業寫得龍飛鳳舞，在家裏也是不能安靜地坐下來閲讀，做作業也是心不在焉。我和爸爸還專門跟兒子長談了一次，分析其中的原因，並總結了一些能夠幫助兒子專心做事的警句寫在書桌上，及時地找到徐老師和王老師，把兒子在家的表現跟兩位老師反映和交流，就這樣在兩位老師的及時幫助和正確引導下，這學期，兒子開始慢慢戰勝自己、克服自己，首先是字體的變化，字體變得工整、乾淨，放學回家能夠給我講課堂上老師是如何講的，並能堅持每天摘抄好詞……兒子的變化一點一點地像新發的小芽一樣，雖然有風的時候還是會左右擺動，但他已經不停地在向上生長，並如飢似渴地汲取着甘露。
這些點點滴滴的成長與進步，我深深地知道，這與兩位負責、認真的老師的培育和兒子的努力分不開的，願這股暖流永遠在我心裏流淌……
以暖流為題的作文 篇51
一股發自內心的暖流，是温暖的，像棉被一樣温暖。一股發自內心的暖流，力量是強大的，是完全無法阻擋的。我，心裏曾經湧動着一股股暖流。
每當來到那家熙熙攘攘的超市，都會看到那個老人，老人該有七八十歲了吧，乞討為生，他應該是念佛的，儘管衣裳襤褸，可胸前卻掛着一串蛋殼般大的念珠，色澤油亮。老人很愛惜它，乞討時還不時拿出布來擦擦，接着口裏念着一兩句我聽不懂的話。老人的頭髮花白，亂騰騰的，像一個鳥窩。
老人雙手粗糙，他一手拿着一個摔破了半邊的碗，一手撫摸着他頸上的那串佛珠，嘴裏不斷念着什麼。老人一邊唸叨着，一邊看着來來往往過路的人。有不少人給老人一點錢，老人向每一個給錢的人點頭致敬，還説了一句：“謝謝。”我看着外面的炎熱的天，看着這個衣裳不整的老人，突然心裏一顫，我覺得老人是那麼慈祥，是那麼質樸。我加快了腳步，把自己身上的零用錢給了老人。隨着錢幣的滑落，老人抬起頭來看我，帶着微笑，向我點了點頭，沙啞的説了一句“謝謝。”我點了點頭。“謝謝”兩個字隨着一陣清風，慢慢遊進我的心田，激起來，成了一股心中的暖流。
老人那簡簡單單的“謝謝”兩字，激起了我內心的那股熱情，成為我心中的那一股暖流。
以暖流為題的作文 篇52
凜冽的寒風在張狂地嘶吼，樹梢害怕得直顫抖，連緊閉的窗都無法阻擋它的步伐，趁空調沒有工作，便肆無忌憚從門縫中鑽進來，凍得我手生疼。
我不斷搓着手，朝掌心哈熱氣，目光落到了家中唯一的熱水袋上。正想把它揣入懷中，眼中又現出母親瑟瑟發抖的身影。母親天生就怕冷，秋天都得蓋三牀被子，何況現在冬天。我歎了口氣，將那熱水袋塞進了母親的被窩。
我走進書房，想通過寫作業來忘卻那寒冷。
時間在沙沙作響的筆間流過，眨眼間，時針便指向了九。想到那冰冷的被窩，我不由得打了個寒戰。站起身，在家中跑了幾圈，暖了暖身子，才回卧室，小心翼翼地躺進了被窩。()
咦？因緊張而緊閉的眼睛疑惑地睜開了。意料之內的冰冷並沒有出現，反而是一股讓人舒服得骨頭都鬆了的暖意。我的手在被窩裏摸索，指尖觸到一個熱水袋。頓時，一股暖流便從指尖傳到心裏，從心裏蔓延到了每一寸身體。
暖流從我的喉嚨鑽到鼻子，弄得我的喉嚨癢癢的，鼻子酸酸的；暖流也到了眼睛裏，讓我的眼睛温温的溢滿淚珠；暖流還在臉上滑動，留下了一道濕濕的痕跡……
我輕輕走到母親卧室門口，聽到房中傳來的陣陣咳嗽聲，不由得抱緊了懷中的熱水袋，又悄悄推開門，慢慢地抬腳，輕輕地落下，唯恐驚擾了母親。到了牀邊，掏出懷中的那股暖意，小心地塞進了母親的被窩……
以暖流為題的作文 篇53
在孩子眼中，母親慈愛的眼神是最美的;在受困者眼中，他人的援助之手是最美的;在詩人眼中，“明月鬆間照，清泉石上流”是最美的;而在我眼中，法國那片“夕陽落海”的景象是最美的，因為它書寫着我們青春無悔的誓言。
那是我們隨民樂團出國的最後一次演出，不免地，同學之間或多或少的留戀是肯定的。
“表演很成功呀!獎勵你們去看海吧!”指揮高興地説。霎時，歡呼聲震耳欲聾。
“喂!大料!你等我們呀!”佩不高興地嘟起嘴。“腿長不等於把我們丟下喲。”玥笑着抱住我的胳膊。“不跑就不跑嘛。”我嘿嘿地笑着。一邊帶着她們往前趕。
“哇!”“天啊!”這兩種聲音驚歎着，我們循聲望去，天呀，多美的海呀!夕陽染紅了大海，上面的天都是藍藍的，時不時海鷗劃過天際。此時的大海橙得發紅，周圍泛着金橙色漸變橙的光圈，映得海上的船帆變成了柔和的顏色。多美的景呀!
“猴孩兒們玩去吧!”老師發令的瞬間，鞋子上下翻飛，一路上木板坡下，不知揚起多少沙。一大片人馬衝向白色沙灘，帶着歡呼雀躍聲。
我也帶着玥和佩坐在海灘上看景。銀白又細膩的沙，像銀碎一般。海鷗也不曾怕人，在我們周圍跳走着。“我們也玩一會兒吧。”霎時，三個六年級的孩子便成了六歲的孩子，脱去往日的成熟，沒心沒肺地玩着，迴歸往日的瘋丫頭。
我們跑到濕一點的沙子那邊，一屁股坐在上面，埋住自己的腳，然後一把一把地抓土，搭着自己的小堡壘，最後把兩頭的堡壘和腳連在一起，再和其他人的連在一起，挖一條通道，海水一來，就能同時衝進三個堡壘。
玩累了，我和玥就把佩埋在沙子裏，任憑她怎樣大叫，之後再讓佩演一個小苗是如何破土而出的。
“撲通”一聲，三個瘋丫頭躺在地上大口地喘氣，抹汗。三個人靠在一起，聊一聊文學，我也小小地把史上最簡單地寫月亮的詩改了一下：呤道：“美麗呀彤紅呀，閃耀呀亮眼呀!太陽!”看着火燒雲，童年的往事又彷彿出現的眼前，此時我們多麼留戀這裏呀!”玥也低聲哭泣起來。
“這樣，我們在這兒寫下我們青春與友誼的誓言，讓大海、天空、太陽作證”。
我們“咯咯”笑着站了起來，在濕地上盡情地寫着，享受着同學間最後一次在海灘的玩耍……
這個誓言被太陽照得發亮，我們也相依着笑了起來，悄悄拉起手。也許海水早把它刷洗沒了，但它卻深深地印在我們心中。
“為了最美人生，青春無悔。”
以暖流為題的作文 篇54
生活中總會有許多令人感動的瞬間，有時是來自温暖的親情，有時是來自同學間的友情，有時是來自老師給予的關懷……它們似一股股流淌於我心田的暖流，讓我無比感動。
那是本學期的第一天，我跨進教室準備迎接新學期的開始。剛坐定，翻書包準備學習用品時，我一下子驚呆了：我竟然忘記帶語文書了！我急得像熱鍋上的螞蟻：沒有語文書，我怎麼學習呢？老師發現了也不會原諒這麼粗心的我呀！再説，即使現在回家拿也很不現實！怎麼辦呢？
就在這時，同桌小軒看出了我的難處，他把自己的語文書悄悄地挪到了桌子中間。並輕輕地説了一句：“咱們先合用一本書吧！”隨後，我們便一起用這本語文書開始了新課的學習。
那天回家後，我翻箱倒櫃地尋找自己的語文書，可是即使我翻遍家裏的每一個角落，可是語文書的蹤影卻絲毫也沒有發現，我幾乎絕望了。
第二天早上，又要上語文課了。我忍不住發出了一聲長長的歎息聲。小軒看見了，又拿起他的新語文書遞給了我。我正準備還給他時，他居然像變戲法似的拿出了一本舊語文書來。他笑呵呵地説：“這不就行了嗎？”
看到這一切，我的心裏湧出了一股暖流：這是多麼用心的準備，這是多麼友善而又熱情的幫助！
現在，我依然捧着同桌的這本新書在學習。每當我看到或撫摸這本書時，心中總會一次又一次地湧起一股暖流。
以暖流為題的作文 篇55
記得有一次，我和我的一個好朋友吵架了，吵得很兇，第二天我們就互不搭理。在班隊課上她講了一個笑話，大家都哈哈大笑，而我就硬是不笑。
下午，第一節是體育課，老師讓我們自己在跑道上跑步，我就一圈一圈地跑着，拼命想發泄我對她的仇恨。這時，後面突然跑上來一大羣人，把我給絆倒了，我的腿上擦掉了一大塊皮，鮮血直流。好朋友看見了，很是着急，急忙跑上來，帶着哭腔問：“你怎麼這麼不小心呢？應該要慢慢跑嘛！”説着，便把我扶進教室，一邊走還一邊問我：“疼不疼？”一直到了教室，她把我慢慢扶到座位上，又開始到處找醫藥箱，從這裏看到那裏，不停地找，終於，她找到了。她如獲至寶地抱在懷裏，來到我的座位旁，小心翼翼地為我擦紅藥水，一邊擦還一邊為我吹氣，扇風，希望我為此可以減少一點痛苦。擦完了紅藥水，又給我找出包紮帶，一圈又一圈地繞在我的腿上，她小心地纏着，生怕把我給弄疼了，一股暖流湧遍了我的全身。
真的，她是我的朋友，朋友就是要一起共患難的。想起了以前，她為了我而被老師批評的事，她在我生病時為我擔心的樣子……
再看看今天，她是那樣的關心，每一句話，每一個動作，每一個眼神都是關心，我還有什麼理由來怪她？
我被她徹底感動了，她卻開口説：“昨天，對不起，都是我不好，你才摔交的，我真是太笨了，如果昨天就不計較的話，今天你……你也不會摔……摔倒了。”她哭了，那時除了感動還是感動。我也哭了，一邊哭還一邊説：“我們還是朋友，朋友與朋友之間難免會有一些小摩擦的，不是嗎？好了，我們現在不是原諒對方了嗎？我們以後還是朋友啊！”她又笑了，輕輕地，和她之間的矛盾就這樣解開了。我和她抱着，兩個傻丫頭在教室裏化解矛盾，從此，操場上，依然有我們兩個玩耍的身影。
那傷雖然留下了一條淡淡的疤，可是，每次看到這一條傷疤時，我的身上就會有一股暖流湧遍全身，同時，還有一種無法形容的感動。
以暖流為題的作文 篇56
人們常説，“暖是父母帶來的。”可我並不這麼認為。
我覺得温暖不一定是父母給與我們的也可以是老師同學和身邊不認識的人。
有一次，我大包小包的，外公送我到公共汽車站。上了車上無座無虛席，就連扶手都沒有。我站在車上，被人羣擠的喘不過氣來，這時，一位阿姨正好要下車，她對我説：“小朋友，來這邊坐吧！”頓時一陣暖流湧進我的心裏……
還記得有一次，我騎車外出去找同學，離同學家還有一點的路程，我非常開心，不禁加快了車速，突然前面竄出了一隻狗，我急忙剎車，可不幸的是，因車速太快又是緊急剎車，車子毫無預兆地向左邊滑了下去。我來不及反應，膝蓋上被劃了兩個大口子，頓時血流如注。我嚇的站在那不知所措，這時剛好同學出來買冰水，看見我連忙跑出來，把我扶到她家去。
她媽媽趕快拿出磨成藥粉的雲南白藥給我敷上，又為我貼上了創口貼。接着朋友又拿了水給我喝，過了一會兒她又要把我送回去。坐上它車的那瞬間，我心中泛起了幾圈漣漪，我輕輕的對朋友説了句：“謝謝！”而朋友卻説：“我們倆本來就是好朋友啊！互相照顧是應該的，再説你不欠我什麼，幹嘛要説謝謝呢！”我再也忍不住了，感動的淚水溢滿了眼眶。
原來，人世間的真情不僅僅在於父母，有時也會在你的朋友和你之間，你的老師和你之間！
以暖流為題的作文 篇57
今天我又和媽媽大吵了一架，自己一個人生氣地跑了出來，漫無目的地遊蕩在街頭巷尾。不知路在何方，何處又才是我的家。這時，老天爺給我開了一個巨大的玩笑，本來是萬里無雲的天頓時電閃雷鳴，我還來不及避讓，豆大的雨點已經打到我的身上。我想：“老天爺呀！我都這樣了，你還給我來這一招。”
雨就是不停，而且比剛才還要大，我漫無目的地走着。這雨就是沒有要停的樣子，而我的衣服早已濕透了，一股股迎面吹來的寒風，浸入了我全身，只能顫抖着往前走。一滴滴水珠從我臉上流了下來，不知那是淚還是雨。
不知怎麼的，我不知不覺又繞回了那個熟悉的地方。
進去，不進去，進去，不進去……一直在徘徊着。可受不了寒冷，意志的防線也被摧毀了。怎麼也控制不住自己的雙腳，不由自主地走了進去。
進了門，她就坐在那，見我如同落湯雞的樣子沒和我説話，而是走開了。我也沒太在意，自己徑直走進了房間，換了衣服便躺下緊緊地捂着被子。
一會兒，我聽見了腳步聲，知道是誰，於是閉上了眼。她走了進來，在牀邊停了一會兒，不知把什麼放在了桌子上便轉身離去了。我睜開了雙眼，噢！不是別的，而是一碗薑湯。端起碗喝了一小口，有了一點暖意；又喝幾口，整個身體裏感覺有一股暖流在流動，一會兒就驅走了所有的寒意。
此時醒悟，如果母親不愛我，這只是一碗薑湯，不可能有如此功效。這是愛的力量，是它幫我驅走寒冷，它是戰勝一切的力量。我覺得父母不理解我，不愛我。錯了，全錯了，是我不瞭解他們，其實他們很愛我。
我走了出去，母親坐在客廳的沙發上，見我出來，只是靜靜地望着我。我走了過去，默默地握着她的手，我們誰都沒有説話，但此時我已覺得無比的平靜和輕鬆。
以暖流為題的作文 篇58
大雨，在我們毫無準備的時候，匆忙地降落了，“轟隆隆”的雷聲響徹雲霄，把寧靜打破了。
“嘩啦啦”的雨一直下着，一刻不休，而且越來越大了。放學後，我正準備拿着雨傘回家，可卻驚訝地發現自己的雨傘沒帶，看來自己要淋濕回家了。我渴望父母能過來給我把傘，於是我在校門口等着。
天逐漸黑了，雨還是那麼大。我翹首以盼，着急地等待着。這時，一個人影向我靠近，藉着學校的燈，我清楚地看見了那個人，他正是我們的班主任。他驚奇地看着我，上前來詢問我怎麼還不回去。我望着大雨，低頭不語。老師似乎看透了我的心思，説道：“走吧，我送你回家。”説完，他撐起雨傘，拉着我的手，朝我家的方向走去。一路上，我們很少交流，但卻能感受到彼此的內心。雨傘很小，雨水打在他的肩膀上，老師為了不讓我淋到雨，自己卻快要變成落湯雞了。
到了家門口，我與老師告別，並向他道謝，他笑了笑：“這沒什麼，以後記得帶傘哦！”頓時，一股暖流湧上心頭，流遍全身。我知道，老師家和我家是相反方向的，送我回家，老師要走更遠的路，但他毫無怨言，寧可自己多走點路，也不讓我淋到雨。望着他匆匆離去的背影，我感到十分愧疚。
這一晚，暖流流遍全身，我沉浸在温暖之中，老師的背影我至今難以忘記，老師給予我的温暖，暖在了我的心田上。
以暖流為題的作文 篇59
在這寒冷的冬天裏，誰都覺得被窩裏暖和，可是，在我家裏卻有一件事令我心裏暖暖的。
星期天晚上，因為第二天我們要上學，所以，媽媽叮囑我們八點半要去睡覺。在八點的時候，爸爸跑到我的房間，我好奇地問爸爸：“你要幹什麼呀?”爸爸神祕地一笑，然後跑到我的牀上，就開始“褒電話粥”。他一會哈哈地笑着，一會有哎哎着，可真蠻好玩的，我出去他都不知道。這下，我開始“攪粥”大行動。我一會兒拉拉他那隻沒打電話的耳朵，一會兒在他面前拍手。終於，八點半又到了，爸爸關掉手機，讓我睡下去，哇!被窩裏好暖和啊，我心裏莫名其妙的暖和起來，原來，爸爸是在給我暖被窩啊!
我感受到了那一股冬天的暖流。
以暖流為題的作文 篇60
信任，能給人力量，使人振奮，讓人學會堅強……
又是語文課，我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語文課了，老師一提問題，回答不出就慘了，唉!
老師的目光透過鏡片落在了我身上，目光中少了幾分嚴厲，添了幾分温和。我鼓足勇氣把手舉起來——只比桌面高了一點。“應該勇敢些。”老師點了我的名字，“李立欣，你説説，錯了沒關係嘛!”聽了這話，我的心彷彿吃了定心丸，一下子平靜下來，脱口而出：“分三段……”老師和同學都在靜靜地聽着我的回答。
“瞧，這不回答得挺好嗎?上課就該膽大點，勇敢些，説出自己的看法。”我剛坐下，老師就不停地誇我，我的心裏更得意了——語文課，我不再害怕。
我覺得老師就是我“勇敢”的精神支柱，老師就是我信任的人，此刻心裏似有一股暖流在緩緩流淌。
以暖流為題的作文 篇61
上學期，我從別的學校轉到了油田第五國小。當我第一次走進校門去報到時，心裏總是在想：新的老師和同學會是什麼樣的呢?
記得我和媽媽來到了二樓東頭的第二個教室，這就是402班，當時我心裏忐忑不安，好像懷裏揣了個小兔子。這時，我的新老師趙老師走過來，拍着我的肩膀，和藹可親地把我領進了402班教室，那時，全班同學都目不轉睛的注視着我，頓時，我的臉上火辣辣的，真有點不好意思。趙老師讓我做到了何如旁邊的位置上，接着，數學老師王老師，開始讓大家記自學提示，我趕緊把文具盒拿了出來，糟糕!沒帶紙，左思右想，我只好向自己連名字都不知道的同桌借紙，我説“：你還有多餘的紙嗎，能借給我一張?”誰知我話音剛落，她笑了笑説：“正好，我還有一張紙呢，給你用吧!”説完了，便將紙撕了下來，遞到我的手裏，我激動得連聲説：“謝謝，謝謝啦!”
開學後，我才知道，她叫何如，現在每當我想起這件事時，心裏都有一股暖流湧上心頭。
以暖流為題的作文 篇62
2月份，一次意想不到的事情讓我心裏湧上一股暖流。
我與潘海鵬一向都是好朋友，但是有一件事讓我們倆人差點絕交了。
事情是這樣的：週二，我們班上午第三節課時體育課，我倆在操場上玩。課前也好好的，可一上課，他就用他的獨門絕技“葵花點穴手”來點我，痛死了，就連我班的大力士趙磊也受不了。因此，我不與他玩了，誰讓他下手這麼重呢?可是潘海鵬不肯，非要拉着我玩。我的身上被他點得傷痕累累。這樣的朋友不要也罷。於是，我下決心與他絕交，就這樣，朋變成了月和月。
到了第二週，我們班評選三好生。我這人性格有點內向，朋友不多，因此心裏一直七上八下的，我會評到嗎?同學們會投我的票嗎?整整一上午，我坐也不是，站也不是，心裏可急啦!班隊課上，開始投票了。我原以為我與潘海鵬絕交了，他肯定不會投我的票。可是，讓人沒想到的是，潘海鵬投了我的票。那時，我直覺得一股暖流湧上心頭，朋友，謝謝你!最終我評上了三好學生。
友誼的力量是無窮的，只要你擁有了友誼，你就擁有了成功!
以暖流為題的作文 篇63
中午，媽媽一下班，就忙着做飯，她一邊囑咐我去買點青菜。我臨走時，媽媽還特別叮囑我，説買菜時要多問幾個攤，要講講價錢，免得人小被人欺。
我家離菜場較遠，我就來到附近的流動小攤上買菜。賣菜的是一位鄉下老人，他戴着一頂半舊的斗笠，穿的衣服也不太好。老人的菜不大鮮嫩，菜的葉子上還有一些蟲咬的洞。我本不想買，只是附近再沒有賣菜的了，我只有在這裏買了。不過我想起媽媽的話，就有停下了腳步。於是，他就幫我挑了起來。只見他把有黃葉和蟲洞多的菜都留下，把那些鮮嫩的才給我挑出來。挑菜時，他是那樣仔細，那樣認真，就像他是買菜的。他一邊挑一邊説：“這段時間天老不下雨，種菜很困難，生了蟲，又不敢噴農藥，只怕你們吃出了問題。”
回到家裏，媽媽得知我買的菜是五角錢一公斤，就奇怪的問我：“今天的菜怎麼這麼便宜?”我就把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後，深有感觸地説：“這位老大爺真好，做生意真實誠。”
此時此刻，我感到有一股暖流流遍我的全身，我願這股暖流能夠永遠永駐人間。
以暖流為題的作文 篇64
詩是一本讀不完的書，詩是人類進步的階梯，詩更如一股清涼甘甜的暖流……
自學前班時，我就聞得“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。父母每每讀起這首詩，我眼前彷彿出現了這樣一幅畫面：春似乎還沒有睡醒，鳥兒卻到處開始啼叫。幾時想起，都覺得春意盎然。從那時開始，我就認為詩是有魔力的。
上國小後，和詩的接觸就更多了。在老師的引導下，《憫農》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓我明白了糧食的來之不易。《野草》中的“野火燒不盡，春風吹又生”，使我體會到小草的頑強生命。《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，讓我瞭解到詩人深深地惜別之情。《秋思》中的“復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封”，使我明白了詩人心中的百感交集。這一切的一切都深深的震憾着兒時的我。
如今，翻開歷史的篇章，穿過時光的迴廊，《論語》中的“學而時習之，不亦説乎”又讓我知道了學習之後按時温習，是一件快樂的事。《論語》中的“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者”，又使我明白了要以學習為快樂。《論語》中的“不患人知不已知，患不知人也”，更使我領略到不擔心別人不瞭解自己，擔心的是自己不瞭解別人。
這時的我早已理解詩的古老，詩的神祕，以及詩的博大精深。因為你，我明白了春雨的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，因為”，我知道了夏蟲的“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片，因為你，我瞭解到立秋的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，懂了冬末的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，因為你，我瞭解“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，更因為你，我的生活充滿無限的樂趣!
詩啊!你充實了我的生活，使我的生活富有詩情畫意。有你的陪伴，心裏就如同有着一股暖流!
童年啊，
是夢中的詩，
是詩中的夢。
微光中，
繁星裏，
暖流與我一生相伴……
以暖流為題的作文 篇65
温暖的含義有許多種：多穿點衣服讓人感到温暖，一個擁抱讓人感到温暖，一個微笑讓人感到温暖，但發生在我身上的温暖卻是與眾不同的。
記得那一天天氣陰沉沉的，不一會兒就下起了雨。我親愛的媽媽發高燒，住進醫院兩天了。今天正好休息，因此“神廚”的重任就落在爸爸的頭上，爸爸決定熬一碗魚湯，讓媽媽暖暖胃。
爸爸買回一條宰好的魚，正準備熬湯時，發現鹽沒有了，便叫我下樓去買鹽。我急匆匆地拿上雨傘，跑下樓到小超市去拎了一袋鹽，付了錢，又急匆匆地跑上樓來。
已經快中午了，我把鹽交給爸爸，他立刻打開鹽袋把鹽放了進去，再把魚放入鍋中，鍋“滋滋”地響起來。從來只動嘴不動手的“神廚”爸爸嚇得連忙後退幾步，等聲音小了之後，才煎好魚，放了水把鍋蓋住了。不一會兒，一碗濃濃的愛心魚湯，大功告成。
此時，我看了一下窗外，發現雨還在“滴答滴答”地下着，時不時地還打幾聲悶雷。我們父子倆便帶上魚湯趕緊向醫院趕去。
來到媽媽病牀前，我心疼地抱緊媽媽問：“是不是把你孤獨壞了?”“可不是嘛。”媽媽摸了摸我的頭説。我端起魚湯，遞給媽媽：“來，嚐嚐爸爸的愛心魚湯。”
媽媽輕輕喝了一口，咂咂嘴，説道：“這是我這一生喝過的最甜美的魚湯，太好喝了。”
我情不自禁地説：“讓我也嚐嚐爸爸的手藝。”説完，也喝了一口，“媽呀，這魚湯怎麼這麼甜?”心裏立刻想到，一定是我太急了，把糖看成鹽買了。想着，我不好意思地撓了撓頭，小心地問媽媽：“這湯這麼甜，你還説成好喝?”媽媽答道：“因為我的心裏又甜又美呀。”
窗外雖然還下着雨，可聽了媽媽的話，我的心裏卻是暖暖的。
以暖流為題的作文 篇66
我艱難地向墊子走去，心情沉重、懷疑。難道我就笨得連個簡單的前滾翻都不行?望着那紋絲不動的墊子，我扯出一絲苦笑。
“你試着翻一個吧!”聞聲，我轉過身去，看見她站在我身後。冬天裏那温潤的陽光照在她身上，泛有淡淡的光暈。我看着她，一臉的茫然與無助。
“這有什麼難的?”她激動地看着我，“你怎麼可以輕易就放棄這個項目呢?你……不試怎麼知道不行呢?”
她閃着大眼睛，站在墊子旁，一臉期待。我轉過頭，想都沒想，搖頭拒絕了。恐懼就像一座巨大的冰山，將我心底那一點的暖意頃刻冰凍。我悄悄瞄了她一眼，看見她那期待的眼神早已成為洶湧的憤怒和無盡的失望。然後，她頭也不回地走了，只留下一個懦弱的我。
我蹲在墊子前，眼淚一顆一顆地砸了下來。自己都企圖放棄，怎麼能奢求別人的安慰呢?我不可以做一個懦弱的人，哪怕失敗，我也應該去嘗試。
我蹲在墊子前，雙手撐着墊子。眼睛一閉就過去了，我告訴自己。我屏住呼吸，雙腳用力一蹬……“嘭”我倒向了墊子的左邊，脖子也因為錯誤的姿勢而隱約作痛。
“左手用力還不夠，應該説你左手根本就沒用力。”她笑着看着我，口氣卻依舊嚴肅，“其實，翻前滾翻也沒什大不了的。”我驚喜地睜開眼睛，對上她那明亮的眼眸，她回了我一個温暖的笑容。“你怎麼回來了?”我看見她，流露出彷彿是失而復得的眼神。她笑了笑，拿出紙巾，擦去了我臉上殘留的淚漬，説：“不經歷失敗，怎能見彩虹?”
望着她那白皙的臉龐，在她清澈的眼底，我看見了一個重拾信心的我，一個不一樣的我。她身上的光暈，正像一股暖流，正流向我，正温暖着我的心。
“其實你可以做到的，也可以做好的，只要你努力。”她堅定地看着我，“只要你肯努力。”
我看着她，突然覺得鼻子一陣酸楚，也許當我選擇放棄的時候，唯有她仍舊不放棄。我定了定，鼓起勇氣，又走到了墊子前面。縱然這墊子滿臉的倔強，我也要把它克服。
我深吸了一口氣，低下頭，雙手緊貼着墊子，蹬着腳。儘管我還是以難看的姿勢倒在了墊子上，儘管我的脖子痛得更厲害了，儘管臉上已爬滿了汗水，但我想，我已不再像以前那樣迷茫頹廢，不再一味地認為“我不敢”，不再為了“嘗試”而黯然神傷……我站了起來，匆匆地向她跑去，輕輕地擁着她，淚水還是不爭氣地流了出來，這次，淚水卻是為着彼此之間的這份真摯，這份執着……
兩個星期就在彈指間悄然走過。考試時，如同平常一樣，我蹲在墊子前，雙手用力地撐在墊子上，眼睛一閉，在墊子上轉一個弧，然後利索地站了起來。抬起頭的剎那，我對上了她的眼睛，她那噙着淚花的眼眸，正告訴我什麼是友誼。這份炙熱匯成一股股暖流，席捲着我，席捲着她。我對着她，綻開甜美的微笑。
我們的友誼不會轟轟烈烈，它只是暖暖的、淡淡的，是經歷風雨後的雲淡風輕，是互相的信任與攙扶，正如一股暖流，緊密地連接着你我。
以暖流為題的作文 篇67
母親，是世界上最美的呼喚。母親在我們身邊待了很久，為我們做過的更是不計其數，而我們又曾為母親做過些什麼呢?
記得很久以前，我和媽媽第一次去坐飛機。對於從沒有坐過飛機並有嚴重恐高症的媽媽來説，這簡直就是一個巨大的挑戰。之前媽媽一直想坐火車去，只是我覺得自己從來沒有“飛”過，又聽説飛機上有美味的食物和飲料，很是新鮮，最終媽媽還是滿足了我。
那天我興高采烈地出了門，一直走在媽媽前面，好像很熟一樣!
飛機場十分大，而且像迷宮一般，電梯時不時穿行在繁忙的樓層之間，也許是為那些旅途疲憊的人準備的吧!我一直蹦蹦跳跳，有時還坐在帶輪子的行李箱上滑!
媽媽似乎沒我那麼興奮，她一直待在候機大廳裏，一會兒玩玩手機，一會兒看看IPAD，沒電了，就雙手託着下巴，呆呆地望着帶花紋的地板……
終於，廣播傳來：“請乘坐AU0786次航班的乘客馬上到××檢票口檢票”。“耶!”我像中了彩票似的拉着媽媽飛奔到檢票口。
上了飛機，媽媽的臉立刻難看了許多。飛機開始起跑，疾風一樣的速度讓人不敢張開眼睛，媽媽好像在坐過山車一樣，雙手緊緊地抓住安全帶，兩眼緊閉，牙咬得好像要斷了似的。忽然飛機飛了起來，媽媽緩緩把眼睛打開，望了望窗外，又趕緊把頭扭了回來，摸了摸一旁的我。她一會兒抬頭看看電視，一會兒翻翻座位下的雜誌，好像坐立不安。
一陣拉昇過後，飛機駛入雲層，一朵朵白雲從玻璃窗前輕輕掠過，空姐發下來食物，媽媽只是把水潤潤喉嚨，其他似乎都沒動過!
廣播突然響了，説一會兒有氣流，不過是輕微的。媽媽聽到了，立刻緊張了許多，低着頭摟着我的胳膊。巨大的雲團矗立前方，説時飛機微顫了一下，媽媽抓緊了我的手，我覺得十分別扭。接着，飛機又顫抖了好幾下，媽媽抓得越來越緊，我想掙脱開，但又忽然想起：媽媽在我摔跤時曾無數次把我扶起，為什麼在她害怕時，我卻不能給她一個堅強的依靠呢?我放鬆下來，讓媽媽緊緊的抓住我……
氣流終於穿越過去了，一縷陽光照進了機艙，媽媽緊繃的手也放了下來，我的手心上留下了五個深深地手指印，也許這是愛烙下的痕跡吧?想到這，一股暖流湧進了我的心田!
以暖流為題的作文 篇68
時光匆匆，歲月如梭。有許多事情已隨着時間的流逝而被遺忘，但有一件事至今我還記憶猶新。
記得那天下午，我和媽媽高高興興地出去逛街。走着走着，媽媽突然發現自己的錢包被小偷偷走了。媽媽頓時急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。看着媽媽着急的樣子，我的心裏恨透了那個小偷。
過了一會兒，我們漸漸冷靜下來，決定去報警。在警察叔叔的幫助下，我們四處調監控，希望能發現什麼線索，可是最終我們依然一無所獲。此時，媽媽的頭上早已佈滿了汗珠，我也累得氣喘吁吁，我們只好垂頭喪氣地走進公園，坐在長椅上。我們現在除了自責就是難過，心裏充滿了悔恨與憤怒。因為媽媽的手機、鑰匙和錢都在包裏，我們現在不僅身無分文，而且也無法聯繫他人，爸爸又在西安;天氣這麼熱，到親戚家也不方便;現在天色已黑，找公司又很不安全。正當我們發愁時，一位漂亮的阿姨向我們緩緩走來。她温和地問：“大姐，我剛才聽説你的錢包丟了，還沒找着嗎?”媽媽無奈地回答：“是的。”“這麼晚了您一個人帶着孩子也不安全，我這兒有200元錢你先拿着吧!”説完，她毫不猶豫地從口袋裏掏出200元錢遞給媽媽。真是雪中送炭啊!我和媽媽連聲向這位阿姨道謝。望着這位阿姨遠去的背影，我和媽媽的心裏都充滿了感激之情，頓時一股暖流湧上我的心頭。我原本以為這位阿姨只是想安慰安慰我們，但她卻用實際行動幫助了我們。我萬萬沒有想到的是：這位阿姨竟會向我們這兩個素不相識的陌生人伸出援助之手，這位阿姨的形象一下子在我的心中變得高大起來。她就如同一位善良的天使，幫我們走出困境，使我感受到了人間的温暖。
在我遇到困難時，這位阿姨向我伸出了温暖的雙手，她的行動深深感染了我，我也要像阿姨一樣，做一個樂於助人的人。我相信：如果人人獻出一點愛，我們這個世界就會變得更加美麗。
以暖流為題的作文 篇69
看着膝蓋上的疤痕，我想起跑道上的一件事，一股暖流湧入我心頭。
那天，紅紅的太陽火辣辣地照射着大地，大地像蒸爐一樣炎熱。溜冰隊裏舉行了一次長跑比賽。比賽要開始了，隨着指揮員清脆的槍聲，參賽選手們像脱韁的野馬衝了出去。我毫不示弱，用盡力氣衝到最前，一路領先。快到終點了，我加快了速度，心想：這個冠軍一定是我的了。可一不留神，腳下踩中了一個飲料瓶，重重的摔倒在地。膝蓋上擦破了一層皮，鮮血正一點一點地向外滲出。我真想大哭一場，有擦破皮的痛苦，又有失去冠軍的傷心。
這時，隊友田婷婷和李嘉倩像箭一樣向我跑來，一左一右地將我扶起，用焦急的眼神看着我，關切的問我：“不要緊吧?腿疼嗎?我們先扶你去休息一下吧。”我坐在大樹下，田婷婷馬上又跑去醫務室給我拿藥水了。一旁的李嘉倩遞給我一杯水，安慰我説：“沒事的，只是擦傷了點皮，待會兒擦點藥水就沒事了。”我的眼睛裏閃爍着晶瑩的淚水。好一會兒，田婷婷回來了，豆大粒的汗水從她的額頭上流下來，嘴裏喘着粗氣，汗水濕透了她的襯衣，手拿着幾瓶藥水。李嘉倩急忙接過藥水，先用棉棒擦去我膝蓋上的血，再拿一根新的棉棒浸過藥水一邊塗在我膝蓋的傷口上，一邊用嘴向傷口輕輕地吹氣，她那緊張的眼神好像在説：“忍着點，一會着就不疼了。”我注意到旁邊累得一回來就躺下的田婷婷，是啊，她比賽回來一口氣也沒歇就跑去老遠給我拿藥水了!
不知在什麼時候，淚水已經濕潤了我的臉，隊友們對我的關心像一股暖流流進我的心窩裏，我不住在心中吶喊：“能和這麼一羣好夥伴在一起，我是多麼幸福啊!”
以暖流為題的作文 篇70
在每一個下雨的晚上，總會有一杯水陪我度過，温柔的水，温柔的愛;温暖的水，温暖的情。這份愛，這片情總縈繞在我的身旁，不曾離去。
夜幕漸漸降臨，沒有星星繁華的點綴，只有一條輕柔的薄紗籠罩了整個大地，天空落着雨滴，淅淅瀝瀝的雨聲彷彿是在彈奏一曲美妙的音樂，音符好象在指間彈跳。不過，那一股股寒意還是透徹心骨，讓人不由得毛骨悚然，晚飯過後，我一個人靜靜地寫着作業，聆聽着這大自然奇妙的聲音，不過，還是那麼的冷啊!我的手腳已冰冷，這時，媽媽也吃完晚飯上來了。媽媽來到了我的房間，把飲水機的電源插上，過了幾分鐘，她倒了一杯熱茶，看着窗外喝完了茶，我還以為是給我倒的呢，害得我空歡喜一場，我又繼續埋頭寫作業。突然，一杯開水輕輕地落到了桌上，我抬起頭，與媽媽的目光交匯，媽媽微笑着，温柔地對我説：“寫完作業，就早點睡吧。”説完，就離開了我的房間，望着媽媽的背影，我感觸良多，等媽媽走後，我注視着那杯水，手指輕輕地觸碰茶杯，上面仍有媽媽手上暖暖的温度。頓時，一股暖流慢慢流遍了我的全身，流進了我的心田，我捧着那一杯水，感受着母愛的温度，品嚐着母愛的味道。
曾經有多少個這樣的夜晚在我的生活中出現，每一個夜晚都是平淡無奇的白開水，可就在這樣一杯又一杯的白開水中，它貯存了多少母親的愛?貯存了多少母愛的温度?它在我的身體中流動，在我的心中流動。
媽媽是我的暖流，我也要變成媽媽的暖流。
以暖流為題的作文 篇71
愛，不奢侈，不復雜，它就在你身邊，一回頭可能就會真切感受到。
有一天，我在樓下的健身區裏玩，我玩的是腿部活動器材，一不小心，腳一滑，腳卡在裏面動不了，進也不行，出更不行，扯來扯去，腳拉得生疼也無濟於事，連鞋帶也繞在了上面。如果現在叫爸爸媽媽的話，他們又聽不見，周圍一個人也沒有，我急得渾身冒汗。
不知過了多久，一位陌生的叔叔拎着東西從我身邊走過，笑眯眯地朝我看看，看我愁眉苦臉，就問：“你怎麼了?小朋友。”
“我……我的腳，卡住了。’’我帶着哭腔説道。叔叔走近，蹲下，把我的腿輕輕握住，觀察了一會兒，説：“沒事，我試試吧。”他小心翼翼地把鞋帶繞下來，手伸到後面，把我的鞋脱了下來，在把我的腳放正，把旁邊的鐵桿推了推，再把我的腳捏緊了慢慢往外挪，問：“疼不?”“不痛?”我咬咬牙説。忍着痛總算把半隻腳挪了出來，叔叔安慰我説：“眼睛閉上，忍一忍，馬上好了。”他説完快速地把我的腳斜過來，馬上抽了出來。
我的腳終於脱離了危險，叔叔長吁一聲，緊鎖的眉頭終於展開了。他把我的腳揉了揉，又讓我活動一下，再走幾步路。疼痛的感覺漸漸輕一些了，叔叔看了笑着説：“看來腳沒什麼問題，就是看上去成紅燒豬蹄了，哈哈!”
此時，我除了連聲説“謝謝”，就找不到更能表達我心情的詞語了，叔叔聽了擺擺手説：“下次玩的時候要注意安全哦。”我望着叔叔遠去的背影，我心裏暖暖的。
以暖流為題的作文 篇72
花開花落，時間猶如白駒過隙，許多的記憶消失已盡，惟有那次暖流永存在我的心中。
時間的齒輪總是無聲無悄地轉動，不知不覺間，我的假期即將結束。會考的戰書已擺在我的面前。讓我不禁心中一震，而這幾天爸爸也沉默寡言，好似要對我説些什麼，但又欲言又止。這讓我很疑惑，到底爸爸是怎麼了？
臨行前，爸爸問我是否都準備好了，還讓我把要用的東西多帶些，接着爸爸張着嘴又想要説些什麼，又好像被什麼給生生地噎了回去。到了學校，爸爸默默地為我打理行李，到底是怎麼了？這樣地一反常態。我心中打了一個大大的問號。
收拾完行李，我和爸爸正要分開時，爸爸忽然對我説：“老兒子，九年級了要加油了，不要再浪費時間了。”我對爸爸努力地一點頭，嘴裏迎着説：“我會的。”爸爸好似很滿足回過頭去正要離開，忽然調過頭來説：“要照顧好自己，你已不再是一個小孩子了。”説完爸爸就匆匆離開了，漸漸地消失在人羣之中，化作一點。而我早已潸然淚下，我終於明白了臨行前，爸爸的反常舉動，爸爸雖不擅長言談，但在他心中仍放不下我，那個貪玩而不思進取的我。陳年舊事重回腦海竟是爸爸那沉默的愛，他們化作一股莫名的暖流流淌於我的心中。
花開花謝，雖然時間在無情的流逝，許許多多的記憶已無從尋找，但惟有父子真情永存心中，化作一股暖流存際於我的心間，讓我今生難忘！
以暖流為題的作文 篇73
那日是秋分，校園裏的那棵大樹上，綠色的葉子已在枝頭髮了黃，一陣陣清涼的風帶着綠中發黃的葉子從我們眼前飄過，秋天的色彩已經到來了。
下午放學，公交車就到站了，車門在我面前徐徐打開，我隨着人流擠了上去，放眼望去，有很多人在低頭看着手機，也有的人正閉目養神。我找了一個座位，坐了下來，習慣性地戴上耳機，一天的緊張學習生活確實太累，正好利用坐車時間稍微休息一下。正當我要閉上眼的時候，看到一位頭髮斑白的老大爺吃力地往裏挪着，他左手拎着包裹，右手努力伸向扶手。這時，車突然啟動，他一個趔趄，幸好周圍都是乘客，趕緊把他拉住了。我剛好看到了這一幕。“老爺爺，您坐!”我像彈簧一樣跳了起來，趕忙把老大爺攙到自己的座位上轉過身站到了欄杆邊。這時，老大爺豎着大拇指用閩南話説道：“晉江的少年家，實在沒話講!”其他乘客也投來了讚許的目光，我的心裏美滋滋的，瞬間感受到幫助別人的快樂。不一會兒，到了下一站，一個抱着嬰兒的年輕媽媽上車了，乘客爭着起身為她讓座，“請坐”“謝謝”的聲音不絕於耳。
傍晚的公交車是擁擠的，而這擠出的小温暖、小快樂在一點一滴地慢慢傳遞，也使一張張面孔都帶着微笑，我彷彿看到暖流穿梭在城市的道路上，温暖了整個晉江。
以暖流為題的作文 篇74
自立，是一個泛泛之詞，但很少人在生活中可以真真正正做到。我便是做不到的一員。雖然我知道當夢想高於別人時，所付出的努力也會幾倍地高於別人。
靜靜地躺在牀上，看見窗外下着小雨，天陰沉着。剛剛被媽媽責備：“天天什麼也不做，除了寫作業，就是玩，也不説幫我做些家務。”我聽過之後手緊抓牀單，但也無力反駁。
電視，電腦，唉!此時此刻對我來説不過是破銅爛鐵而己。書，此刻彷彿是我最親愛的朋友，我隨手拿起一本書看了起來，上面有一則小故事：從前，有一隻小獅子，天天什麼也不做，連食物都是爸爸給它送到嘴邊。一天，就在爸爸外出尋找食物時被獵人槍殺。但由於小獅子平時什麼也不做，更沒有得什麼鍛鍊，最終活活餓死。
看完了故事後，我立馬改變了看法。自立，不會因為年齡而異，而是與一個人的修養有關。假如一個人的修養較高，他便會不由自主的去約束自己，讓自己去自立。所以，自立是一箭雙鵰的事。當你自立了，伴隨而來的修養和素質也就得到了。所以，我現在不能因為年齡小而不自立。我應該要做的是去打破我以往的不成熟的想法，去養成一種良好的品質。
如果每個人不學會自立，就只會如同那隻小獅子一樣，被社會所淘汰。所以，要想不被社會所淘汰，就要有所作為，去做出自己的改變。
每天從小事做起，約束自己，漸漸地，你會越來越自立。自立之後思想也會日漸成熟。當你回頭看你的經歷以及努力，那一股暖流也會隨之而來。
以暖流為題的作文 篇75
週一下午第二節數學課，我突然胃疼，一股撕心裂肺的疼痛在我身上蔓延。我疼的趴在桌子上，心裏暗自祈禱，我看了看專心致志聽課的班長，聚精會神做題的同桌，也不好意思打擾她們，這時細心的同桌發現了，便告訴了老師，數學老師便讓我去醫務室。這時，我像個小孩似的，蹣跚地扶着牆走。現在，我的五臟六腑都像絞在一起一樣，醫務室怎麼那麼遙遠，好象永遠走不到頭似的。哦!差三步，兩步，一步，終於到了。
校醫看了看，説我沒多大事，便讓我回去了，回到了教室，同桌和班長都不約而同的轉過頭來，關心的問：沒事吧?看她們滿臉焦急的樣子，似乎想為我受這份苦，這時的我心裏很高興，畢竟這是上國中以來第一次被同學關心呀!我想笑，可也笑不出了，一汪淚水在我眼眶裏晃悠。
同桌不像往常一樣沉默不語，而是積極的逗我笑，班長也不是那樣冰冷，而是熱情的給我講題。終於，那悦耳的下課鈴聲響起了，語文老師進來了，看到趴在桌上的我，要把我帶到辦公室，可我還沒走幾步，我的五臟六腑翻來覆去，我反胃了，可沒有一個女生往後退一步，而是拿紙的拿紙、拖地的拖地、安慰的安慰，我蠟黃的臉上，勉強堆起了笑容，到了語文老師辦公室，老師讓我同桌陪着我，我像一個小孩而她，像一個大姐姐似的，無微不至的照顧着我，一股甜絲絲的感覺湧上心頭。
一會兒，爸爸來了，送我到了醫院，我邊打着點滴，邊回憶剛才的情景，它們彷彿在電腦裏按了“永遠儲存”鍵一樣，將永遠記在我的腦海裏。
以暖流為題的作文 篇76
城市仍然像曾經一樣喧鬧，窗外的綠葉仍舊閃動着，教室中的我們也依然在此相聚。我們像以往一樣在教室中傾聽您的話語，記住您的微笑。
陽光直奔您的面頰，為您勾勒出一圈金黃的輪廓。您手中的粉筆，在黑板上摩擦，勾勒出了優美的弧度。每一個字都那樣用心、用力。語文的連課使你沒有離開班級。下課鈴的響起便是班級吵鬧的開始，而您卻在講台的轉椅上安靜的坐着，好像在等待着什麼，等待想向您追問的學生，但是，沒有。您的眼神中充滿着等待與深沉，好似在思考着什麼，又好似沒有。看着您深沉的目光，便激起了我練字的慾望。課間的吵鬧聲仍在耳旁，可我卻能清楚地聽到筆尖慢慢劃過紙面的聲音，好似一道屏障將喧鬧與我隔開。您的目光慢慢向這邊移來，您的臉上並沒有表現任何情感，但我卻能感覺到您心中的微笑在鼓勵我堅持。這種微笑是您微微的滿足和對我的鼓勵。這鼓勵使我滿足，像一股暖流，融合着漢字的温暖，流入我心。
陽光照在筆尖上，筆尖反射着陽光的金黃。中午的陽光灑在紙面，照亮了每一個字的優缺。我回想起您在練字作業上為我寫下的評語，回想着您練字的動作，努力地重複着您每一個字的細節。不時走向班級的您在不斷地給予我練字的決心與動力，而您的出現總是伴隨着您的微笑與點頭，這微笑與一句話一同鼓勵我去做好。“人生要有一個度，字也一樣，要有力度、弧度、角度、斜度。”這句話鼓勵着我在生活中掌控好那個度。
清晨的小溪仍在流淌，冰涼的水流洗滌着溪水中的石子。您的微笑像小溪一樣流入我的心中，撫平我心中的每個稜角，只不過那温度是像被陽光照過的，暖。
以暖流為題的作文 篇77
你的開心的事吧。為了好成績？為了天氣？……我也有現在我説給你們聽。
一次，我一人上車去外婆家，車上人很多，好不容易擠到一個位置，我安安穩穩的坐了一段時間。不久，車上多了一位老奶奶，我仔細打量着她：土黃色的臉，無神的雙眼，嘴裏還在不停地喘氣，還挑着擔子，另一隻手還拎着一大袋東西。我個人覺得她特別可憐，所以就想把我這個“寶貴"的位置讓給她。但始終沒有勇氣，所以我左看看右望望，和她的目光碰到了一起。持續了好久。
過了好久，我終於鼓足勇氣，有很大的慾望給她讓座了，但還是有些被動。但由於我已經猶豫了十幾站了，我不下車別人都快要下車了，到時候再讓位置有什麼用呢？儘管我有些害怕，但是我一定要説。我抬頭再次看她，此時，她已經非常累了，豆大的汗珠直往下滴，她緊皺着眉頭，還在大口大口的喘氣。我長舒一口氣：“老奶奶，您坐我這來吧。”説完我站起來，慢慢的扶她坐上去，我還幫她把大袋東西都放在鐵箱上。做完這一切之後，我感到自己的身體有前所未有的放鬆感。老奶奶舒展眉頭：“小姑娘，你站着不累嗎？”“沒關係，我還有幾站啦了。”就在這時，車子一度劇烈晃動，不停地搖晃着，我差點就要摔了。還好我扶着欄杆。
過了一會兒，車子到站了。我下了車，拼命呼吸新鮮空氣。車子裏的空氣快讓我窒息了！
不久，身邊感覺被一股暖流圍繞着。但更多的是開心。我終於明白，做好事是可以讓人身心舒暢的！
以暖流為題的作文 篇78
他們都説媽媽是任勞任怨、特別温柔的，我看我媽媽就是一隻母老虎。
她對我要求特別高。有一次我英語期會考考了98分，只錯了一道閲讀題。剛拿到卷子時，我別提有多高興了，急忙問我同桌的成績，還假裝很可惜的樣子，懊悔的説出自己的成績。回到家，我打開門，書包一放就躺在了沙發上，媽媽的“機關槍”立馬就打開了：“你作業寫完了嗎？這是期中，明天一樣照常上課……”我自豪的從書包口袋裏拿出皺巴巴的英語卷子：“你看我就扣了兩分兒，已經算厲害的了，我同桌只考了80多分兒。”媽媽深深的歎了一口氣，我認為我應該會被媽媽獎勵了吧。可她卻説：“你們老師説班裏100分的有14個，共總也就35個人，你還課代表呢，還是人家普通學生厲害！”這句話對我來説，就像幾把鋭利的刀刺進了我的心田。我轉身衝進房間裏，趴在牀上嚎啕大哭起來。
晚上我躺在牀上，嘴裏不停的唸叨：“媽媽真討厭，她都不知道我們班裏的平均分和最低分。”不一會兒，媽媽寫了一張紙條塞進門縫裏。上面寫着：我怕吵醒你，所以寫了紙條。你考的其實不錯，我的意思是你不要太驕傲，畢竟閲讀是猜不到的，加油！
原來媽媽是一隻温柔的小貓咪，為了不把孩子引入歧途，才成了一隻母老虎，我總算體會到了媽媽的勞心、媽媽的累。
醒來枕邊一片濕。
以暖流為題的作文 篇79
又是一個新年，辭舊迎新的時候。俗話説的好，瑞雪瑞雪，代表的是祥瑞，是吉兆，偏偏阿中家的兒子——武漢在這個時候病倒了。
阿中家住在日出巷的東邊巷口，為人樸實和藹，又是個有實力的文化人，深得鄰居喜愛。這會正趕上過年，在這個節骨眼上，武漢卻偏偏病倒了，還連帶了幾個小夥伴。這一下可急壞了阿中一家：逢年過節的，醫生不剩幾個了，帶去看也沒看出什麼名堂來;街坊鄰居大過年的害怕觸黴頭，平日裏和和氣氣的，現在看見阿中就躲得遠遠的，不讓小孩子來串門。阿中沒法，只能把一眾小輩全部關在家裏。這本來一個好端端的年，現在過得亂七八糟的，大家都只好悶在家裏發發牢騷。
已經是正月十五鬧元宵了，而阿中一家還是家裏蹲。武漢的病不僅沒有好轉，似乎還在日益加重;而他的兄弟也不見精神，一家人看着，臉上都陰沉沉的。
這時，不知誰來敲了敲門。
“誰啊?”
“中哥，是我，巴基斯坦啊。”
巴基斯坦是阿中的鄰居，也是阿中的好哥們。雖然是個窮小子，但是很勤勞淳樸。聽見是兄弟來了，阿中趕緊去開了門。小巴提着一袋食品進來，簡單的噓寒問暖後，就直奔主題：
“中哥，我聽説武漢病了，最近肯定難出門，這點錢你拿着，請個醫生回來給武漢治病。”小巴從衣袋裏拿出一個不厚的信封遞給阿中，“這是我的一點積蓄，拿去給武漢買點藥吧。”
阿中試着拒絕，但都被小巴推回來了。最後還是收下了這沉甸甸的情誼。突然，身後響起了一個聲音：
“豈曰無衣，與子同裳。”
轉身一看，這是對門的日本。本本是個文藝青年，愛學習，但是有點大男子主義。前兩年跟阿中家出了點矛盾，這兩年關係一直都很微妙。誰都沒想到這時候他會突然來訪。
“收好。”
日本把一個紙包塞到阿中手中，就轉身離去了。阿中來不及反應，而日本就已經踏入了自家的家門裏去。阿中打開了那個紙包，裏面裝着幾個口罩，一小筆錢和一張字條，字條上寫着“山川異域，風月同天。對門的，加油。”
阿中愣住了。手裏拿着兩個鄰居所給予的幫助，情不自禁地熱淚盈眶。
這個新年，阿中一家或許並未過得快樂，但在災難面前，他的身前身後卻有了不少人的幫助。這些幫助像一股暖流，為阿中驅散了寒冷。
阿中很快會好起來的!
以暖流為題的作文 篇80
鼓勵像雨後的彩虹;鼓勵像冬日裏的一抹暖陽;鼓勵總能帶給人美好的回憶。
湛藍色的天空中掛着一隻彩虹色的三角形風箏，那風箏彷彿穿過了雲層，驕傲地在天空中舒展着。順着風箏線往下看，握着風箏線盤的人正是我。
“怎麼都放不上去，不放了!”我氣鼓鼓地放下風箏和線，一屁股坐在了廣場邊的小石階上。風箏無力地躺在地上，我狠狠地瞅了它一眼，氣不打一處來。雖然已是春天，但風吹在臉上還有一絲的寒意。“你看——”我順着媽媽手指的方向仰頭看去，空中飄蕩着幾隻活潑的風箏，它們在藍天的映襯下顯得格外美麗。“不行，我還就不信了，今天必須把它放上天!”我使勁咬了下後牙。“好，媽媽幫你!”
我擎着線盤在前面，媽媽在後面託着風箏。起風了——“就是現在!”我憋了口氣，一股腦兒衝了出去。風箏在天上飄了飄，又一頭栽了下來。一連跑了幾次，我累得氣喘吁吁，可風箏好像誠心要與我作對，毫不顧忌我期盼的眼神，總以瀟灑的俯衝動作結束它的表演。我像泄了氣的皮球，癱倒在地上，不去管什麼淑女形象。
“地上涼，快起來。”媽媽向我伸出了手，“是不是要討論一下，看看問題出在哪裏。找出問題，總結經驗，再試試看，你一定能行!”媽媽的微笑，鼓勵的話語似一股暖流温暖着我。“我真的可以嗎?”“當然，你能行!”我仔細觀察着身邊放風箏的小朋友，和媽媽一起分析起“戰略戰術”。“我們再試試!”我重拾自信，拿起風箏就走，一次，兩次，三次……風箏終於飄飄悠悠地飛上天去。
我慢慢地放着線，風箏越飛越高，彷彿上面寫上了三個大字：我能行。我開心得像一隻小兔子，還不時驕傲地向媽媽指着天上的風箏，媽媽也很高興，向我豎了豎大拇指。
鼓勵有時可能僅僅是一個眼神，一句話，一個手勢。但就是那小小的鼓勵，便能讓一個人充滿信心地，勇敢地往前走。
鼓勵，似一股暖流……
以暖流為題的作文 篇81
不知什麼時候開始，我們家樓下的一户人家養了一條黑黃相間的小狗。當我第一次見到它時，乍一看，還挺可愛的。可當我向它走近的時候，它卻突然齜牙咧嘴地猛地向我撲了過來，我一個機靈連忙向後退去。從那時起，我便不再獨自向它走去。每當我看到那條小狗便躲得地遠遠的。
時間一長，我幾乎要把那隻小狗給忘了。週末的一天，媽媽提着一個小袋子對我説：“鄧騫，你幫我把這件衣服給萌萌送去試試。”“哦”我隨口答應了一句，接過袋子就下了樓，走到樓下，我哼着歌大步向萌萌家走去。突然，“汪!汪!”兩聲狗吠使我嚇了一跳。我轉頭一看，竟是那隻好久不見的小黑狗!看見它那吹鬍子瞪眼的樣子，一股怒氣在我的心中油然而生，恨不得衝上去揍它一頓，可我轉念一想，這怎麼行，要是被那狗咬了一下，那不是自討苦吃嗎?
於是，我盡力裝出一副鎮定的樣子快速向前走去。可沒想到的是，那黑狗竟幾個躥跳又向我追了過來，我慌了手腳，乾脆直接向左邊跑去。真是不幸中的萬幸，剛拐過去就看到一個小區保安。保安叔叔漫不經心地瞟了我一眼。“再多看我幾眼吧，看看我身後有些什麼吧”我在心裏暗暗懇求道。
太好了，事情如我所想的發生了，保安叔叔操着警棍，吆喝着向我身後對我窮追不捨的小狗趕了過來。那隻小狗看到來者不善，便停下腳步，再一次咆哮起來。保安見狀，就揮舞着警棍假裝要打它。這隻這麼小的狗就算吃了熊心豹膽也不敢再囂張了。我本以為事情已經結束了，可是保安又向那家人的住處走去，並敲開了他們家的門。那過了一會兒，門開了，一個叔叔從門裏走了出來，一臉詫異地問：“哎，您好，您怎麼來了?”“你們家的狗以後要看好了，不然就別再養了，怎麼能放出來咬人呢。”保安一臉威嚴地指着那隻狗説。小狗見主人來了，躲在角落裏“汪嗚——汪嗚——”委屈巴巴哀嚎着。這狗翻臉真是是比翻書還快，剛剛還一副窮兇極惡的樣子呢!狗主人連聲答應着並向保安保證以後要看好小狗。
聽到這句話，我心裏長舒了一口氣，心裏的大石頭落了地，就繼續向目的地走去。走着走着，我的心中便湧上一股暖流，也非常的感動。人與人之間的互幫互助是多麼的重要啊。
以暖流為題的作文 篇82
冬日的寒風只能吹走秋日的涼爽與絢麗，卻吹不走人心中熾熱的愛心與暖意。
——題記
七點，太陽還未升起，刺骨的寒風呼呼作響，吟誦着冬的悲涼。我走出了門，兩手插在口袋中，嘴邊不住地哆嗦，邁着沉重的步伐，迎着寒風向學校走去。
七點零三分，紅燈亮了，我在一個十字路口停下了腳步，一旁的馬路上，三輛車停在了紅燈前。十、九、八、七……我默唸着，四、三、二、一，綠燈亮了。第一輛車猛踩着油門衝了出去，第二輛小貨車緩緩啟動着，彷彿並不着急趕路。突然，它停了下來，伴隨着後面一輛車的鳴笛聲。也許是熄火了吧。一會兒，它又重新啟動，開到了路邊停了下來。難道車子出了問題?我充滿疑惑地順着車望去。忽然，我發現了一個老人摔倒在路旁。這時，司機下車了，一個高高瘦瘦的中年男子，帶着一頂鴨舌帽，向老人小跑去。難道他要去扶那個老人?我不禁為他感到了擔憂。近年來，媒體不斷報道扶起老人的好心人反被指認為肇事者。
七點零五分，他沒有猶豫，直接將老人扶起，還替老人拍打着身上的灰塵。他想將老人攙扶到車上，但小貨車有些高，老人腿腳也不便，爬不上去。他將老人扶到路邊坐下，自己爬上了車去。不一會兒，他拆下了車上的座墊給老人墊着，同時又脱下了自己的衣服給老人披上。此時，我清清楚楚地望見了老人臉上洋溢的笑容，那是感激的笑容。他在和老人聊着什麼。不久，他掏出了手機，打起了電話。也許是在打給老人的家屬吧。
七點十一分，老人的家屬匆匆感到了。老人的家屬拿出了一些錢，硬是要酬謝他。他也硬是不接受，上車離開了。
我感到了心中湧起一股暖流，嘴不再哆嗦，腳也不再沉重了。冬日的太陽緩緩升起，温暖明媚的陽光普照大地。在為他歌頌——祝好人一生平安;在為老人祈禱——祝老人平安無事;在為世界祝福——祝世界更加美好……
禪宗説：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個世界上，因為有愛心，所以時間更加美好。讓愛心傳遞，温暖世界的每一個角落。行走在生命的道路上，我們正擁有最美好的世界。
以暖流為題的作文 篇83
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受温暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。去年寒假的一件事，使我被濃濃的母愛包圍着。
去年寒假我的頭上莫名其妙地長了一個包，媽媽發現後非常擔心，四處為我找醫院打聽詢問，怎麼回事怎樣醫治。最後做出的結論，治好這個病，要做手術。
到了手術那天，我開始害怕了。因為是熟人，所以讓媽媽也進了手術室。打麻藥時，我痛的大哭起來，媽媽很心痛，但還是用微顫的聲音安撫我，漫長的40分鐘終於過去了。
從手術室出來後，我發現媽媽臉色慘白，這時我才想起媽媽昨天晚上為了手術準備幾乎整晚沒閤眼，説得最多的話就是：“我們兩口子什麼壞事都不做，咋讓我兒子遭這罪。”想到這裏，我難過極了，不禁鼻子一酸，哭了。而媽媽卻以為我又痛了，關切的問：“怎麼了寶貝，是不是傷口又痛了？”我沒説話54作文網，眼淚止不住的往下流。
術後的24小時中，因為怕麻藥藥性退去傷口更痛，媽媽更是寸步不離地守着我，我稍有反應，她就關切地問：“怎麼了寶貝，是不是又痛了？”此時，我頓時感到一股暖流傳遍全身。
“誰言寸草心，報得三春暉。”那一刻，我被世界上偉大的親情——母愛，所包圍着。至今想起那件事，不禁鼻子又一酸。
以暖流為題的作文 篇84
又是一個寒風徹骨的冬日，坐在教室裏的我不停地咳嗽，怎麼也止不住，身體蜷縮成一團，等待這爸爸送我去醫院治療。
風還在狠狠地敲打着玻璃，一陣又一陣，我又一次扭過頭去，看着門外。老師用教鞭敲了一下我的桌子，我才慢慢地把頭轉過來。
“砰砰砰”，是敲門的聲音。我知道父親來了，便走了上去，打開門，果然是他。他一句話沒有説，深深地看了我一眼，便牽起我的手，走到樓梯間，然後微微彎曲膝蓋，蹲下身子，手臂向後，用餘光瞄了我一眼，示意讓我上前去。我自然地搭上了他的寬闊的肩膀，然後繞住他的脖子。我的動作很慢，他十分費力地緩緩地小心翼翼地站了起來。突然，我聽見一聲悶響，爸爸的身軀向後倒去，眼看着就要摔到，他急忙把左腿向後伸去，支撐住身體，這才穩住，向前走去。
到了樓下，一陣凜冽的寒風瞬間將我拉了回來，我凍得直打哆嗦。“爸爸，我冷。”現在的我想到當時的這句話恨不得抽自己一巴掌。爸爸回過頭來，又意味深長地看了我一眼，便把我放下來，將自己的外套脱下來，裹在我的身上，然後又背起我，走向醫院。
我將永遠記住這股暖流。爸爸，我愛您！
以暖流為題的作文 篇85
在我的成長過程中，有許多事都讓我覺得心裏有一股暖流，其中讓我印象最深的就是一年級那一次乘公交車的經歷。
記得那是一個陽光明媚的下午，我放學乘公共汽車回家，我一坐到位子上就看到了一位老奶奶正拄着枴杖慢悠悠地上了車，那時公共汽車上已沒有位子了，所以她只能一個人站在公交車上。我見了覺得她很可憐，想怎麼沒人讓座呢？我要不要把這個座位讓給老奶奶呢？正當我正在考慮這個問題時，只見那老奶奶已兩腳發抖，我見了，也不再猶豫，立刻站起來對那位老奶奶説：“老奶奶，我把我的座位讓給你，你坐我這兒”，那位老奶奶聽了笑着説；‘不用了，謝謝”。我説：“不，老奶奶，我們老師説過坐公共車時要把座位讓給老人，所以老奶奶還是您坐吧”。那位老奶奶聽了感動地流下了淚水，這時四周便傳來了熱烈的掌聲，我見了心裏便感覺有一股暖流湧遍全身。
這一次讓我感覺我做對了，也讓我感受到了暖流是什麼感覺。
以暖流為題的作文 篇86
有一首歌叫“世上只有媽媽好”，正是這樣。我的媽媽，一位普通的母親。與全天下母親一般温柔的母親，但正是她，給予了我不平凡的愛。
我的母親，有着一雙水汪汪的大眼睛，説是水汪汪的，毫不誇張，母親最突出的地方就是她的耳垂，厚厚的，一看就是一位有福氣的老頑童。
那一次，我剛剛放學回家，一進門就聽見陣陣切菜聲，聞見一股香噴噴的氣味——母親正在做我最喜歡吃的菜。“瑤瑤，你回來了，到卧室做功課去吧。”“嗯！”我走進卧室，拿出作業，一想到媽媽正在為我做好吃的菜時，手中的筆不由得快了幾分。“哐當！”一陣響聲出現在耳邊，緊接着傳來一陣陣抽紙聲：咦，媽媽也會把菜刀弄掉在地上啊，我還以為只有我會犯這種低級錯誤呢。我把作業做完了，坐在沙發上看書，廚房中的切菜聲很慢。很慢，菜刀彷彿被一股隱形的力壓制住了，“媽，快點啊，都九點鐘啦，你做幾盤菜也不用這麼慢啊！快點快點！”我看完一本又一本的書，可廚房裏面的媽媽任然沒有做好菜，我一看時間：都十點鐘了！“媽，你屬蝸牛的啊，依我看，蝸牛都比你快！現在幾點了，你也不瞧瞧，都十點了哎，你不吃飯我還要吃飯哎！餓死我啦！”媽媽一直沒吱聲，我實在受不了了，就衝到廚房裏，媽媽把手藏在衣服後面，“媽，你手裏面有什麼，拿出來我看看！”我趁媽媽不注意，就逮住了她的雙手，映入眼簾的是一條血跡斑斑的手指，原來媽媽在切菜時不小心切到了自己的手，但還是沒有告訴我，一直堅持着做菜。我的視線模糊了，眼眶裏面的金豆豆不爭氣的跳了出來。我看着媽媽，覺得她是這麼的偉大。
母親，您就像一把大傘，為我遮擋着前方的風雨；您就像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；你就像一艘小船，帶我駛向美好的未來。母親啊，您對我的養育之嗯，我永遠不會忘記；您對我的憐子之心，我永遠都會銘記在心，我，將以優異的成績，來回報您！
