我的暑假的讀書計劃作文（通用40篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編精心整理的我的暑假的讀書計劃作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的暑假的讀書計劃作文 篇1
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。所以，為了豐富課外知識，於是，我制定了以下幾點計劃：
一、選書。這是關鍵的第一步，要看一些思想健康的、內容積極向上的書，比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閲讀時間。每天要堅持讀書至少半個小時，最好是一邊讀書，一邊把重點和好詞好句用鉛筆畫下來，以備查找。
三、積累：閲讀當天要寫讀書筆記或者讀後感，因為這樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。
四、遇到不懂的詞語和句子要反覆的閲讀，直到理解了、消化了為止，實在弄不明白可以上網查資料或是向別人請教。
五、看完書後要及時送還給同學、老師、圖書館、書店，不能佔為己有，還要做到不弄髒、不撕頁，文明閲讀。
以上就是我的幾點讀書計劃，我一定會按照這個計劃嚴格實行的，讓讀書成為一種好的習慣。
我的暑假的讀書計劃作文 篇2
暑假那麼漫長，如果不好好利用這段空閒時間讀書的話，就只是白白浪費掉而已。培根説：“知識就是力量。”就讓我好好擬定一份讀書計劃吧!
由於讀書分為很多種，因此不單單隻上圖書館看書而以。首先呢，我要先好好温習語文學中的歷史才行，因此三國演義、水滸傳、紅樓夢是少不了的。再來就是到住家環境好好閲讀夏天，邊觀察小動物們，邊尋找科展的題目。當然還有網絡，網絡上的線上資料庫及電子報，實在是增進知識的一大方法。
不過呢，一下就閲讀一大堆書，要是到時候忘記就不好了。所以，我決定效法課本教的方法：做一本屬於自己的讀書筆記。做一本筆記，看到佳句就記錄下來，分門別類，隨身攜帶，到時候寫作文時，如果找不到適當的語詞，筆記本就是你最好的朋友。相信開學後，我的作文技巧一定會更進步的!
俗話説：“書中自有黃金屋。”書可以是各種形式，一但你深入瞭解，就能夠找到黃金，也就是學問以及知識。大家一起在暑假讀書，過着充實的暑假吧!
我的暑假的讀書計劃作文 篇3
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終於又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢?高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”即將步入三年級的我打算，在這個暑假裏讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧!
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗户——眼睛。
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫説的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反覆誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀後感吧!
四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧!
我的暑假的讀書計劃作文 篇4
我的暑假十分快樂，因為我的暑假中，有着書的香味，有了書的陪伴，我這個暑假就會變的更加充實，就不會孤單。
我的計劃是，把一些舊書儲存起來，再去書店買一些有閲讀價值的書，買回來細細品讀，瞧，我這一次就買了《朝花夕拾》、《會唱歌的牆》和《會唱歌的火爐》。雖然在《朝花夕拾》這本書裏有許多我讀不懂的文字，爸爸就只説了一句話，我就知道該怎麼讀了，“書讀百遍，其義自現”，這句話説的可真好。
1。 可以讀一些名著，就像是《城南舊事》那樣的名著，這樣既對自己有幫助，買書的錢也不“冤枉”。
2。 學習累了，也可以讀一些可以讓人放鬆的書，這種書不能買多，因為只有閒暇時才可以讀一讀。
3。 最好讀書時間不要太長，適當的放鬆放鬆眼睛，對眼睛也沒有傷害。
這就是我的暑假讀書計劃。
我的暑假的讀書計劃作文 篇5
在期末考試結束的鈴聲中，我們終於來到了暑假，在這個暑假中，我因為要回無網絡的老家，所以書成了我最好的夥伴。
在這個暑假，我也給我定了一系列的讀書計劃，這可讓我每天都過得“津津有味”。首先，當然是我們男孩子十分愛讀的科幻小説，我可是不擇千里，找來了我上個暑假就一直在看的兩本書——《機器人》與《克隆人》，這可是我的第二愛，在上個暑假，我就對這兩本書着了迷，看了一點開頭，我就對這本書產生了濃厚的興趣，每天都不離手得看着，就算在補習班，我也會在下課時拿出來品讀，可惜書有點厚，我到了暑假結束也沒讀完。這次，我終於可以再次享受這充滿科幻面紗的小説了，我一定會好好認真得品味。
經過半個學期的觀察，我發現：老師佈置的或考試的作文大多數都可以在我的雜誌中找到要求，並且雜誌中還會教我們如何寫好，以及會記載一些例文。所以我的讀書第二步就是好好將我的雜誌讀懂，讓我能夠懂得更多的作文技巧，這下，再加上我上個暑假對作文的培訓，我一定能寫出更多優美的文章。
在暑假的末期，我會拿出我的第一愛，也就是歷史的書來讀，因為本身我就酷愛故事，並對國家的古老歷史有着好奇的目光，這次，我終於找來了本關於歷史的書。在暑假快結束時，我終於可以好好放鬆一番了，當然，我也不會對歷史怠慢，我會如同考古學家似的，拿着自己的小書慢慢地發掘新世界，令我也能更瞭解國家之間的事，讓我銘記着。
我相信，只要我一步一步地品讀着，我將會走完“千里之行”。
我的暑假的讀書計劃作文 篇6
暑假又開始了，同學們都曬了自己的讀書計劃，我也來給自己安排下這個暑假的讀書計劃。
家裏有不少的書，肯定是不能一口氣讀完的了，我準備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深奧的書，之前我也曾偶爾翻過幾頁，但是看不懂，俗話説“書讀百遍其義自現。”我想用這個暑假的時間再來好好讀讀這本書，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學期我們學了司馬遷發憤寫《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負重的代價寫出了《史記》這部輝煌鉅作，我真的很好奇《史記》裏有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個有出息的女孩》，這本書看上去比字典還厚，可是確實是一本非常好看的書，裏面有許多不同的主題，告訴我們如何做一個有用的女孩，告訴我們如何去面對困難和挫折，告訴我們如何更加讓自己精彩。
“書到用時方很少，事非經過不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經歷過怎麼能知道這件事不容易，學問和知識永遠在用的時候都是覺着不夠用，在讀書的時候，我會提醒自己把裏面一些優美的句子，詞語摘抄下來，當然，還有電腦這個老師，可以隨時隨地的為我答疑解惑，這個暑假，可不能放鬆自己啊。
我的暑假的讀書計劃作文 篇7
暑假到了，在愉快的暑假裏，在有一些好書的陪伴，那就更好了，下面我就來説説我的暑假讀書計劃吧。
我的計劃分為三部分：第一，我要先把我的書櫃裏的舊書翻出來看一看。你們可能會問了，已經看過的書，為什麼還要再翻出來看一遍？不是浪費時間嗎？其實不然，你們知道嗎？牛吃草時，把草咀嚼下嚥後，還要再吐出來，再咀嚼……如此反覆，才能把草正真的消化。這就是“反芻”我們讀書，也要像牛一樣反芻，一本書，要多讀幾遍，才能消化。否則，囫圇吞棗，則一點用也沒有。
第二，我要讀一讀一些名著。因為它們已經經過了時間的洗禮，還能長盛不衰，留存下來的肯定都是精華。就像淘金一樣，再被人一遍又一遍的用水沖刷，又一遍又一遍的仔細篩過後，便只剩下金子了。所以讀名著，可以讓人吸取前人的許多智慧，得到許許多多的啟發。就像喝了“心靈雞湯”一樣。
第三，我還要讀一讀我喜歡的書。我比較喜歡歷史方面的書：《上下五千年》、《三國演義》、《隋唐演義》……都是我的最愛，這些書可以讓我瞭解更多歷史方面的知識、典故。也同樣可以讓我獲得許多教訓和啟發。另外，一些流行小説、科幻小説等也可以看一看，但不要沉迷其中，還是要適當為好。
這就是我的暑假讀書計劃，你覺得合理嗎？有沒有道理呢？你也來説一説你的計劃吧！
我的暑假的讀書計劃作文 篇8
暑假時間太長，不有書陪伴在身邊，實在是天天覺得無聊透頂。所以，我必須讀書，我的讀書計劃如下。
讀書，我認為不管什麼類型的書都要讀一讀。流傳千古的名著，因為手法絕妙，經過時間的洗禮依然不被淘汰，學習它的手法。流行小説之所以吸引人，讀了後便知道其中的奧祕了。我們常説的壞書其實也可以拿來看看，只是不要被書中所説的被誤導，我們要知道我們不該做什麼，從而悟出我們該做什麼。
既然什麼書都能看，那麼就安排一下怎麼看書吧。暑假自然放鬆一些，看看消遣的書，流行小説之類的。不過名著也是要看的，我想我應該在家看名著在書店看。這樣就兩全其美了。
看書還要講究速度，雖説一目十行不是一個讀書方法，但看書既要快，還能記住。我認為邵加鵬是一個好榜樣，我們每次在書店看書時，他用我看一本的時間看兩本，而且每本書他不管隔多少時間都記憶猶新。我也要向他的那個方向努力。
這就是我的暑假讀書計劃。
我的暑假的讀書計劃作文 篇9
放假了，放假了！大家翹首以盼的暑假終於來了。可以放鬆一下了，可以每天睡個小懶覺了！當然學習還是要繼續。我的語文閲讀理解及作文的水平還是有點差，每次作文都可以用“千呼萬喚始出來”來形容。楊老師和媽媽都説這是因為平時讀書少，腦子裏沒有好的詞彙和優美的語句，所以才會這樣。為此我為自己也訂了個暑假讀書計劃。
每天至少讀書一個小時，並把好的詞語、句子用筆記本記下。
把一天中讀的內容準確，概括的描述給媽媽聽，讓媽媽檢查我一天讀書的成果。
一週去附近的圖書館一到兩次，去淘一些好看的書籍，也去感受一下的沉浸在那裏的氛圍。
讀完一個故事，一個章節，一本書，把自己的心德和體會寫下來。
俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神”，通過我的堅持和努力我相信自己的寫作能力肯定會有提高的。
我的暑假的讀書計劃作文 篇10
暑假，不僅僅是寫、玩，最重要的，那就是讀書。
每個人都應該定過讀書計劃吧，我也不例外。但是，我發現第一次的讀書計劃不太合適，便定了其二。
一、多讀讀名著，不再老盯着少兒小説（是時候換換目標了）。
二、小説也不是不能看，但要看一些高智商的，不能總看《笑貓日記》。（可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等）。
三、有空就儘量多去書店，看看家裏沒有的書，這樣能多多益善（因為一個星期去一次發現有點不靠譜。）
四、多多買書。讓媽媽近期在淘寶上再買點好書名著，沒事就看看。這樣下去，書讀得越多，知識就越豐富。
五、媽媽教了我另外一種讀書的方法：聽書。她的5S上就下載了一個叫“有聲小説”的APP軟件，下載了《明朝那些事》、《三國演義》、《狼圖騰》等書，她在上下班開車的路上，就會用手機連開車連聽書，這個辦法很好，即讀了書，又充分利用了開車路上的空閒時間，還不傷眼睛，而且用聽的書，比自己讀也有趣很多，説的人繪聲繪色、情緒起伏，比看書精彩多了，我也要用我的IPAD AIR下載一個。
這就是我的暑期讀書計劃之二。相信一個暑假過來後，我的課外知識能比以前多多了！
我的暑假的讀書計劃作文 篇11
盼望已久的暑假終於來到了，可是我卻不能象一二年級一樣只在玩耍中度過，因為開學我就是六年級的學生了，所以在這個暑假中我應該多看看一些有益的書，來充實我的知識面。下面就來談談我的暑假讀書計劃。
1、閲讀一些中外名著，比如《三國演義》、《小王子》、《海底二萬年》……因為這些名著能提高我的閲讀水平，增加我的理解能力，對今後考試中的閲讀題有很大的幫助。
2、閲讀一些關於中國歷史的書，比如《上下五千年》、《史記》…… 因為作為一箇中國人，應該多瞭解一些自己國家的歷史。
3、閲讀一些人物傳記，比如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》……因為閲讀這些名人的傳記，可以學到他們身上一些優良的品質。
以上是我的暑假讀書計劃，雖然它現在只是個計劃，但我一定要完成，不能半途而廢，只有持之以恆地閲讀，才能拓寬我的知識面。
我的暑假的讀書計劃作文 篇12
利用這個暑假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉昇職記》，我從書裏看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項修煉》，剛開始看着那些環行線路圖和那些專業術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎麼能以連續幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得聖吉博士坐在我面前，我像一個國小生樣端坐着，聽着他從內心深處流淌出的肺腑之言，看着他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一隻青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，然後慢慢加熱，當温度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最後無法動彈。雖然沒有什麼限制它脱離困境，青蛙仍留在那裏直到被煮熟。為什麼會這樣？因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，並特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。
《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得聖吉博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，並把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。《第五項修煉》字字如玉，發人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功。
讀《杜拉拉昇職記》完全是抱着一種輕鬆愉悦的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼 近現代生活的書，是對我們現代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執着上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經理，併為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活着就像航海，“如果一個人連自己的目標在哪裏都不知道，那麼任何風向對他來説都是不順的”。對於剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處於一個職位的時候，你可能會發現其實現實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往後者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發現自己不適應當前環境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對於工作和環境的不斷變化，在你的身邊會出現各種各樣的問題，而對於這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕鬆、更有效率、更有前途。
我的暑假的讀書計劃作文 篇13
在這假期裏，書每天都出現在我的生活中，幾乎佔我假期生活的一大半。老師推薦的幾本書一直在我手中握着。
我十分喜歡我買的兩本書，講的都是小孩子童年時候經歷的事情，它們就是——《小兵張嘎》和《草房子》。
每天起牀後的第一件事就是讀書，不過只能讀十分鐘，要等到晚上睡覺時才能繼續讀。媽媽説每次看見我讀書的樣子就覺得可笑，因為他説我還沒有那樣專心的做過一件事情。但是再好看的書籍經常看也會很累，有時覺得累了就會忘記每天至少要讀書三十分鐘。媽媽也鼓勵我要讀完一本書，堅持就是勝利，今天不想讀明天就會更不想讀了。我也是這樣想的，堅持就是勝利書已經快讀完了，如果我不堅持，這本書就要被我遺忘了。
這個寒假除了學古箏外，我走到哪裏基本上都要帶一本我最喜歡的書，有時候去濟南上課也不例外，只要下了課，我又會像個蛀書蟲一樣，再去咀嚼、品味着書中的營養和精華。
書是我永遠的朋友，假如你把一本書讀上第四遍，就會覺得很沒意思。就説我書架上的那些書吧，都快堆成山了，但是我讀完第三遍的時候就絕對不想再讀了，若是讀，也只看有趣的一部分。
我解決難題的方法是：第一遍和第二遍認真地讀，尋找漏洞;第三遍就可以只讀自己喜歡的部分，而第四部分可以把自己喜歡的部分剪下來，製作成卡片，也可以讀自己不喜歡的部分，加強喜歡它的意識。
在這個寒假裏，我用書籍來充實着自己生活，書是我的老師，教會了我課外知識;也是我的朋友，一書在手任我翻閲;又像一片汪洋大海，任我遨遊。
我的暑假的讀書計劃作文 篇14
哈哈，一個學期結束了，暑假終於到來了!本想好好玩一玩，可是沒有想到迎接我的卻是一個充滿輔導班的天地。
早上八點。媽媽就叫我起牀。我有點不高興，心想：“怎麼這麼早就要起牀呀，我還沒睡夠呢!”唉，母命難違，我揉一揉矇矓的睡眼，打了個哈欠，伸了個懶腰，很不情願地起來了。 草草地吃過早飯，我一看時間：“呀!已經八點二十分了!爸爸快點，要遲到了!”説完，我就抓起讀英語的袋子飛奔下樓，爸爸也隨後就到。我和爸爸跨上電瓶車，急速駛向教英語的老師家裏。英語讀了兩個小時，回到家已快中午十一點了。
我吃完飯，不敢睡午覺，因為下午兩點還要到另一位老師家裏去學英語的音標。我只看了一會兒書，便又去學音標了，從兩點一直學到四點，媽媽把我接回家已經四點半。媽媽匆匆做完飯，等爸爸回來。爸爸是五點半下班的，而我六點鐘就要開始學奧數。
爸爸終於回來了，我和爸爸火急火燎地吃完飯，向奧數老師家進發。讀完奧數已是八點，回到家都快九點了，然後我洗澡，睡覺。半夜裏，我在夢裏也上輔導班呢!
有幾天沒有讀輔導班，那也不空着。學校里老師佈置的作業也不得怠慢呀!日記要寫的，練字也不能耽擱。另外，輔導班老師佈置的作業也不能馬虎。還有，小提琴要練習的，下一冊的功課要預習的。總之一個字：忙!
奶奶叫我去鄉下住幾天，我一口回絕了：“不行，我要讀書，沒空!”奶奶百思不得其解，問：“咦，這不是放假了嗎?怎麼還要上學呀?”我説：“奶奶，是上輔導班!”奶奶搖搖頭，歎了口氣説：“唉，真搞不懂，怎麼會這麼忙呢?”讀幼兒園小班的表弟這麼説：“等書寧姐姐作業做好了，我去書寧姐姐家玩!”
唉，暑假學習可真忙啊!雖説假期是超越的機會，但是這麼忙好像有點過火了。
我的暑假的讀書計劃作文 篇15
難得的暑期，對於平日裏埋頭學習的學生來説，可以好好的放鬆一下，放鬆的方法有很多，其中一個很有益的方法就是制定一個暑假讀書計劃。
讀書既是學習知識的途徑，也是放鬆的最好方式，一本書拿在手中，可以將生活中的煩惱，學習中的勞累，暫時性全都拋在腦後，在書海中徜徉，在書山上攀登，直到攀到頂峯，領略平日裏體會不到的美麗風光。
這個暑假計劃的設定，可以自由些，比如每天規定好讀書的時間就可以，一個小時或者兩個小時，或者按照書本數量來制定計劃，規定自己要讀幾本書，要看全哪幾個種類的書，這些計劃的制定與實施是很自由的，自由的狀態下讀書會更有效率。
在讀書過程中，需要做好讀書筆記，任何知識，只有落實在紙面上，才會印象深刻。可以記錄一些經典的句子，可以寫一些自己的感悟，將這些屬於自己的東西整理清楚，時常翻看，可以鞏固讀書所得。
讀書不拘地點，可以去河邊，山間，野外，暑假休閒的時候，隨時隨地都可以攜帶一本書，隨時將自己置於讀書的良好氛圍中，這對自身素養的提升極有好處。
暑假計劃，一定要以絕大的意志力執行，不可渾渾噩噩，要充分利用這段休閒時光，用暑假計劃將自己的狀態調整到最好的狀態，如此在假期結束後就可以以全新姿態重新投身學習生活中。
我的暑假的讀書計劃作文 篇16
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”也有人説：“讀一本好書，勝於交一個朋友”“讀書破萬卷，下筆如有神”……
記得上次著名作家韓青辰到我們學校簽名售書。她寫的《莉天使的成長聖經》就是一本好書，記敍了小茉莉從一年級到五年級的學習生涯。看着看着彷彿自己就成了點點吳菁菁蔚藍藍宋詞劇熊珍妮……描寫的聲情並茂。但那些言情小説啊，什麼亂七八糟的什麼《小魔女變變變》就是壞書了。他們不僅會把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習慣以致上面的不好習慣影響到成績。
我現在最愛看《茉莉天使的成長聖經》小茉莉一年級是個可愛朵，二年級愛做女巫夢，三年級不上提高班，最後變成了機器人。四年級種了顆能量豆,最後通往快樂門.我很佩服她,她再多作業也不怕,只要把想象成一個機器人.再也不怕寫作業了,她每天總樂哈哈,煩惱優愁被她化為快樂,吵架打架被她化為和平.我也羨慕她有一個好爸爸媽媽,不加重小茉莉靳學負擔別人都報了提高班,只的小茉莉沒報,他們對小茉莉的要求就是快樂,我們是不是要向他們學習呢?反正我説是的。
我希望從現在起，自己能養成讀書的好習慣，學更多的知識，懂更多的道理，為我今後的人生打好基礎。
我的暑假的讀書計劃作文 篇17
這個暑假我要爭當寫博之星，因為這個暑假我堅持寫博文了。
暑假，雖然老師佈置每週寫四篇博文，但是我堅持每天寫一篇，暑假六十三天，不過我寫了七十三篇，我原一個小紅花也沒有，現在我有十三個小紅花了，所以我要爭當寫博之星。有一天，我和爸爸回了老家，到家已經很晚了，爸爸、媽媽都不想讓我再寫了，讓我明天再寫吧！可當時我想到了明天還有明天的博文要寫呢，這正是古人説的：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”後來，我還是堅持寫了。
還有一次，我實在想不出什麼作文了，我正在為定什麼題目而犯愁時，突然靈感告訴我，把題目定為《作文題目》，就是這篇文章給了我信心。後來，我打開博客一看，非常高興，因為終於有了一篇小紅花作文，原來就是這篇作文，為我贏得了了第一個小紅花。就這樣，我才自已為自已加油，堅持暑假裏每天寫博文，只有堅持下去了，才能使自已的博文寫得越來越好。這就是我的信心事。
總之，只有信心和堅持這二者，才能寫更好更多的博文，才能爭當寫博之星。
我的暑假的讀書計劃作文 篇18
暑假中，我進行了一次非常“特別”的旅行，一頭扎進書海，跟隨古今中外的先哲一同欣賞和交流，每天浸潤在書香中，給我的暑期生活帶來了充實和快樂，這個暑假是我過得最有意義的暑假。
此次旅行的第一站是——《培根論人生》，來到十六世紀的英國，認識了哲學家、思想家和科學家培根，他仔細地為我講述當時的社會風氣，論述人的性格品質，國家的興衰和人生的成敗，以及人際關係的冷暖，讓我更清晰地看清當時的社會生活。名家的思路清晰，語言簡練，文筆優美，哲理深刻，論證縝密，與這位睿智的老人交談受益匪淺，感受到確實“Knowledageispower！”(知識就是力量)
旅行的第二站——《熱愛生命》，來到了北極的荒野，在這裏我作為一個旁觀者，知道這裏的動物們在如此惡劣的環境中繼續演繹、依舊遵循弱肉強食的生存法則。我感覺冷得刺骨，面對人類和其他動物對生命的熱愛，又感到熱得發燙。大自然中，無論生命多麼強大，或者多麼卑微、渺小，它們都有自己的生存價值，更有生存的權利。
旅行的第三站——《中外巨人傳：肖邦》，我來到了十九世紀的波蘭華沙，欣賞了肖邦的鋼琴曲，讚歎這位音樂偉人的奇蹟，向這位天才致以最誠摯的問候，和他一起去世界音樂之都維也納，目睹了他在音樂方面的成長，看着他一步步走向巔峯，直至在1849年10月17日凌晨2點與世長辭。雖然他的生命已逝，可他的音樂精神流傳千古。
旅行的第四站——《科比畫傳》，來到了2010年的美國天使城——LosAngeles，在斯台普斯球場看Kobe擊敗凱爾特人，拿到FMVP時熱烈的慶賀場面，然後與這個無所不能的飛俠面對面交談，問他：你為何如此偉大，能拿下五個冠軍？他的回答十分簡潔：“練習，練習，再練習，不斷練習！”
隨着開學的日子一天天的臨近，校園學習又將開始，我將把這次暑期讀書之旅的收穫好好整理、總結，期待下一次假期讀書之旅有更多更好的收穫。
我的暑假的讀書計劃作文 篇19
在歲月的河流中時間就像看不見的門檻，當你邁過它，一切就成為過去，——晨光變成夜幕和星星，花草轉化為種子和土壤，而你的夢想，也將融化在微風中飛向遠方······
沒有一種青春，叫重來。櫻桃紅了，芭蕉綠了，經歷着山長水遠的流年，悄然間，我們，正步入花季，走向未來。閒暇時光，有幸有了這本書作伴--《十八歲出門遠行》，一篇《哦，香雪》，在我的心上，留下了那不濃不淡卻讓人回味的一筆。
“一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹木，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那隻閃閃發光的小盒子。”每每讀此，總有一種莫名心動的感覺。在台兒溝，這個掩藏在大山皺褶裏的小山村，因為有人發明了火車，有人將鐵軌鋪進了深山，世界，才發現了台兒溝的存在。火車僅停的一分鐘，帶給台兒溝的姑娘們無窮的歡樂。而香雪，這個唯一考上國中的十七歲少女，為擁有一個自動開關的鉛筆盒，意外登上了遠行的列車，在三十里外的站點下車，在月光盈盈的夜晚獨自踏上回家的路，這一段孤獨的旅程，使香雪完成了只屬於她自己的蜕變與成長。
每個人的生命都有他自己的不朽與傳奇，在生命的過程中，總有那麼一些人，一些事，造就了自己精彩的開始。“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！桃樹原來是這樣的！香雪走着，就像第一次認出養育她成人的山谷。”那晚的`月亮，點亮了香雪的心，哦，香雪！香雪！故事並沒有終止，我相信會有一天，香雪會成為一名新時代的知識分子，重建台兒溝，讓更多的人關注台兒溝，瞭解這大山深處的一支奇葩，未來的這裏，充滿美好的憧憬與期翼，相信香雪一定會感謝她自己的這一次勇敢，第一次出門遠行，讓她成長，讓她聆聽自己心靈的聲音，讓她從此開始，擁有精彩，擁有屬於她自己的，不朽與傳奇的生命！
傾聽自己心靈深處，那段最美的聲音，並將它播放。你想要那個隔着車窗的鉛筆盒麼？勇敢地跨籃子雞蛋踏上火車吧；你想要在最近的車站走回家麼？勇敢地理好衣襟衝向夜晚；你想要讓外面的世界認識你的家鄉麼？趕緊下定決心找好努力的方向吧。你自己，你的親人朋友，你的家鄉故土，會因為你循着自己的心願去創造未來而變得流光溢彩，充滿美好與希望。
轉過翩飛的思緒回首自己，傾聽心靈的聲音，並勇敢的按下那個“播放”的按鈕。如果想要起早鍛鍊身體，就不要以各種理由為藉口用懶覺打發一個又一個早晨；如果想要擁有一個精彩的明天，就不要因為各種麻煩用平庸過完一個又一個今天。以前的我，缺少那一份敢於傾聽自己心靈的聲音並馬上付諸實踐的那一份勇氣。我曾害怕長大，想永遠做父母懷中的乖乖女，甚至於已經老大不小還不會騎車，做飯只會泡方便麪。既然過去就是過去，那麼，從現在開始，把握今天，面向未來！
傾聽自己心靈的聲音。逝去的青春只能靠我們自己買單，現在開始，還不晚。永遠不要相信過去的時光才是最好的，畢竟它們已經消滅，過去的歲月看起來安然無害，被輕易跨越，而未來藏在迷霧之中，隔着距離，讓人膽怯，但，童話是講給孩子們聽的，沐浴在青春韶華中，我們的童話，早已褪色，要努力去創造屬於自己的神話！循着你的心去努力，過後，你的心會告訴你，努力是奇蹟的另一個名字，踏足於未來，努力於心之所向，一切都會雲開霧散，並且，霧後的陽光會變得更美。
所謂成長，不只是擁有夢想，還要擁有為夢想埋單的勇氣。我希望能像獨闖北歐的大學生陳宇欣所期待的那樣：我這輩子，最自豪的就是我的勇敢，敢於聽取內心的聲音，並敢於去實現！
我的暑假的讀書計劃作文 篇20
暑假裏，幹什麼事呢？我呀，為自己配製了一份文學大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實就是由美國人E。B懷特寫的《夏洛的網》。這本書很經典，感動了美國人半個世紀，我想，接下來感動的應該是我們中國人了吧。這本書的故事發生在穀倉的肥料堆裏，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那裏。夏洛在網上織出了一個個讚美威爾伯的字眼，使得它沒有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時，夏洛卻去世了。這本書表現了動物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤潤的、滑滑的，令人回味無窮。《夏洛的網》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進去的書。
然後是一份三文治，這本書是中外文學大家寫得精華文章，題目叫《最受國小生喜愛的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈爾、紀伯倫等。它能使人增長知識，開闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書值得讓人一生鍾愛，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細細品味。
最後是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國成立，有大禹治水、峯火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書一點兒也不枯燥乏味，使我大開眼界，一如可讓人細細品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會到炎黃子孫的機智勇敢。
暑假裏的文學大餐夠豐盛吧，你也來列個“菜譜”吧！
我的暑假的讀書計劃作文 篇21
讀完這本《愛的教育》，我的身心一直被一種濃濃的暖意包圍着，書中的孩子和他們的師長、親人、朋友，甚至是陌生人，用自己的行為詮釋着一種人與人之間至真至純的愛，老師對學生無微不至的關愛，同學之間平等互助、互相鼓勵的友愛，父母對孩子既嚴格又慈祥的愛……一幅幅人性美的畫卷讓人嚮往。
在被這份愛與美所感動的同時，我也感到了深深的自責和慚愧，書裏所描寫的裴寶尼、柯路賽等等老師如同一面明亮的鏡子清楚地映照出我們的渺小。 小主人公安利柯的班主任裴寶尼老師給孩子們的第一印象是刻板、嚴肅甚至讓孩子感到有些“懼怕”的，這樣一位其貌不揚的老師是如何讓孩子們從心底來敬愛他的呢？只有一個字——愛。 當孩子們在默寫時，裴寶尼老師在教室裏巡視着，一個滿臉紅疙瘩的學生引起了他的注意，於是他上前去關切地詢問着。正在此時，一個頑皮的孩子卻在他身後耍起了把戲，又恰好被老師撞個正着！教室裏的氣氛頓時緊張了起來，這個孩子也很尷尬，大家都在等待着老師對他的嚴厲批評。然而這位老師卻只是把手按在他的頭身上，説了一句：這樣不行啊！ 這看似輕若鴻毛的一句話卻如一塊巨石投入水池一般激起了孩子心中無限的羞愧。下課後，他主動找到老師表示了真誠的道歉，請求老師的原諒。我相信，在今後的學習中每當這個孩子要再頑皮時，一定會再想起今天這一幕，也一定不會再犯同樣的錯誤。因為老師對他的寬容讓他清楚了什麼是自己在課堂上應該做的。 想一想，若換做用另外一種簡單的方式——批評，來處理這件事會怎樣呢？老師怒容滿面地將頑皮的孩子呵斥一番，課堂無法順利進行下去、孩子自尊心受損這堂課肯定再也聽不進任何東西了，老師在學生的心目中也留下了不可親近的印象……批評孩子是一件多麼得不償失的事啊！ 沒有人可以不犯錯誤，何況是孩子，而犯錯也是孩子成長的一種方式。我們又怎麼能苛責他們呢？想一想自己從前對孩子的批評，有心平氣和、恰如其分的，也難免有過於嚴厲的，現在回想起來也很懊悔。我愛着班上的每一個孩子，因為愛，我才會嚴格要求他們，希望他們能做得更好，也正因為愛他們，我卻忘記了他們還只是個孩子。 愛是嚴格要求，愛更應該是寬容地對待學生的錯誤，多從正面引導學生，愛是發自內心的尊重與理解，唯有師生之間相互的愛，才會有和諧的師生關係，和諧的課堂，和諧的校園。老師對孩子施以愛的教育,才會收穫愛的果實.
我的暑假的讀書計劃作文 篇22
我讀《吶喊》，正讀到《孔乙幾》。雖然先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個可悲又可笑的孔乙幾彷彿又增添了許多悽慘的色彩。
講到孔乙幾，就想起中國的教育。 清朝末年，有些人讀的是“天子重英豪，文章叫爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高”的《神童詩》，透着“讀書人”的光榮;有些人讀的是“混沌初開，重濁者凝而為地”的《幼學瓊林》，教着做古文的濫調。這些所謂的“教科書”，從古到今真不知變化了多少。
而據説是減輕學生的負擔，之所以説“據説”，那是因為似乎並未波及到我。可是吃中飯時發現，弟弟妹妹們似乎是受益匪淺，方才明白九年級學生已是超越學生的範疇了。此時再度孔乙幾的爭辯：“讀書人的事……”反倒欣慰不少。
吃過晚飯後，大大問起：“今年暑假作業多嗎?”我站立起來，看着未完成的作業，搖頭道：“不多不多!多乎哉?不多也。”
今天已經是11號了， 再過幾天就要到學校補課去了。下午我從鄰居小孩手裏用幾個棒棒糖回了一本小説《一件小事》。在這篇小説中的那個“我”第一次看到車伕，一個普通勞動者的高尚品質，心中雖然是在深思和反省，然而當巡警來了，“我又抓出一大把銅元送給他。”“我”既已發現自己的渺小，怎能把自己放在評判車伕的位置上呢?車伕的行為又是否能用金錢來衡量呢?況且，一把銅元就能解決車伕的問題，洗去自己的錯誤嗎?自然不能，而“我”也因此“不能回答自己”。
愛錢的人往往信奉財然而就是這個“財神”在《財神傳奇》中卻説：“勤勞加誠實的品質不是金錢能夠買來的。” 那些認為錢是萬能的人，一切向錢看的人總是自詡為聰明的人，魯迅先生卻説：“世界卻由愚人造成，聰明人決不能支撐世界……”奉勸那些人聽聽“財神”的話吧!
讀書，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。
我的暑假的讀書計劃作文 篇23
今年暑假，我讀的書特別多，想知道我都讀了那些書嗎，那就繼續往下看吧。
首先我讀了《大林和小林》，文章講述了大林和小林在分開後經歷的重重考驗，大林因為個意外當上了榮華富貴的生活，從此衣來伸手飯來張口，最後死在了富翁島。小林卻跟大林相反，從此天天要勞動，最後過上了幸福的生活。文章用毫不留情的誇張手法和比喻手法，使每個環節都生動、有趣。還是推薦小朋友們看看的。文章還告訴我們個道理：永遠想着榮華富貴的人是沒有好下場的。
接下來是《寶葫蘆的祕密》，書中講述了主人公王葆在釣魚時意外撿到了個寶葫蘆，這個寶葫蘆可以實現願望，但帶來的後果不堪設想，王葆到最後甚至連虛擬世界和現實世界都分不清了，但還好，切都是場夢。這篇文章告訴我們個道理：天下沒有免費的午餐，想不勞而獲是不可能的。
然後是《小狗錢錢》，書中講述了主人公吉婭意外得到了只會説話的拉布拉多犬，並給他取名“錢錢”，錢錢告訴吉婭該怎樣理財，並且要求吉婭寫成功日記，記錄成功的事。後來在錢錢的主人金先生和眾多好朋友的幫助下，吉婭和她的爸爸媽媽再也不用為債務擔心了，而且學會了怎樣理財。
還有《老人與海》，書講述了老人聖地亞哥在84沒捕到魚後，在個孩子的幫助下再次出海，後來終於發現了條大魚，並和那條魚拼搏了三天三夜，最終用魚叉把大魚插死，但在回來的路上又遇到了鯊魚……這個書告訴我們：人可以被毀滅，但不可以被打敗的道理。
接下來是《海底兩萬裏》，書中講述了主人公阿龍納斯先生乘坐林肯號追蹤海怪，但沒想到“海怪”竟然是艘潛水艇，並且裏面竟然還有人，就是尼摩船長和他的船員們，不知道為什麼，尼摩船長對陸地深惡痛絕、同伴的死讓他特別悲傷、還有和個蛙人的聯繫。這讓阿龍納斯特別莫名其妙。他們在幾個月中穿過了紅海、太平洋、地中海、南極等很多海域，但在北冰洋上遇到了大風暴……
《假如給我三天光明》講的是主人公海倫·凱勒在三歲時因猩紅熱致盲致聾，然而她並沒有放棄生活的信心，在莎莉文老師的指導下，他能夠順利的和別人交談，熟練地掌握盲文，考上了哈佛大學，從此順利的生活。這篇文章是個真實的故事，告訴我們在生活中遇到困難不能喪失信心，不然會遇到更大的困難。
《陽剛男孩》是篇故事集，講述了些在生活中的事情，告訴我們男孩要堅強、自信、熱愛朋友、敢於面對、敢於嘗試等等的道理，還有的嘛，就等你們去發現啦。
《稻草人》也是篇故事集，講述了些生動有趣的故事，有些是反映出當今社會的骯髒，體現出了對人民的不公正。稻草人看到麥子被蟲子吃掉，是多麼想告訴主人啊，但是卻又無能為力……
我的暑假的讀書計劃作文 篇24
書籍是人類進步的階梯。一本好書，往往藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就能跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情呀！所以，我酷愛閲讀，徜徉在書海之中，樂此不疲。
今年暑假，每天中午我都會到新華書店去讀書。每當讀起書來，身邊的一切成了真空，彷彿只剩下我和書。我會情不自禁地進入書中的世界：讀到書中主人公悲慘不公平的遭遇時，我會和主人公一起傷心，一起憤怒，甚至激動地拍書架，弄得書店的阿姨善意地提醒我好幾次；讀到精彩搞笑的情節，我會樂得笑出聲來，弄得周圍的人都向我投來異樣的眼神。我心裏會自我解嘲道：“你們不懂我的心。”
有一次，我又和往常一樣，一進書店就如痴如醉地讀起來。不知不覺間，好幾個小時過去了，書店不知什麼時候亮起了燈，我還在津津有味地讀書。身邊的人漸漸少了，我仍在忘我地讀書。書店的阿姨忍不住提醒我：“書店要下班了，趕快回家吧！”我這才醒過神來，剛走出書店就看見媽媽急急忙忙趕過來，看到我又氣又急：“你看看這都幾點了，打了那麼多電話，你都不接，真是急死我了。”我連忙從口袋掏出手機一看，已經七點半了，媽媽給我打了十幾個電話，而因為手機處於靜音狀態我沒聽到。我自知理虧，愧疚地低下了頭。媽媽歎歎氣説：“你真是個小書迷呀！”
書是我的好夥伴，更是我的好老師。我要繼續痴迷地讀書，讓書香伴我快樂成長！
我的暑假的讀書計劃作文 篇25
書猶如生活裏的一縷陽光，讓我們健康成長；書似飢餓時的一塊麪包，讓我們汲取營養；書像黑暗裏的一盞明燈，給我們指明方向。我就是一個愛讀書的孩子，讀書讓我快樂並進步着。
有一天，我捧着《狼王夢》看了起來。媽媽走過來對我説：“兒子，爸爸媽媽要出去辦點事，洗衣機裏的衣服你幫忙晾一下。”我滿口答應了，隨後爸爸媽媽走了，我又開始沉浸在書的海洋中。
現在我已經四年級了，看書更注重文采和正能量，我要繼續把這本書看完。我一頁一頁地看着，結果越看越喜歡。故事中的母狼紫嵐為了實現自己愛侶黑桑的遺願——讓自己的狼兒們當上狼王，無私奉獻着，最後為了保護自己的第三代狼孫，與金雕同歸於盡。我被紫嵐的這種精神深深感動了，眼眶也濕潤了：爸爸媽媽對我不也是一樣嗎？為我無私奉獻着，卻從沒想過要任何回報！
我繼續貪婪地看着書，不知不覺媽媽回來了，看見我沒晾衣服，便對我説：“衣服都餿了，你怎麼搞的？”我支支吾吾地説：“額……忘記了。”媽媽笑着説：“再這樣下去，你都成書呆子了！”我摸着後腦勺，臉紅了，但心裏還是美滋滋的：我比以往更能理解爸爸媽媽了！
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我也要做一個愛讀書的好孩子。
我的暑假的讀書計劃作文 篇26
今年暑假我讀了一本名叫《你在為誰讀書的書》的書，這本書令我感觸很深。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中國小生普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也佔不到。自己通過努力，終於成功了並享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領略快樂。你現在不認真學習，天天就知道玩，將來一定會後悔的。是啊，學習就是為了自己。
在這本書中心儀把成績表現分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學習的感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學習的感覺往往決定了學習的好壞。所以只有你為自己學習了，能從中享受到學習的快樂後，成績能不提高嗎?
態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有瞭解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
我的暑假的讀書計劃作文 篇27
暑假之前，我原以為這個暑假媽媽會讓我休息休息的。可是沒想到，我的暑假時間早就已經被補習班給擠滿了。原來一開始我準備利用暑假的這一段時間好好地閲讀一下，可是一個個突如其來的補習班使我累得脱不開身，我的讀書計劃又不得不為它們而改變。
雖然補習班很多，但我常常利用它們之間的間隔來讀書。
早晨，我會閲讀。每天早上起來，等我洗漱完，媽媽才會為我做早餐吃。而在媽媽為我做早飯的時候，我就會捧起來書閲讀。直到媽媽把早餐端上桌，我才會把書放下。
中午，我會閲讀。每當吃完午飯，我就會休息會兒，再有一會兒書才睡午覺。可我並不會休息，吃完午飯就直接閲讀，因為我覺得閲讀是種享受。累了的時候，閲讀一下書籍就會覺得自己的疲勞瞬間消失了。直到睡覺時間到了，我才會不捨地放下書，上牀去睡午覺。
晚上，我會閲讀。總體來講，在晚上，我能夠閲讀的時間最多。吃完晚飯，洗完澡，我就會去閲讀。這段時間，我閲讀的是《笨狼的故事》，我最喜歡這本書的主人主笨狼。它可愛，活潑又有趣。雖然它不聰明，但是在森林鎮上沒有一個風動物不認識他，因為他是森林鎮上最惹人喜愛的小狼。這一套書書我都閲讀了很多次，百看不厭。看完後又會令我回味無窮。
閲讀，讓我的生活增添了情趣，我喜歡閲讀。後面的時間裏，我會更好地閲讀。
我的暑假的讀書計劃作文 篇28
為營造濃厚的讀書學習氛圍，豐富學生的暑假生活，引導學生充分利用假期讀名著讀好書，親近自然，感受人文，走進榧鄉，進一步樹立是非分明的社會主義榮辱觀，提高學生的思想道德素質和人文素養，讓他們學會做事，學會做人。日前，諸暨市趙家鎮中學向全校學生推出暑期綜合實踐研究性學習活動菜單。
該校暑期綜合實踐活動菜單以學會做事，學會做人為主題，以讀書徵文活動、社會實踐活動等兩大板塊為主要內容。暑期綜合實踐活動重點放在學生研究性學習活動上。為了做好這項工作，學校專門下發了人手一份的《學生研究性學習活動記錄冊》，《記錄冊》除了按照上級有關部門部署向學生推薦《紹興名人故事》《中學生道德修養讀本》等10多部暑期讀書書目外，還就開展暑期研究性學習活動作了重點安排，確定了以親近自然、感受人文、走進榧鄉為主課題，包括親近家鄉的山水，參觀何文慶、汪壽華故居、走進榧鄉、新農村建設等20多個學習子課題為內容的研究性學習參考課題，供全校學生暑期開展綜合實踐活動參考。同時要求學生人人蔘與此項研究性學習活動，並認真做好活動記載，假期結束作為暑假作業上交學校，以此作為各項評優的主要依據。
為保證活動得到落實，學校要求每位教師至少指導一個學生或一個活動小組參與暑期實踐活動，做好學生活動的組織、指導工作，以紮實開展暑期研究性學習活動，保證活動效果，確保學生安全、愉快地度過一個有意義的暑假。暑期結束之後，每位教師必須上交指導學生活動的情況總結，參與全校學生研究性學習成果評比。
我的暑假的讀書計劃作文 篇29
説起暑假閲讀書籍，是暑假生活中讓我覺得最快樂又有意義的一件事。
通過閲讀，我不僅增長了許多知識，而且也培養了閲讀的興趣，重要的是從中獲得了許多的樂趣。
“書籍是人類的營養品”。讀一本好書勝過交十個好朋友。每天晚上做完作業，我拿出自己喜歡的書籍，就津津有味的看起來。閲讀，讓我學到許多知識，煩惱時，安靜的讀一本書，讓心中的煩惱，隨着讀書的時間悄然離去;歡樂時，快樂的讀一本書，讓自己的心情更加的開朗。閲讀讓我感受到一種獨特的快樂!也許有些人會説：“你業餘時間不休息啊，就一直看書啊?”那我告訴你：“不一定玩電腦、看電視就是休息，閲讀也是一種很好休息的方式!”在閲讀中人的大腦和身體也會得到很好的休息，閲讀時沒有太多的雜念，只知道，什麼是好的，什麼是壞的，什麼可以去做，什麼不可以去做。只要我們每天擠出一點時間閲讀，那你的視野和知識面就會得到提高，而時間就不會白白浪費了，因為我覺得，浪費時間是一生中最後悔的事情。
暑假閲讀書籍，不僅拓寬了我的視野，而且讓我體會到了，原來閲讀書籍，還可以如此的有趣，如此的快樂。讓我們捧起書籍，在知識的海洋裏遨遊吧!
我的暑假的讀書計劃作文 篇30
讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。 題記
隨着下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悦;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關上門就會為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一羣調皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》後，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落裏，還有人忍受着貧苦，飢餓。我多麼希望化作一個天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發現一條連通現實和幻想的祕密通道，為故事情節而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考; 於是手捧起一本書，想再次進入書的世界;感受書的快感。
仰望窗口，想着那些舒緩的文字，帶着梔子花開的聲音，似乎都已融進了生命的各個細胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內斂而傷感的格調，彷彿遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖鋭的鋒芒，卻能深深地刺進我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脱，彷彿一陣徐徐的清風，雖沒有太多的言語，卻能散發出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，彷彿一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶着舒舒緩緩的節奏，在風中上下舞動，白雲帶着一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨着陽光的增温，而蓬蓬勃勃地生髮着。一片 天堂草 出現在我眼前，它除了純淨的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的 天堂草 卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱吒風雲的英雄人物;《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統一中國五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷;《史記》記載了從中國上古開始到西漢時期長達三千年的政治、經濟、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現了諸葛亮期盼而又擔憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還
暑假，我的讀書生崖。
我的暑假的讀書計劃作文 篇31
書乃是知識的源泉，是人類的階梯。
暑假是一位學生的旅遊生活期，但現實的社會競爭，讓我們的假期也變成了學堂。
在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音，慢慢地品味書香。
無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小説、空靈芳馨的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。
我的數學一向不好，無論我怎麼認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想後退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什麼。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。
這是一本並不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業後在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節並不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深 當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。 這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我瞭解到了媽媽的良苦用心，在以後的學習中，每當我失敗後傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心裏對自己説 再試一次，我就會成功 ，終於，我的物理成績一躍排在了班中的前幾名。面對着我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。
其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明瞭方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恆的美麗。
我的暑假的讀書計劃作文 篇32
我的暑假的讀書計劃作文 篇33
讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。 題記
隨着下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悦;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關上門就會為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一羣調皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》後，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落裏，還有人忍受着貧苦，飢餓。我多麼希望化作一個天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發現一條連通現實和幻想的祕密通道，為故事情節而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考; 於是手捧起一本書，想再次進入書的世界;感受書的快感。
仰望窗口，想着那些舒緩的文字，帶着梔子花開的聲音，似乎都已融進了生命的各個細胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內斂而傷感的格調，彷彿遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖鋭的鋒芒，卻能深深地刺進我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脱，彷彿一陣徐徐的清風，雖沒有太多的言語，卻能散發出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，彷彿一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶着舒舒緩緩的節奏，在風中上下舞動，白雲帶着一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨着陽光的增温，而蓬蓬勃勃地生髮着。一片 天堂草 出現在我眼前，它除了純淨的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的 天堂草 卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱吒風雲的英雄人物;《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統一中國五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷;《史記》記載了從中國上古開始到西漢時期長達三千年的政治、經濟、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現了諸葛亮期盼而又擔憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還
暑假，我的讀書生崖。
我的暑假的讀書計劃作文 篇34
在這個炎熱的暑假裏，沒有了學校中那按時的課程，我可以悠然地支配我的時間，每天都會漫步在知識的道路上，因為我知道，只有認真地看很多書，才可以領悟書中藴含的靈性和思想，感受充滿魅力，充滿人性的語言，使得心靈上受到震撼，人格上受到薰陶，在學業上也能得到很大的啟發和幫助，所以在知識的海洋裏遨遊應該是我們大家共同的樂趣。
這個假期，我按計劃去書店，淘了《驚奇世界》，《丟三落四的小豆豆》，《冰心散文集》等有趣的書。每當打開書本，就會被裏面引人入勝，膾炙人口的語言吸引住，它們就像形影不離的好朋友，時常告訴我許多新穎的故事以及有趣的知識，特別是《驚奇世界》，它就像科普老師一樣，提出許多實際的問題，為什麼高鐵列車的頭又長又尖呢，我們以前的火車是方方正正的大鐵牛。跑也跑不快，而且“咯噔咯噔”的聲音還蠻大。而高鐵如同快速穿行在大地的巨龍，帶着我們往返於神州大地。原因是它如同利劍一樣的車頭，可以減少空氣的阻力，讓高鐵在行駛時儘量省電，迅速安靜地行駛。高鐵在行駛途中要穿越許多隧道，如果像往常一樣的大鼻子車頭進入狹窄的隧道里後，空氣會因為受到推擠而從出口衝出去，產生巨大的噪聲和振動，這對住在附近的居民來説，簡直就是很頭疼的事情。所以科學家們把車頭設計的又長又尖，行駛起來悄然無聲，而且速度飛快。這就是知識的力量，它改變了我們的生活，帶來更多的舒適。
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍讚美。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麼重要，它的價值有多麼珍貴。一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峯。但是爬上高峯的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助，可謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，但也要學會選擇書籍，那些骯髒不利於健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。
一本好書，讀到傷心處，它會讓你流下深情的眼淚；讀到有趣的地方，它也會讓你開懷大笑，我想書籍是我的良師益友，精神食糧，是我們成長路上的好伴侶，我們又有什麼理由不好好讀書呢？
我的暑假的讀書計劃作文 篇35
夏日炎炎，吃完午飯，我哼着歌走進書房，靠近屬於我的書櫃，邁進我的書的世界。
四處瀰漫的熱氣把幾乎所有人都趕入空調房中，唯有我家因為住在頂樓，書房可以不用空調，不用電扇，把窗户打開，還有涼風習習。
我家的書房很簡單，三個書櫃依牆而立，一個布藝沙發和一個藤藝鞦韆而已。三個書架中的最滿的一個是專屬於我的，是我的那些寶貝書們舒適的家了。
暑假裏，我要把我書架上所有的書再重温一次：從我的最愛楊紅櫻阿姨的書開始，小時候，《淘氣包馬小跳》教我度過淘氣的童年，《笑貓日記》又陪我笑到9歲，9歲後就是《女生日記》陪着我的枕邊伴我入夢了。漸漸長大了，又從《科學實驗王》到《小牛頓》，我慢慢從小女孩的世界走向無窮的科學世界;由《幻想數學大戰》到《奧德賽數學大冒險》，我發覺數學知識竟然也能如此有趣;從《貓武士》到沈石溪動物小説系列，我體悟到動物與人類的情感世界這些寶貝都被我冷落太久了，都站立在我的暑假邊緣等候我的光顧呢!
讀喜歡的書，時光是不寂寞的，更何況還有慕名而來的朋友作伴!
學校院子裏住的幾個小朋友總喜歡來我家看書，一來我家的書多，一來圖個涼快。其中五年級的黃月盈是我最好的書伴。她一天不落地來我家看書，我們便笑着約定要把自己變成宅女。人到齊了就藤藝鞦韆上歪一個，沙發上靠一個，位子不夠，再鋪張涼蓆躺一個，東倒西歪地各自捧着各自喜歡的書開看啦。
像這樣的時候，媽媽一般是不干涉我們的，看40分鐘休息一次眼睛是媽媽對我們的唯一要求。但往往我們都當做耳邊風，因為我們拿起書眼睛就沒空了，哪裏還有閒工夫去看鐘、休息?媽媽沒辦法，只好每次估計時間差不多就喊喊我們。我們往往會眼睛都不眨地點點頭，不理會。直到聽到媽媽的第二聲，第三聲，才恍然大悟，揉揉眼睛，交流一下書中的精彩之處。不到兩分鐘，又不約而同地捧起書
院子裏大樹上的蟬鳴聲聲傳進書房裏，卻總讓我們感覺是靜悄悄的，除了翻書聲之外，還是翻書聲。説到翻書，幾個看書的人也是有區別的。我和黃月盈連翻書都是輕輕的，不像還有些小屁孩，嘩嘩地直翻，走馬觀花，一點也不知道愛惜書。要知道，書被弄破了，就像人受傷一樣，我心疼。不過，在我的眼皮底下，她們也沒太過分的啦。
她們每天下午一點準時報到，四點左右我再把她們轟回家，臨走時她們依依不捨地把手中的書做好書籤放回書櫃，眼睛餘光還要掃視滿滿的書櫃。我總是假裝生氣地説：不早啦，你媽媽喊你回家吃飯啦!
於是，暑假的下午就成了我最快樂的時光。因為有朋友作伴，因為有書香作伴。
我的暑假的讀書計劃作文 篇36
我像盼星星、盼月亮、終於把屬於我們的暑假給盼來了。我終於能放下沉重的書包,扔下考試的緊張,去盡情的玩耍。暑假期間,實在太熱了,火辣辣的曬着大地,好像要把所有的東西都燒掉似的。
暑假的第一天,就幫我弄了一個“暑假每日作息表”。雖然是暑假,但一定會有。俗話説得好:“先苦後甜”。只要我快點把做完,還愁不能痛痛快快地玩嗎?所以我要抓緊時間,趕快完成作業,於是我十分努力地做作業,每天一絲不苟在做作業。
每天的作業做完了,就能玩一會兒電腦,我就迫不及待地打開了電腦,上了網。玩了一會兒,也應該休息了。
我開始看書,我最喜歡讀《親愛的漢修先生》、《佐賀的超級阿嬤》、《豬仔頭之旅》……我最近在讀《西遊記》我知道了孫悟空神通廣大,火眼金睛,打敗了許多的妖怪,唐僧去西天取經。
每天晚飯後,媽媽帶我去散步、鍛鍊、做,一家人其樂融融。
暑假的多姿多彩,我過了一個愉快、充實、有意義的暑假,我讀到了許多有意義的書,使我增加了許多的知識。
我的暑假的讀書計劃作文 篇37
記得有一位名人説過：“讀一本好書就是同許多高尚的人談話。”是呀，一本好書可以鑄就我們的未來，因此我們要多讀書，讀好書，成為一名優秀的學生。
現在來想想看，書櫃裏的書中，你認為哪一本是你最喜歡的書呢?如果你問我的話，我會肯定的對你説這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續讀下去的好奇。。這本書主要講了一個出生於英國中產階級家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫遊四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，於是便悄悄地離開了家鄉，開始了自己第一次冒險生涯。在經過一些奔波後，他開始有點想家，於是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經營的海島，帶着一個名叫星期五的僕人回到了早已闊別35年的家鄉。到家後，他發現父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發現，原來還有一些忠實的朋友一直為他保管着錢財。後來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年後，他的妻子逝世，傷心之餘，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經商。魯濱遜在路經曾住過的荒島時，發現島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續着冒險的征程……
讀了這部作品，我感想頗多。“魯濱遜”這個形象是上升時期生機勃勃的資產階級的典型，體現的資產階級的思想和他們的階級本質。他具有頑強奮鬥的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實際的幻想，而是腳踏實地去戰勝困難，用行動去實現目標。他是一個具有冒險精神的資產者，還是一個敢於追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受。看來認真地讀一本書，它終會給你意想不到的結果，因此，我們一定要讀好每一本書，領會書中的韻意。
我的暑假的讀書計劃作文 篇38
一年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。
《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字。現在我看到它就高興，因為我學會了整本書的字。
《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，裏面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽遊進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在遊戲。
《無人島探險記》，這裏面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅遊，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災難就發生了，船開動了之後，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，於是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之後，把他大吵了一頓。列奧平時什麼都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊！他們一行人都被衝到了岸上，大家馬上發現，這裏幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……
我的暑假的讀書計劃作文 篇39
五年級緊張而又忙碌的學習生活已經結束了，我又迎來了一個快樂的暑假。在暑假期間我也不能忘記讀書。於是我根據語文書中所介紹的兩種方法來讀書，再加上一些時間安排和小技巧。
一、“略讀”從書店或家裏的書籍選擇出七、八本書，大致的翻閲一下內容，評定書裏有沒有什麼自己感興趣的或有些內涵的，這樣就可以快速的選出需要好好讀的書。
二、“讀書安排”讀書的黃金時間應該安排每天的早晨，從一夜睡眠中醒來，補充好能量，就可以在7、8點安安靜靜地看書。在下午休息後4、5點也是一個讀書的好時機，這時微風習習，讓人神清氣爽，更可以讓我記住書裏的內容。
三、“精讀”在選出的書中挑出一本，在規定的時間裏，逐字逐行地閲讀，如果遇到不理解的句子可以先跳過去，做好標記，事後再查電腦或者問問家長，一定要弄清楚，不可以囫圇吞棗。精讀的時候不光要看書裏的內容，還要注意這本書寫作的手法和結構，最好把自己的感受記下了，這樣有利於自己以後提高寫作水平。最好每天抽點時間回顧一下今天讀的書裏究竟表達了一些什麼意思，在腦海裏再加深印象。
這就是我的暑假讀書計劃，主要是從以上三個方面來做。這些看似簡單，但是要一一做到卻不是那麼容易。現在，這篇作文已經打印出來壓在我的書桌下，時刻提醒着我，督促着我，在這個假期裏我一定會努力的。
我的暑假的讀書計劃作文 篇40
自古以來閲讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。也能通過這樣的途徑學習他人的先進經驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。因此特定暑假閲讀計劃如下：
一、讀書目標：
1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：
1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。
2、將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。
3、通過讀書活動讓自己能學會享受閲讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。
三、開展讀書活動的主要措施：
1、要使讀書計劃不流於形式，落到實處，關鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脱之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺於書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、同時，要力爭作點讀書筆記，或標註，或摘錄，或質疑，或反思，不提高自己的各方面素質與綜合能力。
四、所讀書籍：
1、朱華忠的《詩意的棲居》。
2、閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當老師》
3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》
4、現代家長。
智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！
這就是我的暑假計劃！
