學會獨立作文集錦15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學會獨立作文，希望能夠幫助到大家。

今年剛剛經過“黑色六月”洗禮的高中生，在眾人羨慕中走進了大學這座象牙塔。然而，這裏是知識的聖殿，卻非夢想的樂園；這裏，機會與挑戰並存，這裏成功與失敗同在；這裏你們擁有很多，同樣缺乏很多……當被問到上大學的感受時，幾乎所有的新生異口同聲地回答：自由。的確，在經歷3年“捆綁式”的高中生活後，大一新生彷彿是飛出囚籠的鳥覺得外面的天空很大，大學在你們的眼中是個全新的世界，為什麼完全相反的觀點在教授那裏都是成立的？為什麼班主任很久才會出現一次？為什麼各項任務佈置下來，只告訴做什麼，卻沒説怎麼做？作了一個月的大學生，Freshmen（大一新生）終於領悟到：大學給人提供的天空是如此廣闊，在這裏不必像高中一樣唯老師父母是從，在這裏，你可以自己想，而且必須學會自己想。認識到這點，很多人如魚得水地投入到多彩的生活中。

大學給了每位新生一片嶄新的天空，這裏，你可以選擇學什麼、怎麼學，你可以選擇做什麼、怎麼做；在這裏，你可以知道生活是什麼，並學會怎麼生活。在這片天空飛翔是快樂的，但是，是否每個新生都有了強健的翅膀呢？

人總要學着自己長大，如果説理想是翅上之羽，那麼衣食住行便是翅膀的骨架了。看似羽翼豐滿的新生們，在振翅時卻有心無力。因為他們的翅膀還太軟，羽翼未豐。講起化學實驗頭頭是道的理科才子，竟不知容易脱色的衣服要分開洗；説起文學有條不紊的文科才女，在人流如潮的餐廳裏舉步維艱。一早一晚，是同學們感慨最多的時候。早起，總是分外懷念母親嚴厲的聲音，因為鬧鐘總無法起到應有的功效，遲到使得老師很快認識了一些同學的面孔；晚上，一些思鄉的女孩常常暗自垂淚……

如果説上述情況仍不普遍，經濟問題可能是大多數同學所面臨的一大問題。有一位同學很想“獨立”，於是到舊車市場，狠殺了一頓價，買回一輛頗新的自行車，為此，他興奮了幾天。然而，他的興奮勁兒還沒過去，鏈盒蓋掉了，車身露出了斑斑鏽跡，車蹬的軸發出了呻吟，當他回去找老闆時，卻發現“故已乘黃鶴去”。而透支更是一些數學成績頗高的天之驕子們算不清的代數難題。

人總要學着自己長大，其實大一新生們的第一個真正的考題是怎樣獨立生活，而你們的第一筆財富將是學會了怎樣獨立地生活，學會獨立，拒絕依賴。

俗話説得好，書是人類進步的階梯，只有讀書了，你才能進步。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不看！

每個人都有自己的“啟蒙老師”教會自己人生的哲理，辨別人的善良與險惡。《魯濱孫漂流記》這本書就是一個很好的例子。讓我們走進這本書，走進它的“內心”吧！

《魯濱孫漂流記》這本書給人很多啟發，往往這些啟發都是受益終生的！

主人公魯濱遜幼年有着航海周遊世界的理想，而父母極力反對。他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，揹着父母，報名做了水手，在海上，暴風把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接着自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發現一羣野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，併為他取名為星期五。後來，他終於離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉——英國。

他經得起失敗的考驗，不管遇到多大的困難，他總是會機智的把這些問題解決掉。他有堅強的毅力，他從來不灰心失望，和困境做鬥爭時不屈不撓，越挫越勇。他總結了失敗的經驗又重新開始。再遇到危險時他總是冷靜地想着怎麼解決這些問題。遇到困境，逃不出去時，他會進行比較，來安慰自己的困境是多麼好！他跟困境爭鬥了二十八年，憑藉着自己的勇敢和機智，他終於逃出了困境！

《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的啟發：如果魯賓遜沒有離開家，那麼他的人生一定沒有那麼精彩，在他的眼中就只有金錢，和過着“衣來伸手，飯來張口”的日子。就是一個富二代，什麼都不用自己做，吩咐僕人一聲，飯馬上就來了！但這樣的他也就不會懂得用自己的雙手去製造東西，去扞衞自己的家園。他勇於向世俗挑戰，離家出走，這便是他的勇敢。他勇於和大自然鬥爭：在經過大浪後也沒被淹沒；一個人在荒島上生活了二十八年，這邊是他的獨立自主。在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時候，捨身去救他——一個素不相識的人，這便是捨生忘死，他勇於追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。這便是他最精彩的人生！

而我自己原本是一個在家庭的呵護下長大的，衣來伸手，飯來張口，生活過得無憂無慮，但我知道在大鳥翅膀生活的雛鷹是永遠不可能成為大鷹的！有一次無意間，我看到了《魯濱孫漂流記》這本書，裏面他的那種勇敢，機智，獨立自主的精神把我感動了。我也不再飯來張口，衣來伸手了。我也開始獨立自主了，衣服也自己拿了……現在的我敢一個人坐車了！

看了《魯濱孫漂流記》這本書，我下定決心，從今以後我要學習魯濱孫那樣，不僅堅強勇敢，還獨立自主，遇到危險總是冷靜的判斷，使自己逃離“危險”。還一定不能飯來張口，衣來伸手，一定要自己獨立！讓我們每個人都愛上閲讀吧！

“媽媽，我要媽媽。”半夜，小胖豬把手伸出被子撈着。小胖豬是媽媽最最喜愛的孩子，平時都是媽媽摟着睡覺的，那樣他覺得踏實，而且也總是一覺睡到自然醒。

哎呀，不對勁，怎麼撈不着媽媽，小胖豬趕緊坐起來，雙手揉着眼睛喊着：“媽媽，媽媽。”

“哦，寶貝乖!媽媽在這。”豬爸爸趕緊拿過一個枕頭塞到小胖豬的懷抱裏，並輕輕拍打着。漸漸地小胖豬倒下呼吸均勻了。

“吃飯嘍!”豬爸爸喊，“吃完爸爸送你上學。”

小胖豬醒來感覺頭昏昏沉沉的，“我不要一個人吃，我要媽媽喂。”小胖豬哭着，跑去打開櫃子的門，“媽媽，你出來。”可是沒有人答應。

“咦，媽媽，你怎麼在窗台上啊!”小胖豬跑過去，伸着小手喊，“媽媽抱抱。”“砰”一下小胖豬撞在了窗玻璃上，直撞得眼冒金星。

“媽媽，你等等我。”小胖豬一抬頭又看到媽媽到天花板上去了。他趕緊搬張凳子站上去，伸着小手撈，可是撈一個空，“啪嗒”一聲摔了個四腳朝天。小胖豬哇啦啦地哭了起來，“媽媽，我要媽媽。”

“寶貝，媽媽不是出差了麼?”豬爸爸説道，“媽媽出差一個星期，她不是關照你要按時吃飯、睡覺，要乖乖地嗎?”

“哎呀，我怎麼忘了?”小胖豬聽到爸爸説話，一拍自己的腦門抹着眼淚嘟噥着，“恩，我想媽媽。”

“你不是答應媽媽要學會獨立的嗎?”豬爸爸輕輕拍打着小胖豬説道，“寶貝乖。”

“恩，我要乖乖的，要自己吃飯、睡覺，還要按時上學，不然媽媽會不開心，會不喜歡我的。”小胖豬站起身朝桌子那走去，他要學會自己吃飯。

豬爸爸看着小胖豬吃得滿桌都是飯粒，就連臉上也沾滿了，但豬爸爸還是很開心，這可是小胖豬第一次獨自吃飯哦!

小胖豬為了給媽媽一個好印象，到了晚上就主動抱着枕頭睡覺，早晨還學着自己做飯，吃着自己做的飯，小胖豬可開心了。

一個星期很快過去了，媽媽出差回來了，一進家門看到家整理得井井有條，一點沒有自己想象中的亂，真以為自己走錯門了。

“媽媽，媽媽，你可回來了。”小胖豬一看到媽媽就撲到媽媽懷裏，“我學會做很多事情了。”

“寶貝真棒!”媽媽抱着小胖豬一個勁地親着。

今天，因為臨時有任務要出差到漯河，一時又找不到可以照顧孩子的人，不得已，我只好狠下心來，給孩子留下吃午飯的錢，讓女兒帶上備用的手機，交待好各種注意事項，千叮嚀萬囑咐後踏上了旅程。

懷着忐忑不安的心情，我一路上反思自己這樣放手讓孩子們獨自在家的利弊，還有各種可能會出現的狀況，越想越覺得自己不是一個稱職的媽媽。自己是不是膽兒太大了，畢竟他們一個是九歲、一個是七歲的孩子呀，萬一出現意想不到的事情該怎麼辦？

時間過得很快，一晃到了十二點十分，到了和孩子們約好的通話時間。當我的手機鈴聲響起，屏幕上出現那個温暖的電話號碼時，我的心情是多麼舒暢！“媽媽，我們已經到家了，我馬上帶弟弟下樓去吃飯。放學時我在門衞室找阿福找不到，找了一圈，卻發現他擠在賣河蚌的攤前看河蚌，讓我着急了好一陣子。媽媽，你回來要批評他，讓他別亂跑。”好孩子，好女兒，你只是一個九歲的小女孩，當媽媽不在家的時候卻要承擔起照顧弟弟的責任。謝謝你了，我的好孩子！

到了下午一點，手機鈴聲再一次響起，電話裏是孩子們歡快的聲音：“媽媽，我們吃過飯了。”“媽媽，我下午有英語課，我正在寫英語作業，寫完後我和姐姐就開始睡覺了。”……怎麼了？孩子們怎麼有一種自由的歡悦？是自己獨立的成就感和自豪感？我放下了懸着的一顆心，開始期待下午兩點鐘的電話。要是兩點十分電話鈴聲不響起，那可能就是孩子們在夢鄉里睡熟了。

下午兩點一分，期待中的手機鈴聲再次響起，女兒的聲音聽起來就像天籟：“媽媽，我們就要到學校門口了，您放心吧！”一顆心終於放進肚子裏了！

我出差的這一天，孩子們完全按照在家商量好的路線完成了獨立上學、放學、吃飯、睡午覺、做作業，在規定的時間內跟我保持聯繫，他們的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的時候，但每次都請親戚或朋友幫忙照顧他們幾天，這可是他們第一次完全獨立在家過的一天呀。也許，適當的放手能讓孩子們學會更加獨立，對孩子們的成長更有幫助。但這也是我的無奈之舉，我要儘量避免這種狀況的出現，儘可能在一個安全、可控的情況下放手，讓孩子們學會獨立，讓他們健康快樂地成長。

這個暑假，媽媽出其不意的為我佈置了一個難題：學會獨立。我望着媽媽，堅定地點了點頭，心想：這個暑假我一定能學會獨立!

今天爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶也回了老家，家裏只剩下我獨自一人，嘻嘻，這可是我大展身手的好機會啊!説幹就幹。在衞生間裏，我發現了自己滿是汗水的睡衣還浸在水裏，便把洗睡衣做為了學會獨立的第一個目標。我打了一盆清水，把睡衣浸泡在水裏，拿起板刷使勁搓起來。接着，我又學着媽媽平時洗衣服的模樣，先在睡衣上抹上肥皂，再從睡衣領子開始一段一段地搓，一直搓到底。我不幹不知道，一干才曉得：真累啊!只搓了一會兒，就腰痠背疼的了。臉上也流下了不少汗水，我大喘一口氣，喝了一杯水，又幹了起來。這次，我把盆裏的每件衣物又是搓，又是抹上肥皂，忙得不亦樂乎。搓完肥皂，該到洗淨的時候了，我把水換了一盆。涮了一遍後，水是渾的，涮了第二遍後水就清亮些了。到第三遍，衣物才算徹底乾淨。最後，我把衣服一件件擰乾，晾在陽台上，才算完成任務。

洗完衣服，我開始合理安排自己的時間，做作業、看書、運動，一切都有條不紊的進行着。許久，抬頭一看，已是中午11點，要煮飯了!我跑到廚房，從米缸裏舀出一杯米，倒入淘米鍋中，再倒入一些清水，用手使勁地捏啊捏，直到水變得渾濁了，再換一盆水。這樣的動作重複三遍，米就算淘好了。接着把米倒入電飯鍋內，插上電源，就開始煮飯了。利用煮飯的的空檔，我拿出昨天晚上吃剩的菜餚，擺在桌上。可是太少了，有了!就做一個番茄炒蛋吧!我洗好鍋，倒入少量的油，再把事先打好的蛋倒入鍋內。等到蛋熟透了，再把切好的番茄和葱倒下去，翻炒幾下。一盤香噴噴的蛋炒飯就出爐了!

傍晚，爸爸媽媽工作一定很辛苦，我就再實戰一下自己的廚藝。爸爸媽媽一回來，聞到房間裏四處飄着米飯的香味，就誇獎我：“千千，長大了!”我聽着爸爸媽媽對我的誇獎，心裏喜滋滋的。

獨立，這個小朋友都想擁有，卻都很難實現的詞，今天我做到了，好想對着天空大喊：“我學會了獨立!”

“哇——我不要自己睡覺，不要嘛！”發出這麼大聲音的不是別人，正是我大嗓門的妹妹。

唉，妹妹今年已經讀二年級了，卻還不肯自己單獨睡覺，正哭鬧着。她抱住媽媽死活不肯放手。我在一旁看着看着，眼前妹妹的身影與小時候的我逐漸重疊了……

八年前，那時，妹妹出生了。緊接着，我就被告知一個壞到透頂的消息：我必須自己睡覺了！這個消息對我來説猶如炸彈轟了我個措手不及。晚上，媽媽如往常一樣跟我道了晚安，正準備關上門時，我硬是死死拉着媽媽，帶着哭腔央求着：“媽媽，不要讓我一個人睡好不好？”“可是琳琳已經長大了，必須學會自己睡覺啦！”我把頭搖得像撥浪鼓，仍是緊緊抱住媽媽。突然，在主房的妹妹“哇”地一聲哭了，媽媽還要照顧妹妹，我只好不情不願地放開了媽媽。

門被關上，最後一絲光亮消失殆盡，我被籠罩在令人透不過氣來的黑暗之中。窗外似有若無的怪聲讓我懷疑外面有鬼在遊蕩，趕緊拉緊被子，龜縮成一粒蝦米在被窩裏瑟瑟發抖。但被子根本擋不住各種胡思亂想，越是強迫入睡越是睡不着，於是翻身下牀，輕手輕腳打開房門，探出頭左右張望。媽媽在那兒！我不顧一切朝媽媽撲過去，哇哇大哭。媽媽沒轍，便對我説：“你先進去睡，開個小夜燈，門留條細縫，等我忙完了就來陪你睡，但你一定要先睡！”嗯，聽着還不錯，我便乖乖地回房間了。剛才那些害怕呀，全都一股腦兒忘卻了。沒一會兒，我就沉沉睡去了。

第二晚，我仍有些害怕，但想到媽媽待會兒就會來陪我，我便放心睡；第三晚，輕鬆多了，沒多久就睡着了；第四晚，幾乎是倒頭便睡……就這樣，一週後，單獨睡覺對我來説已是“張飛吃豆芽——小菜一碟”了，我感到無比得意自豪！

過了幾周，我才得知，媽媽根本沒有陪我睡，是我獨自一人睡了一整晚的。唉，又被媽媽“坑”了！不過，這次經歷磨練了我，我也懂得成長之路正是逐步學習、逐漸磨鍊、獨立自立的過程。

恍惚間，我又回到現實。妹妹仍在哭鬧，我走過去告訴妹妹：“你先進去睡，開個小夜燈，門留條縫，媽媽忙完家務就會去陪你睡，但你一定要先睡着哦！姐姐我以前就是這麼過來的，沒事！”妹妹聽罷，將信將疑上牀去了，我頑皮地朝媽媽眨了眨眼。

繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方，依靠別人的民族永遠不會自強於世界民族之林。“自強”是時代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自強自強，那麼國家和民族都有希望。

我們都要學會自強，學會自強對自己的將來都會有幫助。有些人習慣於“衣來伸手，飯來張口”的生活，不願依靠自己的努力走向自強，這種依靠思想對於自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會集體生活，甚至危害社會集體和他人，走上違法犯罪的道路，所以學會自強對我們來説非常的重要。

自強就是自己的事情自己幹。家庭是我們生長的搖籃，學校是我們生長的温室，但是，我們不可能永遠生活早搖籃和温室中，終究要走進社會集體，經風雨，見世面。自強作為生長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們養成良好道德品質的過程，我們要不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，善於與他人溝通和交往，和諧融入社會集體，關愛社會集體，奉獻社會集體，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會集體負責的能夠自強自強的人。

我們永遠都不能依靠爸爸媽媽，總有一天我們也會離開爸爸媽媽的，如果我們不能從現在起，在爸爸媽媽的幫助下，自覺地儲備自強的知識，鍛鍊自強的能力，培養自強的精神，就難以在未來的社會集體中自強，所以説，人生需要自強。

我們在社會集體生活中，需要相互幫助，相互依靠，自強不是拒絕幫助，依靠不是依靠，要自立生活，就要做到自己的事情自己負責，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇於承擔自己的責任，才能成為真正自強的人。我們也要培養自己的自強能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起，要培養自強能力，也要大膽地投身社會集體實踐，在社會集體生活中反覆鍛鍊，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養自己的自強能力。我們要告別依靠，走向自強。

一次，我在某學校門口耳聞目睹了這樣一件事：一位母親將一袋食品和一個紙袋遞給了女兒，説：“這是你愛吃的東西，還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西，説：“這裏面有件髒衣服，它的'釦子掉了，洗好後別忘了給我釘上。”

在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的牆。可是，沒有哪一個人永遠做孩子，也沒有哪一個人永遠站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開父母的港灣，離開親友的幫助，是人生生，離開父母的港灣，離開親友的幫助，是人生的成長之路。我們必須學會獨立。

生活上需要獨立。我們現在還沒有成年，暫時不需要自己去打工養活自己，但我們最基本的獨立本領就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年後，就要懂得自力更生，自己養活自己。社會上流傳着這樣一句話：“真正懂得教育孩子的家長，給予孩子的絕不是萬貫家財，而是一筆獨立自強的精神財富。”美國五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界鉅富，他讓孩子懂得如何理財，如何賺錢，如何對待金錢，同時告訴孩子，自己辛苦掙得的錢是最珍貴的，要學會自己獨立。

學習上需要獨立。當今有很多學生並不把學習看成是自己的事，經常要父母監督着、責備着來學習。有的人埋怨自己的父母不是大學生，自己比別人落後就覺得理所當然，但其實，學習最終還是要靠自己。誠然，古今中外“將門虎子”屢見不鮮，居里夫人的女兒是科學家、諾貝爾獎獲得者；三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的薰陶，使他們對某門學科產生興趣，這是他們成才原因之一。我國數學家張廣厚的父親是個目不識丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強不息，靠自己的努力，刻苦攻關，在數學研究方面取得了卓越的成就。可見，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的努力。常言道：“師傅領進門，修行在個人。”父母、老師給我們指明方向，指出學習方法，他們也不可能一輩子伴隨着我們走，進一步地學習、鑽研就要靠自己了。

工作上需要獨立。俗語説：“在家靠父母，出外靠朋友。”但這句話，在現在的社會中已經不大適用了。當今社會需要競爭，需要真材實料，需要DIY（自己動手做）人才，那些“走後門”的人已經沒有什麼地位了。在工作上獨立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高昇，善於在領導面前展現自己的才華，不整天哀歎懷才不遇，獨立自主地完成任務，獨立解決困難，勇於嘗試等等。要如雨果所説：“我寧願靠自己的力量，打開我的前途，而不願求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰！”楊瀾讀大四時去應聘央視主持人，面對如林的強手，她毅然對評委説：“不管你們選不選我，但我今天一定要把自己表現出來。”她也確實這樣做了，結果，她擊敗了眾多強手，如願以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學士歐陽修看，得到了歐陽修的賞識，並將其推薦給朝廷。

記得拉美國家有一句諺語：“自力更生勝過上帝的手。”一個人的成長，離不開父母的撫養，社會的哺育，老師的教導。不過，這些都是外在的因素，學會獨立才是關鍵。一個人在有利的條件下重視獨立能力、嚴格要求自己，才能邁向成功的彼岸！

每個人的成長過程都是多姿多彩的，我的成長故事則是一個五顏六色的萬花筒，演繹着成長時的快樂，演繹着成長時天真幼稚的夢。呈現出我悟出道理的那一幕。

就在去年暑假的一天晚上，一陣清脆的電話聲把我的注意力從好看的電視節目轉移到了電話上，我快步跑過去，拿起電話，一聽，原來是姑姑打來的，她告訴我説，鴻舟商廈要舉行兒童繪畫比賽，問我要不要參加。我歪着頭剛想問媽媽，卻聽她冷漠的拋了一句“自己決定吧。”正在我懷疑不解時，電話那頭傳來了姑姑急促的催促聲，“參不參加啊”。我趕忙應付了一句“報名吧”。我放下電話，心情無比沮喪，有些傷心，媽媽對我怎麼不聞不問呢?

於是，我大着膽子去了媽媽的房間，我打開房門探個頭進去，問媽媽：“媽媽，我答應明天要去比賽，您不陪我練習嗎?”可媽媽卻説：“練不練你可以自己決定，不要什麼事都要問我，如果練呢，也許會有個好成績，如果不練呢，得不得獎也無所謂，主要是過程，你應該知道自己怎麼辦。”我沒想到媽媽會對我這樣的冷漠無情。原來那個連我咳嗽一聲都會擔心的不得了的媽媽，變了嗎?難道隨着雪花飄落的告別，隨着11歲蠟燭的熄滅，媽媽的愛也隨着消失了嗎?我剛想再問些什麼，只聽媽媽説：“明天我不陪你去了，你就一個人做公交車去吧，”聽了媽媽的話，我徹底失望了，我認為，媽媽不再愛我了。

第二天，我一個人坐着公交車來到了鴻舟商廈，看見其他的夥伴，都是家長陪着來的，我更加傷心難過，比賽要開始了，我打開彩筆盒準備彩筆，我驚奇的發現裏面有一張紙條，我趕緊拿起來，上面寫着“欣欣，媽媽的好孩子，你一定是在怪媽媽沒有陪你去比賽吧，不要生氣，媽媽只是想讓你明白，做什麼事情都要學會自立，不能只想着依賴別人，要學會獨立面對事情，面對生活，你長大了，應該學着獨立了，媽媽也相信你，一定會做的很好，你永遠是媽媽心中的驕傲，一定要加油啊!你會理解媽媽的，對嗎?”看完了這張紙條，我終於明白了，媽媽是愛我的，是在乎我的，我更加信心百倍，媽媽我愛你!

雖然這件事已經過去很長時間了，但媽媽的紙條上的那些話印在了我的腦海，告訴我要學會自立、獨立地面對生活。

我是一個對媽媽很依賴的孩子，從小就是媽媽在照顧我，媽媽與我朝夕相伴，不知不覺中，我們開始互相依賴，我不能沒有媽媽，媽媽也不能失去我。我無論做什麼事情都得先跟媽媽問一遍，然後再去做，我覺得如果離開了媽媽，我將什麼都做不了。如果未來媽媽老了，幹不動了，那麼還會有誰來照顧我呢？我將來該怎麼辦，難道任由自己自生自滅嗎？

我不會做飯，我的一日三餐（除了在學校內的中餐），都是由媽媽負責的。下班回家後，媽媽沒有時間多休息，馬上走入廚房，為我準備晚飯。看着她忙碌的身影，我想去幫忙，卻又不知道幹什麼好。我有一個乾妹妹，她與我差不多大，卻很擅長烹飪和烘焙，她燒得一手好菜，又可以做出一桌甜品，媽媽曾經看着她燒的菜感歎道：“如果我家小孟也可以燒一桌這樣的菜給我吃，我就滿足了。”我也想要做到，讓媽媽高興高興，可至今無果。

上個星期，一個舅舅來我家吃飯（因為搬家二週年），他問我媽媽：“小孟現在會自己洗衣服嗎？會自己整理衣櫃嗎？會自己做飯嗎？……”一連串問題向媽媽湧來，媽媽有點尷尬，不知該怎麼回答，因為事實證明，舅舅提出的問題中，我不會的就佔了三分之二，我無言以對，默默低下了頭，可舅舅的講話還在繼續。他又跟媽媽説：“我家的那個（舅舅有個女兒在意大利留學），我從她七歲起就叫她一個人獨立，洗衣、做飯什麼的都她自己幹，你啊，如果你把女兒交給我半個月，我帶她去一趟南非，回來保證她什麼都會做！”而媽媽卻馬上拒絕了，她説自家女兒還是放在自己身邊養好點。後來舅舅又問了我想不想去。南非？！還是算了吧，我訕笑了兩下，離開了舅舅的視線。

我難道真的學不會獨立嗎？！我默默地在心裏問自己，我覺得自己近一年來的變化已經蠻大了，已經漸漸開始成長和獨立了，我努力去做飯燒菜，可做出來的味道，不是甜了二分，就是鹹了三分，可也在一次一次地進步。我也嘗試去洗衣服，可經常弄得自己滿身泡沫。我已經開始嘗試讓自己變得更能幹更獨立一些，只是沒人注意到罷了。將來有一天，我總會離開媽媽的羽翼，獨自飛翔的，我必須學會獨立。

獨立，讓我成長，讓我成為新的自己。獨立，對我很重要。

在茫茫無際的自然界中，動物們都遵循着這樣一些規律——鳥的幼雛長大後終會獨自展翅翱翔在那一片蔚藍的天空;魚兒們長大後終會獨自去尋找屬於自己的那一片廣袤的海域;雄獅老虎們待幼體長大後終會離開父母，到山林裏闖出一塊屬於自己的地盤……

很顯然，動物們懂得長大後學會獨立自主，它們不再依靠自己的父母，而是獨自去外面的世界闖蕩一番，即使外面的世界很危險。

年長的大人們總會對小孩子們説到——外面的世界很複雜也很危險。正因為如此，一些家長們總是對自己的孩子關心疼愛有加，恐怕孩子出什麼問題。一些家長更是將自己的孩子視為掌上明珠，恨不得什麼事都能夠幫孩子全權操辦，可謂是“捧在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了”卻不知這樣已漸漸對孩子形成了一種溺愛。幼小的孩子尚可依偎在長輩的懷裏撒撒嬌，然而隨着自己的年齡日益增大，我們應該懂得學會獨立。

以前在書上看到這樣一個小故事——一位大學生在進入大學後，什麼都不會做，就連自己的衣服也不會洗，每一次都只有讓自己的姐姐到學校來替他做這些原本應該自己做好的小事，就因為這位大學生如此地不獨立，其他同學們都對其避而遠之，最終學校校長只好讓他的家屬將其接回家中。理由則是——一位不懂得獨立自主的人宛如行屍走肉，這樣的人不被大家所需要。

當然，這只是諸多大學生中一個特殊的例子，但這個例子卻讓人們深思。正是因為大人們對孩子從小的溺愛，導致孩子無法獨自適應一個新的環境，這樣的人彷彿一條從水中跳上岸的魚，當魚兒失去了水的“保護”它將無法長久在世間生存下去。

擺脱了童年時光的我們該是漸漸學會獨立的時候了，當自己的父母離開自己的那一天，我們將獨自面對着這個人世間所發生的一切，將獨立思考一些事情，將獨自面對自己的人生，亦是學會了獨立，正如鳥兒們一樣終有一天會掙脱父母那龐大堅實的臂膀，通過自己的努力建造一個個屬於自己的小巢。

獨立吧，現在的社會不需要一羣類似於行屍走肉的人，需要的則是一個完全學會獨立的智者。

在成長過程中，我們經歷了許許多多的事情，在成長的過程中學會了幫助別人、學會了理解他人、學會了信任、學會了獨立……每一個人在學習的過程中都遇到過艱辛、快樂、悲傷……因為一件事情做的不好你將會在社會中被淘汰，如果做的好了將會對社會有更大的幫助。在我的成長過程的途中，我學會了獨立。

在我的成長過程中大概是六、七歲時因為家境貧窮父母只能外出打工，而我被父母丟棄給了爺爺奶奶。爺爺奶奶年紀大，身體不好常年有病，但是爺爺堅持送我上下學，我家離學校很遠，要走幾公里的山路，路途艱辛，因為那是山路，不能騎車送孩子上學，我們鄰居家的孩子都是自己去上學，在上學的路途中，我對爺爺説：“其實我可以自己去上學，不用你那麼麻煩的每天送我上下學，況且你身體又不好。”但爺爺堅持説：“你是我的親孫女，我不送你我送誰，你從小就沒有自己一個人獨自去過學校，即使我身體不好也要送你到學校。”我被爺爺的話所感動。

每天都這樣來來回回的上下學，變得很枯燥，沒有一點新鮮事。感到生活沒意思。

我爺爺有老年痴呆的症狀，但是沒什麼大事，醫生説：“我爺爺的病是短時間的痴呆。”就在那一次我想讓爺爺帶我去超市買好吃的。我與爺爺發生爭執，但到最後還是爺爺妥協了，爺爺帶我去超市玩，到了商場裏我跟着爺爺，爺爺去哪兒，我就跟到哪，每次到商場爺爺都會先説：“你如果迷路了就順着我們來的方向回去。”一去超市爺爺就開始説這句話，從小説到大。

在店裏，走着走着我找不到了爺爺，我找來找去好像是爺爺的痴呆病犯了，可能在哪裏，我找不到爺爺，我很着急，我想起爺爺跟我説過的話：“自己順着來的方向回家。”當時我很害怕，我沒有一個人獨自走過，我很恐懼，但又沒有別的辦法，我只好聽爺爺的話順着剛才來的路回家了，我就這樣慢悠悠的走回了家，爺爺不知什麼時候就回到了家裏。，痴呆病犯了，卻把我一個人丟在了商場，自己卻回來了。

我回來之後沒有怪爺爺，我自己坐在沙發上反思了一下我從商店一步一步走回了家，説明是我獨自回來的，我學會了獨立，我感到很慶幸，在我的成長中我學會的獨立，學會了沒有別人的陪伴，我照樣能在生活中立足。

爸爸媽媽，是我們温馨的避風港；爸爸媽媽，是我們撒嬌時的依靠；爸爸媽媽，是我們物質上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，爸爸媽媽會離我們遠去，或許是我們離開爸爸媽媽遠行，我們總有一天要學會自立。

培養健全的人格和自立的意識，是我們學會自立的基本要求。當代大學生，吃好的買名牌根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向爸爸媽媽要。他們認為向爸爸媽媽拿錢是天經地義的，就是從不想一想爸爸媽媽賺錢的辛苦，也很少抱着感恩之心去利用爸爸媽媽給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，自立，但是從本質、人格、心理上的自立卻十分幼稚。這就需要當今大學生重新對自己進行思考。

培養社會集體責任感，懂得回報，是自立的表現。當你自己對着爸爸媽媽説“不用你們管，我已經自立了”時，你是否想過離開了爸爸媽媽，你真的能自立嗎？雖然，現在的家庭獨生子女很多，但我覺得應多讓他們去社會集體體驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會自立，在體會自立的這個過程中，王子龍的爸爸媽媽，之所以對兒子簽訂了一份數額1。6萬元的借款協議，目的也是為了培養他的勤儉節約，懂得感恩，懂得報答社會集體的一種表現。

爸爸媽媽的正確做法對培養孩童自立意識有着指導作用。曾經聽過這樣一個故事，美國家庭裏面，孩童到了一定的年齡，爸爸媽媽就會讓他們自己去經營自己的事業，爸爸媽媽只是適當的時候給予幫助，孩童們剛開始什麼都不懂，他們只有通過自己查閲、上網、自學等方式經營自己的事業，他們錢不夠，也不會向爸爸媽媽要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業有成。是的，或許在傳統的我們看來，他們的爸爸媽媽有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。

當我們對爸爸媽媽的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該自立了。爸爸媽媽的嘮叨也是一種教誨，説明爸爸媽媽對你的擔心，説明你還不是十分自立。自立是培養健全人格的前提，自立是培養社會集體責任感，懂得回報社會集體的表現。當我們在向爸爸媽媽要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的自立意識了。當我們有一天離開爸爸媽媽獨自去闖世界時，你就能真正體會什麼叫做“自立”了。

“媽，幫我穿衣服。”“媽，幫我洗衣服。”

“媽，給我洗臉。”這一聲聲撒嬌聲從一家家小皇帝小公主口裏傳出，每當這時我都會很自豪……

生活，讓我學會了自立，讓我學會了穿衣服，洗臉，刷牙，洗衣服，做飯——，我可以不再一張口就喊“媽媽、爸爸”了，而是成為一個男子漢説出的話：“我能行！”

生活是艱苦的，艱難的，又是殘酷的，但經歷這樣生活的人有堅強的意志，正如《落難的王子》裏的一句話，生活能讓一個人意志更堅強，堅定。我從鄉下轉到縣城上學時起，生活便給了考驗我的機會，媽媽被調到了很遠的觀堡衞生院，顧不上回家，爸爸調到了縣醫院，更忙的沒時間，中午家裏十有八九天沒人。怎麼吃飯呢？開始我只是吃一些冷飯涼菜。從那時起我就下決心學會做飯。於是當爸爸媽媽媽做飯的時候，我就站在旁邊看他們做飯，還問他們怎麼做？第二天，我讓媽媽把揉好的面放好，炒好的菜放好。到了中午我只加熱水，把壓好的面和菜放進鍋裏一煮，再加上調料。嘗一口真香，沒想到做飯這麼容易。往後，有一日媽媽望了放面和菜，炒菜不一會兒我便做成了，但沒有那麼香。不過我經常揉麪、洗菜、炒菜。慢慢的我學會了做飯。是生活讓我學會了做飯。

以前我的衣服都是由爸爸、媽媽洗的，由於爸爸媽媽忙的緣故在城裏的我沒人洗衣服。衣服兩週不洗，同學們都笑我髒，説我是個鄉巴佬，諷刺的目光，嘲笑的語氣使我被看不起。我得自尊心受到了傷，沒人給我洗衣服，我就自己洗，看你們還敢笑話我。到週末，我把髒衣服放進了洗衣盆裏，倒了水泡了起來，生怕洗不淨還灑了許多的洗衣粉。過了一會我便學着媽媽的樣子，把搓板放進了洗衣盆，抓起衣服就使勁的搓，經常會把手指頭和手掌搓着，生疼生疼的，但我還使勁的挫，衣服破了！！出現了一個小洞。我不灰心，去問媽媽，好好的想辦法，這衣服怎麼洗……第一次：我忘了淘，皺巴巴的；第二次：洗的不乾淨；第三次：……漸漸得我學會了洗衣服不再叫爸爸媽媽洗，有時還幫他們洗衣服，同學們不在笑話我了。

生活讓我學會做飯、洗衣服、掃地……

生活使我學會了很多事，生活讓我變得更堅強，堅定。生活讓我擁有了信心耐心和決心。再生活讓我自立的同時，也使我不知不覺的長大，成熟…

直到現在，可能有許許多的地方留下了你的足跡。那裏，可能遺留了歡笑，淚水和辛酸。有時，再次回到當年的那個地方，即使已不再是當年的模樣，不過你在那裏遺留的回憶，這一輩子也無法抹去。

從國小門口，無數的宣傳單被人們遺留到地上。我環視一週，四個字便吸引了我的眼球野——野外生存。我撿起那張宣傳單，瀏覽了一遍，很感興趣。於是便將宣傳單拿回家中。媽媽驚奇地問道：“你真的想參加野外生存？你不害怕嗎？那可是有很多的挑戰等着你呢！”“當然！你不總説我什麼都不會做麼，這次正好是我鍛鍊的機會！”“媽媽看到我堅定的眼神，便給我報了這個野外生存訓練。

坐了一上午的車，本來以為該吃飯了，但是卻被帶隊老師冰冷的話語給澆滅了：“先找到一個適合紮營的地方，然後自己做飯！“揹着超重的行李（這些工作一般上是爸爸乾的），我幾乎快喘不過氣了！我真想讓爸爸過來幫我提着，可是現在卻只有我一個人。走着走着，我們到了一座鐵鎖橋旁，這種橋搖搖晃晃的，我都是爸爸抱我才過去的，可是現在中有我一個人。我硬着頭皮邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼湧上心頭，我的腿彷彿麻木了一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝着，我只得勉強地邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼湧上心頭，我的腿彷彿麻木一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝着，我只得勉強地邁出了步子。我緊緊拽着兩邊的鐵鎖，慢慢移動，克服因搖晃而恐懼的心理，緊接着，我的速度越來越快。很快便走完了這段橋。回頭望去，我不可思議地笑了笑，這是一段我獨自走過的索橋。

到達了一個合適的地方，帶隊的老師分給了我們一些食材和一把火機，便要我們自己做午飯。我無從下手，這刀是怎麼用的，這肉是怎麼炒，這湯是怎麼燒的？我急得眉毛都發燙。不過，我旁邊的那位同學很熟練地開始做飯。我在旁邊記下步驟，回想起我在家中看爸爸如何炒菜，那零碎的步驟慢慢串起來。我也開始行動了，儘管動作還很生澀，不過最終我還是憑藉着自己的力量完成了所有的菜。我的心中頓生一種幸福感和滿足感。

在這次的野外生存中，我接受了許多我須一個人面對的挑戰。我不需要父母，只靠我自己完成。那兒！留下了我的勇敢面對的痕跡。那兒！我學會了獨立。