老師教會我寬容作文500字

關於老師教會我寬容作文有哪些呢?寬容是一種堅強，而不是軟弱。寬容要以退為進、積極地防禦。寬容所體現出來的退讓是有目的有計劃的，主動權掌握在自己的手中。無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是對眾生的憐憫。下面是小編為您整理的老師教會我寬容作文500字，歡迎閲讀參考!

在我豐富的生活中，有許多事，使我懂得許多道理。其中，我理解得最深的就是寬容，因為這個道理內還有一個事情，這個事情使我受益匪淺。

那是在一個陽光明媚的上午，我和我的好朋友小亮約好在錫林公園玩耍。到了8點時，我騎着自行車“狂飆”到錫林公園。剛剛到公園門口，就看見小亮在公園內無聊地騎着自行車。我騎到他面前，向他打了招呼。小亮生氣地説：“你怎麼那麼慢啊?”“對不起啦，睡過頭了，”我笑嘻嘻地回答“再説，我也沒有烏龜那麼慢。”小亮搖搖頭，説：“我們走吧。”我見他沒話説了，帶着得意洋洋的心情和他一起去騎自行車了老師教會我寬容作文600字作文。我們大概騎了30分鐘，都累得氣喘吁吁，骨頭都差點散了。

在草地上休息後，我們馬上產生了另一種慾望：吃讓人口饞的冰淇凌!我想碰碰運氣，掏了掏自己的口袋，突然，我的手摸到了兩張紙，我激動地從口袋裏掏出那兩張紙，正如我所料，兩張皺巴巴的1塊錢展現在我眼前，我把錢捧得老高，哈哈大笑，好像在捧2張100的鈔票

我倆馬上騎着自行車，進入了一個小店裏，買了兩條冰淇凌。我們快速地把紙撕開，迫不及待地想把冰淇凌放入口中。當我撕開所有的紙，想把冰淇凌放入嘴上時，一個意想不到的事發生了：我不小心把冰淇凌弄到了一個小孩的衣服上，冰淇淩水一滴一滴地從他的衣服上滴下來，我見了，羞愧極了，連忙走過去，滿臉歉意地説：“對不起，我，我不是故意的……”一開始，我還以為他會斤斤計較，可是我錯了，他把冰淇凌握在手裏，扔到了垃圾桶，笑眯眯地説：“沒關係，你不是故意的嘛。”我聽了，更加慚愧：連小孩都懂得要寬容，我都讀6年級了，還對一些小事斤斤計較，真是太不應該了。

經過那件事後，我再也不像以前那樣心胸狹窄，而是像藺相如一樣，寬容對人。生活教會我寬容!

有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還讓我學到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我們的班主任王老師。

班主任在我們眼裏是一個大美人兒，她的微笑是那麼迷人。

記得有一次老師和我們班的同學在一起搬桌子，可是桌子上放着一瓶鋼筆水，那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因為老師和同學用力太大，把鋼筆水碰到了地上。説巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅。那位同學知道自己犯了錯，神情變得更嚴肅，很怕老師會説她。鈴......鈴......聲很快就響了起來，我看看老師遠去的身影我想到："老師一定會狠狠訓那個同學的。"

上課的鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊，集體出去搬桌椅，這時那個同學忐忑不安的走到老師面前説："老師，我......我不是故......意的"。老師看了看這位同學，輕輕地拍了拍她肩膀説："老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊吧!"這時，，老師又説："快，把隊伍帶走吧!"再看看老師臉上沒有了什麼異常，笑容依舊那麼甜蜜。我們七年級有四個班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那麼幾個桌椅了，就放慢了腳步，我發現班主任在和幾個老師在一起説這什麼呢!我在旁邊聽見有一個老師問班主任説："你的衣服是怎麼弄得?"班主任先是微微一笑説："這個是我用鋼筆水徐上去的，怎麼樣?好看吧!"旁邊又有一位老師説："你用筆再畫一畫就像朵花了。"班主任又是一笑説："那行，我回去試試看。"看着班主任輕鬆的回答，我們班有些同學問老師為什麼不責怪她呢?老師卻説："她又不是有意得，再説了這也是我自己弄得，我和你們説過對人要寬容。"我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊!有那麼一顆美好、寬容的'心。

自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來，可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心裏。

一句微不足道的話語，一個小小的細節，一份小小的善舉，或許就能讓人感動一生。

記得升入國中後不久，我的數學測驗成績只有67分。一看才"6"字開頭的分數，我呆住了--怎麼完成試卷簽名這項任務?那鮮紅的分數正獰猙地看着我，我好像已經感覺到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣着，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺得害怕......

顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家裏。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見我回來，就問了句："你回來啦。""嗯"。我慌忙而又緊張地應了一聲。趕緊跑進了自己的房間。

我在心裏一直默默地問自己，我該怎麼完成試卷簽名這項任務呢?籤吧!不行，我考得太差了。不籤?也不行，下午老師一定要檢查的......時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望牆上的鐘表，再看看爸爸，此時的他正在沙發上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話，那後果會怎麼樣呢?......我不敢往下想。最終還是帶着一絲不安的心理走出了家門。

進了教室，不一會兒老師來了，給同學們一一檢查數學試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長啥也沒寫的試卷。眼看着老師要走近，我心裏撲撲直跳。"踏踏踏"老師終於走到了我的身邊。

"美慧，你怎麼沒簽名呀?""是因為......因為家裏沒人"。我結結巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看着老師。但我能感覺到老師知道我在撒謊，於是我只有帶着恐慌的心理等待老師的批評;突然，老師説："我相信你......"一抬頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終於平靜了，心裏甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學面前維護一個同學的自尊心，

檢查完後，老師邁着輕快地步伐走上講台講話："同學們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這並不重要。好成績使自己更自信;壞成績照樣可以鞭策自己，努力上進。簽名只是希望家長對孩子的學習情況有所瞭解，更好地輔導孩子。簽名並不是為了讓家長訓斥，打罵孩子，這些你們應該瞭解。"最後，她頓了頓説："所以，對任何一個有上進心的同學，我都相信他們!不論好成績還是壞成績，我都相信他們會誠實地面對成績，繼續努力!"

我聽了最後這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇於面對壞成績，因成績不好而逃避是可恥的，當我再一次抬起頭，微笑地看着老師時，心中想着：我要回去補簽名，要向老師承認錯誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發現：老師正向我笑着，感覺沒有任何責備的意思

這件事已經過去一段時間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什麼是愛，這比任何的説教都更加深刻。