打開心鎖作文(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的打開心鎖作文，希望能夠幫助到大家。
每一把鑰匙，總能打開一把鎖。
有一個人，她家非常窮，只能上比較“低等級”的學校。
來到學校，因為她穿得很破爛，沒有人會和她玩，甚至有一些人瞧不起她。
每當下課時，她總是默默地躲在一個角落，不聲不響地看着另人玩耍，心裏也總是想：我為什麼要經歷那麼多挫折？那倒不如不要活着呢！
她回到家，父母看透了她的心思，對她説：“沒關係！你只要去找別人玩，別人就會和你玩了！肯定有人會和你玩的。”她並沒有回答，只是回到房間，默默地哭泣。
第二天早晨，她來到學校，坐在座位上，終於，下定了決心，她決定：勇敢地去找別人玩……
她來到同學李麗的座位上，剛要對眼前的這位同學説話時，那個同學看見了她的來到，走開了。她傷心極了，眼睛裏滿含淚水。
她不想來上學了，回到家中，看見自己家的那個信箱有一封信，她馬上把那封信打開，只見信上寫道：
你好！親愛的朋友，其實很早就想和你玩了，只不過你來的那天，我的父親因酒後駕駛死了，所以來不及來找你，對不起！我知道你孤單，但……
你的朋友：李麗
當她看到了這封信時，眼角流出了淚水，非常感動！以迅雷不及掩耳之勢，來到了李麗家，李麗看見了她，她也看見了李麗，兩人都向前一步，擁抱了！
自從她擁有了這一個朋友，她們就一起上學，一起放學……
是友誼這把鑰匙打開了她這把心鎖，是友誼安撫了她的心情。
打開心鎖作文2人有時是受思維定式所引導的。事實生活中大部分事物並不是像數學題一樣只有一個答案。生活中解決問題的方法並非只有一種而是多樣化的。像胡汀尼他太專注於具有象徵意義的鎖了，他的目標在不知不覺中由“逃生”換成了“開鎖”。門本沒有上鎖，自然也不用開鎖。然而胡汀尼心中的門卻上了鎖，這樣就是因為在他的腦裏行成了一種“開”鎖的思維定式。而卻忽略了其它的原因。
正因為如此，原來行之有效的方法到現在卻不靈了。如果你認為解決問題的方法和事物的答案只有一個的.話，當你找到了某個解決方法或答案以後，就會停止不前只賴於一種思維定式會使你缺乏創新能力，只限於一個答案。如果別人問你是吃川菜還是魯菜，你一般只會
人有時是受思維定式所引導的。事實生活中大部分事物並不是像數學題一樣只有一個答案。生活中解決問題的方法並非只有一種而是多樣化的。像胡汀尼他太專注於具有象徵意義的鎖了，他的目標在不知不覺中由“逃生”換成了“開鎖”。門本沒有上鎖，自然也不用開鎖。然而胡汀尼心中的門卻上了鎖，這樣就是因為在他的腦裏行成了一種“開”鎖的思維定式。而卻忽略了其它的原因。
正因為如此，原來行之有效的方法到現在卻不靈了。如果你認為解決問題的方法和事物的答案只有一個的話，當你找到了某個解決方法或答案以後，就會停止不前只賴於一種思維定式會使你缺乏創新能力，只限於一個答案。如果別人問你是吃川菜還是魯菜，你一般只會回答其中一種，就難以去想其它的菜。這也是受思維定式影響；又如給你一個畫框叫你畫上一幅畫，由於只能話在框裏，框裏的空間是有限的，只能畫上一小部分的東西。這個框就像我們的思維模式，框住人的思想讓你只限於思維定式中，漸漸地失去創新力，我們應該的是創造性的思維模式，不滿足於一個答案，不放棄探求。我們才能在問題和一些細小的事物中有所發現、有所創造、有所進步。
思維定式就像我們心理的一把鎖，鎖住人的思想。在追求真理和對事物進行探索是，我們不能被這把：鎖“給鎖住，而是要保持懷疑求真的態度，用知識不斷探求思路，並留意身邊一些細小的想法，去發展新能力。
我們運用我們的創造性思維這把鑰匙去打開思維定式這把無形而又有形的枷鎖。打開心“鎖”去看門外的那條新思路，不要再被思維定式着把‘心鎖“鎖住。
打開心鎖作文3世界上有一種“特殊”的鎖，無論多粗大的鐵棒也無法打開它，無論多麼“聰明”的鑰匙，對它也沒辦法，這就是人們心靈的鎖，“心鎖”！
一個出身於美國小鎮的小女孩，曾經有一把“堅硬”的心鎖……
小女孩的父母感情不和，經常吵着要分開，兇的特別厲害的時候很多東西都會被打碎，家平時也非常冷淡……
一天，女孩從家裏跑了出去，躲在一個角落，她的眼淚似乎像小河嘩嘩流淌，北風呼呼地叫着，她凍得縮在一團，她害怕，她儒弱，她……
她悄悄地做了一個夢。一位眼睛充滿淚水，一臉慈祥的老爺爺來到她身旁。女孩用微弱的聲音説：“請救救我的家庭。”老人忽然變得嚴厲起來，説：“要想拯救你的家庭，先打開你的心鎖。”“心鎖？我的心鎖是什麼？”女孩好奇地問，老人笑着卻總是重複這句話……
“嘀”一滴露珠叫醒了她，她驚奇地發現她手上握着一張紙，她讀道：“你忘了嗎？你有雙愛畫畫的手，起用你的手打開心鎖……”
一天，小女孩用細小的手搖了搖父母的手，“什麼事？”母親問道。女孩指了指手中的畫，説：“母親，父親，請問你們喜歡第一幅爭吵的畫呢？還是喜歡第二幅歡樂的畫？”母親和父親停止了爭吵，緊緊抱住了打開心鎖的女兒……
如果家庭爭吵是女孩的心鎖，那麼她的那雙手就是心靈的鑰匙……
找到心靈的鑰匙，打開心靈的鎖吧！
打開心鎖作文4有一個人，因為學業上受到了挫折，所以他乾脆放棄學業。
他最喜歡的老師們紛紛來安慰他，並勸他重返學校。為什麼這個挫折會降臨到我身上？這憤怒和傷心正湧上他心頭，所以他一句話也聽不進去。
他的兩個好朋友來了，他們三個曾經是最好的夥伴，天天形影不離，難捨難分。後來因為學業與考上的大學不同，他們不得不分開。
他最好的夥伴來了，他當然異常高興。他熱情地招待他們。
住在他家的第三天，兩個夥伴約在一塊兒，開始商量了：“玩了三天了，我們也開始辦正事了吧。”“好！明天就開始行動吧。那怎樣分工呢？”“嗯……嗯……嗯，要不這樣吧，第一天，你來安撫他的心情，第二天我來勸他繼續上學。行不？”“行！就這麼辦。”説完，他倆便冒着濛濛細雨，跑回他家，生怕他擔心。
第四天，第一個夥伴拉着他的手，坐到沙發上，説：“我跟你談個事。”“什麼事？”他一臉疑惑，同時也被夥伴那從來都不見過的嚴肅嚇了一跳。“你的學業。”他一下子就像掉下了一個黑不見底的千米地洞，“不許跟我提這事！”他憤怒地説着，可是他的聲音越來越小，他的眼圈紅了，漸漸的，他的淚水溢滿了眼眶，一秒，兩秒，三秒……他的眼淚像着了魔一樣奪眶而出。
“你知道嗎，人生中難免有些挫折。挫折就像你在人生海洋中，你坐在人生船中，遇上了一場有驚無險的風暴。您想啊，你曾經遇上了這麼多挫折，沒有打倒你那顆堅強的心，為什麼被這一個挫折給打倒呢？振作起來吧，回到以前那個樂觀的你，不要被小小的挫折打敗了！”這番話，讓他從痛苦中醒悟了，這句話刺中了他的心：是啊，我不應該悲觀，我要從傷心與憤怒中重新站起來！
於是，他的心靈受到安撫，他又回到了從前的那個有着個好心情的他。
第五天，第二個夥伴對他説：“你準備重返校園繼續上學嗎？”“不準備，為什麼要繼續上學？”他漫不經心地説。“在這所學校並考上博士後不是一直是你的夢想嗎？你不是發誓過，不達到夢想不罷休嗎？現在離你的夢想已經這麼近了，你何必放棄？我們不能半途而廢！”他恍然大悟，這時，另外一個小夥伴也出現了，“恢復你的心情，成為以前的你，繼續上學去吧！”兩個夥伴不約而同地説。夥伴的話打開了他的心鎖，“我要繼續上學，我要完成夢想！”他大聲地呼叫……
理解，能穿透人的心，它的光芒是能打開心鎖的鑰匙。
打開心鎖作文5剛剛進入國中，告別了曾經形影不離的夥伴，面對周圍陌生的一切，性格有些內向的我開始鬱鬱寡歡，面對這個陌生的世界，我選擇了逃避。此時的我心靈之門像是上了一把鎖，歡聲笑語被關在門外，而孤獨寂寞充滿了我的心房……那是一個星期六，天空是灰白色的。“又是無聊的一天。”我喃喃着。磨磨蹭蹭地穿好衣服，推開房門，看到的，是欣喜的媽媽。
“喲，寶貝兒起牀了？”
我揉揉惺忪的睡眼，漫不經心地“嗯”了一聲。
“來，看看我給你買的禮物！”
禮物？為什麼送禮物？我滿臉的問號。
“祝你進入新的學校，早日結交新的朋友。”媽媽熱情地邊説，邊拿出一個精緻的小盒子。
媽媽輕輕地打開盒子，從裏面取出一個小玩意兒，把它掛在了我的脖子上。
“寶貝兒，喜歡嗎？”
“噢。”我無精打采地應付着媽媽，卻連看也懶得看一眼。
下午，在小區的花園裏散步，遇到一位新同學，正不知如何應對。
“哎呀，你好開心啊！”新同學驚奇地説。
我頓時感到丈二和尚--摸不着頭腦。
看到我疑惑的樣子，新同學笑着指指我的胸口説：“把鑰匙掛在胸前，不就是開心嗎？”
我低頭一看，原來媽媽送的禮物是一枚翠綠色的鑰匙狀的玉佩。
細心的媽媽原來是希望我到了新的環境也能開心--我恍然大悟。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此是古難全。和朋友的分別是最平常不過的，“天下沒有不散的筵席”啊！在我們的成長過程中，總是會遇到很多的新人、新事，我們只有不斷地適應周圍的環境，融入集體當中，才能不斷前進。
這把鑰匙彷彿真的打開了我心靈之門的鎖，我感覺心裏一下了敞亮起來，我開心地和新同學一起散步，一起追逐…
