生活中的美作文彙編10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活中的美作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

雨後的彩虹掛在天空上。絢麗多彩，美得炫目，讓人不忍移開雙眼。而我，卻喜愛這彩虹下那不起眼的雲朵。

雲朵好像個美麗的小姑娘。清晨，她穿着一身綢緞製成的睡衣，伸了個懶腰，準備起牀了。午後，她換上一身黑色的裙子，顯得氣質非凡。黃昏來臨，她換上一身紅彤彤的舞裙，翩翩起舞，美麗動人。

雲朵好像一位頂級的魔術師。他在天空中變來變去：有時變成一隻公雞在打鳴；有時變成一匹馬快樂地奔跑；有時變成一隻開心的小兔子跳來跳去有時又變成一團可口的棉花糖，饞得太陽直流口水。太陽的口水還沒流出來，調皮的他又變成一隻小鳥，歡樂地唱着歌。歌聲中，他又變出一位女孩兒在彩虹橋上漫步……

雲朵不像太陽那樣耀眼，也不像彩虹那樣爭奇鬥豔。她默默地散發着自己的美，美得謙遜而充盈。

羅丹曾説：“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”只要我們細心觀察，就會發現生活中那些像雲朵一樣，不起眼卻十分奇特的五彩繽紛的美。

生活是美好的，因為我們可以看到藍藍的天空、潔白的雲朵、青翠的小草，我們也可以和許多可愛的小朋友快樂的學習、生活。

每個孩子，每時每刻都可以感受到生活的美好。

你在學校學習的時候，媽媽在家裏洗衣做飯，等待着你；課堂上，老師耐心地教給我們知識和學習方法，幫我們解決問題；課餘，老師又輔導我們完成作業，給我們講故事，教給我們做人的道理。

學習和生活中，是同學和朋友與我們一起學習，一起玩耍，讓我們感受到珍貴的友誼。

生活讓你感到了甜，甜是媽媽的一聲呼喚；生活讓你感到了酸，酸是做錯一件事的後悔。不管生活中你遇到了什麼，只要樂觀向上，你的生活就會是美好的！

生活是美好的，因為我熱愛生活；生活是美好的，因為我尊敬師長；生活是美好的，因為我珍愛親友；生活是美好的，因為我對生活充滿了希望！

讓我們用心感受身邊的親情和友情，感受生活的美好吧！

我夢想的生活嘛？説難也難，説簡單那也簡單！你們肯定很好奇吧，那到底是什麼樣的生活呢？嘻嘻，我來告訴你們吧！

是這樣的，我青年的時候忙碌勤奮地工作，賺錢養家，為別人打工，有了第一桶金的時候。我就要去瘋狂地創業，先開一家小公司，賺點利潤，有了一定的資金後，開那些可以影響全世界的國際公司，一本萬利。然後把那些資金，全都資助給貧困山區的兒童們，讓她們的`生活幸福美滿起來，不用流離失所，我要讓她們用那些錢去建造新的房子，讓她們也有地方住，有地方能為她們遮風擋雨，讓她們能像我們現在大城市的孩子們一樣，有着文具，零食，玩具等等……美滿開心地生活着，那樣的無憂無慮，自由自在。

怎麼樣，我夢想的生活好嗎？

美就在我們身邊，大自然的美是普通的沒有雕琢的、心曠神怡的美，十分漂亮。

看遍了大自然的美，嘗試着尋找生活中的美。一次隨手撿垃圾的行動，幫助小朋友找媽媽等，這都是美。

一個平常的早晨，有個亮色的糖紙躺在校園裏，許許多多同學走過都沒看見，就在這張紙快要隨風飄起的時候，鄒鎮宇同學撿起了這張亮色的糖紙，把它扔進了垃圾箱裏。這時，我想那張紙也很欣慰吧！心裏想:“我終於回到了自己的家了。”

有一個傍晚，我在江邊散步。看見一位小弟弟迷了路，正哭着喊着找媽媽。他大概只有三四歲，這時，一位阿姨突然走過來，抱起小弟弟問：“小朋友，你怎麼了。”小弟弟哭着説：“我要媽媽，我要媽媽。”阿姨呆了一會兒，她應該在想：“這位小朋友一定是不小心和媽媽走散了。”便陪小弟弟呆在原處，等到小弟弟的媽媽來找他為止。

生活中的美無處不在，我們時刻與美同行。

美，會讓人放鬆身心，會讓人感到快樂。

我在小區中散步，看到老人們坐在一起談天説地；看到蝴蝶在空中飛舞；看到兩隻小狗在草地上嬉戲玩耍，都感到一種美。

在我過馬路時，有位大哥哥有意放慢了騎車的速度，這是一種美。當我在考場上沒帶橡皮，前面的同學從桌子下面遞來一塊橡皮時，這是一種美。

我去公園裏玩兒，看到一羣小孩坐在那裏寫生，看到幾個小妹妹在小河邊上捕捉小魚，看到老年人們在唱戲，看到青年們興致勃勃、侃侃談論，計劃着未來的事情，這些畫面可真美啊！

羅丹説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少了發現。”我終於明白了它的意思。

美，在生活中到處有，比如扶老人過街，幫助殘疾的老人，像雷鋒學習……

今天，陽光明媚，我準備出去看看風景，吸吸新鮮空氣。我站在大橋上，一陣風吹來，格外涼快。我憑欄望去，看見在遠處有兩個人，隱隱約約的，忽閃忽現。

我仔細地看了看，發現有一個小孩子在路邊彎着腰，幹着什麼。我踮起腳，想看個究竟……

我終於看清楚了，原來是一個小孩子在路邊扶老人起來呢！那個老人應該是摔了一跤，或者是絆了一下。我心頭為之一動，暖暖的，心想：那孩子與我年紀差不多，但我要向他學的地方卻很多很多……

之後，我便離了這座橋，準備回家。一路上，我心裏一直想着剛才的那件事，也想學他做些舉手之勞的好事。

走着走着，我發現有一個人走過，把吃過的香蕉皮扔在了地上。我快步上前，拾起香蕉皮，把它扔進了垃圾筒裏……

一早起牀，就看見書桌上的魚缸閃耀着窗外陽光的亮影，缸裏許許多多身體修長、尾巴又大的孔雀魚，有的金光閃閃，有的全身烏黑亮麗，池底還有各式各樣的小石頭點綴。

帶頭的魚兒後面追隨着一大羣小魚，姿態曼妙的游來游去，彷彿柔軟的絲帶在水中漂動。這是爸爸精心培育的“生動之美”。

春天到了，校園的楓樹上長滿了嫩綠的新葉，吸引住來來往往的訪客駐足，鳥兒和昆蟲呼朋引伴來休息、築巢。下課了，小朋友聚集在樹下玩耍，嬉鬧聲應和着葉子的沙沙聲和鳥兒的喳喳聲，這是春神送給大家的“生命之美”。

上課了，老師生動活潑的講課與學生幽默逗趣的對話，讓我們聽課的心情變得輕鬆自在，個個嘴角都漾起了滿足的微笑。這是老師送給我們的“知性之美”。

誠如藝術大師羅丹所説的：“美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”原來只要我們細心觀察、品味，生活四周都充滿了“美”，就讓我們來一場“發現美”的旅程吧！

我們的身邊有許多美，有人美，有景美，有物美……現在，就讓我們去發現身邊的美吧！

看！美就在小區！

前幾天，我們確山迎來了這幾年最大的一場雪！由於路滑，我們都要走路去上學，一不小心就會滑倒。前天下午，我和媽媽走路回家，在我家“車庫”門口，我好朋友的爸爸，一個和我的爸爸差不多年齡的叔叔正在和我的好朋友一起在鏟路邊的雪，累得氣喘吁吁。

我走過去對叔叔説：“叔叔，你為什麼要剷雪呢？等雪化了就可以了，不用鏟了。”“不過是舉手之勞罷了，沒事也可以剷剷雪嘛！”看着他剷雪的姿勢，我不禁有些慚愧……

看，美就在校園。

上個星期，因雪下的太大我們停課了。星期一，我來到校園，哇！我驚呆了！校園的雪都不見了，我一打聽才知道，校園的雪被“家委會”的家長在星期六、星期鏟走了，這下我們上學安全多了，家長們“犧牲”了他們的休息時間來剷雪，我一個小孩子也可以剷雪呀！

美，就在我們的身邊。

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”羅丹曾經説過這樣一句話。確實如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內容就知道了。

品德美：在公交車上，到處都擠滿了人。一位白髮蒼蒼的老奶奶剛上車，馬上有一位年輕的小夥子站起來説：“老奶奶，您坐我這個位置吧！ 心靈美：雨中，我看見一位小男孩沒帶雨傘，他焦急地站在學校門口。

平常的美：商店裏，商品琳琅滿目，各式各樣，還播放着優美的音樂。聽，那歌聲多美啊！一會兒快，一會兒慢，一會兒歡快，一會兒憂傷，讓你忍不住想跟着大聲歌唱！公園裏，五顏六色爭奇鬥豔的花兒，還有花叢中撲閃着翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語的人們……這是一幅多美的圖畫啊！

1.作文指導：

一、 審題 生活是指人或生物的各種活動，如：文化生活、政治生活、蟋蟀的生活等等。 發現：發覺

二、根據生活表達“美“的含義

2.仿説：

殘疾人的捐款不正向我們呈現愛之美嗎？

運動員腳受傷了，卻依然堅持跳至終點，不正向我們展現了意志之美嗎？

小草在石縫中頑強生長不正表現了生命之美嗎？

3.我發現生活中的美是“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”我發現

4.生活中的美是親人的笑靨，是温暖的問候，是耐心的輔導，是失敗時的安慰

5. 生活中的美是一首或歡快或悲愁的歌，

6. 你關注過柳絮飄飛的美嗎暮春，柳樹有一樹柔軟如棉潔白如雲的枝條，當起風的時候，枝條互相輕觸着，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，天空中，到處飛舞

總之，生活中的美是我們説不完也講不完的。但我們要做也應該做的是去觀察生活中的美。在生活中懂得去欣賞美，用文字去表現美。