我來到了新班級作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我來到了新班級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一來到我們的新班級，首先映入眼簾的是擦得非常非常乾淨的窗户，有些人甚至會以為這上面玻璃兒一頭撞上去，有些人還會用手摸一摸有沒有玻璃，這説明了我們擦的窗户實在是太乾淨了。還有我們的地板很乾淨，一點兒灰塵也沒有，可以説是一塵不染。

我們班來了個新班主任，他叫茅老師。茅老師的年紀30歲左右，他那短短的頭髮烏黑亮澤，還有一雙“會説話”的眼睛。他講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。我一直認為他是一位寬宏大量，甚至有些要求不嚴的班主任，可是，很快我就發現自己判斷錯了。

因為開學的第一天茅老師叫我們寫一篇週記，內容是新學期，新計劃，題目自擬，可是我實在想不出有什麼可寫的，所以我東拼西湊的寫了出來，結果我重寫了，第二次寫的時候我寫的比第一次好多了，可能是因為茅老師把我寫作的缺點告訴我，我把大部分的缺點都改了，可還是有一些改不掉，所以只得了個B。這件事提醒了我以後寫作文要認真，還提醒了我原來茅老師是個嚴厲的老師。

茅老師雖然嚴格，可對學生卻很好，所以我相信他一定會再教出一個好班級的，我也會再努力的。

“她叫曉祺，曉是曉以大義的'曉。”“我們交個朋友好嗎？”“我叫彥昕。”……這是開學的第一天，我從老家來到了廈門實驗國小四年（3）班，新同學圍着我，一大堆熱情的話語沖淡了我初來乍到的膽怯。

開學不到兩個星期，我就喜歡上了這個新班級。我喜歡這裏的老師。班主任陳老師語音清晰標準，表情豐富，課講得很生動，學習《春潮》時，陳老師的朗讀繪聲繪色，讓我們身臨其境般地感受到了春潮到來時勢不可擋；教數學的劉老師幽默風趣，我們常常在笑聲中輕鬆地學會了數學知識；英語老師漂亮親切，課堂上常常讓我們做遊戲。下課時，她還特意問我：“聽得懂嗎？”我説聽不太懂，老師教我一個辦法：“每天堅持聽磁帶，讀課文，這樣慢慢就會跟上了。”

除了老師，同學們也很熱心幫助我。由於剛來，許多事情我不清楚，比如，總集合時我該站哪兒？出操時又該排哪兒？水壺應該放在什麼位置？大隊部在哪兒？音樂課、信息課在哪兒上？……同學們都會很耐心地跟我説。下課時，同學們都會主動和我玩遊戲、聊天，使我不感到孤單。一次，謝帆問我：“我們的課間操跟你們老家的一樣嗎？”當我説不一樣後，她馬上要教我做，我説：“我已經學到體轉運動了。”她又熱情地説：“那我教你做下一節跳躍運動吧。”頓時，一股暖流湧入我的心裏。

陳老師經常説：“我們四（3）班是一個温暖的大家庭。”我想我一定會愛上這一個“家”。