生命的價值作文500字高中優秀作文

在你看來，生命的價值是什麼，如何去衡量它呢?以下是小編為大家整理的生命的價值作文500相關資料，歡迎閲讀。

生命，生命，不是一生下來就要遵守天命。依我看來，生命就像茫茫一片大海，我們是大海 裏的一小片浪花，要想順利出海，就要不停地拼搏，拼搏就是最好的彼岸。

就像我學過的一篇短文《巴甫洛夫很忙》一樣，他在生與死有較量中，我相信可以令所有人折服。在生命的最後一刻，他塑造了有價值的材料，因而為科學事業做出莫大的貢獻。死，不是生命的終點，而是生命的昇華。這句話不是詩篇勝似詩篇。

有些人享受了一生的榮華富貴，覺得活得有滋有味，可他卻在虛度一生。因為他沒有留下任何的“財富“，所有人不會知道他，甚至不會聽過他的名字;反之，那些為人類事業做出貢獻的人，有哪個不被後人所贊誦?

設想，如果所有人都無所作為，庸庸碌碌，我們還會有這樣的生活環境嗎?車子、電視機、冰箱，每個都是出自人類的作品。可是，在我們周圍的人，在生命的最後一刻都在做什麼呢?分房子，分財產，寫遺囑……

人們都知道我們人類有兩個最關鍵的時刻，其一是生，其二就是死。可生命的價值又是什麼呢?快樂 ，名氣，擁護愛戴，這樣的人，生前覺得很愉快，但是把名和利拋開，他們又有什麼?

原來生命的價值就是給別人，給後人給人類創造價值，這樣一來也會給自己創造價值

根據愛因斯坦的<<相對論>>,世間萬物都有存在的理由.那我的存在又為了什麼呢?大概生命就是廣泛意義上活着的東西把,可活着又為了什麼,是幸福嗎?我只有相信了這個真理了.

曾經看見許多人捨棄了生命飛向了更美好的天堂去我讀不懂他門的心思,或許是我沒有他門一樣的經歷,沒有肩負他門那樣大的壓力去跋涉人生的旅途.是!!!我的確沒有他門那麼大的壓力才讀不懂,我並不打算為未來而讓今天的我拼命的努力.一場考試下來我決不會哭泣"笑看風雨,喜迎明朝"是我一貫相信的.如果考差了,我相信那只是為了明天更好的輝蝗;考好了我便會不理一切,把今天過好明天來了在説我想這種美好的心情一定叫幸福.

在生活中我決不會為了一些小事而傷心,因為對我來説傷心簡直就是是間的高耗品,我重來不認為我有太多的時間.我有太多的事還沒完成,在我的理想中,我還想體驗很多事我太需要時間了.人的一生沒有太多的時間(按80年算,也只有兩萬多天),SO我儘量讓自己每天都開心,盡情地享受上天給我的一切可一用鼻子聞陽光和着花香的味道能看見風雨之後的彩虹,能體會出雷雨時的天空也依然有千種風情.

生於小鎮的我沒有見過特高的大廈,聳立的屋羣,也許,這是一種悲哀,可我也為自己沒有生在那樣的環境而慶幸,我向往無拘無術的生活,嚮往草原般的粗獷,嚮往草長鶯飛的蘆葦羣,我為自己這樣的理想而驕傲.

生命的價值是什麼?這是一個問題,為了過好沒一天卻是永遠的真理.

在生活中，我們的生命都是寶貴的，因為每個生命都來之不易，每一個生命都在頑強地表現自己。對於每一個人來説，生命只有一次，一但失去就無法復生。

在世間，保護生命的故事可以感天動地。在乾躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不着的水潭的水而縱身跳入潭中;一條鯉魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的新生命;一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護自己的孩子，而壯烈犧牲了……。生命很痛，但痛我也要活着，我要好好的活着，我還要活出生命的意義。

人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅危害健康，還會讓你痛不欲生，如果家裏一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎?如果家裏有一人賭博，生活還安靜嗎?雖然這些都是開自於大人們的娛樂性，但始終我們還是有意識的，錯對，我們還是能判斷的，聰明的大人們也有糊塗的時候，我們都是父母的兒女，有時由於頭腦的不理智而導致大人們去做一些違法違紀的事，身為他們的兒女，我們應當阻止父母去參加着種違法違紀的事，生命只有一次啊!不要因為父母的一時糊塗，而毀可自己孩子的一生啊!希望通過我們對父母的“教育”能“改邪歸正”，認真對待家庭和工作。在這裏，告戒全世界的父母要珍愛自己的生命，珍愛自己的生命同時也意味着尊重和關愛他人的生命我們要跟好地關愛自己的生命。

時間在流逝，生命在消失，在與死神搏鬥的過程中，他們用行動詮釋了生命的`永恆。

他是一位癌症患者，用生命為無數的孩子搭起教育的橋樑，改變了他們一生的命運——叢飛，一個光輝的名字，一個令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會因他的離去而失去顏色，不會因他的離去而停止跳動，更不會因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進每個人的心中。病牀上的叢飛，因病早已沒有了頭髮，眼窩深陷，嘴脣乾裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含希望，依舊震懾人心。他本可以用優美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻給了教育，獻給了社會。一生資助了無數的莘莘學子。在生命的最後時刻，他並沒有盡力去延續自己的生命，而是把生命最後的光芒獻給了教育。

在生命的到計時，叢飛告訴世界：“生命在於奉獻，人生在於給予。”

他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最後時刻，他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護了他的學生，這是一位教師偉大精神的體現，更是對教師責任的詮釋。千秋老師，在面對生死的抉擇時，他沒有退縮，用責任贏得了世人的尊敬。在生命的到計時，他選擇的是責任，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。

在生命的倒計時，譚千秋告訴世界：“生命在於奉獻，人生在於給予。”

雖然他們早已離去，但那一個個閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時，他們告訴我們：“生命在於奉獻，人生在於給予。”