有關寫事的作文300字6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的寫事的作文300字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一天晚上，媽媽跟我説第二天早上要帶我去醫院體檢。我聽了不以為然，心裏想：體檢有什麼好怕的，我都體檢過好幾次了！

第二天，當媽媽告訴我體檢還要打針時，我差點跳起來！我跟着媽媽呆呆的走到抽血的地方，才回過神來，仔細的看着叫號的大屏幕，心理祈禱着不要叫到我，不要叫到我！可是，叫號機卻一點都不發慈悲，很快叫了起來：“張舒憶，請到四號台抽血。”我只好一步一挪地來到抽血台前，“噗通”一聲坐到椅子上。護士姐姐一把抓住了我伸出的胳膊，左看看，又看看，忽然開口説：“請您配合，我要開始抽血了！”聽到這個聲音，我的心跳一下子快了起來，心裏想快點抽完，就少點疼痛。於是乖乖的把拳頭握緊了。

這時一個針頭朝我的手臂刺過去，緊接着一陣疼痛襲來。我咬緊牙關，忍住疼痛，一聲不吭。沒想到護士姐姐一針下去沒弄好，又反覆戳進戳出了好幾次，我看得都傻掉了，媽媽也很着急，擼起袖子説：“要不我來抽！”可是，媽媽的話還沒説完，鮮紅的血就從管子裏流出來了。

抽完血後，我心裏想：原來抽血一點都不可怕啊！

我們的課餘生活是豐富多彩的，是令人回味無窮的'。而我最喜歡的課餘活動就是爬山了。

記得有一次，天氣晴朗，風和日麗，爸爸帶我去唐山嶺爬山。來到唐山嶺腳下，我抬頭向上望，哇，山這麼高，這麼陡，我能爬得上去嗎?再看看爸爸，他已經上山了。在爬山的人羣中，我看到了一個小男孩，他邁着小小的步子，正在一步步的往上爬。我想：我已經是三年級的學生了，怎麼能輸給一個三四歲的小男孩呢。想到這裏，我鼓足勇氣，飛一般地衝了上去，把爸爸遠遠地甩在了後面。當我跑到半山腰的時候，我已經沒力氣了。爸爸很快就追了上來，他對我説：“爬山就應該慢慢地爬，你一下子跑那麼快，把力氣用完了，接下來還怎麼爬啊?”我聽了爸爸的話，慢慢地爬着。我一會兒攀着鐵鏈，一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和爸爸終於爬上了山頂。望着石級上密密麻麻的人影，我自豪地喊着：“我終於爬上來了!”我和爸爸在山頂歇了一會兒，就下山了。

我最喜歡爬山，因為爬山不但豐富了我的課餘生活，而且使我從爬山中懂得了“堅持到底就是勝利”的道理。

今天，我和爺爺開始了轉陀螺的較量。我首先宣佈比賽規則：誰的陀螺轉的時間長誰就是冠軍。輸的人學猴子叫三次。

比賽分三場。第一場比賽在裁判的哨聲中開始了。我的“大黃蜂”閃亮登場。看，它披着一件黃的風衣，腰上橫着插一把青龍劍，一看就是久經沙場的大將軍。我把“大黃蜂”握在手中用力地旋動，只見我的“大黃蜂”在地上轉得非常快，“這一場比賽我贏定了，決不輕饒你的‘小蜜蜂’。”轉着轉着，“大黃蜂”突然慢了起來，還像醉漢似的東倒西歪的。爺爺幸災樂禍地説：“看，慢了吧，你開始用力太大了，看我的吧！”爺爺揮了揮手中的“小蜜蜂”。只見爺爺兩隻手卡在一起，輕輕地一撥動，“小蜜蜂”便開始旋轉起來，越轉越快，漸漸地，“小蜜蜂”變成了一道白光，在我面前不斷閃過。這一局我輸了。

第二場比賽，我吸取了教訓，果然我的“大黃蜂”成績斐然。第三場比賽爺爺的“小蜜蜂”剛上場就被我的威風嚇得跌到了。

這次比賽，我不但學到了玩陀螺的方法，而且還知道了做什麼事情都要遵循規律的道理。這次比賽令我難忘！

在生活中我有許多做錯了的事，其中那一件和弟弟用瓶子打架的事讓我永遠銘記在心!

那天中午，我和弟弟獨自在家看電視，因為今天看電視遲，所以自己已拿了一小時電視機，這時的我還想有自己掌管電視機，便起了貪念。於是我這個小小機靈鬼想出一條妙計：首先搶下弟弟的遙控器，讓他用瓶子打我，我也反擊，但不要打得他太猛，以免他拿自己的傷讓媽媽看。他打的自己越多，媽媽就越信以為真，認為是他先打我的，當媽媽來的時候，我就把遙控器和瓶子扔到他那兒，讓媽媽減他掌管電視機得的分，給自己增加。

有一次，我和弟弟在同一時間上廁所，他不小心你尿在了我的手上，他連忙説對不起，我卻不通情理，還用自來水往自己的手上潑，然後用“水炮”攻擊他，然後先行跑回家，把那只有尿的手讓媽媽看，讓媽媽揍他，我卻在一旁幸災樂禍。

我錯了，我不應該嫁禍於弟弟，從而增加自己的利益，我太自私了，我懂得了一個人心中如果只有自己，那麼就會成為一個自私自利的人，我今後一定改過，學會讓謙。

今天，我們班上有一節科學課。本來也很平常，可是呢？這節科學課上發生了一件事情，就變得不一般了。

事情是這樣的，因為這是本學期最後一節科學課，要期末考試了。科學老師下發了一些資料，叫我們自己好好的複習並把這些知識要點記住。我們全班同學都很認真的開始複習了。一開始，都還好好的。過了一會兒，教室的後半部分，傳來了一陣嬉戲聲，我回過頭去一看，原來，是小胡和小金這兩位同學在玩呢。這兩位同學並不是同桌，而是前後位，因為我們現在中午要睡午覺，大家都有小枕頭帶着，現在又不是午覺時間，這兩位同學倒好，好玩不玩的，在玩那個小枕頭。這下好了，被科學老師逮住了吧！他們以為聰明絕頂，在桌子底下，搞來搞去的，就不會被發現了。要知道，老師們都有一雙像孫悟空那樣的火眼金睛，我們怎麼可能逃過的他們的法眼呢？只見，科學老師，叫他們兩位寶貝站起來，嚴肅地説：“都複習好了吧！”他們兩個立馬低下了頭，一句話都不敢説。只能任老師批評了。最後，科學老師把他們移交到班主任那邊去了，等候發落。

哎！你説，也真是的，都要考試了，還不好好複習，結果，捱罵了吧！

1. …以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

2. 敍述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

3. 對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

4. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

5. 文章邊敍事邊抒情。

6. 充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻擬人等手法

7. 小作者觀察仔細,敍述時井然有序

8. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

9. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

10. 文章想象合情合理,

11. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

12. 細節描寫頗具匠心。極富功底。

13. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。

14. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

15. ,語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體,

16. 事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

17. 文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

18. 文章將…寫得細緻入微

19. 語言活潑明快,富有情趣。

20.大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切