【精華】少年心事作文彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的少年心事作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們二四班是特長班，我學的特長是舞蹈。上次上課老師告訴我們要排一個節目，可以上電視台的春節聯歡晚會。因為這個節目需要的人少，而我們班學舞蹈的小朋友多，老師要挑出優秀的小朋友才能上台表演。

聽到這個消息，我非常激動，又高興又擔心。高興的是有機會參加春節聯歡晚會，擔心的是自己選不上。老師做的每一個動作都非常漂亮，我都看得入了神。我也想象老師一樣跳的那麼美。我心想我一定要好好練習，爭取自己能參加這個節目。

媽媽知道了我的心事説：“寶貝只要努力，你一定會成功的！”聽了媽媽的話，我心裏平靜了許多，加油練習吧！

我的心裏有很多很多的謎團；燒紅薯為什麼皮黑肉不黑，科幻劇是咋拍的？······我恨我媽媽，恨她不給我買書。我特愛看書，一看起書來，幾乎能把什麼事都忘了。比如一次，我看書看到十二點精神還是很好，而且忘了睡覺。我媽買來的盡是些故事書，我特想看《十萬個為什麼》。

我的期末考試成績好的話，媽媽説給我買肯德基和遙控飛機。我的心裏暗暗下決心，一定要考好。我每天背英語單詞呢！還知道我的英語考的咋樣。也許，有付出 就會有收穫吧！我想，英語可能會考好。數學不用説，肯定好。語文······砰······砰······砰我可拿不準。

我目前最最最最最害怕的是就我期末考試考的超級爛。

今天下午最後一節課改成了數學課，用來講卷子，髮捲子前同學們都很激動，他們都想着自己考得多還是少，只見老師説最高分是99分，同學們異口同聲的説李晟，因為，全班就他的成績最好，但是讓人意想不到的是最高分居然是方欣怡大家都目瞪口呆的看着她。

當老師卷子講完了的時候，我發現自己錯了好幾題，卷子發下來只有88分，當時我的心情就像今天的天氣一樣，很低落。回到家以後我一句話也不説，媽媽看出了我的心事，説，考得不好啊，我點點頭，媽媽的表情很失望，因為我之前對她説，這次的題目很簡單，我一定能考90多分，結果……

對我來説，今天真是難過的一天。

夏天走了，秋天來了；童年逝了，少年向我奔來。

變了，一切都變了。那如夏日白菏的童年無奈地揮揮手，化作一縷輕煙。我伸出手，想挽留。可手中，什麼也沒有。留下的，只有那少年的無盡心事在我心中繚繞：嬉戲之少，歡笑之渺，壓力之重，似一根根導火線，絲絲牽動着我心中那根最脆弱的弦，似乎隨時都會掙斷開來。堆積如山的作業，無暇再握的畫筆，束之高閣的琴絃，撥開我記憶的閘門。驀地，童年彷彿逝在昨日。

兒時，那一夏，也許是最快樂的吧！池塘邊的小水坑，榕樹下那一片樹蔭，知知不休的蟬。諸如此類，似乎都過早地成為了回憶。

發完一陣小脾氣，我來到裏這裏——一棵茂盛的榕樹下。嘟着嘴，順手撿起一顆石子，用力向樹前的小池塘投去。頓時，水花四濺。雖然並不是投得很遠，但總能將我心中的不快，同石子一同沉入水底。那剛才還清澈的湖水晃盪着綠色，映出我如釋重負的笑。

忽然看見一隻螞蟻爬進了樹洞，心想那兒一定有一窩螞蟻在説着悄悄話。於是，不捨地將兜裏的方糖掏出一顆，放在洞口，睜大了好奇的雙眼，滿懷渴望地期盼着。終於，一名“大將”帶着一羣“小兵”們出門了。我小心翼翼地抓起兩隻，輕輕地放在葉子做成的小船上，慢慢丟入水中，心裏想着：“漂啊，漂遠一些，好告訴神仙們我要更多的糖果。

時光在那水波盪漾的快樂中不知不覺地飛逝。

小葉船啊，再漂遠一些，好帶走我少年的心事。也許少年本是一顆咖啡糖，當你細細品味，才能化掉它苦澀的外殼，品味到一生中最珍貴的甜蜜。

篇四：少年的心事

少年，一個多麼美好的時期。它就如一陣暖暖的春風，滋潤着人們的心靈；它就如一顆晶瑩的葡萄，是每一個嘗過它的人都想在回味；它更像一句娓娓動聽的話語，鼓勵着每一個少年進取的心。

生活在這個時期的我卻被自己的心事開了個玩笑。

自從我上了國中以後，心事就如一本厚厚的書，卻怎麼也翻不完似的。現在，我開始父母甚至老師的話和行為進行關注。他們的每一句嚴厲的呵斥都會讓我對他們產生不滿，覺得根本沒有人能瞭解我，讓我能信任。除了朋友，我不願向誰訴説自己的祕密。每天晚上，再等下學習、做練習的身影一定是我。我絲毫不敢疏忽每一項學習任務，我不願看到自己的手心也腫起一個“大包”。剛結束的第一學月月考給我的壓力更多了，從這以後我對每一次小測驗都十分重視。我不敢辜負老師的培養與付出的汗水，但我又怕在同學們面前胎不起頭來，我更害怕因為我的退步讓父母失望。每天，我都被繁忙的學習任務壓得喘不過氣來。我多麼想休息一下啊！但是休息過後呢？又是那堆積如山的書本、作業本……

唉……

想起時，總覺得自己更像一直被關在籠子裏的'小鳥，永遠也飛不出父母的手掌心。就連週末的一點點閒暇時間，又被那熟悉的叫聲喊了回去。

我無時不刻都在努力着，努力着讓自己變得更受老師關注，更讓同學羨慕，但我又害怕有人超過我，讓我名落孫山，一去不返。

如今，秋已經來臨，等到下一個秋時，我的心事會被人發現嗎？爸爸媽媽，被人們説的那麼美好，難道我的少年就是這麼“美好”嗎？

回顧六年國小時光，有一件很遺憾的事。

六年級下期，我有幸代表學校參加了萬州區環保知識演講比賽。賽前我積極準備，寫出了一篇1500多字的稿子，題目私“牽手你我他，潔淨新萬州”。我反覆修改練習，以爭取拿個獎為目標參加了比賽。

我排在第七齣場，由於是首次參加區級的比賽，緊張是主要的敵人。看到前面的同學都演講得很好，我很緊張，媽媽鼓勵我説：“別緊張，我相信你是最棒的！”，我點了點頭，該我上台演講了。

上了台，穩定住了情緒，看見台下一百多雙眼睛都盯着我，我心裏想：“別緊張，就當他們不在。”我開始演講：“同學們、老師們，大家好！……”，由於這篇稿子很長，但演講時間不能超過8分鐘，於是秦老師臨時把稿子做了修改，我不大記得。在台上演講時果然出了問題：連續兩句話我都讀錯了！我心裏想着：完了完了，這次真的完了，可能連三等獎也得不到了。但我沒有氣餒，繼續演講下去，但仍然在一處句子上讀了兩遍。看見台下評委失望的表情，我開始緊張起來，豆大的汗珠從我頭上滴落下來，心怦怦直跳，腿略有些抖。我連忙對自己説：放鬆！但也沒起什麼作用。演講結束時，我已滿身是汗。

主持人公佈了結果，我只得了93·67分，名列倒數第一。我很慚愧，平生我還沒有受到這樣的恥辱。儘管媽媽一再安慰我，但我的心久久不能平靜。這使我留下了遺憾。我希望能用自己的努力在新的演講比賽中獲得名次，來彌補這個遺憾。

步入七年級，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我！長大了，也許吧！看這周圍同學門漸漸脱落稚氣的臉，我才發現，花季已經走入了我！煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭！學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了！家長那迫不及待望子成龍的心理，給了我們無盡的壓力，因此我們不在快樂！

在學校裏，面對學習上的競爭對我來説是種壓力！好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一髮時迷失方向，在深久的迷宮中徘徊着，徘徊着！好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的太陽；好想眺望為我架起的彩虹！但是，我只能憑空想象着它們的美好！學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，他越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍！

提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強説愁”——來的最為恰當。一個“強”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不説的心事。

每個人都曾經經歷，或正在經歷自己的少年時期。或許也都能理解，少年們並非真的想把自己扮的成熟，只是習慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。

席慕容——一個一輩子都沒脱離這種假想的少年憂愁的女人。“愛/原來是沒有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一個婚姻幸福的女人寫下這麼甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看着自己的幸福，“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年。”這時，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。

海子——一個為這種少年的假想憂愁殉身的詩人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明。”一個被這種假想的憂愁籠罩的少年憂鬱地寫下自己心中不存在的聖地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。”最終，他的畫紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢。這時，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。

這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽，讓御風人柯藍在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立於高閣還“為賦新詞強説愁”！

這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，説不清，訴不盡。

這美麗的，假想的少年愁啊，是詩，是畫，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。

少年的心事是五彩繽紛的——紅橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，又像五味瓶??酸甜苦辣鹹，味味俱到，難免會有遺忘，可有一件事卻讓我從國小苦惱到現在，記得那時……

一首動聽的古箏曲鑽進了我的耳朵，催促着我去學彈古箏。可是開始的曲目往往都是不太動聽的，可在媽媽的監督下，必須得練。慢慢的，我經過長久的時間和練習，和快就能考古箏三級，可隨之也給我帶來了煩惱。

四級，一首首又長又快的曲子，光是一個《倒騎驢》就讓我頭暈腦漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來了一首《瀏陽河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩隻手搭配的那一段，那可讓我費盡精力，足足練了一個月。

五級就更艱難了，一開始就上來了一個“重磅炸彈”??《採蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時候，一會兒是遙指，一會兒是琶音，一會兒是花指，一會兒又是雙手搭配彈奏。

我想四、五級就已經讓我苦惱，後面的級數肯定更是難上加難。你肯定會問我：“為什麼不放棄學習彈古箏？”我會苦惱地説：“我也是被爸的，因為他們説‘為我彈古箏他們至少花費了近五萬，而且學一樣技術不能半途而廢。’”

這就是我近年來的苦惱！

“噓，過來過來！”好朋友櫻拉着我，躲進了沒人在的閲讀室。我心裏正好奇着她要幹嘛，只見櫻拿出了水杯。

“飲料！”我着實吃了一驚。心裏立馬迴盪着老師警告的話：“學校是不允許帶飲料的，同學要互相監督，發現的話是要叫家長的！”櫻輕輕拍了一下我的頭：“輕點哦，我只告訴了你，千萬別告訴老師！”我木訥的點了點頭。

走在回教室的路上，心裏猶如一塊打錘子在狠狠的敲打心臟，我感覺我已經透不過氣來了。

告訴老師？保守祕密？

“這是班規，你難道想和櫻一起違反班規，違反老師麼？”

“你就是這樣出賣你的朋友的是麼，你就這樣背叛友誼的是麼？”

“告訴老師吧！”“保守祕密！"

夠了！我不要背叛好友，也不要違反班規！

老師不知不覺進了教室，我立馬低下了頭，一節課，老師的眼神如利劍般朝我射來，儼然成為了我最害怕的理由。

“你是怎麼了，上課不在狀態啊？”對上崔老師真摯的眼神，我早已心亂如麻。“沒，沒有。”我還是低着頭，好像帶飲料來的是我一樣。“什麼事？你就和我説，我不會説出去的。”老師那對大而有神的眼睛温和的望着我，猶如媽媽的眼睛，有種莫名心安的感覺。

“那個，大隊長把飲料帶到學校裏來了。"鬼使神差的，我把保留了一節課的祕密説了出來。老師臉上明顯起了一層怒色，説了一句：“叫她來我辦公室。”我愣了一愣，點點頭，慢慢的走出了辦公室，彷彿我就是垂死掙扎的犯人一樣。

“老師叫你去辦公室。”我還是那樣，始終沒有抬頭，但我清晰的的感覺到，她瞪了我一眼，失望的離開了我。半個小時後，他家長來了。

少年心事，每個人都有吧。

那樣不願提起，也不願承認的小心事。卻讓我煩惱了很久，感慨了很久。

“啪．啪．啪”的爆竹聲裏，迎來的是又一個新年。姐姐看出了我的不對勁，過來問我怎麼了。我只好把我的心事一五一十地告訴了她，卻沒想到她聽完後一個勁兒地“格格格”地笑。這讓我很是惱火。我問她：“有什麼好笑的？”她使勁強忍住笑意，跟我説：“哇，我的妹妹長大了呢！不過，這哪能由你啊？難道你不想長大就不長大了嗎？”我便問她難道沒有辦法了嗎？她沒回答我就走了。

以前的我總是一個勁兒地盼着長大，而現在不想長大卻成了我的心事。我知道這是為什麼。這不是快畢業了嗎?我只是留戀着某些東西，放不下某些東西，比如：某些感情，某段回憶，某次活動，某位朋友，某種事物。它們牽絆着我的腳步，讓我不時回頭望一下，留戀也隨着時間的推移而越來越多。我的心事只有這一個—不想長大