關於感受作文400字合集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的感受作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。

剛開始跟新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之後，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。

老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。

五年級四班的同學被分到不同的班裏，雖然有點不捨，但是下課後我們還是可以在一起玩。需話説的好“天下沒有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學跟新朋友。在六年級二班裏我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂於幫助別人，活潑、可愛。

學校好似沒有什麼改變，只是來了許多新朋友，跟學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。

在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。

不知不覺，寒假很快就過去了，我又懷念起上學的日子，很久沒見同學們了，有點想她們（我是這樣的，上學久了，就很想很想放假，放假久了，就很想很想上學）。雖説她們對我有點意見，但我不介意，反正到時還是過得挺融洽的，至少觀點一樣（有點隨便哦，不過是真心話喲）

我現在讀七年級，一開始來到新班級時我一個人也不認識，所以經常獨來獨往，現在聊起來，她們説一開始以為我是一個比較難相處的人，不太理我，現在看來，我是我們宿舍最好最好的人了（我也挺自滿的），因為我為人很好、開朗大方（這是真實評價，沒有半點假哦），正因為這樣，她們常常欺負我

説真的，我現在還沒做完作業，做作業拖拖拉拉是我的缺點，不過一般剩的作業不會太多（就因為不太多，所以我懶得做）。不過我可是學校裏的好學生啊，除了剛才説的那點以外，好學生該有的品質，我都有，這可不是自誇，雖説小升中時考上重點中學是超出我意外的

我喜歡和不説謊的孩紙做朋友，如果朋友之間都要互相欺騙的話，那還算是朋友嗎，我身邊的.朋友都不會互相欺騙，我們的友誼才會長久！

常聽人們説尷尬的滋味很難受，我以前從不覺得，可自從經歷了那件事後就不同了，因為我親自去體驗了那種沒法用語言説明白的“尷尬”。

這天我準備去龍舟大看台玩。

我到了站台等車，過了一會兒車就來了，可是車上不知為何這麼多人，我找了一個合適的落腳點握住把手。

在車上我看到了一位老太太，頭髮蒼白如雪，一雙樹枝一樣的手提了一袋看起來特別特別重的東西，看起來也應該有七八多歲了吧？

突然車子一個急剎，老太太也隨着一晃，快倒了下去，我很想幫幫這位老太太，但是車上的人硬是把我擠的不能動了。

車子又在紅燈前來了一個急剎，這次老太太倒在了一個戴着耳機，眼睛上架着一副眼鏡的高中生身上，這個高中生不耐煩的推開了她。

又到了一個站台。

這位老太太又倒在了他身上，這次如往常一樣，把她推開了。

這下我忍無可忍了，對他説：“大哥哥，老太太站着已經很累了，你還這樣對她。”

老太太説：“你幹嘛管我孩子，是我讓他坐的。”

我的臉一直紅到了耳根。

而那個高中生正得意洋洋的看着我。

好像在説誰讓你多管閒事的？

我一到站就跑了。我的一番好意啊！

春天是最具特點和獨特氣息的，他沒有夏天的烈，他沒有秋天的寂，也沒有冬天的悲，他擁有的是發自內心的揉。

“捲簾亭管甘甘日，方丈西山款款風。”坐在涼亭裏，愜意的閉上眼睛，感受春風拂面的温暖，留下絲絲盪漾。看那樹葉沙沙，花朵搖動，湖面漣漪……都是春風走過並留下的痕跡。春風總是春天最初的使者，它吹醒柳枝的嫩芽，喚醒桃花的花苞，吹醒剛從大地中鑽出睜開眼睛的小草，吹醒了人們對春天的思緒。春風輕輕走過，最終融入這美麗而温和的世界裏。

“遲日江山麗，春風花草香。”春天田野的山水壯麗，摻雜着花草的香氣，顯得更加美麗宜人。遠遠望去，田野表面彷彿盪漾着一圈一圈極淡的青色，早春的草給予人們一種清新的感受，帶滿懷期待的走進看時，卻是一片稀稀疏疏嫩綠的芽，如此美妙，如此令人憐愛。暮然間，早春的氣息又來到田邊的柳樹上，樹芽上冒出淡淡鵝黃，點綴着些許綠意的柳條在風中搖拽，抒寫出田野的柔情。春天田野的已經不僅體現在景上，還體現在勞作上。農民那沉重的犁耙，打破冬日的寧靜，在田野裏歡唱，夾雜着泥土香，別有一番新的意韻。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”徜徉在神祕的詩意裏，牛毛般大細雨縹緲的揮灑着，縹緲的像蒙上一層紗，看得朦朧，卻不可觸及，永遠是這樣柔和，就讓他盡情的揮灑着，留下春的足跡。

感受這春天的風，春天的田野，春天的雨，感受着春天的柔美。

春天到了，到處鶯歌燕舞，百花盛開，大地充滿了生機。讓我們走進春天，欣賞春天，感受春天的美好吧！

和爸爸媽媽一起做語言遊戲，一邊觀察春天，一邊表達“春天”，通過看、聽、聞、摸、嘗、搖、拋……等不同的感官去觀察，再把從課本和課外讀物中積累的詞語炫出去，比比誰的語言更有滋味，共同感受“春天”的樂趣。試一試吧！

1. 春天到了，大樹枝繁葉茂，鮮花五顏六色，小河清澈見底。（看到的）

2. 花兒競相開放，有紅的、粉的、白的。我輕輕閉上眼睛，聞着花的香味，

彷彿看到了桃花，杏花，梨花……感覺在仙境一般。（聞到的）

3. 春雨“沙沙沙”，“沙沙沙”，彷彿在唱歌。（聽到的）

4. 春風“呼呼”地吹，吹在我的臉上，輕輕的，柔柔的，好像媽媽的手撫摸着我的臉。（感到的）

其實，用眼睛“看”，就可以從很多方面來寫春天。春天來了，冰雪融化了，小草從泥土裏鑽出來了，燕子從南方飛回來了……如果再調動各種感官的體驗，角度就會更多。如果再變換方式來表達，用上比喻、擬人、誇張、反問等修辭方式，“春天”的語言就會更加多姿多彩，更生動！