以肩膀為話題作文7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的以肩膀為話題作文，歡迎閲讀與收藏。

當盤古用肩膀扛起藍天時，他肩負的責任是為大地上、藍天下所有生靈創造生存空間。於是他的血液流淌成江河，身軀矗立成高山，呼吸幻化為微風，淚水揮灑作細雨，當他用雙肩挑起日月，他用生命成就肩負的責任。

當女媧用肩膀擔起五色石時，她肩負起了為暴雨中的生命創造一方晴空的責任。於是，她燃起熊熊烈火。任滾滾濃煙黯淡她明亮的雙眸，任紅熱炭火灼傷她的細嫩肌膚。當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱，她用美麗成就肩負的責任。

當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時，他肩負的責任不是自己一個小家的安危，而是天下蒼生的憂樂。於是，他三過家門而不入，用毅力與洪水斗爭，用智慧對抗洪水的糾纏，當他挺起堅實的胸膛，用有力的肩膀擔起治水的責任，他用無私成就肩負的責任。

當生命的肩膀上壓上一副擔子時，不應想着卸下，而應念着責任。

布衣的肩膀，不應只享受如林和靖“梅妻鶴子”的悠閒浪漫，而應擔起像譚嗣同“我自橫刀向天笑”的豪邁激情；巨人的肩膀，不應扛起陶淵明“種豆南山下”的鋤頭，而應擔起范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的大義；天子的肩膀，不應像周幽王一樣沉溺於褒姒的温柔撫摸，而應擔起唐玄宗行舟水上的屬勤謹慎。

勇敢承擔起肩頭的責任，就不能沉湎於疏影橫斜、暗香浮動的園林小景，而要有胸中肝膽照昆化的豪氣沖天；勇敢承擔肩頭的責任，就要不安心於登高抒嘯、清流賦詩的愜意，而要有不以物喜、不以己悲的爽朗；勇敢承擔肩頭的責作，就不能玩為妃子一笑烽火戲諸侯的遊戲，而要有居安思危、戒奢以儉的責任心。

做人，就像大地挺起胸膛以負載萬物，就像大樹強壯枝幹以保護鳥巢，就像小草直起身子以裝扮春天。讓心靈豐富起來，讓智慧明達起來，讓肩膀強壯起來。擔負起肩頭的責任，無論是個人的，集體的，還是民族的，國家的。

豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓着腰，擔着沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行。“一肩擔盡古今愁”，這是畫的題目。亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……人世間，有人肯一肩擔盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無奈……歷史的長河翻滾着，是李白吧，“白髮三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最後南唐後主只能結束於一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期!有誰愁的是曠世的悲哀?有誰愁的是古今的災難?他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。

三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續吧!我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給後世以悲壯!魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判着，棄醫從文的選擇是因為他在憂愁，他的肩上有着自古至今的愁!“人吃人”的社會是他批判的：“救救孩子”的呼籲是他發出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他留給後人的思索。因為他無所畏懼，所以他會承擔這無盡的愁，給世界一個解釋!“有的人死了，但他還活着”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今;有多少人的愁承前啟後，亙古不衰?是啊!他們還活着，他們仍然在愁着。

一肩擔盡古今愁，擔起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給後人啟迪。是責任還是義務?是責任!一肩擔盡古今愁，擔起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽於史冊，名垂千古!一肩擔盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應擔起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮!一肩擔盡古今愁需要堅實的肩膀啊!

記得小時候，我最喜歡的東西除了自己心愛的玩具之外就數父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時候，它總會指引你將人生的小船順利的駛進避風港；他也是一陣和風，當你的心裏因失敗而堆滿悲傷的時候，他會將和風輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂留在你的心底；他更是一句話，當你因成功驕傲自滿的時候，他總會告訴你為人要謙虛。但是隨着時光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，於是新的肩膀便出現了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關心愛護每一個孩子，這種愛護之中不摻任何雜質，永遠是那麼的精純，永遠是那麼的無私，他們與孩子為伍，以粉筆為伴，但是儘管這樣，他們卻絲毫不覺的單調乏味，因為他們知道他們所從事的是這個世界上最高尚的職業，正因為有他們在，我們人類文化才能夠：指窮於為薪，火傳也。就這樣他們在自己的工作崗位上堅守着，就這樣他們用自己的肩膀給每個人及其一座通往成功的橋樑。我們把這種人叫做人民教師，他們就是我們可以依靠的新的肩膀。

正因為有他們這樣的肩膀，我們才可以在知識的海洋裏盡情的遨遊，在未知的世界裏努力的探索着，追尋着那昔日曾深深埋在我們心底的夢想。

儘管在追夢這條道路上荊棘叢生，充滿艱辛，但是他們始終無怨無悔的陪伴着我們，當我們遇到困難而停止不前時，他們總是第一時刻出現在我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前；當我麼您迷惘而站在追夢的道路上久久徘徊時，他們總會想盡一切辦法來開導我們，讓我們懂得人應該抓住機遇，挑戰自我；當我們每個人都考入理想的大學時，這便是他們最開心的時候了，他們仔細的看着錄取通知書上一個個鮮紅的名字，內心的喜悦之情溢於言表。

的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人着想，卻絲毫不為自己着想。也許只有他們才稱得上是人民教師，也許只有他們才派得上春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹這句話吧！

豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓着腰，擔着沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行。“一肩擔盡古今愁”，這是畫的題目。

亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……

人世間，有人肯一肩擔盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無奈……

歷史的長河翻滾着，是李白吧，“白髮三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最後南唐後主只能結束於一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期!

有誰愁的是曠世的悲哀?有誰愁的'是古今的災難?他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。

三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續吧!我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給後世以悲壯!

魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判着，棄醫從文的選擇是因為他在憂愁，他的肩上有着自古至今的愁!“人吃人”的社會是他批判的：“救救孩子”的呼籲是他發出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他留給後人的思索。因為他無所畏懼，所以他會承擔這無盡的愁，給世界一個解釋!

“有的人死了，但他還活着”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今;有多少人的愁承前啟後，亙古不衰?是啊!他們還活着，他們仍然在愁着。

一肩擔盡古今愁，擔起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給後人啟迪。是責任還是義務?是責任!

一肩擔盡古今愁，擔起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽於史冊，名垂千古!

一肩擔盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應擔起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮!

一肩擔盡古今愁需要堅實的肩膀啊!

在太多太多的時候，我們需要一個肩膀給予我們鼓勵、安慰，還有來自內心的支持。

在那綠色的深山裏，有一户人家，土砌的牆，紅瓦屋頂，那就是我姥爺家。每次去，有很遠的一段山路車輛無法通行，我們得下車步行很久才能到達。若是趕上雨天，再小心地走也總會弄一身的泥巴，我心中煩極了。終於到了，姥爺便會把我髒兮兮的衣服脱下來，找乾淨的衣服讓我換上，然後用刷子把泥刷掉。

休息過後，姥爺會拉上我，要帶我去趕集。我自然不願再走那泥濘的山路，但集市上的各種美食對我是不可抗拒的誘惑。姥爺見狀，便會心一笑，蹲下身子，用後背對着我，示意讓我趴上去，他揹我下山。我攀上姥爺的肩膀，用手摟住姥爺的脖子，踏上了趕集的路程。我將腦袋放置於姥爺的肩膀上，一副懶散的樣子，那時候，我對這厚實的肩膀享受極了，隨着下山時的顫動，我在姥爺的肩膀上越發的愜意，這小顫動通過姥爺的肩膀傳遞來的震動般的按摩，那感覺，使得我更愛姥爺，更喜歡姥爺的肩膀。

再後來，我長大了，也不需要姥爺背，姥爺也背不動我了，但那份愜意我是不會忘的。隨着學習的任務量增加，我去姥爺家的次數越來越少，甚至電話中和姥爺的交流也是寥寥幾句。有時，姥爺就走路下山，去街上坐客車，到城裏來看我。他每次來都搬家一樣帶着大包小包，包裏裝着茶葉、山果、青菜、自家的雞蛋……帶這麼多東西下山，可把姥爺累得不行。他把東西往廚房拿，我緊隨其後，一抬眼，我看見他的肩膀向一側傾斜，背也彎了很多。姥爺什麼時候這樣老邁了？我不覺驚訝又傷感。

開學前夕，媽媽接到姥姥打來的電話，原來姥爺生病了。爸媽急忙去接到市裏來，安排住進了醫院。放學後，我跑到醫院去看望姥爺。走進病房，我看到他無力地倚在牀邊，眼睛空洞地看向窗外，肩膀則鬆鬆散散……我鼻子一酸。那一刻，我突然明白，姥爺真老了。這時，姥爺轉臉看見了我，那張憔悴的臉上立即浮現暖暖的笑意，眼中是溢出來的愛。

親愛的姥爺，你為我撐起一方晴空的肩膀鬆垮無力了，但它依舊在我心中依然是高大的、寬厚的、温暖的。親愛的姥爺，以後的時光，請換我為你遮風擋雨，就像我小時候你呵護我一樣。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，無數次温暖的手拍向你的肩膀。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。

老師輕輕拍下你的肩膀，裏面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們拍着你的肩膀鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們拍着你的肩膀在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

這時，我真想大聲對同學們説：當我們擁抱成功，享受喜悦時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。

海棠遍開，歲月靜好。在我跌跌撞撞成長的路上，在婉約的花朵俏立間，她像是跨世紀的詩人，帶着堪比海棠的聰慧純淨，將我的頭輕輕地按到她肩上，用那温和沉穩的聲音對我説：“不怕，不怕。奶奶的肩膀在這兒啊。”

——題記

仲夏。“奶奶，奶奶。我怕!我怕!”我含着淚，咬着嘴脣撲到了奶奶懷裏。奶奶放下她手中的針線活，一邊皺眉哄我：“小祖宗，不怕不怕，天公打雷有什麼好怕的呢?”一邊用她粗糙卻温暖的大掌，拍着我的背，我擦擦眼淚依偎在奶奶的肩上，奶奶拖着有些沉重的步伐緩緩的推開屋門。

那一霎，一縷縷被切斷的陽光從世界的盡頭被揮灑至這簡陋的小屋。那光亮刺得人晃眼。奶奶摟着我坐到門檻上：“嗯，你看吧，雨後一定有太陽。”從屋檐上滑下的雨珠細細吻着初生的花，將花瓣浸潤出玉白的光澤，露出皓齒——一個羞澀稚嫩的笑顏。奶奶望着我掛着眼淚又帶笑的花臉，忍俊不禁。那笑容恰似四月的海棠，用柔和的白給我內心沉靜安穩的力量。那一刻，歲月的痕跡似乎從未在這位守護孩子的天使上體現半分。陽光淡淡縈繞在奶奶肩上，我突然覺得奶奶的肩，是我枕過最温暖的地方。

我抬頭：“奶奶，你要永遠陪我啊。”奶奶俯首：“嗯，一定不會跟丟你的。”

秋分。弦月如鈎。月光若落花，落滿奶奶的肩頭。奶奶戴着老花鏡，手捧着書，口中唸唸有詞。哪知奶奶突然猛烈地咳出聲來。我嚇得趕忙跑過去。奶奶揮揮手，喘口氣：“老啦!不中用了!”我瞬間熱淚盈眶：“奶奶你不想陪我了?”奶奶愣住，有些不知所措，支支吾吾了半天。最終無奈將我摟至她肩：“對，我要永遠陪我家皎皎呢!”奶奶肩頭似有月的寒意，我捂着她的肩膀，想把它們捂暖。奶奶枕着她的滿頭銀絲，靜靜望着我。

奶奶因病逝去那天，我一遍又一遍地回憶她一遍又一遍擁我入懷的情景。“’奶奶，你要永遠陪我啊。’’嗯，一定不會跟丟你的。’”我知道“永遠”只是我的痴心妄想，是奶奶的存在一直給了我“異想天開”。

奶奶，縱使你肩若月光清寒，我也要似陽光和煦，捂暖你的雙肩。

生老病死命中註定，偎依你肩温存良久。寒冬入夢時，我枕下，會是奶奶永遠温暖的肩膀。奶奶，還永遠陪我好嗎?

——尾記