關於描寫景的作文彙編7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的描寫景的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

描寫景的作文 篇1

夏天的池塘是美麗的！小紅和他的朋友在池塘邊一邊吃着可口的西瓜，一邊嬉戲玩耍。

池塘裏生機勃勃，你看，荷葉長成熟了，碧綠碧綠的，像個大大的'圓圓的盤子。

青蛙爸爸跳到一片大荷葉上，悠閒地抽着煙，青蛙媽媽蹲在一片小荷葉上，欣賞着美景，時而“呱呱呱”地唱着動聽的歌，時而輕聲細語地和水裏的魚兒聊天。

荷花綻放着粉紅的笑臉，你不讓我，我不讓你，個個開得爭奇鬥豔，使人看得如痴如醉。蜻蜓們歡快地在荷花間飛舞着，盤旋着！

你瞧，一隻小蜻蜓落在了池塘邊上的一朵荷花上，像是在貪婪地聞着荷花的清香！這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊！這時，小紅舉起了網兜，屏氣凝神，躡手躡腳地向蜻蜓撲了過去，在這關鍵的一刻，蜻蜓張開它那美麗的翅膀，驚嚇般飛到了池塘的上空。小紅和他的朋友開心地笑了！

夏天的池塘美麗吧？

描寫景的作文 篇2

寫作思路：

1、選擇要寫的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來寫。例如，操場、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點，表達自己的喜愛之情，選擇哪一處景物都可以。

2、按一定的順序寫。每一處景物的特點都不同，我們要按照一定的順序來寫。可以從遠到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。

3、把內容寫具體。注意兩點：一是選擇內容要有重點。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點的重點寫。二是把描寫對象寫具體。運用我們學過的&ldqu;五感寫景法&rdqu;（形、聲、色、味、態），寫出生動的景物。

容易出現的問題：

1、思路不清晰。

一定要注意按順序。一處景物按從遠到近的順序，從內到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹幹樹枝到樹葉，這樣才會思路清晰且有話可寫。

2、語言不生動。

充分調動五感，發揮想象和聯想，從不同的方面寫，從不同的角度寫。

（三年級生活作文第六級最後一個單元已經學過&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）

優秀例文：

校園一角

走進我們學校的`大門，一眼就可以看見鮮豔的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。

在升起台後面，有一個長方方的花池。現在是春天，花池裏呈現出一片生機勃勃的景象。

花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主幹的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實地守衞着莊嚴的國旗。

樹蔭下，一簇簇的美人蕉伸展着兩三片大綠葉，時時準備讓春天的甘露從葉面滑過。

右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點頭。好像在説：&ldqu;快來看呀，這兒多美！&rdqu;

看！幾隻美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不願離去。

這就是我的校園，我美麗的一角。

描寫景的作文 篇3

教學樓後的白楊樹，大概有10米高，剛抽出了一點點嫩芽。仿已經長出了葉子。松樹直立着，像一根粗粗粗的筆，一年四季都是綠的。白玉蘭沒有花朵，但是花苞已經有了，遠看，還是光禿禿的。近看，卻有些嫩芽。紅葉李剛發出來的是嫩紅的。冬青葉的葉子呈圓形，長出了一些嫩葉。一年四季也是常綠的，修剪的有點像熱氣球的形狀，銀杏還沒有長葉子，彷彿是嫩綠的葉子......

草地很綠，也有一些黃色，草坪像是鋪了一層綠色的地毯。還有金黃的落葉，落葉像一條條小魚。

操場上的人太多了，有上課的、踢足球的、跳繩的、跑步的、做操的'......兩旁都栽滿了樹，樹上的芽兒探出了頭。

雖然校園有的樹還沒有發芽，但是校園的景色依然美。

描寫景的作文 篇4

放暑假了！天氣越來越熱了，每個人都想做的事就是去游泳館游泳，但我卻想去更自然的地方，那就是去大海游泳。

我們從賓館出發，來到了海邊，象山港灣曲折、島嶼縱橫交錯，整個沙灘很長，沙質細膩，摸上去軟軟的、細細的，特別舒服。每當我踩在沙子上，就像踩在一張柔軟的毯子上。海水湛藍、潔淨，在陽光的照射下，閃閃發光、美不勝收。去海邊游泳了，我租了一個游泳圈，迫不及待地向海邊奔去，一到海水裏就覺得很涼快，一身的炎熱都被洗掉了。我遊着遊着，一不小心吃到了一口海水，海水是鹹的，我連忙吐出來，去岸上拿了一瓶礦泉水，漱了漱口。繼續投進了大海的懷抱，在海中自由的暢遊，像一條快樂的小魚……該回賓館了，回來的.時候才發現自己被曬得很紅很紅，大家都説我像一個紅蘋果，我很害羞，臉更紅了。

雖然我這次曬得像一個紅蘋果，但是我一點也不在乎，因為我既學會了游泳，又得到了很多樂趣，對於我來説，這真是最難忘最高興的一次在海里的暢遊啊！

這裏風光秀麗，真可謂神仙美景。在這裏踏沙戲浪，令人流連忘返。希望大家都去浙江的象山一遊，你一定會感受到無比的樂趣。

描寫景的作文 篇5

新年可以收壓歲錢、穿新衣服、放鞭炮，但最有趣的是看舞獅子子表演。我至今還記得去年廣州之行的情景。那天萬里無雲，街上人多得擁擠不堪，十分熱鬧，大家都滿面紅光，喜氣洋洋。忽然，響起鞭炮聲，我循着有聲音的.地方走去，發現原來是舞獅子子的隊伍在賽獅呢!那頭獅子做得十分逼真，張着血盆大口，眼睛還一眨一眨地，特別有神采，大家更是讚不絕口。舞獅子子的人很有默契，“獅子”有時搖搖頭，有時跳來跳去。

這時，有幾個人搬來雲梯，大家更加興奮，“獅子”開始走雲梯，邊走邊晃腦，人們拍手叫好，“獅子”到頂，竹杆上掛着生菜，獅子一下子就撲向生菜。我十分奇怪，問:“媽媽，獅子為什麼要搶生菜?”媽媽耐心的告訴我:“那是利用諧音，把生菜説成‘生財’。人人都希望能生財呀!”原來是這樣，我頓時明白。啊!中國傳統文化真是千姿百態，太有意思!

描寫景的作文 篇6

從學校的大門走進去，先看到一片非常大的操場，左手邊是榕園，右手邊則是師生最愛的遊樂器材。在操場前方正是我們目前正在蓋的新大樓，工程的右手邊有一棟大樓，大樓前面有池塘和下雨時我們上體育課的體育館，最後就是我在上課的地方和風樓。

下課時，操場上熱鬧無比，但上課鐘聲一想起，學生就紛紛跑回教室去，操場上立刻變得安靜起來。在操場的左邊有一座榕園，那兒可以乘涼，裏頭還有健康步道可走。在後門則有噴水池，但似乎壞了。池塘裏有荷花，旁邊有小草圍繞着池塘，有時還會有小動物在裏頭，但是一下雨就會變成爛泥巴。池塘後面是體育館，讓我們下雨時上課、運動的地方，像是我們的依靠，那兒有迴音但是空間並不像操場那麼大。

在以前東大樓還沒拆時，食堂就在一樓，但是自從東大樓拆了之後，就連抬午餐也要經過我們教學樓，每次走到一半就會聞到一股香味，令我們食指大動，雖然距離變遠了，可是這樣就可以變成是一種飯前飯後的運動。在操場的後方有許多的遊樂器材，記得那還是我們七年級年級學生的'最愛呢!

在其中我最喜歡榕園，因為它綠意盎然，可以讓我們玩耍，且有是幫我們擋太陽不怕曬黑，夏天時在榕園還可以乘涼，還有兩排小步道可走，兩側的座位也十分舒適，最重要的是在榕園裏，空氣也會比其它地方還新鮮好幾倍!

描寫景的作文 篇7

裊裊升騰的霧氣，遮掩住小河稍微羞澀的小臉。還有那溢滿水的池塘，柔和的月光像月宮桂花樹上的繽紛落英，灑在瞭如鏡的水面上，微風一吹，泛起魚鱗似的波紋。

那碧綠挺拔的樹木，以優美的姿態迎接前來觀賞的人們。棋盤似的農田裏，鋪滿了綠油油的蔬菜，絨毯一般。路邊柔柔的青草，一直鋪到河邊，連着正在擺手的蘆葦，加上水中的倒影，真是一幅幽幽的'彩畫。但無論哪位著名畫家，用盡怎樣的功夫，也難以畫出這人間仙境。

聽，草叢裏不是有蟋蟀們在彈琴麼？聽，池塘裏不是有青蛙們在高歌麼？聽，榕樹上不是有蟲子們在吟唱麼？還有那絲絲秋風竊竊私語着，像友人諄諄的話語，像歌星娓娓的曲調，又像母親温柔的叮嚀……

一輪圓月，此時正慢慢地升上夜空，簡直就像一個明晃晃的大玉盤。月亮把銀色的光芒灑在大地上，映照在我的臉上。樹葉隨風沙沙地響，拂着垂入水中的楊柳，發出輕輕的蠶咀嚼桑葉的聲響。遠處還有農家旁池塘裏面，那碧玉托盤似的大荷葉上，流動着的一顆顆晶亮的“珍珠”，在朦朧的月色中，是那樣晶瑩、亮潔。我呆呆地看着，如痴如醉。典雅，柔美，温馨的田園風情，盡在這深幽的夜色之中。

我陶醉在鄉村的夜景之中，我感慨大自然的賜予。