【熱門】學習的作文300字彙編10篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學習的作文300字10篇，歡迎大家分享。

國小開設的課程，是國家教育部審定的必學科目。是基礎知識、是人生道路上的必修課。教師佈置作業，是老師對學生所學的知識的檢驗和鞏固，是知識轉化為技能的必經之路。熟能生巧，融會貫通，“舉一反三”靠的是作業。我們必須高度重視，認真對待，

家長把學生的個人愛好，放在基礎課作業之上。是短視、功利的選擇，可能是短命的。

其實，學好知識基礎，可以促進特長髮展；孩子從特長學習中獲得的自信和毅力，也可以促進基礎知識的提高。二者並不矛盾，只是需要家長幫助孩子在時間、精力上做個科學、合理的安排。我認為：目前基礎課是第一位的，作業是必須做的特長培訓應在所學知識能充分理解、掌握的基礎上適度開展，家長主次不分就是誤導。我的體會是：國小階段，不宜分心。學習感想作文

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我這次競選的是學習委員，我希望能夠通過這個職位來鍛鍊自己，為大家服務。

我以前沒有當過學習委員這種管理型的班幹部，沒有經驗，這是我最大的缺點，但這也是我的優點。我沒有那種畏頭畏尾的顧慮，取而代之的是直截了當的勇氣。我的目標是，做一個稱職的學習委員。

有的人可能要問我，我怎麼會競選學習委員呢？沒錯，我以前的確沒有這種想法，也沒有這份能力，但那是以前，我現在想成為學習委員，為大家服務。

我的優勢是學習好。我雖然不像姜佳瑞、張雲皓那樣拔尖兒，但是我以後一定會努力，將壞習慣變成好習慣，將劣勢變成優勢，超過他們。如果我能當上學習委員，我會成為你們的好朋友、小老師，會成為老師的小助手。

只要我能夠得到你們的信任，我就會盡心盡力的為你們服務，做你們的公僕。我絕不會做出利用職位謀取利益，無理的命令你們這樣的事情的。我一定不會讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那麼我一定有不足的地方，我一定會改進，努力幫助同學，讓我們班變得更出色。

同學們，請你們為我投出寶貴的一票吧，讓我當學習委員。我真的非常希望我能有更多的機會為大家服務。

謝謝大家！

我有一個圖案精美、功能齊全的文具盒，我對它愛不釋手。

文具盒是媽媽的同事從日本買來送給我的禮物。它是採用樹脂材料製作的，長方形外殼，穿一件粉藍色外衣，上面有6個cinnamorol。其中那個雪白的cinnamorol最引人注目，它正在縫一顆草莓，好像在對我説：“如果考個好成績，我就為你縫一個草莓蛋糕！”因為我誇它縫得好，所以它高興得耳朵都翹起來了，臉上笑開了花。

文具盒不僅外形美觀，而且功能齊全。打開盒蓋，首先映入眼簾的是印有cinnamorol的課程表，然後是鉛筆“牀”。你可別小看這個“牀”，它能把鉛筆擺放得整整齊齊，還能放一個卷筆刀，一枝活動鉛筆和一塊小橡皮，掀開第二層，水筆、鋼筆和尺子正在“呼呼”大睡呢。如果我寫錯了字，橡皮就會挺身而出，擦掉錯別字……

文具盒，你真是我學習上的好夥伴！

大多數人都認為：我們是學生，重要的任務是學習．難道我們除了學習什麼都不做嗎？

我有一位大伯，他的兒子學習還可以．但是人矮又瘦，大伯只要他的孩子學習，不要孩子運動。就像這次吧！我弟弟去練散打，大伯不要他的孩子去，還説練那東西沒有什麼用的。你看吧！這就是結果：孩子長不高，吃再多也長不大。我是小輩，也不敢去和他爭辯，他也很固執。昨天，我説要去游泳，他卻説：女孩子，學那東西幹嗎呀！

我真的好想説：“難道我們學生，只要學習，別的都不可以做嗎？你們説是這樣的嗎？

我的父親是一名普通的人，他管得我很嚴，不准我玩遊戲，不準和別人出去逛街。我感到非常孤獨，放假了，我一個人在家中，這也不能，那也不能，就是叫你學習學習在學習。我簡直快要瘋了。雖然我知道父親這樣是為了我好，但我實在是無法忍受啊！

你們一定比我幸運，每天只要看到同學們玩得開開心心，我只有羨慕的份，別痴心妄想了。難道只可以學習嗎？

謝謝你們聽我吐露心聲，謝謝！你們的生活又是怎麼樣的呢？可以告訴我嗎？

3個同學在討論學習的方法，他們各有各的説法，每個人都説得十分精彩。

小紅説：〞你們都知道我在國小的時候成績不好，可是上了國中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，儘管我一直努力，在學習上花了很多時間，但成績還是沒有以前好，是我驕傲了嗎？是我不好好學習了嗎？好像都不是啊！〞

小明説：〞以前我有什麼問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現在他們不太管我，也不幫我檢查作業複習功課了，開始我很不習慣，但慢慢地也適應了，做作業不再需要媽媽陪，自己也知道如何安排學習了，父母的嘮叨也少了。〞

小云説：〞每天放學回家不僅要做作業，還要複習功課，可是那麼多門功課，我該先學哪門呢？經常是做着這門作業，又想着別的功課，結果哪個都沒做好。後來，我根據老師要求，定製了學習計劃，合理地安排的時間，情況就好多了，我對學好功課也有信心了。〞

他們3個的討論過後，得出了一個結論：不管學習成績怎樣，作為中學生應該學會逐步擺脱對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者，否則，我們就不能獨立地承擔學習。我們應該勇敢地去承受學習責任，做學習的管理者。

在這一週，我看了一本很有趣的繪本，書名是：和爺爺一起騎單車。那本書寫得有點誇張，因為一部腳踏車可以坐六個人，真是不可思議，如果有人親眼看見，那他一定是大開眼界了。

下課的時候，同學請我幫他拼立體球形拼圖。我利用下課時間一心一意的拼拼圖，哪管教室裏有多麼的不得安寧，我還是專心一意的拼。但是，因為球是圓的，拼圖就滾下桌時，在千鈞一髮之際，我迅速的伸出雙手，接住了這一顆像不定時炸彈的球形拼圖。

最有趣的是，上體育課時學習扯鈴。剛開始我只會讓扯鈴一直轉，後來學會了“螞蟻上樹”，再來，學會了“拋鈴”、“關渡大橋”和“金手指”。讓我印象最深刻的是“拋鈴”，因為一開始，我只是被同學的手遮住眼睛才接住的。

原來在學校不是隻能讀書，也可以發現許多有趣的事，在學校讀書真好。

在家裏，我也算得上是“一流”的做菜高手。這不，今天是週末，寫完作業後，我又要大顯身手了。

首先，我要準備好配料：西紅柿、白糖。你們大概已經猜出我要做什麼菜了吧？那就是赫赫有名的糖拌西紅柿！

我擰開水龍頭，準備把西紅柿洗乾淨。哎呀！不好，水噴到我了。幸虧我有先見之明，提前繫好了圍裙，否則菜沒洗好，倒先把自己洗了。

接下來，我就要動刀了。看我的崔氏刀法！一刀下去，西紅柿裏的果肉果汁一湧而出，噴了我一臉，搞得我哭笑不得。我費了九牛二虎之力，總算把西紅柿切好了，不過自己也成了小花貓。我把西紅柿放到盤子裏，撒上白糖，這樣就OK了。我還給它取了一個非常有個性的名字：火上雪！

做這樣一道簡單的菜就費了我這麼多力氣，使我不禁體會到爸爸媽媽平時的辛苦。當我把菜端到桌上，請爸爸媽媽品嚐，看到他們滿足的笑容時，我的心裏美滋滋的。以後，我一定要努力多學幾樣菜，做給爸爸媽媽吃，盡一份做兒女的孝心！

今天的天氣正是我一直盼着來到的好天氣。時不時吹來一絲涼風，令人神清氣爽，連我昨晚的疲倦也一掃而空了。

今天的學校也顯得格外動人，若隱若現的霧氣使得原本無比清純的學校披上了一層神祕的面紗。第三節課時的自習時間有很多人來找我聊天，聊的多半是一些與學習無關的話題。

時間一分一秒地流逝着，我也漸漸地放下了手中的筆和他們有一搭沒一搭地聊了起來。猛然間我的餘光掃到了身邊的一個同學身上，她正在靜靜地寫着課外作業，這些都不是老師佈置的。看到身邊的同學如此用功，我不禁被打動了。回想起自己這段時間的懶惰，我頓感慚愧。別的同學都這麼自覺努力，我卻和同學嘻哈聊天。心中的好強之火一下子就被點燃了，我暗暗下定決心：一定要超過尹同學。我收拾了一下心情，也寫起了數學題。

很快到了吃午飯的時候，我想一邊吃飯一邊乾點什麼，這樣更能充分利用時間。排隊時我在看書，打飯時我也沒停，吃完飯竟然忘了飯菜是什麼味道。我忽然想起了一個成語——廢寢忘食。是的，我以前浪費的時間太多了，是時候努力了！

終於等到了今天，終於到了學習思維導圖的日子，為此我等待了許多天。這幾天，我認認真真的畫完思維導圖後就想：“什麼時候開學呢？”我每天都度日如年，終於，幾“年”後，我懷着激動與喜悦的心情去上學了。

到教室後，我看四下無人，便拿出思維導圖來修改。終於同學們都來了，老師也來了。老師一進門便問：“作業都做完了嗎？”我們不約而同的説：“做完了！”“拿出來讓我看看。”老師的聲音傳來。我們齊刷刷的拿出，老師先開始檢查我的。：“嗯，很好。”我懸着的心放了下來。老師又開始檢查其他人的，一一指出了他們的缺點。最後老師要宣佈結果了。我緊張極了，生怕冠軍花落他家。最終老師宣佈結果：“張瞻宇同學第一名。”我高興的尖叫起來。獲得了特等獎——斑馬素描本。

放學後，走在路上，我打開素描本，第一頁上闆闆整整的寫着五個大字：你是最棒的！在夕陽的照耀下，顯得格外輝煌。

一旦你勤於工作與學習，你的日子自然就充滿了活力與對前途的展望。

不習慣讀書進修的人，常會自滿於現狀，覺得再沒有什麼事情需要學習。於是他們不進則退。

成年人慢慢被時代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退。

學生每天有每天的成績；每學期有每學期的進步，稱得上是日新又新。成年人就少有這樣的成績。多數人十年如一日，不再有新的收穫，除了年齡，一切都不增加，難怪要被時代淘汰。

學習是快樂的來源，即使你不在意自己將來有沒有成就，單以目前的生活來説，學習也一定使你覺得滿足。

肯學習就有進步；有進步，生活就不會沉悶呆滯。使你的日子有源頭活水，經常保持清新，生活步調自會輕快。

真正的財富是健康與技能。

多讀書，多學習，多求經驗，就是前途的保障。

要衡量一個人是否可靠，不是看他眼前職位高低，收入多少；而要看他是否隨時在進修。一離開學校就停止了進修的人，不會有光明的將來。

使自己在目前所從事的工作之外，另有專長，你的生活可以左右逢源，精神也能保持清新與暢旺。

八年級:魚憂